小四班安全教育教案九月份：活動名稱：安安全全滑滑梯活動目標：1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準備：1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。1.兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"2.兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）四、活動區(qū)活動：1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。十月份：活動名稱：層層高活動目標：1.知道人多時上下樓梯不能擠。2.能夠排隊靠右一個跟著一個上下樓梯。活動準備：1.在幼兒園某樓道布置小兔的家。2.請大班幼兒扮演兔姐姐。3.準備小禮物，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。活動過程：一、創(chuàng)設情景，讓幼兒嘗試上樓梯。1．兔姐姐今天生日，我們一起去為她慶祝生日吧！2．教師和幼兒一起上樓，進入布置好的小兔家里，和兔姐姐打招呼。3．讓幼兒說說自己剛才是怎樣上樓梯的。小結：上樓梯不要害怕，不要著急不要擁擠前面的小朋友，眼睛要看好樓梯，沿右側一步一步向上走。4．兔姐姐和老師一起表揚用正確方法上樓梯的小朋友，并分給小禮物。二、創(chuàng)設情境，讓幼兒嘗試下樓梯。1．“兔姐姐，我們也有禮物送給你。”（老師恍然大悟狀）“哎呀，我們忘記帶來了，請小朋友們下樓去取吧，請兔姐姐等一等。”2．師幼一起討論下樓的方法：手扶欄桿，沿右側一步一步往下走。3．請一個幼兒來示范，再請幼兒一組一組下樓梯。（主班老師在前面引導，配班老師在最后面。）4．兔姐姐在二樓樓梯口表揚能干的幼兒，幼兒全體回到自己的班級拿好小禮物。三、再次嘗試，鞏固上下樓梯的正確方法。1．剛才，我們是一組一組到兔姐姐家去的，現(xiàn)在，我們要一起去兔姐姐家，那該怎么樣上樓呢？小結：人很多時，不能擁擠，上下樓要一個跟一個走，還要順著樓梯右邊走。2．到了兔姐姐家，請幼兒給兔姐姐送禮物。3．集體演唱《生日快樂》，為“兔姐姐”慶祝生日。4．師幼請“兔姐姐”下樓到本班做客十一月份：活動名稱：不跟陌生人走活動目標：1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。活動準備：1．有關的圖片四張。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力。活動過程：一、故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。十二月份：活動名稱：手劃破了活動目標：1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。活動準備：相關圖片一張。活動過程：一、請幼兒觀察圖片，提問：1.這個小朋友的手怎么啦？（出血了）2.好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）3.什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）4.啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。三、討論怎樣保護、處理受了傷的手。1.如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗闆]有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）2.手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）3.手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）活動小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。一月份：活動名稱：危險的紐扣活動目標：1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。2．有初步的自我保護意識。活動準備：1.故事：小紐扣旅行記2.預先約見“吞吃過異物”的小朋友。活動過程：一、導入1.講故事：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。于是,珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。一不小心紐扣吞下去了，珊珊難受極了。最后珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊難受嗎?為什么?師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。二、紐扣不能吃。1.與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。2.提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”