統編版一年級語文下冊寫話提高訓練第二單元寫話美好心愿公開課一等獎創新教學設計寫話：美好心愿

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1.通過本單元課文《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》和《四個太陽》的學習，感受作者美好的心愿。

2.心愿可以或大或小。從對自己、對他人、對社會這些角度思考，選擇其中的一個，把你最美好的心愿寫出來。

3.能根據課文學過的描寫方法，說出自己藏在心里的心愿產生的過程。

4.養成修改自己寫話的習慣，并能主動與他人交換修改寫話。

題目：美好心愿。

1.審清題材:本單元圍繞“心愿"的主題編排了三篇課文。通過《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》和《四個太陽》的學習，感受作者美好的心愿。選擇你最想和別人說的心愿寫下來。（記敘文）

2.審清內容:《我多想去看看》介紹了“我”想去看看外面的世界的心愿，《四個太陽》介紹了“我"為每個季節畫了不同顏色的太陽給人們帶去溫暖和幸福的美好心愿……心愿，就像一棵剛剛發芽的種子，播種在土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心愿有哪些，選擇其中的一個，把你最美好的心愿寫出來。

3.審清重點:能根據課文學過的描寫方法，說出自己藏在心里的心愿，以及這種心愿產生的過程。

①沿著十什么樣的十什么路，就會走出+哪里（自己生活的地方)。《去是》照長地方)。如：沿著彎彎的小路，就會走出天山。

②遙遠的+要去的地方（甲），有什么美麗的地方（乙）+這個地方有什么美麗的景色。如：遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

③什么樣的什么（甲）+閃著/沐浴著陽光，就像+什么(乙)/看起來+怎么樣。如：河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。

【擬題思路】

俗話說：“佛靠金妝，人靠衣妝”。作文也要靠題妝，好的題目，往往能收到引人入勝的效果。本次作文的擬題方法有：

我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的心愿，也可以自擬一個有趣的題目。

●心愿●神奇的鞋●我想變成一只鳥

●媽媽快點回來●渴望長大……

【寫作思路】

一、選擇材料。

本單元課文《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》和《四個太陽》寫出了一系列心愿，為我們打開寫話的思路。從對自己、對他人、對社會這些角度思考，來選擇材料。

二、確定寫作對象。

心愿簡直像天上的星星一樣多，但不可能把這些材料都運用進去，這時，你要選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實感來。

示例：

有位同學有感于老家的森林資源被嚴重破壞，最終選擇了希望人們保護森林，保護環境這一個心愿來寫。

從對自己、對他人、對社會這些角度思考，選擇其中的一個，把你最美好的心愿寫出來。

三、回顧課文，學習寫法。

仔細回顧從本單元課文中學到的一些表達方法。

1.體會反復手法所蘊含的強烈情感。

①我想去看看。

②我多想去看看！

③我多想去看看，我多想去看看！

表達了我強烈的愿望。

2.媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！

表達了去北京看看的愿望。

3.爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京。遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！

表達了去新疆看看的愿望。

4.運用“我多想去看看，那里有_____________，_____________，

_________________。"句式說句子。

我多想去三亞看看，那里有藍藍的大海，金色的沙灘，美麗的椰子樹。

總結：課文以第一人稱的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看的雪蓮，抒發了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。

四、選擇典型的實例。

心愿或大或小，或濃或淡，充實著我們的人生，伴隨著我們成長。選擇最能突出中心，自然流露真情的事例寫下來。

示例：

隨著母親天天的康復，一天天地強大，她從異族手中要回兩個孩子。一個叫香港，一個叫奧門。記得他們回來的那一天，全家人興奮極了，一直聊到深夜，夜空也感動的亮了許多……

五、選擇新穎的材料。

針對“心愿”，創新思維，大膽想象，靈活地選擇最能夠展示自己的寫作能力的內容。

示例：

飛了一整天的我早已口渴肚餓，好不容易等到天黑了，我才敢停下來找個地方休息一會兒。我來到一個池塘邊，早已顧不上三七二十一，蹲在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨里冒出一股辣味，辣到了胃里，才發現那是工廠里排出來的污水，我正想張開嘴說話，發現已經發不出聲了。

怎樣使寫話更精彩？

如果在記敘一件事的過程中，能夠巧妙的設置懸念，就會讓所講的事情充滿神秘感，從而激發讀者的閱讀興趣，與此同時，也會使文章顯得波瀾壯闊。

如：吃過晚飯，媽媽忙著似乎永遠也忙不完的家務，剛上一年級的麗麗大聲嚷：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？"（《心愿》節選）媽媽的心愿是什么？作者是怎樣讓媽媽實現自己心愿的？作者在文章開頭設置了這樣的懸念，緊緊抓住了讀者的心。

六、精心組織材料。

如果一種心愿，可分三個方面寫。指出心愿是什么，心愿的產生過程，這一心愿對自己、對他人、對社會的現實意義。

組織材料可以以“開頭+心愿產生的過程+結尾”的結構安排寫作內容。

開頭:開門見山，點名誰的心愿？心愿是什么？開頭有時也可以省略，直接描寫為什么有這樣的心愿。

心愿產生的過程:為什么有這樣的心愿？并選擇典型事例來說明為了實現心愿，應該付出怎樣的努力。

結尾:總結全文，表達心聲。

七、會說話，會表達。

示例：

地上一只空飲料罐被汽車輪子碾得飛了起來，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！"蒲公英大叫一聲，眼前一黑，痛得昏了過去。等到她費了好大的力氣，從空飲料罐底下鉆出來時，天色已經暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。——選自《心愿》

解析：蒲公英的命運到底怎么樣？它能逃過一劫嗎？這樣寫緊緊抓住了讀者的心，也更突出課文章的主題——深受城市惡劣環境的困擾，渴望生活在美麗的環境中。

八、會分享，會修改。你的心愿是什么？說說吧。

示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？

每當我想幫爸爸媽媽做家務時，媽媽總是生氣地說：“你一個小孩子，怎么能做家務？小孩子的本分就是學習，當你長大了，你可以給自己做家務呀，快去學習吧！”

解析：應該寫出自己渴望長大的心愿。

下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

每當我想幫爸爸媽媽做家務時，媽媽總是生氣地說：“你一個小孩子，怎么能做家務？小孩子的本分就是學習，當你長大了，你可以給自己做家務呀，快去學習吧！"我真想一下子變成大人，讓媽媽看，我已經長大了！因為沒長大，連想做一些自己喜歡、力所能及的事情都不行。“你太小”成為爸爸媽媽拒絕我的最佳理由。

解析：這是修改后的段落，向我們展示自己的心愿，渴望長大。

【佳作一】

范文展示

我多想去看看媽媽告訴我，來到我們的花湖機場，坐上飛機往南飛，就會到達云南。遙遠的云南，有一座美麗的蒼山，蒼山十九峰之云弄峰下有座神奇的蝴蝶泉。每年春夏之交，五顏六色的蝴蝶倒掛在蝴蝶樹上，樹枝就像女孩扎滿蝴蝶結的長辮子，煞是好看。我對媽媽說，我多看看且風兩出備我多想去看看！爸爸告訴我，來到我們的花湖機場，坐上飛機往北飛，就會到達首都北京。遙遠的北京城，有雄偉的長城，像一條長龍盤臥在崇山峻嶺之間，是中華民族的驕傲。我對爸爸說，我多想去看看！名師點評標題取得好，更吸引讀者閱讀。描寫生動，寫出了蒼山的美，令人向往。生動形象的寫出了北京城的美。

整體賞析往南飛到達云南，往北飛到達北京，走出自己的城市的方式很特別，是對課文的創新，真棒。蝴蝶倒掛在樹下，樹枝像女孩扎滿蝴蝶結的長辮子；雄偉的長城像一條盤臥在崇山峻嶺之間的長龍，小作者的描寫真美呀，生動形象地寫出了兩處景物的特點，讓人也想去看看。

【佳作二】

范文展示

兩岸情深爸爸告訴我，乘著大大的飛機，就會到達祖國大陸。它是我們臺灣同胞的夢想家園，那里有雄偉威嚴的天安門，有氣勢磅礴的萬里長城，還有許許多多我們從來都沒有見過的高山大川、巍峨宮殿北京故宮博物院里的稀世珍寶正對我招手微笑呢。我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！媽媽告訴我，坐著寬敞的輪船，就會到達我們的寶島臺灣。淺淺的海峽割不斷兩岸同胞的血肉親情，因為我們擁有一個共同的名字中國人！臺灣有風光秀麗的阿里山，有水平如鏡的日月潭，有收藏著大量中華瑰寶的臺北故宮博物院。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！名師點評描寫生動，給人身臨其境之感，令人向往。寫出了臺灣的美，表達了自己的向往之情。

整體賞析這篇寫話洋溢著濃濃的愛國情。小作者分別從臺灣同胞和大陸同胞兩個視角出發，展示了兩岸美麗的風光，將愛國情意藏在風景中，表達了兩岸人民盼望國家早日統一的迫切心愿，令人深受觸動。值得稱贊的是，小作者的用詞很優美，“雄偉威嚴"“氣勢磅礴”“風光秀麗"“水平如鏡”等詞語，準確地寫出了景物的特點。

【佳作三】

范文展示

夏天的陽光早晨，我拉開窗簾，打開窗戶，陽光蹦進了我的房間，和我玩起了捉迷藏。我試著用一雙小小的手捕捉陽光，可是陽光比我還調及，趁我松手的瞵間，躍到了書房里，在書架上游走。也喜歡待在書房里嗎？它也喜歡看書嗎？書本沐浴陽光，明亮溫暖，就像一把把能打開知識之門的金鑰匙。陽光又跳到了桌面上，我用玻璃杯蓋住了它，想把它裝起來，掛在床頭，讓它幫我趕走黑暗中的怪獸。可是，我一拿開杯子，它就一溜煙地跑了。我來到院子里，聞到了夏天的氣味，辣辣的。陽光灑在屋前的花園里，花園里的花兒，因為有了陽光更艷麗了；花園里的小樹，因為有了陽光更高了；花園里的小草，因為有了陽光，更綠了。誰也捉不住陽光，陽光是大家的。陽光像金子，陽光比金子更寶貴。名師點評環境描寫，引起下文，吸引讀者。擬人的手法，寫出了陽光的調皮可愛。字里行間充滿童真童趣。結尾總結全文，點名了中心。

整體賞析這篇寫話充滿了童真。陽光是童真的，它調皮，愛和人玩捉迷藏；“我"是童真的，試圖捕捉陽光，想讓它幫忙趕走黑暗中的怪獸。于是讀者也變得童真了，想和陽光玩耍，想加入捕捉陽光的隊伍。這篇寫話真美，陽光是美的，明亮溫暖的書本是美的，艷麗的花兒是美的，小作者筆下的文字也是美的。最后兩段話出自課文《陽光》，課文寫得好，小作者的借用也很恰當。閱讀這篇寫話，真nomgnonooungnodaebnamowgno是一種享受！

病文展示升格作文

我的心愿每個人都有自己的心愿，至于我的心愿，是當一名畫家。（應該加上概括的語句。）我要走進春天里。讓小草伸出雙手，讓花兒綻開笑臉，讓柳樹換上希望的衣裳。（描寫了春天的植物，還應該加上動物。）我要走進夏天里。聽，樹上的那幾只知了正在不停的叫著;瞧，幾個頑皮的小孩子一身汗的正在樹下乘涼;聞，是那池里的荷花散發出的淡淡的香味。（走進夏天畫什么？沒有寫出來。）我要走進秋天里。金黃色的樹葉如雪花般飄落在地上，小燕子已經收拾好行李準備前往南方。孩子們聚在一起放風箏，天空中點綴著各種各樣的風箏。（走進秋天畫什么？沒有寫出來。）我要走進冬天里。大地早已銀裝素裹，孩子們穿著棉袍，在空地上堆雪人，打雪仗。（走進冬天畫什么？沒有寫出來。）一年四季，每個季節都那么絢麗多彩，我一定要好好學習，早日實現我的心愿。我的心愿每個人都有自己的心愿，至于我的心愿，是當一名畫家，描繪一年四季。（開頭點題，表達了自己的心愿。）我要走進春天里。讓小草伸出雙手，讓花兒綻開笑臉，讓柳樹換上希望的衣裳。我還要畫上幾只小鳥，讓小鳥喚醒大地，叫醒還在冬眠的動物。（擬人的手法，寫出了春天的勃勃生機）我要走進夏天里。聽，樹上的那幾只知了正在不停的叫著;瞧，幾個頑皮的小孩子一身汗的正在樹下乘涼;聞，是那池里的荷花散發出的淡淡的香味。我還要畫上一陣涼爽的風，讓風兒默默地帶走人們的汗水。（生動的描寫出小作者美好的心愿）我要走進秋天里。金黃色的樹葉如雪花般飄落在地上，小燕子已經收拾好行李準備前往南方。孩子們聚在一起放風箏，天空中點綴著各種各樣的風箏。我還要畫上幾只小鳥嘰嘰喳喳地圍著風箏打轉，好像在說:“秋天真美啊!”我要走進冬天里。大地早已銀裝素裹，孩子們穿著棉袍，在空地上堆雪人，打雪仗。這時候，我應該給他們畫個太陽，好讓他們在寒風中也能感受到一絲絲溫暖。（語言樸實,感情真摯。）一年四季，每個季節都那么絢麗多彩，我一定要好好學習，早日實現我的心愿。

整體賞析

修改后的文章字里行間我們能感受到他當一名畫家的強烈渴望。文章內容具體，條理分明，先表達心愿，再構想自己在實現心愿后的表現，最后交代自己努力學習實現心愿。相信作者一定能心如所愿的。

【好詞】

◆描寫平原的詞語：廣闊、廣袤、富饒、翠綠、綠草綿綿、一望無際……

◆描寫湖泊的詞語：平靜、湛藍、澄凈、清澈、波光粼粼、微波蕩漾……

◆描寫花園的詞語：漂亮、美麗、芬芳、繽紛、萬紫千紅、多姿多彩……

◆描寫小河的詞語：碧藍、晶瑩、澄澈、歡快、流水叮咚、彎彎曲曲……

◆描寫小魚兒的詞語：自在、快活、靈動、逍遙、吹泡泡、游來游去……

◆描寫小朋友的詞語：可愛、活潑、淘氣、歡樂、樂陶陶、蹦蹦跳跳……

◆描寫溫暖和幸福的詞語：

稱心如意心滿意足如愿以償夢想成真事與愿違情同骨肉

骨肉之情血濃于水寸草春暉舐犢情深滴水之恩涌泉相報

刻骨銘心終身難忘知恩圖報博大無私父愛如山母愛如水

【佳句】

◆我非常喜歡騎自行車。有一次，爸爸讓學騎自行車，我當時可開心了。我就騎上爸爸的自行車，爸爸幫我扶著車尾，不知道是因為車子太高還是我太興奮，還是因為太緊張了，我騎得歪歪扭扭，累得爸爸滿頭是汗，我也沒學會。我很沮喪，爸爸安慰我，說：“那個車太高了，喜歡騎的話給你買一輛兒童車。"聽了爸爸的話，我開心極了。

◆如果我有一雙翅膀,我就會飛到天空中,去看一看高高的山，這座大山看起來綠綠的，山頂上有一棵高大的松樹，突然，一只小松鼠跳上枝頭，好像在和我打招呼呢。如果我有一雙翅膀,我就會飛到草原上空往下看一看。我會看到一望無際的碧綠的草原,一條橫穿草原的彎彎曲曲的小河,還有河邊成群的馬和羊在低頭吃草。

◆我要走進夏天里。聽，樹上的那幾只知了正在不停的叫著;瞧，幾個頑皮的小孩子一身汗的正在樹下乘涼;聞，是那池里的荷花散發出的淡淡的香味。

◆“美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花，彩蝶紛飛百鳥兒唱，一灣碧水映晚霞……”這唱的就是美麗的大草原，如果我能去看看廣闊的大草原，那該多好啊！

◆在我的心中，有一個埋藏很深的愿望，那就是將來當一名電視臺的節目主持人。說起我為什么會有這樣一個愿望，還有一段小故事呢！

◆我的心愿是想有雙美麗的翅膀，帶我飛，飛到倫敦，飛到巴黎，飛到洛杉磯，飛到埃及……我要飛遍世界。至于是為什么想有一雙美麗的翅膀，那還得細細說來……

◆點名題目式：

①每個人都有自己的心愿，至于我的心愿，是當一名畫家，描繪一年四季。

②我一定要好好學習，用優異的成績回報慈愛的父母。希望全世界的孩子都能幸福，都能得到父母的關心。

③每個人都有自己美好的心愿，至于我的心愿，就是能夠擁有一雙翅膀。

④我有一個小小的心愿，那就是我能擁有一輛自行車，因為騎自行車不僅能鍛煉身體，還可以節能環保。

◆設置懸念式：

①啊，美麗的大草原，你是我心中最向往的地方，真希望自己能在草原上跑一跑，跳一跳。什么時候我才能實現這個心愿呢？

②這就是我的心愿，一個小小的，小小的心愿，雖然我知道這可能性不大，但至少我還有一點做白日夢的空間。

◆說明答案式：小貓心里很著急，小貓跑過去問小熊：“為什么我的小樹不長魚呢？"小熊高興地說：“是我掛上去的。”小貓聽了很難過！

◆點明中心式：

①小貓學農民把小魚種在土里,結果魚爛掉了。貓媽媽告訴小貓：魚不能種在泥土里，要養在湖水里，才能長成大魚。于是小貓買了許多小魚苗養在屋后的小湖里。

②這個故事告訴我們做事情要認真想一想才能做，不然會做出荒唐滑稽的傻事來，我們可千萬不要向小貓學習呀!

③一年四季，每個季節都那么絢麗多彩，我一定要好好學習，早日實現我的心愿。

◆總結全文式：

①我走出了幻想，因為我清楚，這雙真正的翅膀我是沒有的。但是我有一雙隱形的翅膀，只要我努力學習，這雙翅膀中就會長出來的，會使我展翅藍空的。

②我多么想爸爸給我買一輛自行車呀，我一定會好好愛護它的。我期盼著那天的到來。

習作鞏固練習

1.看一看，說一說。

小女孩在幻想什么呢你能按照圖畫展開豐富的想象嗎？小女孩的心愿是擁有一支怎樣神奇鉛筆呢？

2.照樣子，運用學過的句式寫句子。

(1)媽媽告訴我，沿著筆直的公路，就會走出陜西。遙遠的內蒙古草原，有美麗的蒙古包，還有奔馳的駿馬和成群的牛羊。我對媽媽說，我多想去看看！

(2)平原上的小屋，因為有了陽光，更溫馨了。

3.把《假如我很高很高》這篇寫話的提綱補充完整。

4.根據文章的開頭，寫出合適的結尾。

開頭：每個人都有不同的愿望，有人想當設計師，設計出美好的環境，還有人想當一名警察，幫人民抓住壞人，而我想當一位美術老師。

結尾

5.考題精選。(浙江省溫州市某小學期末測試題)

說一說下面《到月亮上去看看》片段，說說好在哪里。

月亮爬上了山頂，它彎彎的，尖尖的，像一只小小的船。我想站到山頂上，跳到月亮上去，但是媽媽告訴我：月亮離我們很遠很遠呢。月亮到底離我們有多遠呢？我想不管怎樣，只要我努力學習科學知識，就能探索宇宙奧秘。總有一天，就能到月亮上去，看看月亮上有沒有外星人。

作者運用了的修辭手法，展開豐富的_____________，形象地了自己想___美好的愿望和___的原因。

6.習作練習。

（1）說一說你想去哪里看看？為什么？

（2）仔細看圖，說說小作者的心愿是什么？用一段通順的話寫下來。

寫作時，注意圖畫上的人物要介紹全面，不能有遺漏。按照一定的順序介紹，可以按方位順序，也可以按照時間順序。另外，圖畫上的人物，應展開詳細描寫。最后，抒發一下活動的感受。你學會了嗎？請按照要