PAGEPAGE5中班數學會變的小鳥教案反思中班數學會變的小鳥教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學習折紙的技能，開展幼兒手指肌肉，動作協調的能力，了解鳥兒各種各樣的姿勢，學會折紙，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看會變的小鳥教案吧。活動設計背景會變的小鳥是四個人集體備課的一個美術活動，第一次討論備課時，教師們說為孩子準備好各種各樣的幾何圖形，如圓形〔鳥的頭〕、橢圓形〔鳥的身體〕、半圓形〔鳥的兩個翅膀〕、三角形〔鳥的尾巴〕。這樣準備，對孩子來說操作起來根本上沒有很大的困難，也沒有很大的挑戰〔就是擺圖形的各個造型〕但是對于老師來說，要剪出這么多的幾何圖形，工作量肯定很大，兩個很大的弊端。于是，我們進行了第二次的討論：在紙上畫出鳥的各個組成局部，按照幼兒人數進行復印，教學過程中，讓幼兒進行涂色和剪下來，再進行拼圖和粘貼。這樣做了，幼兒剪、涂色、拼圖的能力都得到了鍛煉，應該來說幼兒肯定喜歡，也在這時減輕了教師的準備，把美麗的過程送給幼兒來完成。反復地思索了兩個不同的討論過程和結果，我突發奇想，其實想得再周全一點，兩種準備過程都把幼兒的能力框住和約束了，怎樣充分地啟動幼兒自身所擁有的能力，讓他們在自主、自樂的情況下，把過程進行得更加完美，我想到了讓幼兒自己來設計鳥的各種組成局部。活動目標1、學習折紙的技能，開展幼兒手指肌肉，動作協調的能力。2、了解鳥兒各種各樣的姿勢，學會折紙。3、培養幼兒保護小動物的良好習慣。4、培養幼兒比擬和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。教學重點、難點活動重點：讓幼兒學會折紙的方法，體會共同創作一幅畫的樂趣。活動難點：幼兒能折疊出各種姿勢的小鳥。活動準備各種顏色的正方形紙假設干，膠水。活動過程一、欣賞音樂，動聽的鳥叫聲。小朋友們，你聽到了什么聲音你們看見過小鳥嗎它是什么樣的呢你們想不想去看看呢二、出示圖片：大樹。1、你們瞧瞧，這棵樹孤單嗎那請小朋友來幫老師找一找樹的好朋友.它是誰那請小朋友來幫老師介紹介紹小鳥，你覺得小鳥美在什么地方2、小鳥喜歡在什么地方玩呢我們一起來模仿一下小鳥飛翔。3、小鳥喜歡吃什么呀〔害蟲〕小鳥是我們朋友，我們要保護它。4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢〔腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形〕三、師示范折疊一只鳥。1、師：現在我多么想有只小鳥來到我們教室里，和我們一起學習，一起玩耍。你們歡送小鳥來嗎請小朋友看看教師是怎么做的呢2、教師示范折疊小鳥：1〕一張正方形紙，先是頂對角對折一次，出現了兩個相同的三角形。2〕用同樣的方法在剛剛折疊出的兩三角形中各對折一次，對折完后再合并，這就出現了鳥的身體3〕還差鳥兒的頭，把頂點的一角再向下折一個小三角形來，做小鳥的頭嘴巴。3、請幼兒跟老師一起動手做制作。小朋友們在課桌上拿起自己喜歡的顏色的紙,跟老師一起動手做一做。4．小朋友自己動手來嘗試著做一做各種不同姿勢的小鳥來，并且把自己做的小鳥貼在我們的那棵孤獨的樹朋友上，讓我們的樹朋友不再孤單吧。讓我們教室到處都是美麗的小鳥吧。師巡視指導，注意把身體的各局部緊挨在一起。四、展示活動。請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪里漂亮呢師給創作較好的幼兒頒獎。小朋友們，現在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧！教學反思多從孩子的角度和能力出發，準備充足和豐富的材料，讓幼兒在已有能力的根底上學會表達，并能在模仿制作的根底上進行簡單的創造，這就是美術要獲得的一種提高。我想，在本次活動中，我做到了，雖然準備的過程中，我思考得更多，思索著行動和準備，但看著孩子們那樣盡情地表達著，快樂于美術活動之中，我心滿意足了。內容總結

〔1〕中班數學會變的小鳥教案反思

中班數學會變的小鳥教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準