《我們的公共生活》教案教學目標：1.

了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。2.

懂得只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，增強公共意識。3.

能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會公德。教學重點：幫助學生認識公共生活，幫助學生樹立公共生活共建共享的思想,

增強學生的公共意識，做講文明有教養的人。教學難點：讓學生懂得只有每個人維護公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個人的教養程度，也反映了一個社會的文明程度。教學過程：一、

熱點導入2020年春節前夕，新型冠狀病毒來襲，給全國人民生活和生命健康帶來極大影響。各地方政府、各部門紛紛采取應對措施，建議春節期間盡量避免到公共場所活動，不信謠，不傳謠，講究個人衛生，嚴防病毒傳播和感染……這則新聞中說避免去公共場所活動，那什么是公共場所？說說你了解的公共場所有哪些？你去過哪些公共場所？1.公共生活的公共性和公開性生活中，我們去電影院看電影，去博物館參觀，去集市購物，去醫院就診....電影院、博物館、集市、醫院等場所都是公共空間。人們在公共空間中的生活，構成了我們的公共生活。我們個人都離不開公共生活，我們也要積極的參與公共生活，這樣我們可以更加深入的了解社會生活，豐富自己的生活經驗，提高自己的人際交往能力，增進社會情感，今天我們就一起學習《我們的公共生活》板書課題：我們的公共生活二、新課講授1.

閱讀圖片，根據類別填入相應的公共場所名稱。交通場所文化娛樂場所體育場所（車站）（電影院）（體育館）2.公共生活中的言行舉止：不能躺在長椅上。公共生活中，我們的行為是公開的，所以更要注意自己的言談舉止，展示良好的形象。公共生活中，我們的行為是公開的，所以更要注意自己的言談舉止，展示良好的形象。每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間。私人空間公共空間每個人都有私人生活空間和公共生活空間兩個空間在這兩個空間里，人們的言談舉止有什么不同？在私人空間里，我們的行為是不公開的，一般不會對他人造成影響，可以隨意一些；在公共生活空間，我們的行為是公開的，會影響到他人的生活，所以更要注意自己的言談舉止，展示良好的形象。3．豐富多彩的公共生活下圖是人們常參與的公共生活，請結合自己的經歷，說說你的發現或感受。 隨著社會的發展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據現有的條件和自己的需求，利用公共資源解決現實問題，增加生活樂趣，豐富人生意義。想一想：有同學說父母網上購物，這也是參與公共生活。你贊同這個觀點嗎？我同意網上購物也是參與公共生活。從網上購物的相關人員看，有大量的購物者和網上銷售人員；從購買的物品看，都是現實生活中實在的物品，而不是虛擬的物品；從購買的流程看，是按照一定的、被大家認可的規則進行的。可見，網上購物也是參與公共生活。網絡世界雖然是虛擬的，但網絡世界也是現實生活的一部分，或者說是現實生活的延伸。現實生活的道德與法律要求，仍然適用與虛擬世界。虛擬世界最終還是人與人的一種特殊交往方式，并沒有改變公共生活的屬性。相關鏈接：多樣的公共生活有些公共生活是人們自發組織的，比如看電影、逛公園等活動;有些是社會機構組織的，比如志愿服務活動、各類體育比賽、社會服務等;有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年官等公共空間開展的活動。三、練習鞏固判斷正誤1.人們有兩個生活空間，一個是私人空間，一個是公共空間。（）2.小明在公園里玩累了，便躺在公園的長椅上休息。（）3.公開空間是大家使用的，我們可以在公共空間為所欲為。（）4.公共空間里的生活就是公共生活。（）5.隨著社會的發展，人們的公共生活越來越豐富多彩。（）6.父母在網上購物，這也是參與公共生活。（）四