本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022高中班主任德育工作計劃今日，我為大家帶來了高中班主任德育工作方案，盼望您喜愛，上公文站，發覺學習。

高中班主任德育工作方案一一、指導思想

以《中學德育大綱》和《中學校德育工作規程》為指導，以養成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，以“圍繞課堂抓教學，圍繞習慣抓德育，圍繞文化創一流，圍繞特色建名校”為主旨，以“勤奮、進取、嚴謹、求實”全面貫徹校本德育建設十六字方針，突出針對性和實效性，為形成良好班和學風供應頑強有力的德育保證。

二、建立以班級管理為核心的德育管理小組

堅持把德育放在首位、確立班級德育班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展;以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中;以團支部為主體的“同學自我教育主線”，發揮同學主體的自覺能動性。

堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對同學中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學都有其個體特點，因此應當在班主任的領導下，依據本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好每周班團活動，要仔細分析各同學的特點并分類管理，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面對班主任匯報。

三、學習法規，完善制度，按章辦事

本學期班委會將把工作重點放在有方案地組織同學學習相關法規，制訂各崗位的職責和規章，并跟蹤法規的執行狀況，依據法規評價班委會的工作和同學的表現。

(1)、制訂和完善本班《班級德育量化評分細則》，為貫徹落實德育工作供應保證。

(2)、組織同學學習《中同學守則》，《中同學日常行為規范》，《新生入學必讀》和上述相關制度。

四、建立班級管理包干制，落實班干部會議制，齊抓共管。

建立班級管理包干制的目的是讓各同學干部發揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的同學進行全方位指導和跟蹤，并對同學間不良習慣準時記錄并向班主任匯報，對同學樂觀協作工作的表現進行鼓舞。從而使班主任能夠全方位的了解同學狀況，依據實際開展工作。

班干部會議制要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班同學的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。

五、抓好常規管理，強化良好習慣的養成。

(1)、以同學儀表儀容為切入點，抓同學行為規范。

人的外在素養是內在素養的外部表現，同學儀表儀容反映了同學精神風貌。我們要把同學儀表儀容作為抓同學個體行為規范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發，進入校內必需穿校服，各項指標向學校風紀儀表管理標準看齊，漸漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強同學行為規范養成教育。(2)、加強班級衛生工作，養成同學良好衛生行為習慣。通過對班級環境衛生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗。基本做到地上無紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。

(3)、以住校生管理為重點，規范同學行為。

住校生是同學管理的重點和難點，本班把同學宿舍規范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，并協作《班級德育量化評分細則》，加強寢室文明建設，注意樹立典型示范，不斷強化管理，以本班“星級文明寢室”為榜樣、“優秀室長”為模范，養成良好生活習慣。

六、拓寬教育途徑，豐富德育手段

(1)、充分利用學校德育資源的優勢，有方案地組織同學參與學校組織多種形式的公共活動，增長同學才能。

(2)、進一步完善班主任及學校的聯系，并充分發揮平安委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的平安工作。堅持常常性的平安教育，法制教育，防患于未然，努力為創建平安文明校內做出貢獻。

(3)、構建立體校內文化，豐富校內生活。搞好班級課室文化建設，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網絡掃瞄的監督，把好輿-論導向。進行網絡法規和網絡道德教育，實行有效措施防止不健康的網絡信息對同學的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。

七、進行專題教育，實施德育內容系統化和層次化

本學期方案開展以下專題教育:文明禮貌月教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，并把平安教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發材料，跟蹤落實;每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣揚、有主題班會，有總結，肯定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。

高中班主任德育工作方案二一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學進展觀為指導，仔細貫徹落實《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，堅持以愛國主義教育為主線，實施“重品育德，培育習慣，面對將來”的德育理念，以養成教育為基礎，以培育健康人格為核心，以進展同學共性為特色，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，提高同學的思想、道德和生理、心理素養，培育全面進展又有共性專長和有明顯進步、社會合格的好同學。

二、高二同學特點分析

高二級是承上啟下的階段，消失兩極分化:自卑和自我。高二的同學開頭進入思維進展的初步成熟期，記憶力的進展達到高峰;意志自覺性增加，但易消失獨斷性，爭強好勝，常堅持錯誤看法;基本適應高中生活，渴求友情，群體意識劇烈，愛交往，小群體初步形成;并隨著身心進展，少數同學消失相戀或單相思情結;思想上帶有片面性和不穩定性，易受社會各種思潮的影響，部分同學由于學業受挫，會產生消極心情。

三、主要工作及措施

1.關注進展同學共性特點，突顯班級特色。

共性是行為習慣、思想意識、愛好愛好、情感態度生活等的綜合體現，有較大的個體差異性。素養教育承認同學的共性差異和潛能差異，反對用同一目標培育人、同一模式教育人、同一標準評價人。從本質上講這是對同學共性的敬重，從心理學角度來看，受到敬重是人的基本需要。

(1)抓好各項評比(考試各單項評比、宿舍評比等)

促進同學共性進展。樹立先進典型，抨擊臟、亂、差現象，切實抓好行為規范養成教育，促良好班風的形成。通過評比，發揮同學主體作用，增加集體分散力;關注每一個同學的成長，引導全體同學的點滴進步高中高二班級德育工作方案高中高二班級德育工作方案。通過榜樣帶動的作用，使同學們進一步努力，讓更多的同學發覺自己的閃光點、找到成長中的自信。

(2)開展沙龍活動，同學各盡所能。組織和開展同學活動是班級“進展共性”特色體現。開展豐富多彩的活動，豐富校內文化生活，營造樂觀向上、健康高雅、文明和諧的班級文化氛圍。陶冶同學情操，啟迪同學思維，進展同學共性特長，全面提高同學素養。本學期擬開展數學、物理等學科沙龍活動。

(3)加強同學“三自”管理”

(自我教育、自我管理、自我服務)。

加強組織建設。選拔好、培育好、使用好、管理好一批同學干部，調動他們工作樂觀性和制造性，發揮他們先鋒模范作用，發揮他們的才能，為班級管理、班級文化建設出謀策劃，成為班主任管理得力助手。

規范值日班委管理，發揮值周班管理效能。值日工作是同學參加班級管理重要途徑，有效地培育了同學仆人翁意識和熬煉了管理組織力量。要重視班委值日工作，明確職責，仔細指導好、督促好、管理好本班工作。

2.規范常規管理，促“學風、班風”的提高。

(1)以抓環境衛生、出勤為突破口，促進行為規范的養成。環境衛生、出勤是學校管理水平和同學綜合素養重要體現，是環境育人的重要載體高中高二班級德育工作方案工作方案

(2)常規管理長抓不懈。同學的行為規范意識、守紀意識較差，大部分同學尚未形成良好的行為習慣，開學初或有問題時組織同學學習《中同學日常行為規范》、校本《法規方圓》及各項評比要求。要堅持不懈地抓緊、抓實、抓嚴本班同學的儀容儀表、衛生、考勤、早讀、課間操、自習課、課堂紀律等常規管理及教育。

3.開展主題教育，提高德育實效。

充分利用學校國旗下的講話、團支部活動、主題班會、專題講座和課堂教育等主渠道，做好德育滲透工作，對同學進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，引導同學樹立正確的人生觀和世界觀。

(1)結合重大節日、紀念日，以活動為載體，有組織地抓好幾個主題教育活動。

(2)加強法制教育，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育大會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增加法律意識和法制觀念，使同學知法、懂法、守法，杜絕在校同學違法犯罪大事的發生。

(3)樹立平安第一的思想，加強平安宣揚教育。開展道路交通平安、消防、食品平安教育活動，增加同學平安意識和防范力量。

四、重大教育主題：誠信、感恩教育，形成“三觀”，健全人格。

1.針對高二同學“熟識校內及周邊環境，形成固定圈”及高考壓力不大這一狀況，實行加強法制觀念的做法，防止消失思想行為及學習上的分化，關心同學培育克服困難的頑強意志及抵制誘惑的力量，并樹立正