湖北省武漢市2023年中考語文考前模擬題

I閱讀供55分）

一、閱讀下面的實用類文本，完成1?3題。（10分）

我們真的在乎隱私嗎？

人對自己的隱私敏感不敏感，其實是關于優先權的問題。簡單來說，就是當你面臨

抉擇而必須放棄生命的某些選項時，會被你優先放棄的是什么？或者反過來說，你誓

死捍衛的又是什么？對大多數人來說，顯然不太可能放棄收入、房產等最核心的、有

巨大價值的事物，因為相比這些，隱私確實算不上什么特別敏感的東西。

盡管大家談起大數據之惡都頭頭是道，卻依然在用要驗證手機號的云盤、要同意各種

注冊協議的App。我們真的會誓死捍衛那些購物記錄、網頁搜索記錄和打車記錄里的

隱私嗎？事實上并不會，那時我們只會說“因為沒得選”，我們都是“被自愿”的一

一如果不去提供那些個人信息，很多服務和資源就用不了，那實在太不方便了。所以

這么看來，其實互聯網大佬說的“用隱私交換便捷”并沒有錯啊。我們真的沒得選嗎？

當然有，但我們不愿意去犧牲那些“被綁架了的便利”。

人們會誓死捍衛的事物里包括隱私嗎？我覺得不會。真正特別在乎隱私的人一定會跟

大數據算法說不的。我之前認識一個女孩，決定停用臉書的理由就是被嚇到了。她是

個“90后”，因為本身發量稀少，有一次去搜索了一下某個牌子的“生發養護”系列。

自此之后，臉書就開始時不時地給她推送與“防止脫發”“擺脫禿頂困擾”有關的廣

告，最離譜的一次是給她推送了某家診所“植發特惠”的拼團優惠活動。她覺得忍無

可忍，好像最見不得人的秘密都被大數據一眼看穿。“只要我一打開臉書，就看到那

些廣告有意無意地出現。”

這種毫無安全感的狀態會讓一些人心驚膽戰，但另一些人則覺得，這不過就是算法

嘛，是數字化生存環境下的常態，沒有什么大不了。

所以，其實重點是，我們究竟怎樣去理解隱私這件事？我們為自己設定的“他人與

我”“公領域與私領域”的邊界又在哪里？

這實際上跟科技、數據乃至生活便利關系都不大，而是來源于人們內心根深蒂固的

觀念。比如一個習慣于去檢查伴侶手機的人，不會認為這是在侵犯對方的隱私，反而

認為無條件的信任本該如此：比如做不到去為孩子保留隱私空間的父母，不會認為未

成年的孩子也是獨立個體，應該擁有自己的隱私，而是覺得我這還不都是為了孩子；

再比如，可以隨時把群聊天記錄發到網上的人，不會覺得這樣的舉動本身已構成公共

事件，需要征求當事者的同意，而是會覺得這只是我的私人行為，和我發朋友圈曬個

娃同理。

十多年前，梁文道就寫過，這么多家長把兩三個月大的小孩光屁股的照片發到微博

上，有沒有想過孩子長大后可能并不喜歡自己這些照片一輩子跟著自己。特別是當這

些模糊了隱私邊界的平臺早已成為人們生活的一部分時，，隱私也變成某種展覽，大

家都習慣于攤開自己的隱私。

與此同時，在法律與道德層面，民眾也很茫然，因為并沒有足夠的規范和指引，去限

制技術對隱私無限度的入侵。

就拿人們在互聯網上的行為數據該歸誰所有這件事來說，本身就是極為龐大而艱巨

的議題。

從20世紀90年代開始，德國聯邦憲法法院就有一個判決叫“信息自決權”。

這當然源于歐洲對“個人權利”悠久的討論與重視，當“個人被保護免受個人數據

的無限收集、儲存、使用和傳遞時”，也就應了大數據時代的客觀現實，把“所有能

夠直接或間接識別自然人的信息資料”納入保護范圍。

大數據最后用來做什么，其實還是由人決定的。

而如果一個社會中，人們普遍認為隱私是關乎最基本的價值與尊嚴的事物，那就自

然會想方設法去捍衛它，為“私領域”設下防線甚至提案立法。

有一種說法是，中國人向來不會處理“私領域”的事物。譬如在處理一些重要糾紛

時，與其面對面商討，還不如去找個中間人調解行之有效。這大概和中國文化向來不

太鼓勵個人情感表達有關，把“個人對個人”的私事轉變為群體事務的習慣滲透在中

國社會生活的方方面面。

但其實傳統中的“無私”，是因儒家文化中的“君子”向來要求光明磊落，倒并不是

鼓勵人們都不去維護自己的“私領域”。

中國傳統中的公私分野確實和西方不在一個系統里，所以給人感覺中國人從升學工

作到相親結婚、頭胎二胎都有一大堆人關心得不得了。人與人模糊的邊界感，也就難

免導致大家都不太重視隱私。

不過換一種角度看，大概還是因為國人在本來就已經挺混亂的價值排序里塞進了

太多比隱私更重要的事。反之，如果隱私是屬于同心圓里核心的那部分，那么你自然

會做出很多不同的選擇。所以不存在什么敏感不敏感，關鍵還是看重要不重要。

1.下列對“對隱私敏感不敏感，其實是關于優先權的問題”的理解，表述有誤的一

項是（3分）（）

A.優先權的問題是關于優先放棄什么，或者誓死捍衛什么的問題。

B.在最核心的、有巨大價值的事物面前，多數人的隱私算不上特別敏感的東西。

C.在隱私保護和購物的方便之間，人們真的“被自愿”會放棄“被綁架了的便利”。

D.盡管要捍衛的事物里包括隱私，但在數字化生存環境下的常態是人會優先放棄隱

私的保護。

2.下列關于“應該怎樣去理解隱私”的說法與作者觀點不一致的一項是（3分）（）

A.理解隱私必須首先確定“公領域與私領域”的邊界。

B.隱私邊界的確定其實受人們內心根深蒂固的觀念的影響。

C.為“私領域”設下防線甚至立法，人們才會普遍認識到隱私是關乎最基本的價值

與尊嚴的事物

D.從法律與道德層面看，民眾缺少規范和指引，對如何限制技術對隱私無限度的入

侵感到困惑。

3.請簡要概括作者認為中國人向來不會處理“私領域”的事物的原因。（4分）

二、閱讀下面的文學類文本，完成4?7題。（20分）

明亮的時刻

王麗娜

①塔克拉瑪干沙漠邊緣，大約東經82度，南有尼雅，北有沙雅。

②100多年前，美國人類學家摩爾根在《古代社會》一書中寫道：“塔里木河流域

是世界文明的搖籃，假如誰找到了歷史老人遺留在塔克拉瑪干的這把金鑰匙，世界文

化的大門就打開了。”阿諾德?湯因比也曾說：“如果生命能再來一次，我愿意出生

在塔里木盆地，因為人類的四大文明都在那里交匯。”而我，有幸出生在位于塔克拉

瑪干腹地的新疆沙雅。胡楊木做成獨木舟，行駛在塔里木河上，駝鈴聲從塔克拉瑪干

腹地傳出，千年的胡楊樹葉沙沙作響，那是你從未想過的另一種生活。只有在那種

河水、沙漠、戈壁、胡楊勾勒的遼闊的原野上，才能感到掠過的狂風中的勃勃生機，

我的童年就是從這片土地衍生出來的，它負載著曠野的原始無序之感，但又遵循著自

然的規律。

③我出生在20世紀80年代末期，我的整個童年都在塔克拉瑪干腹地的庫木托卡依村

莊度過，印象中雨后的海市蜃樓充滿神秘感，我和玩伴躺在路邊的桑甚樹下，等待一

輛馬車的到來。路的兩邊開滿了紅柳花，再遠處是大片的棉田和戈壁荒原，空氣中滿

是泥土和花蕾的芬芳，遠遠聽到馬蹄聲，馬車上的維吾爾族老人會喊一聲：“調皮的

孩子，讓我的馬兒載你們一程！"看到我們難過的時候，老人也會說：“孩子，來數

我的胡子吧！人只要有事情做就不會難過。”

④我們認真地教老人的胡子，誰也數不清，但是一切的情緒都在數胡子的時光中被

消解，末了，老人會把筐中的葡萄送給我們。時常也有一群壯漢手掌獵鷹騎著馬兒飛

馳而過，將我們和塵土拋在身后，那個時刻我們也暢想著長大騎馬飛馳。現在回想，

我的童年是一段風一般自在的時光，坐在夜晚的沙漠上，看夜空中的流星，傾聽著夜

的話語以及樹的言談，暢想在樹林的鳥巢中掏出紅月亮，然后飄到紅色的月亮上去乘

涼。那些個明亮的時刻！

⑤回望倏然而逝的時光，童年生活中出現最多的畫面是坐在父親的自行車后座，去

往每個陌生的維吾爾族鄉村走家串戶拍照。多年后的今天，記憶中鄉間路上的拍照場

景還在，而照片中的故人已從孩童變成壯年，從壯年變成老年。父親因拍照結識的艾

則孜阿洪的一句“世上的人都是親戚”，曾讓我醍醐灌頂。于我而言，隨父親走家串

戶拍照的童年經歷更像是走訪親戚，在那個貧瘠的年代，世間的溫情像是一種血緣的

紐帶，深嵌在我的生命里，也布滿

了故鄉的大地。

⑥中學時期我到了縣城上學，閱讀讓我發現了另一個世界。在縣城的圖書館里，我看

到了塔科夫斯基的《雕刻時光》，還有魯米、艾特瑪托夫等大師們的作品。文學給了

我另一個豐富、廣闊的世界，但它最迷人之處恰恰在于它提供了一個視角并拉近了我

和故鄉的距離。因為故鄉的存在，我在抽象的閱讀中感受到觸手可及的具象。

⑦那段時間，我在故鄉常常聽到人在最絕望的時候，騎在驢背上唱出“你的生命我的

生命，本是一條命”這樣的卡萊朗民謠。故鄉的民間藝人，對音樂的熱愛，超乎我的

想象。在很多人的生命中，音樂是不可或缺的一部分，我們通過它傾訴內心的憂傷與

喜悅，洗滌自己靈魂深處的酸楚，直至傷口愈合。

⑧第一次在書店里看到《十二木卡姆》時，我似懂非懂，但還是買下它，在長夜里

讀下去，雖然從不曾讀完。成年后，無數個無眠的夜里我都會想起木卡姆里那些帶著

樸素哲理的詩句。它贅美大地、山巒、原野，謳歌初升的太陽、甘甜的葡萄、枝頭的

蔣蕾、夜鶯的鳴啼、歡快的河流和永恒的沙漠，它描繪和詠贊塔克拉瑪干腹地的生活，

令每一個樸素的靈魂和肉身魂牽夢縈，因為那是最古老、最虔誠的生活。它的遼闊

足以接納人類所有的憂傷，并給予人和人性以新的啟示。（有刪改）

4.讀①②段，說說“我”為什么認為自己“有幸出生在位于塔克拉瑪干腹地的新疆沙

雅”。（4分）

5.讀③~⑤段，說說作者回憶童年的片段體現了當時生活的哪些特點。（6分）

6.讀⑥⑦段，說說文學和音樂對“我”有著怎樣的影響。（4分）

7.結合全文，說說作者用“明亮的時刻”做標題蘊含了哪些情感。（6分）

三、閱讀《簡?愛》節選部分，完成8、9題。（7分）

“你，”我說，“是羅切斯特先生喜歡的人嗎？你有天賦的力量討他喜歡嗎？你有哪

方面對他來說是重要的嗎？去你的！你的愚蠢叫我惡心。你從偶爾的喜愛表示中得到

了樂趣，可那只是一個名門紳士，一個深通世故的人，向自己的下屬，向初出茅廬的

人作出的曖昧的表示啊。你怎么敢？可憐的愚蠢的受騙者！連自私自利都不能使你變

得聰明些嗎？你今天早上居然還反復地回憶昨夜那短短的一幕？——蒙起你的臉來

感到害羞吧！他說了些贊美你眼睛的話，是嗎？瞎了眼的自負的人！抬起你的爛眼瞼，

瞧瞧你自己那可詛咒的糊涂吧！在比她自己地位高的人面前受寵若驚，而他又不可能

有娶她的意圖，這對一個女人來說是沒有好處的；讓愛情之火偷偷地在心中燃燒，而

這種愛情，如果得不到回報或者不被發覺，那一定會毀掉培養愛情的生命，如果被發

現或者得到反應，那必然會像ignisfatuus（拉丁語，鬼火）似的引人走進泥濘的荒

野，而不能自拔。這對任何一個女人來說，都是發瘋。”

“那么，簡?愛，聽著你的判決：明天，放一面鏡子在你面前，用粉筆如實地畫下你

的尊容；一個缺陷也不能縮小；不能省略任何刺眼的紋路，不能掩飾任何討厭的丑處；

要在下面寫上：'孤苦無依、相貌平凡的家庭女教師肖像。”

“隨后，拿一塊光滑的象牙——你畫盒里面有一塊備著；拿你的調色板把你的最鮮艷

的、最優良的、最純粹的顏料調和起來：挑你最精致的駝毛畫筆，仔細地畫出你想象

得到的最可愛的臉的輪廓；用你的最最柔和的濃淡色調和悅目色彩著色，就按照菲爾

費克斯太太所描繪的布蘭奇?英格拉姆的模樣來畫；記住烏油油的鬃發，東方人的眼

睛；——怎么！你回到羅切斯特先生身上來找模型。命令你！不準哭鼻子！不準傷感！

——不準懊喪！我只容許理智和決心。想想莊嚴而又勻稱的輪廓，希臘式的脖子和胸

脯，讓滾圓的、炫目的胳臂可以看得見，還有一只纖手；既不要省去鉆石戒指也不要

略去金手鐲；如實地畫出服裝，薄薄的花邊，閃光的城子，雅致的圍巾和金色的玫瑰

花。稱它為'多才多藝的名門閨秀布蘭奇‘。”

“將來不管什么時候，你偶然幻想羅切斯特先生對你有好感，你就把這兩張肖像拿出

來比較一下，說：只要羅切斯特先生愿意努力一下，他也許就可以贏得那位高貴女人

的愛；你看他可不可能對一個赤貧的、無足輕重的貧民，浪費一點心思來認真考慮呢？

“我就要這樣做，"我下了決心；主意已定，我心里平靜下來，便睡著了。

8.請簡要概括節選文字的內容。（3分）

9.節選文段表現除了簡?愛怎樣的性格特點？請簡要概括。（4分）

四、閱讀下面的唐詩，完成第10題。（3分）

春山夜月

于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。

掬水月在手，弄花香滿衣。

興來無遠近，欲去惜芳菲。

南望鳴鐘處，樓臺深翠微。

10.下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（3分）

A.首聯交代了全篇詩情產生的由頭，且前句“多勝事”是后句“賞玩忘歸”之因。

B.頷聯寫山中勝事，既寫出水清夜靜、月白花香，又顯現了詩人不滅的童心與游玩的

興致。

C.頸聯寫詩人唯興所適，以致不知路程遠近；將要離開時也對花草懷有依依惜別之情。

D.尾聯以聲音引出畫面，展示的雖是遠景，但依然將春山月下特有的情景生動刻畫出

來。

五、閱讀下面的文言語段，完成11?14題。（15分）

張儀事秦惠王。惠王死，武王立。左右惡張儀，目：“儀事先王不忠。”言未已，齊

讓又至。張儀聞之，謂武王日：“僅有愚計，愿效之王。"王日：“奈何？”曰：“為

社稷計者，東方有大變，然后王可以多割地。今齊王甚憎張儀，儀之所在，必舉兵而

伐之。故儀愿乞不肖身而之梁，齊必舉兵而伐之。齊、梁之兵連于城下，不能相去，

王以其間伐韓，入三川，出兵函谷而無伐，以臨周，祭器必出，挾天子，案圖籍，此

王業也。”王日：“善。”乃具革車三十乘，納之梁。齊果舉兵伐之。梁王大怒。張

儀日：“王勿患，請令罷齊兵。”乃使其舍人嗎喜之楚，藉使之齊。齊、楚之事已

畢，因謂齊王：“王甚憎張儀，雖然，厚矣王之托儀于秦王也。”齊王日：“寡人

甚憎儀，儀之所在，必舉兵伐之，何以托儀也？”對日：“是乃王之托儀也。儀之出

秦，因與秦王約日：'為王計者，東方有大變，然后王可以多割地。齊王甚憎儀，

儀之所在，必舉兵伐之。故儀愿乞不肖身而之梁，齊必舉兵伐梁。梁、齊之兵連于

城下不能去，王以其間伐韓，入三川，出兵函谷而無伐，以臨周，祭器必出，扶天

子，案圖籍，是王業也。'秦王以為然，與革車三十乘而納儀于梁。而果伐之，是

王內自罷而伐與國廣鄰敵以自臨而信儀于秦王也。此臣之所謂托儀也。”王日：“善。”

乃止。

11.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（3分）

A.張儀事秦惠王事：侍奉

B.乃具革車三十乘具：備辦

C.王勿患患:擔心

D.厚矣王之托儀于秦王也托：托付

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

是王內自罷而伐與國廣鄰敵以自臨而信儀于秦王也

A.是王內自罷而伐/與國廣鄰敵以自臨/而信儀于秦王也

B.是王內自罷而伐與國/廣鄰敵以自臨/而信儀于秦王也

C.是王內自罷而伐/與國廣鄰敵/以自臨而信/儀于秦王也

D.是王內自罷而伐與國/廣鄰敵/以自臨而信/儀于秦王也

13.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.秦武王身邊的近臣毀謗張儀，指責他過去不忠于惠王。

B.張儀上奏武王，當東方諸侯國發生戰事，可乘機占領土地。

C.齊王發兵攻魏，馮喜想到對策，主動前往齊國解決問題。

D.經過馮喜的游說，齊王最終決定停止進攻魏國。

14.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

故儀愿乞不肖身而之梁，齊必舉兵而伐之。

Il表達（共65分）

六、閱讀下面的材料，完成15?19題。（15分）

①“互聯網+全民義務植樹”活動自首批試點到全面推開，推動義務植樹工作不斷走

深走實。一方面，借助互聯網信息量大、受眾多、高效便捷、易規范管理等優勢，實

現了義務植樹線上和線下（義務植樹基地）的有機結合【A】另一方面也促進人們履

行植樹義務的常態化、規范化【B】科學化【C】讓植樹造林【D】綠化家園的責任意

識更好轉化為公眾的具體行動。

②只要通過手機微信進入“全民義務植樹”公眾號，點擊“盡責參與”，就可以“云

端”查詢合適的活動時間和地點，在“云端”一鍵預約后，繼而實地完成植樹或撫育

管護等義務活動。此外，更有如認種認養、捐資捐物等多種盡責形式多元滿足人們需

求，更好保護了人們參與義務植樹活動的機會。插上“互聯網+”的科技翅膀，義務

植樹活動匯聚起更廣大的愛綠植綠護綠力量。

③新時代新征程上，我們用奮斗的汗水澆灌綠色長城，用勤勞的雙手種出全球森林資

源增長最多和人工造林面積最大的非凡成就。建設生態文明的時代責任已經____了我

們這代人的肩上。____人與自然和諧共生的理念，____“前人栽樹、后人乘涼”的精

神，我們要久久為功，“一年接著一年干，一代接著一代干”，美麗中國畫卷將不斷

15.下列加點字的字音字形，不正確的一項是（3分）

A.履行（山）B.撫（Win育C.澆灌（guAn）D.匯（huD聚

16.下列依次填人文中橫線處的詞語，恰當的一項是（3分）

A.落在灌輸發揚描繪

B.扛在踐行發揮描繪

C.落在踐行發揚鋪展

D.抗在灌輸發揮鋪展

17.下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（3分）

一方面，借助互聯網信息量大、受眾多、高效便捷、易規范管理等優勢，實現了義務

植樹線上和線下（義務植樹基地）的有機結合【A】另一方面也促進人們履行植樹義

務的常態化、規范化【B】科學化【C】讓植樹造林【D】綠化家園的責任意識更好轉

化為公眾的具體行動。

A.；B.、C.oD.、

18.下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是（3分）

更有如認種認養、捐資捐物等多種盡責形式多元滿足人們需求，更好保護了人們參與

義務植樹活動的機會。

A.更有如認種認養、捐資捐物等多種盡責形式多元滿足人們需求，更好保證了人們參

與義務植樹活動的機會。

B.更有如認種認養、捐資捐物等多種盡責形式滿足人們多元需求，更好創造了人們參

與義務植樹活動的機會。

C.更有如認種認養、捐資捐物等多種盡責形式多元滿足人們需求，更好制造了人們參

與義務植樹活動的機會。

D.更有如認種認養、捐資捐物等多種盡責形式滿足人們多元需求，更好保障了人們參

與義務植樹活動的機會。

19.將“盡責手段不斷豐富，參與渠道廣泛擴展，為履行植樹義務打開更大空間。”

一句還原到文中，最恰當的一處是（3分）

A.第①段開頭B.第②段開頭C.第②段結尾D.第③段開頭

七、作文（50分）

20、閱讀下面的材料，根據要求寫作。（50分）

“人間已是三月天，百花含羞柳含煙”又到了春回大地，萬物勃發的時刻，此時我們

是不是應該回歸自然，走進自然呢？

因為接受自然的滋養，能給人生助力。

請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓

名或校名，請以化名代替.

答案

1.C

2.C

3.（1）中國文化習慣將私事群體化（不鼓勵個人情感表達），講求“無私”；

傳統中公私分野，人與人邊界感模糊

（2）價值觀混亂，認為有比隱私更有價值更重要的東西。

4.讀①②段，說說“我”為什么認為自己“有幸出生在位于塔克拉瑪干腹地的新疆沙

雅”。（4分）

題干語意重心：為什么有幸

答題主要難點：

①塔克拉瑪干腹地特點的概括。

②塔克拉瑪干這里“另一種生活”特點的概括。

答案：塔里木河流域孕育「世界文明；“我”在這里過著既原始無

序，又遵循著自然規律的別樣生活。（4分，每點2分）

5.讀③~⑤段，說說作者回憶童年的片段體現了當時生活的哪些特點。（6分）

題干語意重心：概括當時生活特點

答題主要難點：

①對自然、人文兩層寫作角度的歸納。

②段內提示性詞句的提煉。

答案：貼近自然/樸素自然：自在美好；充滿溫情。（6分，每點2分）

6.讀⑥⑦段，說說文學和音樂對“我”有著怎樣的影響。（4分）

題干語意重心：文學音樂影響

答題主要難點：

①是文學對“我”的影響，而不是故鄉對“我”理解文學的影響。

②第⑦段最后一句話的概括。

答案：文學拓展了我的認知邊界，拉近了“我”和故鄉之間的距離；音樂能表達內心

情感，治愈靈魂創傷。（4分，每點2分）

7.結合全文，說說作者用“明亮的時亥『'做標題蘊含了哪些情感。（6分）

題干語意重心：標題情感

答題主要難點：

①對童年故鄉生活特點準確精煉的概括。

②對中學時期文學、音樂情感的把握。

答案：對故鄉的懷念；對自然、樸素生活的向往；對文學、音樂等藝術的熱愛。

（6分，每點2分）

三、閱讀《簡?愛》節選部分，完成8、9題。（7分）

8.請簡要概括節選文字的內容。（3分）

簡愛經過痛苦的思想斗爭決定放下對羅切斯特的感情。

9.節選文段表現除了簡?愛怎樣的性格特點？請簡要概括。（4分）

自尊自愛，冷靜理智。