毫州市2022屆九年級第二次中考模擬化學（試題卷）注意事項：1．化學試卷共兩大題17小題，滿分40分。化學與物理考試的考試時間共120分鐘：2．請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的：3．考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回4．可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。1.受新冠疫情影響，國家鼓勵發展“地攤經濟”。下列地攤活動中主要涉及化學變化的是A.西瓜榨汁 B.露天燒烤C.糖畫制作 D.手機貼膜【答案】B【解析】【詳解】A、西瓜榨汁過程中只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、露天燒烤過程中涉及物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；C、糖畫制作過程中只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、手機貼膜過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；故選：B。2.習近平總書記在全國生態環境保護大會上提出了“加大力度推進生態文明建設”的要求。下列各組措施完全符合這一要求的是A.工廠排放廢氣時加高煙囪B.為治理霧霾，禁止使用化石燃料C.將各種電池分類回收，集中處理D.大量使用化肥、農藥，促進糧食生產【答案】C【解析】【詳解】A、工廠排放廢氣時加高煙囪，并不能減少空氣污染，故A不符合要求；B、化石燃料是當今社會的主流能源，禁止使用化石燃料是不現實的，故B不符合要求；C、將各種電池分類回收，集中處理，可以減少污染，有利于環境保護，故C符合要求；D、大量使用化肥、農藥，會造成土壤和水體污染，不利于環境保護，故D不符合要求；故選：C。3.“民以食為天，食以安為先”。下列做法符合食品安全要求的是A.為使發面食品松軟可口，制作時可添加適量小蘇打B.為避免浪費，發霉變質的大米洗凈后經蒸煮還可以食用C.為延長食品保質期，加工火腿腸時應放入過量亞硝酸鈉D.為延長食品保質期，可用福爾馬林（甲醛的水溶液）作防腐劑【答案】A【解析】【詳解】A、小蘇打（碳酸氫鈉）受熱時會分解（或與酸反應）產生二氧化碳氣體，因此為使發面食品松軟可口，制作時可添加適量小蘇打，故說法正確；B、霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，即使洗凈高溫蒸煮后也不能食用，因為高溫也不能將其滅活，故說法錯誤；C、亞硝酸鈉可用作防腐劑，但亞硝酸鈉有毒，故說法錯誤；D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質的結構，使蛋白質變性，該做法會危害人體健康，故說法錯誤；故選：A。4.豆腐是人們喜愛的食物，營養豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），下列關于亮氨酸的說法錯誤的是A.亮氨酸屬于有機化合物B.亮氨酸中氫元素的質量分數最高C.亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物D.1個亮氨酸分子是由22個原子構成【答案】B【解析】【詳解】A、亮氨酸是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，故A說法正確；B、亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，其中碳元素的質量分數最高，故B說法錯誤；C、亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物，故C說法正確；D、1個亮氨酸分子是由12個碳原子、13個氫原子、1個氮原子、2個氧原子構成的，則一個亮氨酸分子是由6+13+1+2=22個原子構成，故D說法正確；故選：B。5.鍶元素的原子結構示意圖及其在元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法不正確的是A.鍶元素位于第五周期 B.鍶元素屬于金屬元素C.鍶原子的質子數為38 D.鍶原子的相對原子質量為87.62g【答案】D【解析】【詳解】A、元素周期數=原子的核外電子層數，鍶原子核外有5個電子層，則鍶元素位于第五周期，該選項說法正確；B、鍶為“金字旁”，屬于金屬元素，該選項說法正確；C、原子結構示意圖中，圓圈內的數字表示原子的質子數，則鍶原子的質子數為38，該選項說法正確；D、相對原子質量的單位為“1”，而不是“g”，該選項說法不正確。故選D。6.在化工生產中經常要用到各種各樣的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是A.催化劑在化學反應前后其質量保持不變B.催化劑在化學反應前后其性質保持不變C.催化劑只能加快其他物質的化學反應速率D.二氧化錳可用作所有化學反應的催化劑【答案】A【解析】【詳解】A、催化劑在化學反應前后，質量保持不變，該選項說法正確；B、催化劑在化學反應前后的化學性質不變，但物理性質可能改變，該選項說法不正確；C、催化劑能改變反應速率，可能加快，也可能減慢，該選項說法不正確；D、二氧化錳并不是所有化學反應的催化劑，該選項說法不正確。故選A。7.如下圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖。下列有關敘述正確的是A.反應前后原子的數目增加 B.反應生成的丙、丁兩物質分子個數比為1：1C.甲、乙、丁均屬于氧化物 D.該反應的反應類型為置換反應【答案】C【解析】【分析】由微觀示意圖可知，該反應的方程式是：2NO+2CON2+2CO2；【詳解】A、根據質量守恒定律，化學反應前后原子的數目不變，選項A錯誤；B、由分析可知，反應生成的丙與丁的分子個數比為1：2，選項B錯誤；C、氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，甲為一氧化碳，屬于氧化物，乙為一氧化氮，屬于氧化物，丁為水，屬于氧化物，選項C正確；D、該反應的反應物沒有單質，不符合置換反應定義，不屬于置換反應，選項D錯誤。故選：C。8.下列實驗操作完全正確的是A.稀釋濃硫酸B.檢查裝置的氣密性C.稱量氯化鈉固體D.向試管中加稀鹽酸【答案】D【解析】【詳解】A、稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿燒杯內壁緩慢倒入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，而不是將水倒入濃硫酸中，該選項操作不正確；B、檢查該裝置氣密性時，用手握住試管，裝置中的壓強變大，氣體從長頸漏斗中逸出，則導管處不會有氣泡產生，則無法檢查裝置氣密性，該選項操作不正確；C、用托盤天平稱量藥品時，應左物右碼，該選項操作不正確；D、傾倒液體時，試管傾斜，試劑瓶瓶口緊挨試管口，標簽向手心，瓶塞倒放，該選項操作正確。故選D。9.向AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一些鐵粉，反應完成后過濾，下列情況不可能存在的是A.濾紙上有Ag，濾液中有AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2C.濾紙上有Cu、Fe，濾液中有AgNO3、Fe(NO3)2D.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Fe(NO3)2【答案】C【解析】【分析】（1）根據金屬活動性：Fe>Cu>Ag（2）根據金屬活動性中相距遠的先發生反應：先反生的反應：后反生的反應：；（3）反應過程如下：加入鐵粉發生的反應濾渣成分溶液中溶質成分①部分硝酸銀反應AgFe(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2②全部硝酸銀反應AgFe(NO3)2、Cu(NO3)2③部分硝酸銅反應Ag、CuFe(NO3)2、Cu(NO3)2、④全部硝酸銅被反應Ag、CuFe(NO3)2⑤鐵粉過量Ag、Cu、FeFe(NO3)2【詳解】由分析可知：A、若部分硝酸銀反應，則濾紙上有Ag，濾液中有AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2，不符合題意；B、若部分硝酸銅反應，則濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2，不符合題意；C、若濾紙上有Cu、Fe，則一定有Ag，濾液中AgNO3不可能存在，符合題意；D、若鐵粉過量，則濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Fe(NO3)2，不符合題意。故選：C。10.我國古代典籍及武俠小說中均有“銀針試毒”的記載，據說銀白色的銀針遇到有毒物質會立即變成黑色，其反應原理之一是，下列有關該反應的說法不正確的是A.X的化學式是O2B.Ag2S在常溫下為黑色固體C.H2S中硫元素的化合價為-2價D.反應前后所有元素的化合價都發生了變化【答案】D【解析】【詳解】A、由質量守恒定律：化學反應前后原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式4Ag+2H2S+X=2Ag2S+2H2O，反應前銀、氫、硫原子個數分別為4、4、2，反應后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數分別為4、4、2、2，根據反應前后原子種類、數目不變，則X分子中含有2個氧原子，則物質X的化學式為O2，故選項說法正確；B、Ag2S在常溫下為黑色固體，故選項說法正確；C、H2S中氫元素的化合價為+1價，化合物中各元素正負化合價代數和為零，則硫元素的化合價為-2價，故選項說法正確；D、在反應4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O中，硫元素和氫元素的化合價在反應前后的保持不變，故選項說法錯誤；故選：D。11.如下圖是甲、乙兩種物質（不含結晶水）的溶解度曲線，有關下列說法正確的是A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.t1℃時，100g甲的飽和溶液中含有30g甲C.從甲、乙的混合溶液中提純甲可以采用降溫結晶法D.t2℃時甲、乙兩種物質的溶質質量分數一定相等【答案】C【解析】【詳解】A、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，溫度不能確定，溶解度也不能確定，故說法錯誤；B、t1℃時，甲物質溶解度是30g，所以130g甲的飽和溶液中含有30g甲，故說法錯誤；C、甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中混有少量乙，可用降溫結晶的方法提純甲，故說法正確；D、t2℃時，甲、乙兩種溶液的狀態不能確定，所以溶質質量分數也不能確定，故說法錯誤。故選C12.去除難溶性雜質后的食鹽樣品中還含有可溶性雜質：CaC12、MgC12和NaSO4。為除去可溶性雜質，將食鹽樣品溶于水后，依次加入稍過量的三種溶液：BaC12溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反應后過濾，得濾渣甲，向濾液中加入過量的稀鹽酸，蒸發、結晶，得到純凈的氯化鈉晶體。下列說法正確的是A.濾渣甲中含有三種固體成分B.“向濾液中加入過量的稀鹽酸”目的是為了除去過量的Na2CO3C.除雜過程中發生的所有化學反應均為復分解反應D.將氯化鈉溶液加熱蒸發，至水分完全蒸干時才停止加熱【答案】C【解析】【詳解】A、氯化鋇和硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉和氯化鎂溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，濾渣X中有四種成分（硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇），故選項說法錯誤；B、“向濾液中加入過量的稀鹽酸”目的是除了為了除去過量的NaOH和過量的碳酸鈉，故選項說法錯誤；C、除雜過程中的反應有：氯化鋇和硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉和氯化鎂溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，均是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，均屬于復分解反應，故選項說法正確；D、將氯化鈉溶液加熱蒸發，待蒸發皿中出現較多固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤；故選：C。二、填空題（共28分）13.3D打印技術最早出現在20世紀90年代中期，如今3D打印技術已經風靡全球。3D打印機與普通打印機工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，普通打印機的打印材料是墨水和紙張，而3D打印機使用的是像鋁合金、聚乙烯、碳纖維等“打印材料”。打印機與電腦連接后，通過電腦控制可以把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的藍圖變成實物。用鋁合金制作的3D實物具有密度小、強度高、抗腐蝕性強等優良性能。如果將鋁合金制作的3D實物放入氫氧化鈉溶液中，其中的鋁會與氫氧化鈉、水反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體。（1）文中涉及到的金屬材料是______。（2）鏈狀結構的聚乙烯塑料具有______（填“熱塑性”或“熱固性”）。（3）區別鋁器和鐵器不能使用的試劑是______。A.稀鹽酸 B.硫酸亞鐵 C.硫酸鋁 D.氫氧化鈉（4）寫出鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式______。【答案】13.鋁合金14.熱塑性15.C16.【解析】【小問1詳解】金屬材料包含純金屬和合金，文中的金屬材料是鋁合金；【小問2詳解】鏈狀結構的聚乙烯塑料可以熱修補，具有熱塑性；【小問3詳解】A.鋁、鐵都會和稀鹽酸反應產生氫氣，但是鐵反應后的溶液是淺綠色的氯化亞鐵溶液，氯化鋁溶液是無色的，可以區分，正確；B.金屬活動性：鋁大于鐵，硫酸亞鐵和鋁反應產生硫酸鋁和鐵，溶液淺綠色消失，鋁表面會有黑色的固體產生，鐵和硫酸亞鐵不反應，可以區分，正確；C.金屬活動性：鋁大于鐵，硫酸鋁和鋁、鐵都不反應，無法區分，錯誤；D.根據資料，氫氧化鈉會與鋁反應產生氫氣，會有氣泡產生，鐵和氫氧化鈉不反應，可以區分，正確；故選C；【小問4詳解】鋁與氫氧化鈉、水反應生成偏鋁酸鈉和氫氣，化學方程式為：。14.下圖是初中化學中常見氣體的制取裝置。請根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出儀器①的名稱：______。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，選擇的發生裝置為______，收集裝置為______，反應的化學方程式為______。（3）實驗室若要收集干燥的O2，可將含有水蒸氣的O2從裝置F的______（填“a”或“b”）端導入，此時裝置F中所裝的試劑可能是______（填試劑名稱）。【答案】14.酒精燈15.①.B②.E或F③.16.①.a②.濃硫酸【解析】【小問1詳解】①為酒精燈；【小問2詳解】實驗室用石灰石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，該反應為固液常溫型，可選擇的發生裝置為B，二氧化碳能溶于水且能與水反應，不能選擇排水法收集，二氧化碳密度比空氣大，可選擇向上排空氣法收集，則收集裝置為E或F；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為：；【小問3詳解】干燥氣體時，氣體需要充分流經干燥劑，所以從長口進氣，實驗室若要收集干燥的O2，可將含有水蒸氣的O2從裝置F的a端導入，濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，可用于干燥氧氣，則此時裝置F中所裝的試劑可能是濃硫酸。15.2022年北京冬奧會利用廢舊電子設備中回收金來制作獎牌。小聰設計了如下流程從廢舊電子粗產品中回收金，并制備硫酸銅。請回答：（1）操作①的預處理方法通常是將廢舊電子產品粉碎，其目的是______。（2）操作②和操作④都需要進行的操作是______（填操作名稱），該操作所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。（3）其中操作④加入稀H2SO4發生的化學方程式是______，該反應的基本類型屬于______。【答案】15.增大接觸面積，使反應更充分16.①.過濾②.漏斗17.①.②.復分解反應【解析】【小問1詳解】將廢舊電子產品粉碎，能增大反應物的接觸面積，使反應更充分。【小問2詳解】操作②和操作④均為將固液分離，則其名稱為過濾；過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。【小問3詳解】由于鋁、鐵能和硫酸反應，則濾渣Ⅰ為銅、金，而銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅能和硫酸反應生成硫酸銅和水，則加入稀H2SO4發生的反應的化學方程式為：；該反應為兩種化合物互相交換成分生成另兩種化合物的反應，屬于復分解反應。16.如圖，用一次性塑料水杯盛鮮榨果汁時，常用帶皮檸檬片作裝飾。據網上傳言，檸檬皮可以溶解這種水杯中聚苯乙烯，從而危害人體健康，這種說法是真的嗎？為了查明真相，劉剛同學用泡沫飯盒（主要成分是聚苯乙烯）和檸檬皮進行探究。（1）探究一：【提出問題】檸檬皮能否溶解聚苯乙烯？【進行實驗】將檸檬皮研磨成糊狀，各取一匙檸檬皮糊狀物分別涂在三個相同的泡沫飯盒上，2分鐘后洗凈第一個飯盒觀察到光滑的表面變得凹凸不平，5分鐘后洗凈第二個飯盒觀察到光滑的表面凹凸不平更加明顯，10分鐘后洗凈第三個飯盒觀察到光滑的表面開始出現很多小孔。【結論與解釋】檸檬皮中含有檸檬烯（C10H16），檸檬烯是一種______（填“有機”或“無機”）溶劑，可以溶解聚苯乙烯。【反思與交流】1．用一次性塑料水杯喝水時，聚苯乙烯不會進入人體，只有放了帶皮檸檬片后，聚苯乙烯才會被溶解而進入人體，這說明物質的溶解性與______有關。2．一次性泡沫飯盒、一次性塑料水杯隨意丟棄造成的環境問題被稱為白色污染，聯想到果汁加工廠的大量檸檬皮被丟棄浪費，對治理白色污染你有什么建議？______。（2）探究二：【提出問題】酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯是否有影響？實驗用品：泡沫飯盒、檸檬皮醬、食醋、純堿溶液、食鹽水、水。【查閱資料】酸性溶液、堿性溶液均不能溶解聚苯乙烯【進行實驗】①取一匙檸檬皮糊狀物，與2mL水混合均勻后涂在泡沫飯盒上：②取一匙檸檬皮糊狀物，與2mL食醋混合均勻后涂在泡沫飯盒上：③取一匙檸檬皮糊狀物，與2mL______混合均勻后涂在泡沫飯盒上。10分鐘后洗凈觀察到三個泡沫飯盒表面的凹凸程度幾乎相同。【得出結論】______。（3）探究三：【提出問題】溫度對檸檬皮溶解聚苯乙烯是否有影響？【猜想與假設】猜想1：溫度越低，檸檬皮溶解的聚苯乙烯越多：猜想2：______檸檬皮溶解的聚苯乙烯越多。【查閱資料】檸檬皮中的成分在50℃及以下溫度中性質保持穩定。【進行實驗】①取一匙檸檬皮糊狀物，與2mL20℃水混合均勻后涂在泡沫飯盒上；②取一匙檸檬皮糊狀物，與2mL______（選填40℃或10℃）水混合均勻后涂在泡沫飯盒上。10分鐘后洗凈第一個泡沫飯盒觀察到表面的凹凸程度較大，洗凈第二個泡沫飯盒觀察到表面的凹凸程度較小。【得出結論】在同等條件下，溫度越低，檸檬皮溶解的聚苯乙烯越多。【解釋實驗結論】______。【答案】16.①.有機②.溶劑的種類③.回收再利用等（合理即可）17.①.純堿溶液②.酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯沒有影響18.①.溫度越高②.40℃③.由于檸檬皮中的成分在50℃及以下溫度中性質穩定，與2mL40℃水混合的泡沫飯盒凹凸程度小，說明溫度越高，溶解的聚苯乙烯越少【解析】【小問1詳解】[結論與解釋]檸檬烯是含碳元素的化合物，屬于有機物；[反思與交流]1．用一次性塑料水杯喝水時，聚苯乙烯不會進入人體，放了帶皮檸檬片后，聚