主題教育四個專題心得感悟總結五篇

主題教育四個專題心得感悟總結一

通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業發展的主體教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師道德廣義和狹義之分也是最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設，提升自身素質。

教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德來源于教師的師德，教師的人格力量。

三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛入夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校師德標兵。

總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生。而是讓他們學會做人，教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

做為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人說的是教師的追求是一個真實。

主題教育四個專題心得感悟總結二

疫情就是命令，防控就是責任。一場突如其來的疫情，讓14億國人共同經歷了一場特別的戰疫，病毒來勢之兇、擴散范圍之廣，前所未有。面對疫情肆虐猖獗，有一群人舍棄了小家的團圓，奔波在抗疫一線守護者大家的安危。他們展現的生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神更值得弘揚和發展。

實踐是精神形成的沃土，磨難是精神升華的契機。在這場同嚴重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。這種精神是中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因的傳承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的發展，是中國精神時代內涵的注釋，匯集了抗擊疫情的磅礴力量，成為激勵全國上下抗擊疫情取得重大戰略成果的強大動力，書寫了可歌可泣的抗疫贊歌，積累了寶貴的精神財富。

人無精神則不立，國無精神則不強。困難考驗了中國人民，也鍛煉了中國人民，面向未來新征程的重重考驗，我們必將更加堅定黨的領導，更加緊緊依靠人民，更加集中精力做好自己的事情。我們必將發揚偉大的抗疫精神，扎實做好六穩工作、全面落實六保任務，在危機中育新機、于變局中開新局，不斷提升國家治理能力和執政水平，聚合一切可以聚合的力量，團結一心、奮勇拼搏，向著中國夢的美好明天不斷闊步前行！

主題教育四個專題心得感悟總結三

疫情當前，英雄是沖鋒陷陣的白衣天使。在疫情發生后，全國各省積極響應，派出醫護骨干力量上一線抗疫，他們義無反顧的沖鋒在前，日夜奮戰向疫情爭奪時間，即使在防疫物資緊缺的情況下，依舊是樂觀積極想對策，利用身邊所能用的一切物品進行改造，使之成為防護用品，展現了醫者仁心、堅韌不拔的崇高精神。惟其艱難，才更需要勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。疫情是一盞聚光燈，聚焦了廣大醫護工作者的光輝。

疫情當前，英雄是靠前指揮的黨員干部。黨員干部下社區，充分利用社區在疫情防控中的重要作用，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進行摸底登記、走訪排查、心理疏導、發放物資等等，這些都是疫情期間黨員干部們實實在在做的工作，除了醫護人員，活躍在一線的就是黨員干部，他們不畏潛在感染風險，不懼任務艱難，把社區建設成疫情防控的堅強堡壘，保障了絕大部分群眾的生命安全健康。

疫情當前，英雄是舍小家為大家的志愿者。一方有難八方支援的精神，在疫情期間做了一個完美的詮釋，疫情發生后的防疫志愿者招募，廣大群眾眾志成城，踴躍參與，10小時內報名人數突破1萬，后續人數持續增加，全覆蓋式開展防疫工作，微小之力匯聚起來，便是磅礴力量；微弱之光匯聚起來，便是璀璨星河，紅馬甲們的身影出現在各個地方，他們就像冬日里的陽光，溫暖了每個人的心。

疫情當前，英雄是宅家配合的廣大群眾。光有好的防疫對策、醫療團隊是不夠的，還需群眾的配合：不添亂、不僥幸、不傳謠、科學審慎。疫情考驗了人民群眾的耐力與辯證思維，宅的住，分辨信息真偽，配合基層工作人員工作，但凡做好這些，都是幫忙、負責的態度。

真正的革命英雄主義精神，永遠都不只是一種過去式的歷史陳跡，而是一種時刻準備著的現在進行時，更是不會斷絕回響的將來時。是一種為了國家和人民利益，不怕艱難險阻，不怕流血犧牲，英勇奮斗，忘我工作的高尚品德，正是這種偉大的革命英雄主義精神，我們一定能夠取得這場戰役的勝利！

主題教育四個專題心得感悟總結四

安全教育，是我們每給人必讀、必看的，可我們怎么預防危險事故呢?

這天，我看了一個有關于安全教育的片子，第一講是與水有關的危險事故，還有防溺水、水下抽筋的方法，他講得很詳細，告訴了我們如何防溺水，他說，沒有家長陪同不可私自下水，不可與同學、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。二：防止游泳時在水中抽筋的方法，在水下抽筋怎么辦?手抽筋了，可以給手按摩，腳抽筋了，最好先上岸運動一下。

第二講是關于交通安全的，先說的是預防交通危險，一：不可在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，過馬路時不看書不看報，不闖紅燈，不越過馬路上的柵欄，不在馬路上飛跑。二：騎自行車不在馬路上比賽、打鬧，不可雙手脫離把柄，在機動車道上，不可先行，三：乘車時不攜帶易燃易爆等危險品乘車，應該有秩序的上、下車。

第三講是與火有關，先說的是不能玩火、放火，見到火災怎么辦?還有防火的小常識，火災逃生和如何救火。

這個電視節目告訴了我們該如何預防以上幾點，還告訴了我們幾應該幾不應該，真適合我們學習呀！我們應該按講的方法做，才能保證自身安全。

主題教育四個專題心得感悟總結五

面對疫情，醫務工作者就像走向火海的消防員一樣，讓人敬佩，不計較報酬，響應國家號召，走向抗擊病毒的第一線，在這當中有位17年前曾經抗擊非典的醫生，向單位寫下了請戰書。

這封請戰書就是武漢大學人民醫院呼吸與危重癥醫學科女醫生張旃副教授寫的，請戰書中既有戰勝疾病的決心，也有柔情的掛念；既有風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還的豪情，也有沉著冷靜、科學應對的膽識。

信中寫到此事我沒有告知明昌。個人覺得不需要告訴，本來處處都是戰場！這句話包含著信念一定，也以著將面對一場艱難的決斗。個人感覺如果告訴丈夫，會讓丈夫為自己擔心，還是讓自己承擔這樣的壓力為好。

她曾經參加過2003年抗擊非典。當年她承擔大量SARS病人救治工作，為戰勝非典做出了貢獻，現在又請戰新型肺炎病毒，確實令人佩服，當代的戰士。

技術被封鎖了，就想到科學家；火災來了會想到消防員，遇到困難了會想起警察，戰爭來了會想起軍人，疫情來了就想到了醫生。消防員來了，火災就會被撲滅；遇到困難，警察來了，困難就會迎刃而解；國家被侵略了，軍人會