幼兒園大班美術活動裝飾畫—蝸牛的一家教學設計【含教學反思】一、活動背景本次美術活動是為了豐富幼兒園大班兒童的生活經驗，培養他們對自然生物的認知和對美的感受能力。同時也希望通過這次活動，讓兒童了解到蝸牛這種慢慢爬行的小動物，學會關注身邊常見的生物。二、教學目標了解蝸牛的生活習性，學會觀察和關注身邊的自然生物；培養幼兒的創造性思維和審美能力，增強他們對色彩和形態的感知；提高幼兒的手眼協調能力和動手能力，促進全面發展；培養幼兒的思考能力和想象力，激發他們的興趣，培養良好的情感態度。三、教學內容和方法1.教學內容本次美術教學的主題是蝸牛。我們將教孩子如何利用紙板、顏料等材料制作一只蝸牛和它的家庭，畫出慢慢爬行的蝸牛在園子里尋找食物的有趣場景，并進行創作裝飾。2.教學方法本次美術活動采用“探究式”的教學方法，讓孩子通過自己的實踐探究知識，激發他們的興趣和好奇心。具體方法如下：（1）先通過故事、兒歌等方式引入，讓孩子了解蝸牛的生活習性，引導他們對生物的關注，并對蝸牛的生活進行觀察、感受和想象。（2）引導孩子了解蝸牛的特點和外形特征，并進行手工制作和拼貼。（3）教師提供調色板和顏料，讓孩子自由創作，發揮想象力，自由發揮并將作品分類進行裝飾。（4）進行展示和分組討論，引導孩子相互欣賞、比較，評價和分享作品，培養團隊合作和交流的意識。（5）幫助孩子整理學習記錄，反思和整個活動的過程，發現自己的不足之處，并尋找改進的辦法。四、教學步驟1.引入通過故事《小蝸牛找回家》、兒歌《小蝸牛》等方式，介紹蝸牛的生活習性和特征，并引導孩子思考蝸牛的生活和它的家庭。2.制作蝸牛和它的家庭（1）教師用紙板模板制好蝸牛和它的家庭的圖紙，并提供各種不同顏色和形狀的紙板讓孩子們進行拼貼。（2）教師現場示范，讓孩子們了解拼貼的具體步驟，并引導他們按照自己的想法有條理地進行操作。（3）讓孩子們交換彼此的作品，在欣賞的同時，發現不足之處，互相幫助。3.創作畫蝸牛的裝飾畫（1）通過調色板讓孩子們學會摻色、混色，形成新的顏色，并引導他們進行自由創作，創作畫蝸牛的場景。（2）引導他們進行自我賞析，分享自己的創意和想法，同時進行互相欣賞和比較，培養視覺審美和想象力。4.進行展示、討論和分享（1）對孩子們的作品進行展示和分類討論，引導孩子進行作品的欣賞、比較和評價，并讓他們從中汲取經驗。（2）幫助幼兒進行學習記錄和反思，讓他們對整個活動進行反思和，評價自己的成長和收獲，發現自己的不足之處，并尋找改進的方法和途徑。五、教學反思本次活動中，孩子們通過“探究式”的教學方法，自由發揮創造力，創作了許多色彩斑斕、形態各異的蝸牛和它的家庭，讓孩子充分發揮了自己的想象力和創造力，提高了他們的自信心，增強了對色彩、形態等感知能力，擴展了視野。在整個活動過程中，孩子們不僅能夠自由表達自己的想法和創意，也會學會與他人合作，通過分享、欣賞、比較、交流等方式，培養良好的人際交往能力和情感態度。六、通過本次活動，讓孩子們了解了蝸牛這種慢慢爬行的小動物，并創作了許多富有創意的裝飾畫，不僅培養了幼兒的藝術細胞，還通過自己的實踐，培養了思考能力，想象力，審美能力等多方面