單元二班級環境創設

單元二班級環境創設知識目標1了解班級物理環境創設的意義、內容和原則。2認識活動區域設置的意義、內容與特點。3了解班級心理環境建設的意義、標準及建設措施。能力目標1通過班級物理與心理環境創設的練習，提高學生對環境建設育人功能的領悟與設計的能力。2通過訓練與討論，培養學生分析和解決環境創設問題的能力。素質目標1通過學習提高學生自身積極自我改造，形成良好人格的能力。2加強自我修養，形成幼兒教師所需的良好心理素質。學習目標

精選課件知識目標學習目標精選課件2任務一教室環境布置

精選課件任務一教室環境布置精選課件3班級整體環境精選課件班級整體環境精選課件4幼兒園大班教室環境布置精選課件幼兒園大班教室環境布置精選課件5理論內容學習：一、教室環境布置的意義班級環境是課程設計與實施的要素，開展班級環境創設對幼兒身心發展具有重要的意義，對幼兒的社會性發展起關鍵性作用。二、環境布置的理論基礎1蒙臺梭利的環境教育理論2建構主義的環境教育觀3人本主義的環境教育觀4行為主義心理學的環境觀5福祿貝爾的環境教育觀精選課件理論內容學習：一、教室環境布置的意義精選課件6理論內容學習：三、教室布置中的總體原則1安全性原則2經濟性原則3參與性原則4目標導向原則5發展適宜性原則6審美性原則7體現教師創造性原則精選課件理論內容學習：三、教室布置中的總體原則精選課件7教室環境設計的主要內容1.主題墻2.區域角3.吊飾設計4.盥洗室設計5.布置家園聯系6.樓梯與走廊7.戶外環境精選課件教室環境設計的主要內容1.主題墻精選課件8幼兒園小班主題墻布置：能干的小手主題墻

精選課件幼兒園小班主題墻布置：能干的小手主題墻精選課件9幼兒園小班主題墻布置：上學去主題墻

精選課件幼兒園小班主題墻布置：上學去主題墻精選課件10幼兒園中班主題墻布置：收貨的季節主題墻

精選課件幼兒園中班主題墻布置：收貨的季節主題墻精選課件11幼兒園中班主題墻布置：我愛我車主題墻

精選課件幼兒園中班主題墻布置：我愛我車主題墻精選課件12幼兒園大班主題墻布置：昆蟲總動員主題墻

精選課件幼兒園大班主題墻布置：昆蟲總動員主題墻精選課件13幼兒園大班主題墻布置：我居住的小區主題墻

精選課件幼兒園大班主題墻布置：我居住的小區主題墻精選課件14幼兒園主題墻設計原則：1.設計理念上調動幼兒的積極性、主動性、創造性。2.設計內容上不應過多的重視作品的精致、漂亮、完整，而應以幼兒參與為主主題墻

精選課件幼兒園主題墻設計原則：主題墻精選課件15自然角——水果娃娃區域角

精選課件自然角——水果娃娃區域角精選課件16美工區一角區域角

精選課件美工區一角區域角精選課件17英語角——我們的閱讀時光區域角

精選課件英語角——我們的閱讀時光區域角精選課件18角色區——快樂廚房區域角

精選課件角色區——快樂廚房區域角精選課件19區域角設計原則：1.開放性的教育形式。2.開展和材料要根據主題活動的開展來進行。3.有明確的目的性，有利于培養孩子們的創新型和發散思維。4.溫馨提示牌區域角

精選課件區域角設計原則：區域角精選課件20吊飾設計——炫彩紙杯涂鴉吊飾設計

精選課件吊飾設計——炫彩紙杯涂鴉吊飾設計精選課件21春天吊飾設計——七星瓢蟲吊飾設計

精選課件春天吊飾設計——七星瓢蟲吊飾設計精選課件22吊飾設計——手工剪紙花吊飾設計

精選課件吊飾設計——手工剪紙花吊飾設計精選課件23吊飾設計——糖果鏈吊飾設計

精選課件吊飾設計——糖果鏈吊飾設計精選課件24吊飾設計原則：1.符合整個教室的布置特點和主題2.安全性，不要喧賓奪主。吊飾設計

精選課件吊飾設計原則：吊飾設計精選課件25盥洗室設計盥洗室

精選課件盥洗室設計盥洗室精選課件26盥洗室設計——洗手的水可以用來做什么？盥洗室

精選課件盥洗室設計——洗手的水可以用來做什么？盥洗室精選課件27盥洗室設計——牙齒的奧秘盥洗室

精選課件盥洗室設計——牙齒的奧秘盥洗室精選課件28盥洗室設計原則：1.設計形式以富有童趣的動物形象或圖畫為主。2.設計內容要具有教育意義。如節約用水、正確洗漱等盥洗室

精選課件盥洗室設計原則：盥洗室精選課件29家園聯系——留心花園家園聯系

精選課件家園聯系——留心花園家園聯系精選課件30家園聯系——家園零距離家園聯系

精選課件家園聯系——家園零距離家園聯系精選課件31家園聯系——家園零距離家園聯系

精選課件家園聯系——家園零距離家園聯系精選課件32家園聯系——家園面對面家園聯系

精選課件家園聯系——家園面對面家園聯系精選課件33家園聯系設計原則：家園聯系是教師與家長之間溝通聯系的園地。該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園的教學情況，以及幼兒在園內的學習情況，配合教師做好教育工作。家園聯系

精選課件家園聯系設計原則：家園聯系精選課件34草編物品樓梯與走廊

精選課件草編物品樓梯與走廊精選課件35走廊吊飾——花環樓梯與走廊

精選課件走廊吊飾——花環樓梯與走廊精選課件36樓梯設計——一起學英語樓梯與走廊

精選課件樓梯設計——一起學英語樓梯與走廊精選課件37樓道環境布置樓梯與走廊

精選課件樓道環境布置樓梯與走廊精選課件38樓梯與走廊設計原則：走廊、樓梯是幼兒園連接各功能室與樓層，方便幼兒和教師行走的通道。它的合理性、科學性和趣味性的造型設計，將有助于突出幼兒園特點，增加幼兒活動空間，更有助于班級之間的活動觀摩和聯系，同時也方便幼兒之間的交往，更好地滿足幼兒之間的合作、分享、互助以及向他人學習的要求。樓梯與走廊

精選課件樓梯與走廊設計原則：樓梯與走廊精選課件39戶外環境——花壇戶外環境

精選課件戶外環境——花壇戶外環境精選課件40戶外環境——活動場地戶外環境

精選課件戶外環境——活動場地戶外環境精選課件41戶外環境——室外場地戶外環境

精選課件戶外環境——室外場地戶外環境精選課件42戶外環境——室外場地戶外環境

精選課件戶外環境——室外場地戶外環境精選課件43戶外環境設計原則：1．綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮。2．有適合各個年齡段幼兒需要和發展水平的活動空間3.有適合四季游戲活動的空間設計4．巧妙利用自然元素和空間5．事先考慮空間密度和地面表層、下水道及場地相互關系等問題戶外環境

精選課件戶外環境設計原則：戶外環境精選課件44任務3班級心理環境的建設一、心理環境的含義

心理環境是對人的心理發揮著實際影響的社會生活環境，包括對人產生影響的一切人、事、物。二、班級心理環境建設的意義三、健康的心理環境的標識1.尊重2.平等3.開放4.民主精選課件任務3班級心理環境的建設一、心理環境的含義精選課件45健康的心理環境的標識1.能使幼兒產生心理安全感與心理自由感，表現出輕松愉悅的狀態。2.能使幼兒的好奇心、動機和興趣等心理需要得到滿足。3.能使幼兒樂于表達或交流思想與情感。4.能使幼兒學會關心同伴、共享玩具、相互尊重。5.能使幼兒產生遵守紀行和活動規則的心理需要。精選課件健康的心理環境的標識1.能使幼兒產生心理安全感與心理自由感，46四、創設優良的心理環境的措施

1.重視分設優美、整潔的幼兒班級物質環境。2.要樹立體現現代教育思想的兒童觀和教育觀。3.建立良好的幼兒群體，培養幼兒健康的心理品質。4.建立幼兒園中的良好人際交往與人際關系。5.形成良好的幼兒園風氣。精選課件四、創設優良的心理環境的措施

1.重視分設優美、整潔的幼兒班47建立良好師幼關系的措施1.尊重幼兒，滿足幼兒的合理需要，做孩子的傾聽者和觀察者。2.了解幼兒，走入幼兒的心靈，做孩子的引導者和促進者。3.鼓勵幼兒，激發幼兒的表現欲，關注每一個孩子的成長。精選課件建立良好師幼關系的措施1.尊重幼兒，滿足幼兒的合理需要，做孩48創建健康的心理環境的措施1.多支持2.多肯定3