2023山東省教師招聘考試《中學(xué)生物》模擬

卷（含答案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（30題）

1.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工，最后釋放到

細(xì)胞外。此過程中分泌蛋白通過幾層生物膜（）

A.4層B.0層C.2層D.3層

2.專性厭氧微生物是由于其細(xì)胞內(nèi)缺少（），從而不能解除分子氧對

細(xì)胞的毒害。

A.BODB.CODC.NOD.SOD

3.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于對初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握,這屬于（）。

A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移

4.下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是（）0

A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分

B.T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的

C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D.人體的三道防線會同時起作用

5.素質(zhì)教育的時代特征是（）。

A.面向全體學(xué)生B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.促進(jìn)

學(xué)生的個性發(fā)展

6.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50%,A占24%。另一條鏈

上A占整個DNA分子的堿基比例為（）。

A.50%B.26%C.24%D.13%

7.在目鏡15x,物鏡10x的顯微鏡下，視野中被相連的30個分生組織細(xì)

胞所充滿，若將目鏡轉(zhuǎn)換為5x時，則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞

數(shù)為（）個。

A.10B.90C.180D.270

8.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）?

A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識途

9.有關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述中，不正確的是（）o

A.僅具有核糖體一種細(xì)胞器B.可進(jìn)行有氧呼吸C.在生態(tài)系統(tǒng)組成成

分中屬于分解者D.可通過主動運輸吸收無機鹽離子

10.下列節(jié)肢動物中屬于昆蟲的是（）o

A.鼠婦B.螞蟻C.蜘蛛D.娛蚣

11.以下是關(guān)于“初中生物概念圖教學(xué)的實驗研究”的研究步驟，不恰當(dāng)?shù)?/p>

是（）。

A.選擇的實驗班和對照班入學(xué)摸底考試成績等均無差異

B.甲老師在實驗班進(jìn)行概念圖教學(xué)，乙老師在對照班進(jìn)行傳統(tǒng)方式的教

學(xué)

C.利用期終考試進(jìn)行觀測，分析對照班和實驗班成績有無顯著差異

D.運用問卷對實驗班和對照班的學(xué)生進(jìn)行“概念圖教學(xué)滿意度”的調(diào)查

12.玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖（即位于同一條染色體

上遺傳的），然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個品種中也能有自由組合，其原因是

（）。

A.染色體缺失B.染色體重復(fù)C.染色體側(cè)位D.染色體易位

13.制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長，當(dāng)乳酸積累

到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增值，這種現(xiàn)象包括（）o

A.種間斗爭和種內(nèi)斗爭B.共生和寄生C.競爭和寄生D.競爭和種內(nèi)斗

爭

14.比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是（）。

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B.二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物

C.有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫

15.依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述不正確的是（）o

A.自然選擇提高了種群的基因頻率B.物種形成需要地理隔離C.生殖

隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志D.物種與無機環(huán)境共進(jìn)化

16.大面積燒傷病人，需要進(jìn)行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢,

至少傷及到皮膚的（）。

A.真皮的致密結(jié)締組織B.表皮下面的皮下組織C.表皮的角質(zhì)層D.表

皮的基底層

17.在一朵花中，能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（）o

A.子房B.雄蕊C.花瓣D.花萼

18.下列動物行為中，屬于生殖行為的是（）0

A.蜜蜂采蜜B.母雞孵卵C.大雁南飛D.角馬遷徙

19.ATP的分子結(jié)構(gòu)可簡寫為（）。

A.A-P?P?PB.A?P-P-PC.A-P-P?PD.A?P?P?P

20.制作果酒、果醋和泡菜三個實驗的共同點是（）0

A.菌種為異養(yǎng)原核生物B.將原料滅菌后再發(fā)酵C.保證無氧環(huán)境下發(fā)

酵D.發(fā)酵液最終呈現(xiàn)酸性

21.人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞，在這一生理過程中，損傷

細(xì)胞屬于（）。

A.病原體B.抗原性物質(zhì)C.抗體D.自身物質(zhì)

22.下列關(guān)于生長素的敘述中，正確的是（）。

A.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍

B.促進(jìn)同種植物托插枝條生根效果相同的生長素濃度是相同的

C.促進(jìn)果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

D.頂端優(yōu)勢中側(cè)芽由于生長素濃度過低而不能生長

23.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生變化

C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

24.高中生物課程的必修學(xué)分為（）o

A.2B.4C.6D.8

25.探究蠶豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系中.應(yīng)該改變的條件是（）。

A.水分B.陽光C.空氣D.溫度

26.非等位基因的互作不包括（）o

A.不完全顯性基因B.調(diào)節(jié)基因C.修飾基因D.抑制基因

27.生物進(jìn)化的基本單位是（）o

A.個體B.群落C.種群D.生態(tài)系統(tǒng)

28.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制

劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常,。下列推測錯誤的是（）o

A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)

B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)

C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)

D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

29.某種動物的體色，褐色和白色是一對相對性狀，這兩對由同源染色體

上的兩對等位基因Z與z,W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存

在時，該動物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)在有一對動物繁殖多胎，后代中

褐色個體和白色個體的比值是7：1,從理論上分析，這對動物的基因型

可能是（）。

A.ZzWwZzWwB.zzWwZzWwC.ZZwwzzWwD.zzWwzzww

30.下列有關(guān)哺乳動物卵細(xì)胞在生物技術(shù)中的應(yīng)用正確的是0。

A.提取出來的卵細(xì)胞與精子相遇即可結(jié)合形成受精卵

B.直接進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)可形成試管動物

C.去核后可作為核移植的受體細(xì)胞

D.可以作為目的基因的受體細(xì)胞，直接培育成轉(zhuǎn)基因動物

二、判斷題（5題）

31.植物的薄壁組織可分為同化組織、貯藏組織、通氣組織、貯水組織和

傳遞細(xì)胞。（）

A.正確B.錯誤

32.植物體在白天進(jìn)行光合作用，在夜晚進(jìn)行呼吸作用，二者循環(huán)交替發(fā)

生。（）

A.正確B.錯誤

33.在細(xì)胞培養(yǎng)中，極少數(shù)原代培養(yǎng)的細(xì)胞渡過“危機”后，又順利地傳

40?50代次，并且保持原來染色體的二倍體數(shù)量及接觸抑制的行為，我

們把這種細(xì)胞稱為細(xì)胞株。（）

A.正確B.錯誤

34.青霉素既可以殺死正在旺盛生長繁殖的細(xì)菌細(xì)胞，也可殺死正處于休

止?fàn)顟B(tài)的營養(yǎng)缺陷型細(xì)胞。（）

A.正確B.錯誤

35.由載體蛋白介導(dǎo)的物質(zhì)逆濃度梯度或電化學(xué)梯度由濃度低的一側(cè)向

高濃度一側(cè)進(jìn)行跨膜轉(zhuǎn)運的方式稱為協(xié)同運輸。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的分泌蛋白，通過囊泡運輸?shù)礁郀柣w；完成加工后，通

過高爾基體小囊泡包裹住蛋白質(zhì)，運輸?shù)郊?xì)胞膜；細(xì)胞膜通過胞吐的方

式將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外，可見，這一過程中分泌蛋白并沒有穿過生物

膜。分泌蛋白是大分子物質(zhì)，而大分子物質(zhì)是不能直接通過生物膜的,

它是通過細(xì)胞膜具有流動性的原理而通過生物膜。

2.D厭氧微生物缺乏完善的呼吸酶系統(tǒng)，可利用氧以外的其他物質(zhì)作為

受氫體，只能在低氧分壓或無氧環(huán)境中進(jìn)行發(fā)酵。有游離氧存在時，厭

氧微生物不但不能利用分子氧，且會受其毒害.甚至死亡。這是因為它

在有氧環(huán)境中進(jìn)行物質(zhì)代謝時常產(chǎn)生超氧陰離子和過氧化氫，兩者對其

都有強烈的滅殺作用。厭氧微生物因缺乏過氧化氫酶、過氧化物酶、超

氧化物歧化酶或氧化還原電勢高的呼吸酶類，故在有氧時受到有毒氧基

團的影響而不能生長繁殖。超氧化物歧化酶簡稱SOD。

3.B后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移，兩種學(xué)習(xí)之間起到積極促

進(jìn)作用則為正遷移。初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在前，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在后，而有

利于初等數(shù)學(xué)的理解和掌握是正遷移，所以選擇B項。

4.B免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)三部分,A錯誤；

T細(xì)胞和B細(xì)胞都來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，其中T細(xì)胞在胸腺中成

熟，而B細(xì)胞在骨髓中成熟，B正確；體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保

衛(wèi)人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，C錯誤；人體的三道防線一

般是前兩道防線先起作用，前兩道防線被突破后第三道防線才會起作用,

D錯誤。

5.B培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時代特征。

6.D在雙鏈DNA分子中，互補堿基數(shù)量兩兩相等。已知在某DNA的一

條鏈上C+C+A=50%+24%=74%,則該鏈上T=26%,另一條鏈上A也

占26%,則其占整個DNA分子的堿基比例為13%。

7.D目鏡I5x,物鏡為10x,即共放大I50x,目鏡轉(zhuǎn)換為5x,此時放大

50x,即長和寬分別縮小3倍，整個視野縮小9倍，所看的細(xì)胞數(shù)目是

原數(shù)細(xì)胞數(shù)目的9倍，即看到270個。

8.AA項，心猿意馬形容人心里東想西想，安靜不下來，并非是表達(dá)出

來的信息；B項，飛蛾撲火是昆蟲趨光的特性，屬于物理信息；c項，

花香引蝶中花的香味是一種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息；D項，老馬識途

也是靠氣味等來傳遞信息，屬于化學(xué)信息，故選A。

9.C硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)好氧型細(xì)菌，原核生物，屬于生產(chǎn)者。不具葉綠

體、線粒體、高爾基體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡等細(xì)胞器，唯一的細(xì)胞

器是核糖體。含有全套的與有氧呼吸有關(guān)的酶，可進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生

的ATP可用于主動運輸。所以，答案為C。

10.B昆蟲的主要特征之一是：3對足，鼠婦有7對足，蜘蛛有4對足，

娛蚣有很多對足，它們都屬于節(jié)肢動物，但不是昆蟲。螞蟻有3對足，

屬于昆蟲綱膜翅目。所以，選B。

11.B實驗研究要遵循單一變量原則，所以無論是實驗班還是對照班都應(yīng)

該是同一位老師進(jìn)行教學(xué)。故B項做法錯誤。

12.D染色體結(jié)構(gòu)變異指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失（染色

體的某一片段消失）、增添（染色體增加了某一片段）、顛倒（染色體的某

一片段顛倒了180℃）或易位（染色體的某一片段移接到另一條非同源染

色體上）等改變。由題干信息可知玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通

常位于同一個染色體上的，而基因自由組合只發(fā)生在非同源染色體上的,

說明WX或V轉(zhuǎn)移到另一個染色體上了，因此很可能發(fā)生了染色體易

位，故選D。

13.D生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)

互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、

④種間競爭幾種方式，最常見的是競爭關(guān)系，如田中的雜草與水稻等。

制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長，乳酸菌和其他

的微生物的關(guān)系為相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存的空間，屬于競爭關(guān)系。當(dāng)

乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增殖，又體現(xiàn)了種內(nèi)

斗爭，故選D。

14.DA項，細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸最常利用的能源物質(zhì)都是葡萄糖,

A錯誤；B項，植物有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸可以

產(chǎn)生二氧化碳和酒精，故錯誤；C項，有氧呼吸與無氧呼吸的能量的

釋放都是逐步進(jìn)行的，故錯誤；D項，有氧呼吸和無氧呼吸第一階段

完全相同，都有［H］和ATP的產(chǎn)生，故正確。

15.A自然選擇可以改變種群的基因頻率。

16.D皮膚的表皮中具有基底層，基底層的基底細(xì)胞具有分裂繁殖能力,

是表皮各層細(xì)胞的生命之源。基底細(xì)胞正常是皮膚健康的基礎(chǔ)。燒傷后

不能再生，說明傷到表皮的基底層了，故選D。

17.A子房發(fā)育成果實，A正確。

18.B生殖行為是指動物產(chǎn)生與培育下一代的行為。生殖行為的表現(xiàn)形式

千差萬別，如筑巢、尋偶和求偶、交配、受孕、產(chǎn)出下一代等。蜜蜂采

蜜是取食行為，A錯誤；母雞孵卵是動物的生殖行為，B正確；大雁南

飛是節(jié)律行為，C錯誤；角馬遷徙屬于遷徙行為，D錯誤。

19.AATP,又稱三磷酸腺昔，三個字母代表的含義分別為：A代表腺首，

T表示三個，P代表磷酸基團。腺甘與三個磷酸基團以磷酸鍵相連，其

中1個普通磷酸鍵，2個高能磷酸鍵，且2個高能磷酸鍵在遠(yuǎn)離腺昔的

磷酸之間。“一”代表普通磷酸鍵，“?”代表高能磷酸鍵，故選A。

20.D本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用相關(guān)知識。發(fā)酵液在微生物的作用下

都會變?yōu)樗嵝裕蔇項正確。A項：制作果酒用的是酵母菌，是異養(yǎng)

兼性厭氧型，果醋利用的醋酸茵是異養(yǎng)需氧型，泡菜是利用乳酸菌，異

養(yǎng)厭氧型，酵母菌是真菌，A項錯誤。與題干不符，排除。B項：利

用自然菌種發(fā)酵時不能對原料進(jìn)行滅菌，否則菌種也會死亡，如野生型

酵母菌是存在于葡萄皮上的，B項錯誤。與題干不符，排除。C項：

醋酸菌一定需要氧氣，C項錯誤。與題干不符，排除。

21.B病原體是指引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，微生物占絕大多

數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次氏體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌等；

抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病

原體、異物、異體器官等。抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞

產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的

免疫球蛋白。衰老細(xì)胞相當(dāng)于抗原，會引起免疫反應(yīng)，人體的免疫系統(tǒng)，

會識別出衰老細(xì)胞，從而能及時清除自身的衰老細(xì)胞，維持自身環(huán)境的

穩(wěn)定，該過程中損傷細(xì)胞屬于抗原性物質(zhì)，B正確。

22.A用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的根，但同

種植物的桿插枝條本身芽的數(shù)目可能不同，生根效果可能不相同，B錯

誤。種子發(fā)育過程中，能產(chǎn)生大量的生長素，種子發(fā)育過程產(chǎn)生的生長

素能促進(jìn)果實的發(fā)育，所以促進(jìn)果實發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育的

種子，C錯誤。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽優(yōu)先生長，其產(chǎn)生的生

長素向下運輸，導(dǎo)致靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度偏高，從而側(cè)芽

生長被抑制，D錯誤。

23.D由于接觸抑制，動物細(xì)胞培養(yǎng)時相互接觸便會停止分裂，因此只能

形成單層細(xì)胞，A錯誤；克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不會

發(fā)生改變，只有少數(shù)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變.B錯誤：二倍體細(xì)胞

的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的，C錯誤；惡性細(xì)胞系的細(xì)胞具有癌細(xì)胞

的特點，可無限傳代，D正確。

24.C高中生物課程分為必修和選修兩個部分。必修部分包括“分子與細(xì)

胞”“遺傳與進(jìn)化”“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個模塊;選修部分有“生物技術(shù)實踐”“生

物科學(xué)與社會，，和，，現(xiàn)代生物科技專題，，3個模塊。每個模塊36學(xué)時一、2

學(xué)分。故選C。

25.A探究水對種子萌發(fā)的作用.控制的變量就是水分。

26.A基因互作分為基因內(nèi)互作和基因間互作。基因內(nèi)互作是指等位基因

間的顯隱性作用，分為完全顯性、不完全顯性、鑲嵌顯性、共顯性。基

因間互作是指不同位點非等位基因之間的相互作用，表現(xiàn)為互補，抑制，

上位性等。A項屬于等位基因互作，故當(dāng)選。

27.C現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物

進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變：突變和基因重組、自然選擇及隔

離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)。

28.D生長素的運輸被抑制后，花的發(fā)育會出現(xiàn)異常，說明生長素與花的

發(fā)育有關(guān)。相應(yīng)的生長素的極性運輸也與花的發(fā)育有關(guān)，A和B正確;

P基因突變的結(jié)果和生長素極性運輸被抑制的效果一樣.說明P基因可

能與生長素極性運輸有關(guān)，故C正確；據(jù)題意可知生長素極性運輸抑制

劑抑制生長素極性運輸.作用與P基因突變效果相似，但不能說明P基

因突變是生長素極性運輸抑制劑導(dǎo)致的。D錯誤。

29.B這對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1,

即3：3：1：1類型，那么這對動物的基因型可能是zzWw,Zzww或

ZzWw,Zzww,所以答案選B。A