本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁五分鐘精彩自我介紹篇一

我是一名應屆師范畢業生，在校是一名優秀同學，我是一個樂觀向上擁有幻想的青年，性格活潑開朗，穩重成熟的外表下，充溢著內心的細心踏實，在高校四年不斷成熟和熬煉的基礎上，我更加獨立;活潑樂觀的性情也促使我樂觀地參與各種有意義的活動，汲取每個值得個人成長的優點而去彌補不足;讀書和閑暇時，卻養成了好的行為習慣，旨在到處提高自己的素養。

既然是學校，就必定要有同學的樣子，對我的專業從來都是仔細對待，嫻熟把握專業學問，所以備寫教案從不馬虎，上臺演講，會議上發表言論頻繁有條理，這已經成為一種習慣。但也會有多處不擅長的地方，遭到難題，也養成了多問多想多查閱的習慣，也因此培育了更廣泛的親和力，急躁和合作力量等。針對導師安排的任務，也大多實行小組合作，所以需要個人和其他組員達成看法全都，并需要仔細完成每個人應完成的作業，結果個人和組的評比成果才會優秀，這更是一個熬煉的機會，把握每個機會為工作及其其他個人進展的星點奠定基礎都很有必要。

我是一個虛心接受前輩指導，接受上級批判的人，有錯會改更是難得的品質。利用業余時間兼職期間，讓我懂得了人要勤奮，要上進，有急躁，懂得從小做起，做好每項工作，個人的專業學問及拓展學問要豐富，這樣做起事來才會得心應手。

我是一個愛好廣泛的青年，喜愛舞蹈，聽音樂，看書，運動，手工制作，畫畫等。雖然我對其中的每一個技巧不精湛，但可以從多面的塑造自己，更加樂觀，做事情會翛然而來，翛然而往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世界！曾在高校每一學年的藝術選課上，選擇藝術體操，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等，成果良好;體質健康排在第一位，每年的體能測試都會以優秀結束，而且一周恰好抽出兩三天時間熬煉身體，如慢跑，羽毛球等，這不是無用的，世界是很小的，我也結識了一些志同道合的伴侶，漸漸在肯定的場合也健談了起來，也耳聞了曾經不知道的事情，所以無論是做事情還是懂得，我信任可以從新的稚嫩的一方面做起，漸漸地做事情會變得得心應手。

盼望貴方急躁看完自我評價，對我有更深的了解，也彌補實踐一欄中多處所做的事情沒有寫完整，感謝！

篇二

敬重的各位考官、各位評委老師：通過考試，今日，我以本崗位筆試第一的成果進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為寶貴。

我叫，今年24歲。20xx年7月我從師范學校藝師美術專業方案內自費畢業。由于從97年起國家不再對自費生包安排，使我與“太陽底下最光輝的職業”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔當了一年的臨時代課老師。

回想起那段時間真是既甜美又美妙，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的全部不快都立刻煙消云散了。工作中，不停地給自己做著工作總結，向老老師多請教來豐富自己的教學閱歷。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課老師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開頭清退臨時工和代課老師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，靜靜地離開了學校。

今日，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照看已上了年紀的父母，我始終留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民老師始終是我心憧憬之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參與考試，但都由于各種緣由而未能實現幻想，但我暗下決心，只要有機會，我就始終考下去，直到抱負實現為止。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、急躁和責任心，更多了一份成熟和自信。

老師這個職業是神圣而宏大的，他要求老師不僅要有豐富的學問，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就非常注意自身的全面進展，廣泛地培育自己的愛好愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注意學問學習的同時我還留意培育自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應當具備的最起碼的素養。

好了，我的簡潔自我介紹已經完畢，假如，我通過了面試，成為眾多老師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力氣，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

篇三

敬重的領導：

您好！

我叫李明，畢業于XX學校，專業。

我在學校期間，主修的專業課有（此處添加應聘職位相關專業課或說成選修課為應聘職位所需課程，尤其重要），依據所學的學問，也參與過一些詳細項目的事實，比如學校獨有的精品課，在其中負責主模塊或者擔當組長工作）技能及財務學問等，取得了什么樣的成果。并在實踐中，加深了對熟悉，提高了此類工作的實際操作力量。

另外，在學校中也參與過一些社團活動，比如（此處說1—2樣如學校××周年校慶活動或院運會），在其中加強了和同學們的溝通，全方面熟悉了團隊協作的帶來的效率，對團隊合作和責任感有了新的感受和學問。