部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

第8單元回到世界之初大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

【輕輕告訴你】

當(dāng)世界誕生，在剛剛開始的時(shí)候，一切是什么樣子的呢？祖先們對(duì)世界有怎樣神奇的想

象？又是如何生活忙著什么？這些都藏在一首首詩(shī)歌，一篇篇童話，一則則神話里。

【我要學(xué)什么】

______________________________________rt?___________________

1.認(rèn)識(shí)本單元33個(gè)生字，會(huì)寫27個(gè)字，會(huì)寫46個(gè)詞語(yǔ).

2.根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，感受《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》

中奇妙的想象，根據(jù)提示說(shuō)出自己的想象：根據(jù)表格提示講《羿

射九日》的故事，就自己覺得神奇的內(nèi)容和同學(xué)交流。

想象世界小時(shí)候

3.積累與快慢有關(guān)的近義詞語(yǔ)，能選用詞語(yǔ)說(shuō)句子；能根據(jù)

提示想象畫面，仿照例句寫句子；了解示字旁和衣字旁、兩點(diǎn)水

和三點(diǎn)水所代表的不同意義，能區(qū)分這些偏旁相似的漢字表示的

意思。

1.仿照《祖先的搖籃》第二、三節(jié)，說(shuō)出人們還會(huì)在搖籃里

做些什么。

2.推薦一部動(dòng)畫片，注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)

走進(jìn)祖先的搖籃

容，別人講的時(shí)候，能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。

3.背誦古詩(shī)《舟夜書所見》，自主閱讀《李時(shí)珍》，了解李

時(shí)珍和他編寫《本草綱目》的艱辛歷程。_______________________

【快樂學(xué)習(xí)吧】

任務(wù)一想象世界小時(shí)候

一、想象“很多很多的開頭”

世界從哪里來(lái)的？這是很多人常常追問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題.有一位作家，他展開了天馬行空的

想象，想象世界年紀(jì)還小的時(shí)候，那時(shí)的世界會(huì)什么樣呢？

L讀一讀

第一關(guān)；讀生字，找朋友一

大趣給小伙律聽，?邊暴Q邊給⑥個(gè)生字找-用好朋友。）反（

復(fù)（）式（）簡(jiǎn)（）

由（）弄（）

Vl

第二關(guān)：聽一聽，讀一讀

（1）借助拼音或課文錄音自由讀課文，可以跟讀，也可以自己讀。

（2）分角色讀一讀課文，注意讀好長(zhǎng)句子。

互相評(píng)一評(píng)：

正確

正確、響亮

正確、響亮、有感情

第三關(guān)：讀句子，想一想

課文充滿了奇妙的想象，你最喜歡哪部分？自主選擇，大聲朗讀。說(shuō)一說(shuō)，為什么這部

齊聲朗讀：“哦！不要往下講了，最好再?gòu)念^開始.這個(gè)故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭,

很多很多開頭。”若是由你自己想象，你還能想出什么開頭？

評(píng)價(jià)袤

態(tài)度大方:

口齒清楚:

語(yǔ)言流暢:

※小鑰匙※

用自己的聰明智慧，實(shí)現(xiàn)穿越。聯(lián)系生活，根據(jù)開頭繼續(xù)講故事，講給自己的小伙伴聽

一聽，講得好可以加星。

拓展空間

L薦一薦，品一品

當(dāng)《世界年紀(jì)還小的時(shí)候》選自于爾克?舒比格的童話集，再推薦一篇《星星》。想一

想，這個(gè)故事里神奇的想象。

2.讀一讀，賞一賞

當(dāng)世界誕生，天地美景隨之而來(lái)，清代詩(shī)人查慎行就寫過(guò)一首詩(shī)《舟夜書所見》。邊讀

邊想象夜晚河上，詩(shī)人所見，天地遼闊，星星的倒影遍布水面.....

舟夜書所見”一

清杳慎行

月黑見漁燈生

孤光一點(diǎn)螢短

微微網(wǎng)領(lǐng)浪，,JFJ

??R國(guó)學(xué)~

※小鑰匙※

領(lǐng)略了故事里神奇的想象，再回到大自然，那些平常的景象是不是和過(guò)去有些不一樣

呢？想一想，這是什么原因？

二、講講羿射九日的神奇故事

說(shuō)到世界年紀(jì)還小的時(shí)候，中國(guó)古人也有很多很多想象，他們大膽構(gòu)思，就成了一則則

流傳至今的神話，比如關(guān)于太陽(yáng)，古人曾經(jīng)想象，天上出現(xiàn)過(guò)九個(gè)太陽(yáng)！到底怎么一回事,

我們一起來(lái)看看！

L講故事

(1)聽說(shuō)過(guò)羿，還有他的故事嗎？把你聽到的故事和同學(xué)們講一講吧。

(2)聽老師來(lái)講講這個(gè)故事，和你的聽到故事一樣嗎？

2?讀詞語(yǔ)

(1)自由讀課文，讀通課文。

(2)把下列詞語(yǔ)大聲讀給小伙伴聽，一邊讀一邊指，給讀正確、指正確一個(gè)詞語(yǔ)下的

星星涂上顏色。

覺得值日人類艱難神弓炎熱

害怕從此重新

3?說(shuō)課文

（1）邊默讀邊思考故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，填入表格。

故事的起因：_________________________________________

故事的經(jīng)過(guò)：_________________________________________

故事的結(jié)果：_________________________________________

（2）根據(jù)表格，用自己的話按照一定的順序講一講這個(gè)故事。

☆☆☆

聽得專心：☆☆☆

態(tài)度大方:☆☆☆

口齒清楚:☆☆☆禮貌提問(wèn)：☆☆☆

說(shuō)清有趣:

X

※小鑰匙※

講故事時(shí)，注意抓住人物的神態(tài)和動(dòng)作，讓你的故事更加生動(dòng)，先自己說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)給

同學(xué)聽，互相評(píng)一評(píng)。

任務(wù)二走進(jìn)祖先的搖籃

一、觀看動(dòng)畫，想象祖先的傳奇

1.聊一聊：喜歡哪一部？

（1）在你看過(guò)的動(dòng)畫片中，哪一部給你留下的印象最深？

（2）填一填我喜愛的動(dòng)畫片。

調(diào)查表

L你看過(guò)哪些動(dòng)畫片？（可多寫幾部）

2.你最喜歡的是哪一部？喜歡片中的誰(shuí)?

3?喜歡的理由是什么？

(3)你知道這些圖片來(lái)自哪些動(dòng)畫片嗎？和同學(xué)聊一聊對(duì)這些動(dòng)畫的印象，給他們推

薦你喜歡的幾部動(dòng)畫片吧。

2.生字開花填一填。

在動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里，太乙真人重塑哪吒真身，是用了“蓮花”，在中國(guó)古人的觀

念里，構(gòu)成世界的有五種元素，就是“金木水火土”，在漢字里，這五個(gè)字也是五個(gè)偏旁,

你能幫下面五個(gè)偏旁找到家人嗎？

二、誦讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)祖先的生活

接下來(lái)，讓我們乘上列車，穿越到古代，相信你會(huì)玩得更開心的。

L小劇院

聽著名歌曲《搖籃曲》。聽這首曲子，你想到了什么？

2.小穿越

仔細(xì)觀察課文插圖，這是哪里，會(huì)發(fā)生什么事情？

3.小展示

讀一讀下列詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你還知道哪些表示動(dòng)作的詞組?

搔野果采蘑菇珞野菜

逗松鼠現(xiàn)蜻蜓建嵋?guī)?/p>

看夕陽(yáng)覺明月季星星

4.小講壇

(1)聯(lián)系詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)，祖先在原始森林里的生活。想一想，祖先在原始森林里還會(huì)

做什么？

(2)你同意原始森林被稱作“搖籃”嗎？

5?小偵探

觀察示字旁、衣字旁、兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水的字，祖先造的這些字，到底有什么秘密呀？

※小鑰匙※

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、查字典、請(qǐng)教他人等方式認(rèn)識(shí)更多的字，且能從字形、字義上對(duì)它們

進(jìn)行區(qū)分。同學(xué)之間相互說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。

三、閱讀故事，分享祖先的智慧

(1)閱讀《李時(shí)珍》一文，你有什么疑問(wèn)嗎？想一想，李時(shí)珍為什么要重新編書？《本

草綱目》怎么編出來(lái)的？

(2)查閱資料，分享如李時(shí)珍一般偉大的祖先的智慧，如祖沖之、一行的故事。

我的分享

※小鑰匙※

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要多查閱資料，然后圖文并茂地呈現(xiàn)出來(lái)，這樣會(huì)進(jìn)步得更快哦!

【單元評(píng)測(cè)】

案例一：

我的神話故事集

“回到世界之初”，我們已經(jīng)“穿越”到遙遠(yuǎn)的過(guò)去：“想象小時(shí)候”并“走進(jìn)祖先的

搖籃”。親愛的小朋友，試著用圖畫、文字或其他喜歡的方式記錄下來(lái)，做一本神話故事集

吧！然后與小伙伴一起讀讀故事、探索世界之初的奧秘.....

例：

1.讀讀說(shuō)說(shuō)：

讀讀“快樂讀書吧”中的神話故事：《中國(guó)古代神話》《希臘神話》，想想：這些書里

哪些故事特別精彩？

說(shuō)說(shuō)：你打算怎樣來(lái)做一本神話故事集？

如：（1）給自己的神話故事集設(shè)計(jì)美麗的封面；

（2）選擇精彩的故事：《當(dāng)世界還小的時(shí)候》《羿射九日》《祖先的搖籃》.....

（可以是課文內(nèi)容，也可以是“快樂讀書吧”中神話故事內(nèi)容；可以結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行

整理，也可以根據(jù)自己的想象力自由拓展……）

（3）選擇自己喜愛的方式：圖畫、文字或圖文結(jié)合等。

2.寫寫畫畫：做一本屬于自己的故事集。（可以獨(dú)立完成，也可以小組合作）

普通樣例：

3.講講評(píng)評(píng)：給同伴講講自己選擇的故事，互相評(píng)一評(píng)。

鬻未評(píng)一坪

書的封I

書的目

書的內(nèi)J

我的建議: