幼兒園小班音樂課教案《數豆豆》(3)幼兒園小班音樂課教案《數豆豆》(3)精選3篇（一）教案：數豆豆教學目標：1.使幼兒能正確地數出1-10之間的數字。2.培養幼兒對數字的理解和認知能力。3.培養幼兒的節奏感和音樂表現能力。教學準備：1.一段富有節奏感的音樂。2.十顆豆豆或用卡片代替。3.人數相同的小組卡片。教學過程：1.熱身活動在開始課堂之前，進行一些熱身活動，例如做一些手指操、身體運動等，既可以活躍幼兒的身體，也可以調整幼兒的注意力。2.引入活動教師向幼兒介紹今天要進行的音樂活動——《數豆豆》。教師可以復述一個有趣的小故事：豆豆們迷路了，我們要幫助它們回到正常的地方。通過數豆豆的方式，完成故事。3.數豆豆教師將十顆豆豆放在前方，示范起始音樂，然后邊唱歌，邊用手指數起豆豆的數量，并讓幼兒模仿。每數一次，教師將豆豆放入袋子里面。在完成數豆豆的過程中，教師可以采用不同的動作和表情來增加趣味性。4.分組活動將班級分成若干個小組，每個小組分發相同數量的卡片，卡片上寫有數字1-10。教師播放音樂，每個小組根據音樂的節奏，依次展示相應的數字卡片，并數出相應的數量。這樣不僅能夠鞏固前面的教學內容，還能培養幼兒的合作能力和團隊意識。5.結束活動教師可以播放一段歡快的音樂，讓幼兒自由舞蹈，并盡情地享受音樂帶來的快樂。教學延伸：1.可以引入其他數字的概念，例如比較大小、加法或減法等，通過數豆豆的方式進行教學，擴展幼兒的數字認知能力。2.可以將數豆豆的活動與其他主題相結合，例如在春天主題中教授幼兒如何數鮮花。3.可以制作一些與豆豆相關的手工藝品，例如豆豆圖片、豆豆拼圖等，讓幼兒在游戲中鞏固所學數字知識。幼兒園小班音樂課教案《數豆豆》(3)精選3篇（二）標題：賞花教學目標：1.培養幼兒對花朵的興趣，增強他們對自然界的觀察和體驗能力。2.培養幼兒聽覺、觀察、判斷和表達能力。3.培養幼兒的合作意識和團隊合作能力。準備材料：1.圖片或實物花朵2.一首相關的音樂3.繪本《賞花》教學過程：1.溫故知新通過回顧前幾堂音樂課的學習內容，復習幼兒園小班的知識。2.引入新知展示圖片或實物花朵，引導幼兒觀察花朵的特點，例如顏色、形狀、香味等。3.音樂欣賞播放與花相關的音樂，讓幼兒觀賞花朵的同時感受音樂的節奏和情感。4.觀察花朵分發圖片或實物花朵給幼兒，讓他們仔細觀察花朵的形狀、顏色和細節。請幼兒圍坐在一起，讓他們通過分享自己觀察到的花朵特點，增強他們的觀察和表達能力。5.表演小劇場根據繪本《賞花》，組織一場小劇場表演。幼兒可以扮演花朵、蝴蝶等角色，通過模仿花朵的姿態和蝴蝶的飛舞，展示花朵的美麗和蝴蝶的優雅。6.制作花朵手工引導幼兒使用彩紙和剪刀制作花朵和蝴蝶的手工作品，讓他們在動手制作中感受花朵的美麗和蝴蝶的飛舞。7.游戲活動進行花瓣傳遞游戲。幼兒為團隊，一個個傳遞花朵的圖案，最后完成一個大花朵。通過游戲鍛煉幼兒的合作意識和團隊合作能力。8.課堂總結繪制課堂思維導圖，讓幼兒回顧今天的學習內容，并進行總結。9.布置作業讓幼兒回家觀察家里的花朵并繪制，鼓勵他們與家人分享自己的觀察和體驗。教學擴展：1.參觀花卉園，讓幼兒親身體驗賞花的樂趣。2.播放不同類型的音樂，讓幼兒感受不同風格的音樂與花朵的呼應。3.鼓勵幼兒在戶外進行賞花活動，讓他們親自觸摸和體驗不同的花卉。評估方式：1.觀察幼兒在課堂中的參與程度和對花朵的觀察能力。2.通過幼兒的作品和表演，評估他們對賞花活動的理解和表達能力。3.持續觀察幼兒對其他課堂活動的反應和參與度。幼兒園小班音樂課教案《數豆豆》(3)精選3篇（三）教學目標：1.培養幼兒對花的觀察能力和欣賞能力。2.培養幼兒的音樂表達能力和合作精神。3.培養幼兒對美的感知和欣賞能力。教學準備：1.蟲蟲鋼琴曲《小花的旋律》的音樂錄音或CD。2.帶有花朵圖片的卡片或圖片冊。3.一束鮮花或花瓣。教學步驟：1.熱身活動（5分鐘）讓幼兒做一些放松的眼部運動和身體動作，如閉眼揉揉雙眼，左右轉動眼球，手臂交叉放松等。2.引入主題（5分鐘）展示一束鮮花或花瓣，讓幼兒觀察花朵的顏色、形狀、香味等特點，引導幼兒細致觀察。3.欣賞音樂（5分鐘）播放音樂《小花的旋律》，讓幼兒閉眼靜聽，感受音樂中的形象和情感，引導幼兒想象花朵在音樂中的舞蹈。4.觀察花朵（10分鐘）準備一些帶有花朵的卡片或圖片冊，讓幼兒仔細觀察每種花的特點，包括顏色、形狀、葉子等，并互相交流分享觀察結果。5.花朵創作（15分鐘）給每個幼兒發放一張空白的畫紙和一些彩色筆、彩色紙，引導幼兒自由繪制自己心目中美麗的花朵。6.集體合作（10分鐘）將幼兒繪制的花朵集合在一起，組成一幅大花朵畫。讓幼兒交流合作，并思考如何將個體作品合并成整體作品。7.表演展示（5分鐘）組織幼兒逐個介紹自己繪制的花朵，并將整個畫面展示在黑板上，讓幼兒欣賞集體合作成果。8.總結回顧（5分鐘）引導學生回顧課堂內容，對花朵的觀察和繪制進行總結，站在整個學習活動的角度思考學到了什么。教學延伸：