本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師德育學期工作總結一個學期以來，我能根據自己制定的德育工作方案進行工作，留意自己的師德形象，重視對同學進行品德教育，現將狀況總結如下：

1、仔細學習師德規范，結合學習老師職業道德規范，并以老師職業道德規范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、依據同學的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升老師的道德標準，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養。

3、仔細學習新課改，提高對新課程改革的熟悉和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益進展的教育勢。

4、連續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關國內形狀勢教育的文章。通過學習，準時了解和關注當前國內形狀勢及我國各項改革的進展狀況。為災區群眾樂觀捐款捐物，明確任務、增加信念、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、連續仔細學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》、《老師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特別使命的熟悉。

7、制定了班級德育教學方案，利用各種機會對同學實施德育教育，使班級內每個同學在共性心理和道德品質方面得到較大進展和提高。

另外，我能遵守學校的各項規章制度，樂觀參與政治學習，團結同事，作為班組長，努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗，喜愛同學，為人師表，責任心強，在教育教學中為同學創設一個良好平和的環境，讓同學在寬松、民主的氛圍里學習。敬重同學，不體罰，使他們身心得到開心的進展。在家校聯系方面，我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作方案、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析同學的狀況，關心家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的全都性。

總之，經過一個學期的教育和培育，同學在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將連續努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

總結二：老師德育工作總結

又一學期的教學工作結束了。在這學期里，本人做了以下工作，現總結如下：

一、政治思想道德素養。

這學期，本人能腎教育教學的理論學習，仔細寫好讀書筆記，特殊是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認仔細真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團結協作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到和早退，中途離校。仔細參與學校的政治學習和業務學習，加強自身修養，愿意接受學校布置的各項工作和活動。對同學堅持正面教育，時刻關懷后進生的學習，急躁地輔導他們，特殊是吳承杰，孫浩俊這兩位同學不但成果差，而且不愿做家庭作業，學習態度一點兒也不端正。我從來沒有卑視他們，一方面與他們家長聯系，讓家長協作學校督促自己的孩子仔細學習，努力完成家庭作業；一方面我在班級急躁地教育他們，讓他們端正學習態度。對貧困生時刻關懷，，因此我常常問長問短地關懷他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。

二、教育教學工作力量。

在教育教學工作中，我常常對同學進行常規教育，進行文明平安教育。在責任期間無平安事故發生，時刻對同學進行搞好學校個人的衛生教育，因此我班的衛生工作始終做得比較精彩。教室窗明幾凈，課桌椅潔凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現象。

在教學中，能樂觀按要求完成各學科的教學方案。在備課中，樂觀參與集體備課，并參加主講。在課堂教學中，以同學為主體，組織并參加同學的學習活動。在對待同學的作業中，仔細批發作業，課堂作業堅持全部面批。

三、教育教學工作成果。

這學期我組織同學樂觀參加學校進行的各項活動和競賽，并得到了很好的成果。這主要是我樂觀組織同學參加，更重要的是同學集體榮譽感較強。

成果是臨時的，也是一個新的起點，不斷的勝利有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的勝利。

總結三：老師德育工作總結

老師要具有崇高的職業道德和思想道德，要把同學培育成為“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著同學，身教重于言教。我就本學期的德育方面的狀況作一個總結。

一、仔細學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。學習《老師法》、《教育法》、《中學校老師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的看法》、省教育廳《關于老師職業道德建設的實施看法》。把政治學習和職業抱負、職業道德建設結合起來，弘揚優秀師德傳統，促進思想、教育觀念適應時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增加事業心、責任感和自覺性。

二、勤懇鉆研業務，提高教學力量。作為老師，必需勤懇鉆研業務，努力提高駕馭課堂教學力量、語言表達力量、指導同學學習力量、運用現代化教學手段教學力量、學科德育實踐力量、組織管理力量等從事本崗位工作的力量。針對不同學科、不同內容、不同教育對象，仔細做好教學過程中的每道環節，深化探討教學方法，在實施素養教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，樂觀開展教育科研活動。

三、真心喜愛同學。作為老師，想要教育好同學，多和同學進行民主公平的溝通。通過本學期的教育教學，熟悉到任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，我始終注意抓好后進生轉化工作，用鼓舞表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為樂觀因素，關心后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位同學，真正做到曉之以理，動之以情。把同學當作自己的兒女一樣，事事關懷、愛護，想同學之所想，急同學之所急，講課生動活潑，注意學法指導；布置作業恰當合理，激發同學勤于動腦動手愛好，堅持“為了一切同學、為了同學一切、一切為了同學”的原則，關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。

四、加強與同學家長聯系。通過與家長的親密聯系，了解同學在家庭、在社會、在假期的學習、生活狀況，并向家長報告