人教版七年級下冊英語Unitsl-12單元教案全套

課題Unit1Canyouplaytheguitar?課型新授課

課時4授課時間

【知識目標】

Importantwords:guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell,story

Importantphrases:speakEnglish,playchess,playth&guitar,begoodat,jointhechessclub

Importantsentences:

1.—Canyouswim?

教學(xué)目標

一Yes,Ican./No,Ican't.

2.—Whatclubdoyouwanttojoin?

-Iwanttojointhemusicclub.

【能力目標】能夠熟練用Can表達某人的能力。

【情感目標】了解自己特長,不斷完善自己,充實自己。

教學(xué)重點情態(tài)動詞can的用法，學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L。

情態(tài)動詞Can的用法。

教學(xué)難點

學(xué)習(xí)情態(tài)動詞Can的肯定句、否定句

教學(xué)準備教材、教案、多媒體課件、粉筆、班班通

課前預(yù)習(xí)任

朗讀單詞單詞表1、2頁的單詞

務(wù)單

課前3分鐘：”三個離不開”的內(nèi)容：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間

也相互離不開。

教學(xué)過程

學(xué)生自主合作學(xué)生活

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動二次備課

探究學(xué)習(xí)活動動時間

第1頁共176頁

Step1Leading學(xué)生在老師的安排5分鐘

TzWhatdotheydointhe下，分成四人一組，

picture?針對老師提出的問

S:They...題，結(jié)合圖片，以小

T:Canyou/hesing/swim/組為單位回答。

導(dǎo)入新課dance...?

S:I/Hecan...

TiTherearemanyclubs.Whatclub

doyouwanttojoin?

S:Iwanttojointhemusic

club.BecauseIcansing.

Step2學(xué)完單詞之后，看la,lb按照剛才的分組，小25分鐘

部分。聽聽力，理解做題方法，組內(nèi)練習(xí)。采用一問

然后帶同學(xué)們自己編隊話，互相一答的形式，完成

問對方喜歡的樂器，音樂愛好。la-2b的練習(xí)。

Step3引導(dǎo)同學(xué)們自己表達，完針對老師播放的聽

成lc,2a部分的內(nèi)容。力，可以在跟著重復(fù)

Step4Makesimilarconversations之后，繼續(xù)以對話形

l.Lookat2bandtalkaboutwhat式練習(xí)。鞏固句型

講授新課thepeoplecandoandtheclubs1.―Canyou?

theywanttojoi∏r.-YesJcan./Nro,?

2.Showanexample.can,t.

Step5Role-play2.在老師的指導(dǎo)下，分

LAskthestudentstoreadthe角色朗讀2d部分的對

conversationin2d,trytofind:話。繼續(xù)練習(xí)句型

WhatcanJane/Bobdo?Whatclubdoyouwant

2.Askthestudentstofillinthetojoin?

form.Iwanttojoin

Importantwords:重點單詞和短語朗讀5分鐘

課堂小結(jié)

guitar,sing,swim,dance,draw,chess

第2頁共176頁

,speak,join,club,tell,story

Importantphrases:

speakEnglish,playchess,playthe

rguitar,begoodatjointhechess

club

SectionA(la-2d)

重點單詞短語

1.playtheguitar/playbasketball

2.wanttodosth.

3.join∕joinin/takeParrtin

板書設(shè)計4.begoodat

重點句型

?.—Canyouswim?

—Yes,Ican.∕Nrθ,Ican,t.

2.一Whatclubdoyouwanttojoin?

—Iwanttojointhemusicclub

課堂檢測及1.Recitethenewwordsandphrases.

作業(yè)布置2.Role-playtheconversationin2dwithyourpartner.

課后反思

第2課時上課時間：

本節(jié)課學(xué)習(xí)情態(tài)動詞Can的肯定句、否定句、一般疑問句，肯定與否定回答，以及

教學(xué)目標一般疑問句的構(gòu)成和用法；學(xué)會運用What引導(dǎo)的特殊疑問句詢問能力；能夠談?wù)撟约旱?/p>

喜好與意愿。

學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L。

教學(xué)重點

理解情態(tài)動詞can的構(gòu)成和使用。

教學(xué)難點理解情態(tài)動詞can的構(gòu)成和使用

教學(xué)準備教材、教案、多媒體課件、粉筆、班班通

第3頁共176頁

課前預(yù)習(xí)任

朗讀前面學(xué)過的單詞，以便課前聽寫。預(yù)習(xí)第3頁的單詞，達到會讀的水平。

務(wù)單

課前3分鐘:“三個離不開”的內(nèi)容：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間

也相互離不開。

教學(xué)過程

學(xué)生自主合作學(xué)生活

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動二次備課

探究學(xué)習(xí)活動動時間

Stepl聽寫前面學(xué)過的重點單詞拿出I聽寫本,做好聽5分鐘

及短語寫準備。

sing,swim,dance,draw,speak,join,t聽寫完成之后，由小

導(dǎo)入新課ell,story,playchess,begoodat（10組長收齊交于老師。

個）其余學(xué)生打開課本，

朗讀第3頁的單詞，并試圖記憶。學(xué)習(xí)并嘗試記憶第3

頁的單詞。

Step2PresentationStudentsstandupand25分鐘

Presentthetitleofthelesson：saythewordsthemost

??UnitlCanyouplaytheguitar?quickly.

SectionAGrammarFocus—3c''

1.Readtheflashcards.

Presenttwopicturesofballsand

somepicturesofphrasalverbsonReadthephraseson

thescreen,andask4?Whatistheblackboard.

講授新課

this?/Whatcanhe/she/theyReadthephrases

do?”（呈現(xiàn)新詞dokungfu）aloud.

2.Pointtothephrasesonthe

blackboardandaskuCanyoureadStudentsanswerone

them?,,byonelikethis”I

Teacherspeakswithacting,“Icancan...^^

dokungfu.AndIcanplaymakesentencesoneby

basketball,too.SowhatcanyouonelikethisuIcan...,

第4頁共176頁

do?”Hecan...,Shecan...”

SayJIcandokungfu.Hecan...,Workingroups.

Shecan...“"CanyoumakeStudentspracticethe

sentenceslikethis?”sentences441can…，

4.Readthepronounsontheshe/hecan…”

blackboard.Readthepronouns

Pointtothepronounsonthealoud.

blackboardandhavestudentsreadMakesentences

them.together.

Put??can,,betweenthepronounsandStudentsmakeachant

thephrasesandmakeasentence,ingroupsandthenact

liket?Icansing.”itout.

Showstudentshowtomakea

chant.

語法焦點的句子朗讀5分鐘

情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、并背誦

一般疑問句，肯定與否定回答，

課堂小結(jié)

以及一般疑問句的構(gòu)成和用法；

學(xué)會運用what引導(dǎo)的特殊疑問

句詢問能力

SectionAGrammarFocus-3c

Group1:Ising

Group2:WeswimCanyou...?Yes,Ican./No,Icant.

Group3:YoudanceCanshe...?Yes,shecan./No,shecant.

板書設(shè)計

Group4:HedrawCanhe...?Yes,hecan./No,hecant.

Group5:SheplaychessCanthey...?Yes,theycan./No,theycant.

Group6:Itplaytheguitar

Theydokungfu

課堂檢測及I.Recitethewordsandphrases.

作業(yè)布置2.Reviewthegrammarofthisunit.

第5頁共176頁

課后反思

第3課時上課時間：

1.能夠熟練掌握本課的重點單詞：guitar,piano,drum,violin.

2.能夠聽、說、讀.寫短語:PlaythedrUmS∕violin∕guitar∕piano

教學(xué)目標

3.能夠熟練掌握本課重點句型：Canyouplaytheviolin?No,?can't.

4.學(xué)習(xí)并熟練掌握下列單詞。music音樂一musician音樂家；擅長音樂的人

聽、說、讀、寫會本課重點單詞及短語：guitar,piano,drum,violin,playthedrums

教學(xué)重點

用英語表達自己喜歡的音樂

教學(xué)難點

用英語表達自己喜歡的音樂

教學(xué)準備教材、教案、多媒體課件、粉筆、班班通

課前預(yù)習(xí)任

預(yù)習(xí)第4、5頁的單詞

務(wù)單

課前3分鐘：”三個離不開”的內(nèi)容：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間

也相互離不開。

教學(xué)過程

學(xué)生自主合作學(xué)生活

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動二次備課

探究學(xué)習(xí)活動動時間

1.Warming-up學(xué)生積極配合老師的5分鐘

通過教師提問個別同學(xué)，以教學(xué)，主動思考，回

對話的形式來復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。答老師提出的問題。

T:Whatcanyoudo?

導(dǎo)入新課SI:Icanswim.

T:Whatclubcanyoujoin?

SI:Icanjoinswimmingclub.

T:Canyoudance?

S2:Yes,Ican./No,Ican,t.

第6頁共176頁

2.Leadingin25分鐘

1):播放幻燈片，通過圖片，根據(jù)圖片，匹配相應(yīng)

引入本節(jié)課的內(nèi)容。的英文單詞。

T:Whatcanyousee?

S:Icanseeguitar/violin/根據(jù)幻燈片上的圖片

drum/piano.和老師播放的錄音，

T:Canyouplaytheguitar/

violin/drum/piano?

S:Yes,?can./No,Ican,t.

2):學(xué)生齊讀單詞和短語。

3：Pairwork

講授新課以小組形式進行對話練習(xí)。

Canyouplaytheviolin?

No,Ican,t.

——CanBillplaytheguitar?

Yes,hecan,buthecan,tsing.

3)通過對話反復(fù)練習(xí)本節(jié)課

的生詞。

4：Listening播放錄音，完

成SectionBIa-If的練習(xí)。積極主動完成Section

5.ExercisesBIa-If,并和小組內(nèi)同

學(xué)生自己完成練習(xí)，互相對學(xué)練習(xí)重點句型。

照答案。

重點單詞及短語：guitar,piano,重點單詞和短語朗讀5分鐘

drum,violin,playthedrums,

重點句型：Canyouplay

課堂小結(jié)theviolin?—No,Ican,t.

-Canyou/he/sheplaythe

piano/violin/drums/guitar?

-Yes,1/he/shecan.

第7頁共176頁

No,?/he/shecan,t.

UnitlCanyouplaytheguitar!SectionB(Ia-If)

-Canyou/he/sheplaythepiano/violin/drums/guitar?

板書設(shè)計Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan,t.

playchess/speakEnglish/draw/swim∕prlaysoccer

tellstories/playtheguitar/piano/violin/drums

sing/dance

1.Reviewthewordsandphrases.

課堂檢測及

2.Talkwithyourfriendsaboutwhatyoucan

作業(yè)布置

doandwhatyoucan'tdo.

課后反思

第4課時上課時間：

復(fù)習(xí)、整合整個單元知識要點，形成體系。

教學(xué)目標(1)單詞和短語，句型識記。

(2)情態(tài)動詞can的用法。

教學(xué)重點情態(tài)動詞can的用法，學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L。

教學(xué)難點情態(tài)動詞Can的用法，學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L。

教學(xué)準備教材、教案、多媒體課件、粉筆、班班通

課前預(yù)習(xí)任

自主學(xué)習(xí)第5、6頁的單詞

務(wù)單

課前3分鐘：”三個離不開”的內(nèi)容：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間

也相互離不開。

教學(xué)過程

學(xué)生自主合作學(xué)生活

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動二次備課

探究學(xué)習(xí)活動動時間

I.復(fù)習(xí)熱身朗讀第5、6頁的單詞，5分鐘

1.Readandwritethenewwords

導(dǎo)入新課并嘗試記憶。

intheunitfirst.Thendictate

them.

II.感知體驗認真聽老師朗讀2a,25分鐘

講授新課

1.Activity1并標出自己不熟悉的

Addmorewordsandphrasein

第8頁共176頁

eachbox.

單詞，在單詞表中對

Musicrandarts:playtheguitar

照音標默讀，并識記。

/playthepiano/playthe

violin/playthedrums/sing/

dance/draw

Languages:speakEnglish/

speakChinese

Sports:swim/play.

soccer∕basketball∕rvolleyball

Otherabilities:tellstories/

playchess

2.Activity2

Addasmanywordsasyoucan

按照老師的指導(dǎo)，扮

tomakephrases.

演圖片上的角色，練

1)playthedrums,thepiano,the

習(xí)重點句型。

violin,rtheguitar,chess,

soccer,volleyball,

basketball,tennis,

ping-pong

2)SpeakEnglish,Chinese

3)helpwithmath.,science,

history,the

piano,c∏hess,

swimming,

homework

4)begoodattellingstories,

drawing,

playingchess,

speaking

English,

swimming

5)Begoodwithfriends,

classmates,oldpeople,children

第9頁共176頁

HL強化鞏固

Activity3

Whatcany∏oudo?Whatcan,t

youdo?Whataboutthepeople

youknow?Writeatleast

sentences.

Ican...?can,t...按照老師的流程，完

Myfathercan...Myfather

成2a-SelfCheck的練

can,t...

習(xí)，鞏固本單元所學(xué)

Myfriendscan...My

friendscan't…重點內(nèi)容。

經(jīng)典素材：

1)playthedrums,thepiano,the

violin,theguitar,chess,

soccer,volleyball,

basketball,tennis,

ping-pong

2)SpeakEnglish,Chinese

3)helpwithmath.,science,

history,the

piano,chess,

swimming,

homework

4)begoodattellingstories,

drawing,

playingchess,

speaking

English,

swimming

5)Begoodwithfriends,

classmates,oldpeople,children

課堂小結(jié)(1)三“也”用法：把重點語法記在書本5分鐘

第10頁共176頁

Ilikemusic,too.(肯末)或者筆記本上。

Healsolikemusic.(肯中)

Theydon,tlikemusic,either.(否

末)

(2)people本身表示復(fù)數(shù)概念,沒

有單數(shù)。

Somepeople______(be)inthe

musicroom.

(3)with短語

makefriendswith...與...交朋

友

helpsb.with「sth幫助某人某事

begoodwithsb與相處得好

talkwithSb與...交談

SectionB(2a—SelfCheck)

?like...Ican...∏

Idon,tlike...Ican,t...

playchess/speakEnglish/draw/swim∕p-laysoccer

tellstories/playtheguitar/piano/violin/drums

sing/dance

板書設(shè)計

—Whatclubdoyouwanttojoin?

一?wanttojointhemusicclub.

—Canyou...?

—Yes,Ican.No,youcan,t.

playtheguitar,sing,swim,dance,draw,playchess,speakEnglish

themusic/art/swimming/chess/English/sports

課堂檢測及是基本單元重點單詞，完成同步練習(xí)冊SectionB.

作業(yè)布置

課后反思

第11頁共176頁

Unit2Whattimedoyougoto

課題課型聽說課

school?

課時第一課時授課時間

1.知識與技能

1）認真學(xué)習(xí)本節(jié)課重點短語和句型

2）用when和Whattime引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間和時間的表達法；用所學(xué)

的目標語言對生活和學(xué)習(xí)活動做計劃，學(xué)會合理地安排作息時間。

教學(xué)目標

2.情感態(tài)度價值觀目標：

本部分的話題是“日常作息時間”，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，因為學(xué)生的作

息時間安排是非常有規(guī)律的。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r間安

排和活動計劃，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時習(xí)慣。

1)掌握時間的簡單表達方式。

2)學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摃r間和制訂作息時間表。

3)Keywordsandphrases：

up,dress,brush,tooth,shower,usually,forty,never,early,fifty,job,

教學(xué)重點work,station,o'clock,night,funny,exercise,getup,getdressed,brushone's

teeth,eatbreakfast,takeashower,radiostation

4)Keysentences：

—Whattimedoyouusuallygetup?

—Iusuallygetupatsixthirty.

教學(xué)難點when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句和時間的表達法。

教學(xué)準備英語書，教學(xué)用具，單詞卡片，多媒體設(shè)備

（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)

1.預(yù)習(xí)Page7—8上生詞和短語，根據(jù)音標會讀記。

2.朗讀Page7—8的句子，能英漢互譯。

課前預(yù)習(xí)任（二）預(yù)習(xí)檢測

務(wù)單I.翻譯下列單詞、短語和句子。

1.起床_________________2.穿衣服；連衣裙_________________

3.穿上衣服_________________4.刷牙_________________

5.淋浴，淋浴器_________________6.洗淋浴_________________

第12頁共176頁

7.通常地_______________8.四十________________

9.從不_______________10.早的________________

11.五十_______________12.工作，職業(yè)________________

13.工作_______________14.電視臺，車站______________

15.廣播電臺_______________16.吃早餐________________

17.上學(xué)_______________18.……點鐘________________

19.晚上_______________20.奇怪的，滑稽可笑的________

課前3分鐘：“五個認同”的內(nèi)容：增強各族人民對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、

中國特色社會主義的認同。

教學(xué)過程

學(xué)生自主合作學(xué)生活

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動二次備課

探究學(xué)習(xí)活動動時間

Teacher:Timeisourclosefriends學(xué)生回答老師提問的師生互動

inthedailylife.Butdoyouknow問題，怎么樣表達時間用時3分

導(dǎo)入新課whattimeisitnow?Canyoutell鐘

me?Let,slearnhowtoexpress

timecorrectly.

完成教材la~Ic的教學(xué)任務(wù)】學(xué)生在教師引導(dǎo)下完完成Ia

1.教師領(lǐng)讀Ia中的詞組，學(xué)生識成Ia,小組合作一起討小組討論

記并且將活動和圖片中的人物論用英語表達時間，用時間5

匹配。自主探究：聽錄音完成分鐘

2.讓學(xué)生以小組為單位說出Ia1b,學(xué)生自主

圖片上時鐘顯示的時間，練習(xí)時小組內(nèi)角色扮演的形完成Ib

間表達方法。式練習(xí)英語口語，熟讀的內(nèi)容。

3.讓學(xué)生認真聽錄音，將所進行Ic的內(nèi)容用時間3

的活動和時間相匹配。完成課本學(xué)生認真聽錄音，將分鐘

上Ib的聽力任務(wù)。2a中的句子補充完整，對話練習(xí)

4.讓學(xué)生再聽一遍錄音，并跟讀，自主探究：在聽一遍錄用時3分

模仿語言語調(diào)。音，完成2b內(nèi)容鐘

5.讓學(xué)生仿照Ic中的對話，利用小組內(nèi)角色扮演練習(xí)學(xué)生自主

第13頁共176頁

Ib的聽力信息和同伴練習(xí)新對口語完成2a,

話，并邀請幾組同學(xué)來表演對模仿2c的內(nèi)容。用時4分

話。學(xué)生自己先讀2d的內(nèi)鐘

【完成教材2a~2c的教學(xué)任務(wù)】容。老師給出的3個問自主完成

1.讓學(xué)生認真聽錄音，將2a中的題，在對話中找出的關(guān)2b內(nèi)容用

句子補充完整，核對答案。鍵信息，畫出自己不會時3分鐘

2.讓學(xué)生再聽一遍錄音，完成的句子，跟著老師一起小組內(nèi)角

2b。翻譯。小組內(nèi)同學(xué)進行色扮演2c

3.學(xué)生聽第三遍錄音，并跟讀。對話練習(xí)。內(nèi)容，用

4.用whattime句型結(jié)合實際詢完成隨堂練習(xí)時3分

問每天的日常活動的時間，并嘗鐘。

試著用always,usually,never等教師對

頻率副詞來回答。always,

【完成教材2d的教學(xué)任務(wù)】usually,

1.學(xué)生自讀對話，回答下面的問never等

題：（1）（2）為回答問題；（3）為英頻率副詞

譯漢。的用法進

(?)WhattimedoesScottusually行講解4

getup?鐘。

(2)DoesScottexerciseatten?自主探究

(3)1,mneverlateforwork.2d的內(nèi)

2.讓學(xué)生大聲朗讀2d對話，讀熟容。用時

后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演6分鐘。

對話。9.老師讀

3.教師讓三組學(xué)生來表演對話。重點句

【語法提要】子，重點

l.getdressed短語進行

getdressed意為"穿上衣服”,講解用時

表示穿的動作。4分鐘。

彳列句：Hecan,tgetdressed10,教師

第14頁共176頁

himself.他不會自己穿衣服。總結(jié)本節(jié)

拓展:bedressedin"穿著",表課的內(nèi)容

示穿的狀態(tài)。用時2分

例句：SheiSdreSSedinred.她穿鐘。

著紅色的衣服。∏.學(xué)生用

2.介詞at3分鐘時

at介詞，意為“在……”。表示間完成隨

時間時一般跟表示鐘點的詞。堂練習(xí)

如：at6:00在六點。

拓展：介詞at,in,On表示時間

的用法：

(1)介詞at常用于時刻前或一

些固定的習(xí)慣用語中。如：athalf

pastten在10點半，atnoon在中

午。

(2)介詞in用在月份、季節(jié)、

年份等前面，也可以表示在早

上、在下午或晚上。如：inMay

在5月，insummer在夏季,inthe

morning在早上。

(3)介詞On用在日期、星期幾、

節(jié)日前，也用來表示具體某一天

的上午、下午或晚上。如：on

Monday在星期一，onthe

afternoonofJuly5th在7月5日

的下午。

【問題探究】

根據(jù)漢語意思完成句子。

1.請穿上衣服。該上班了。

Pleasegetdressed.It,Stimefor

第15頁共176頁

work.

2.他通常六點起床。

Heusuallygetsupatsixo,clock.

本節(jié)課是第二單元的起始課，通過聽和說的活動學(xué)習(xí)了時間表達法并進行交際，學(xué)生在

這節(jié)課中要掌握的重點單詞、短語up,dress,brush,tooth,shower,usually,forty,never,

課堂小結(jié)early,fifty,job,work,station,o'clock,night,funny,exercise,getup,getdressed,

brushone,steeth,eatbreakfast,takeashower,radiostation和重點句型Whattimedoyou

usuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.都得到了很好的落實

Unit2Whattimedoyougotoschool?

Period1sectionA(1a-2d)

Keywordsandphrases：

up,dress,brush,tooth,shower,usually,forty,never,early,fifty,job,work,station,

板書設(shè)計o,clock,night,funny,exercise,getup,getdressed,brushone'steeth,eatbreakfast,take

ashower,radiostation

Keysentences：

一Whattimedoyouusuallygetup?

一?usuallygetupatsixthirty.

作業(yè)

!.Unit2的sectionA單詞從up至IJexercise(3+1)

2.認真朗讀課本P8的2d內(nèi)容3遍(選做)

課堂檢測

課堂檢測及一，單選題

作業(yè)布置(A)1.Sheis_____inabeautifulskirt.

A.dressedB.dressingC.puttingonD.wearing

(B)2.—WhendidtheterribleearthquakehappeninYa,an,Sichuan?

—Ithappened____8:02_____themorningofApril20th,2013.

on;inB.at;onC.at;inD.on;on

課后反思

第16頁共176頁

Unit2Whattimedoyougoto

課題課型語法課

school?

課時第二課時授課時間

語言知識目標：

1）繼續(xù)學(xué)習(xí)運用when和whattim引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間、運用數(shù)詞表達不同的時

間，通過對目標語言的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會更合理地安排自己的學(xué)習(xí)和課活動時間。

能掌握以下句型

—Whattimedoyouusuallygetup?

—Iusuallygetupat51Xthirty

—Whendoyougotowork?

一Iusuallygotoworkateleveno,clock.

一He,sneverlateforschool

教學(xué)目標—WhendoesRickeatbreakfast?

一Heeatsbreakfastatseveno,clock

一Whendoyourfriendsexercise?

-Theyusuallyexerciseonweekends

2能掌握以下詞匯：

onweekends,best,group

2.情感態(tài)度價值觀目標：

通過對該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣；

學(xué)會更合理地安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動時間；能夠運用所學(xué)知識對某一活動進行合理

安排，并培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時習(xí)慣。

1）總結(jié)歸納用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣的句型。

教學(xué)重點2）通過不同形式的練習(xí)方式來訓(xùn)練及熟練運用用頻率副詞談?wù)?/p>

自己日常生活及日常作息習(xí)慣。

1）總結(jié)歸納用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴澳砍Ｗ飨⒘?xí)慣的句型。

教學(xué)難點

2）用頻率副詞來造句，表達日常作息習(xí)慣

教學(xué)準備英語書，教學(xué)用具，單詞卡