初一

、文學常識

1.《說和做一一記聞一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有詩集《烙印》等。

聞一多是詩人、學者、民主戰士，代表作有詩集《紅燭》《死水》等。

2.《假如生活欺騙了你》的作者是普希金，近代俄羅斯現實主義文學的奠基人，被譽

為“一俄羅斯文學之父”，代表作有《自由頌》《一致大海》等。

3.《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，原名張迺瑩，代表作有長篇小說《呼蘭河傳》《生

死場》，散文集《牛車上》等。

4.《最后一課》是法國作家都德寫的一篇表現法國人民愛國思想的小說，故事的背景

是普法戰爭。

5.《阿長與〈山海經〉》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。魯迅，原名周樟壽，

中國現代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。

1918年5月15日發表《狂人日記》,是中國第一部現代白話文小說。1921年發表中

篇白話小說《阿Q正傳》；代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等；散文詩

集《野草》；雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續編》《南腔北調集》《三閑集》

等。魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰斗一生，被譽為“民族魂”。“橫眉冷對千夫指，俯首甘

為孺子牛”是魯迅一生的寫照。

6.《老王》的作者楊絳是中國著名的作家，戲劇家、翻譯家。楊絳通曉英語、法語、

西班牙語，由她翻譯的《唐?吉訶德》被公認為最優秀的翻譯佳作；她早年創作的劇本《稱

心如意》，被搬上舞臺長達六十多年。2001年，楊絳把她和丈夫的稿費和版稅捐贈給母校

清華大學，設立“好讀書，，獎學金。2003年，93歲的楊絳出版散文隨筆《我們仁》，風靡

海內外，再版達一百多萬冊；96歲時出版哲理散文集《走到人生邊上》，102歲時出版250

萬字的《楊絳文集》八卷。

7.《木蘭詩》選自宋朝（朝代）郭茂倩編的《樂府詩集_》，和《孔雀東南飛》合稱為“樂

府雙璧”，是南北朝時北方民歌的杰作。

8.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，它是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了

從戰國到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實，北宋（朝代）政治家、史學家。

9.《最苦與最樂》的作者梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，思想家、學者。

10.《一顆小桃樹》的作者賈平凹，當代作家，1997年憑借《滿月兒》，獲得首屆全

國優秀短篇小說獎。2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學獎。

11.《偉大的悲劇》作者是奧地利（國別）的茨威格。他的主要成就體現在傳記文學和小

說創作方面。

二、名著閱讀

（一）《駱駝祥子》

1.《駱駝祥子》中祥子第二次還沒攢足買車的錢就被孫偵探敲詐光。

2.“立了好久，他決定進去見她；告訴她他又找到了包月；把這兩天的車份兒交上；

要出他的儲蓄；從此一刀兩斷一一這自然不便明說。她總會明白的。”這段文字出自《駱駝

祥子》（書名），“她”是虎妞（人物）。

3.在《駱駝祥子》中，祥子被塑造為一個“堅壯、沉默而又有生氣”的車夫的形象，

他為了爭取起碼的生存權利而奮斗、掙扎，最終卻走上了一條自我毀滅的道路。其中與他關

系密切的兩位女性分別是虎妞和小福子。

4.運用你課外閱讀積累的知識，完成后面的題目。

街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處

處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張

得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……

連A都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都

流了汗。

以上文段選自中國現當代作家老舍寫的長篇小說《駱駝祥子》，文中A表示的人物是

祥子。小說通過攢錢買車被搶、妻子難產死亡（或錢被騙走、小福子上吊自殺……）等情節內

容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當時社會勞動人民的苦難與無奈。

5.運用你課外閱讀積累的知識，完成后面的題目。

他的腿長步大，腰里非常的穩，跑起來沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動，使

座兒覺到安全，舒服。說站住，不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩下，就站住了；

他的力氣似乎能達到車的各個部分。

選文中寫的是“他”初到北京拉車時的情景，當時“他”老實，健壯，樸實，堅忍，充

滿生氣，自尊好強，吃苦耐勞（任選三個）（填形象特點），令人喜愛。后來，“他”屢受打擊，

變得麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄（任選三個乂填形象特點），前后判

若兩人，令人嘆息。

（二）《海底兩萬里》

1.《海底兩萬里》的作者是凡爾納，他被公認為是“現代科學幻想小說之父”。

2.《海底兩萬里》是一本好書，講述的故事有三個重要人物，這三個人：一個是教授

阿龍納斯先生，一個為魚叉手（姓名）尼德?蘭和（身份）仆人康塞爾，為了捕捉所謂的海怪“鸚

鵡螺”號，他們被請到“林肯”號船上。

3.《海底兩萬里》中，潛艇上的人睡的床是用大葉藻做的，潛艇上的人穿的衣服是用

貝殼類的足絲做成的。

4.《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場（地點）和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭

手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它的肉當晚就被端上了

餐桌。

5.（2016?安徽）運用課外閱讀積累的知識，完成題目。

《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說，小說從海面上“怪獸”出沒開始，到諾第留斯

號（潛艇名）被大西洋漩渦吞噬結束，懸念迭出，環環相加，讀者始終想解開一個謎：船長尼

摩（人名）究竟是什么人？

6.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：《格蘭特船長的兒女》和《神

秘島》。該小說主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。其中主要人物有：生物學家阿龍納斯、

尼摩船長、仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭。（寫出兩個即可）

初二

一、文學常識

1.《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》。魯迅是我國現代偉大的文學家、思想家、革

命家。

2.《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，世稱“柳河東”，

曾和韓愈一起倡導古文運動。

3.《核舟記》選自清代張潮選編的一部短篇小說集《虞初新志》。

4.《關雎》和《蒸葭》都選自我國第一部詩歌總集《詩經》，這些詩歌分為風、雅、

頌三個部分。風，又叫“國風”，是各地的民歌。

5.莊子，是戰國時期哲學家，道家學派的代表人物。

6.《禮記》是戰國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。

7.韓愈，字退之，唐代文學家、思想家、教育家。

二、名著閱讀

（一）《傅雷家書》

8.（2017?貴陽）《傅雷家書》中父親與兒子傅聰（姓名）論及藝術家的修養時，提到“真

誠”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。

9.（2017?綏化）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《傅雷家書》，教育兒子勝不驕、

敗不餒，要有國家和民族的榮辱感。做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。

10.（天津中考改編）“音樂院院長說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的

象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命，而你的個性居然和羅曼?羅蘭的理想有些相

像了。”其中的“你”是指名著《傅雷家書》中的傅聰。

1L（襄陽中考改編）名著之所以“著名”，不僅因文字，更因情懷。《傅雷家書》是一

部書信集，凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子深厚的愛。

12.“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。”“這是一部最好的藝術學徒

修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”以上這些是對名著《傅

雷家書》的評價。

13.閱讀下面名著選段，回答問題。

你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常

把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣

帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣口袋里比插在褲袋里更不禮貌，切忌切忌！

何況還會使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教養的圈子，一舉一動務須特別留意。對客

氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規矩成了習慣，一輩

子都有好處。

在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別

的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當的。

（1）傅雷在這封家信中，從哪幾方面對兒子進行了教導？

日常生活，文明禮儀，習慣養成。

（2）怎樣才能成為傅雷所希望的有教養的青年？請簡要回答。

①內因：加強學習，認識教養的重要性；從日常生活小事做起；持之以恒。②外因：家

長老師的鼓勵督促。

（二）《蘇菲的世界》

14.“'泥土與水何以能制造出一只活生生的青蛙？’'積木為何是世界上最巧妙的玩

具？’……這些問題引導她不斷思索，由此，一幅偉大的畫卷在她面前展開……”

以上文段選自挪威（國籍）作家喬斯坦?賈德的《蘇菲的世界》，它是一部引人入勝的小

說，也是一部通俗而有趣的哲學啟蒙讀物。

（三）《給青年的十二封信》

15.朱光潛的《給青年的十二封信》是專門寫給中學生的，以書信的形式，每次一個話

題，營造出一種對坐晤談的氛圍，讀來如聽長者交心，語重心長，情辭懇切，流淌著先生對

青年人的殷切希望和赤誠關懷。

（四）《鋼鐵是怎樣煉成的》

16.（2017?臨沂）閱讀下面名著選段，根據要求填空。

他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上,狠狠地罵了起來：

“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫

困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活

呢？為了掙脫這個鐵環，你己經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近,

一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也

不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實。”

文中的“他”是指保爾（保爾?柯察金），他在疾病纏身、喪失戰斗能力的艱難處境下，

內心經歷了嚴峻的考驗。節選部分表現了他由絕望、動搖到戰勝自我（戰勝懦弱、擺脫困境、

堅定信念）的心路歷程。

17.（2017?普洱二模）名著閱讀。

拷問的時候他什么也沒供出來，一切都否認。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明

白。他要做得勇敢，做得倔強，像他在書里看到的那些人一樣。可是在把他押到牢房去的那

天晚上，經過面粉廠的大房子時，他聽到一個押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？

從后面給他一顆子彈一一不就完了！”聽了這話他真有點害怕起來。是啊，十六歲就死，真

是太可怕了！生命屬于自己只有一次啊!

文段中的“他”指的是保爾，“他”因為救朱赫來而襲擊押送兵被關押審問。

18.名著閱讀。

“你怎么這么粗心大意呢？別生氣了，現在罵也沒用了。重新開始吧。”

“哪能不氣憤呢，英諾肯季?帕夫洛維奇！六個月心血的結晶一下子給偷去了。我每天

都要緊張地勞動八個小時啊！這幫寄生蟲真該死！”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重

新開始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙幫助他把寫好的稿子用打字機打出來。一個半月之后第

一章又脫稿了。

“列杰尼奧夫極力安慰他”中的“他”是指誰？他有怎樣的性格特征？“六個月心血的

結晶一下子給偷去了”指的是什么事件？

保爾?柯察金;他有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質；保爾?柯

察金花了六個月寫的中篇小說《暴風雨的兒女》（或《暴風雨所誕生的》）的手稿被郵局弄丟

了。

19.名著閱讀。

“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些

醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之

百失去了勞動能力，那就大錯特錯了，我們走著瞧吧！”

上面語段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，這段話是保爾?柯察金

說的。

20.請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的成長經歷，簡要說說“鋼鐵”到底是怎樣

煉成的。

保爾少年時期經受磨難，青年時期在戰場上英勇作戰身受重傷，后來在工作崗位上忘我

工作，全身癱瘓、雙目失明后開始文學創作，體現出鋼鐵般的意志，成長為一名杰出的無產

階級革命戰士。

21.“這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身

主義在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。”這段話是對蘇聯（國籍）作家尼古

拉?奧斯特洛夫斯基的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價。

22.（2017?瀘州）名著閱讀。

保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住

槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進

口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一

下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……

(1)這段文字選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，主要運用了動作描寫來刻畫主人公保爾。

(2)小說緊接著寫了與“槍”有關的哪兩個情節？請簡要概括，每個情節不超過8字。

保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍。

23.閱讀下面文字，回答問題。

出版社的沉默越來越急人。失敗的預兆一天比一天更明顯了。他覺得，如果他的著作遭

到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那樣他就不能再活下去了。活下去也沒有意義了。

此時此刻，郊區濱海公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了掙脫鐵

環，爭取歸隊，使你的生命變得有用，你盡了一切努力了嗎？”

他每次的回答都是：“是的，我似乎已經盡了一切努力了！”

⑴這里的“他”指保爾(保爾?柯察金)，“他的著作”是《暴風雨所誕生的(或：暴風雨

的兒女)》。

(2)從他這時的內心沖突和全書所描寫的“他”的經歷中，你覺得英雄是怎樣產生的？

一是要經受艱苦考驗(如：保爾四次面臨死亡威脅，忍受喪失正常工作能力的痛苦等)；

二是具備崇高的理想和強大的內心(如：這里提及的在公園準備自殺時戰勝了自我)；三是有

“盡一切努力”的堅忍不拔的毅力。

24.名著閱讀。

今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我，他什么時候可以出院。我告訴他

說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他。現在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道

理了。我問他為什么不呻吟時，他回答說：“您讀讀《牛虻》，就明白了。”

(1)選文中“兩個姑娘”，其中一個指的是冬妮婭(人名)，另一個指的是塔季亞娜。

(2)在保爾?柯察金看來，小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么？

小說《牛虻》讓保爾懂得在任何情況下都要堅強面對生活中的各種磨難。

25.閱讀下面一段文字，回答后面的問題。

“媽一定剛剛起床，可是我已經下班回來了。”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著

口哨。“離開學校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現在我恨不得吐那

家伙一臉唾沫。”他正想著，已經到家了。

(1)這段文字中的“他”是指作品的主人公保爾(保爾?柯察金)。

(2)結合原著中的相關內容，說說他為什么對神父如此憤恨。

神父對他態度蠻橫，經常體罰、侮辱他，最后他因往神父家的面團里撒煙末而被神父無

情地從學校開除。

(五)《平凡的世界》

26.路遙的《平凡的世界》描寫的個人奮斗和自我精神追求，充滿了正能量，讓我們明

白生活的意義何在，以及我們應該如何面對未來的生活。

27.《平凡的世界》主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個平凡的農民，一個扎根鄉土，

一個走進城市。

(六)《名人傳》

28.根據你對《名人傳》這部名著的了解，回答問題。

(1)《名人傳》的作者是羅曼?羅蘭，他是法國著名的人道主義作家。

(2)名著中的三位名人的共同之處是：人生坎坷、品格高尚、頑強奮斗、舉世聞名、影

響深遠，在各自領域擁有非凡的成就。

29.請根據下面的提示，從三位名人中任選一位完成下列創意名片的設計。

名人秀

姓名：貝多芬國籍：德國職業：音樂家

格言：誰也無法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉。

主要作品：《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》等。

個性留言：為音樂而死

30.閱讀下面《名人傳》中的兩個片段，請根據你的閱讀積累，回答問題。

片段一：如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數年的時間到石料場去選料，還要

修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人

建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。

片段二：一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創造了

歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這

句話今天已經成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。

(1)《名人傳》的作者是法國作家羅曼?羅蘭。上面兩個片段描寫的分別是意大利雕塑

家米開朗琪羅、德國音樂家貝多芬。

(2)讀過《名人傳》后，你一定被這兩位偉大的藝術家