教育現(xiàn)代化傳媒品牌DOI：10.16541/ki.2095-8420.2018.37.125大學(xué)生“粉絲經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)行為現(xiàn)狀與心理特征探究蒲嘉浩男，牛金鑫，倪小風(fēng)（天津中醫(yī)藥大學(xué)，天津）摘要：本文通過(guò)調(diào)查當(dāng)前大學(xué)生群體在“粉絲經(jīng)濟(jì)”中消費(fèi)行為的基本現(xiàn)狀，對(duì)其總體特征做出初步的統(tǒng)計(jì)學(xué)描述。從心理學(xué)角度，探究大學(xué)生“粉絲經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)行為的心理特征，并針對(duì)過(guò)度的消費(fèi)行為，提出合理化建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；粉絲經(jīng)濟(jì)；消費(fèi)行為.[J].20185（37：280-282+313月生活費(fèi)用1000-1500月生活費(fèi)用1000-150083家庭、人際交往三個(gè)方面探索分析其“粉絲經(jīng)濟(jì)”500-200041消費(fèi)行為背后的心理因素，并從心理學(xué)角度對(duì)部分過(guò)度消費(fèi)行為給予一定合理化建議，以其對(duì)大學(xué)生的“粉絲經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

家庭收入

非獨(dú)生子0-500500-10002000低等中等

102564217268

47.72.329.938.819.29.833.631.8—“粉絲經(jīng)濟(jì)”下大學(xué)生消費(fèi)行為基本現(xiàn)狀（一）研究對(duì)象本研究采用問(wèn)卷的方法，問(wèn)卷結(jié)合了EPQ艾森克人格問(wèn)卷、EMBU家庭教養(yǎng)方式等問(wèn)卷，通過(guò)預(yù)測(cè)剔除不符合研究目的或重復(fù)的題目后，剩余96道題。選擇了天津中醫(yī)藥大學(xué)的本科學(xué)生作為對(duì)象，跨不同年級(jí)和專(zhuān)業(yè)隨機(jī)發(fā)放300份問(wèn)卷，比較有代

高等 74 34.6 （二）大學(xué)生“粉絲經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)現(xiàn)狀對(duì)追星性別差異、追星花銷(xiāo)、追星花銷(xiāo)來(lái)源、追星平臺(tái)、追星投入方向等方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述，具體情況見(jiàn)表1.2表1.2大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表類(lèi)別 樣本數(shù) 百分比% 影響量均分表性，回收問(wèn)卷250份，剔除無(wú)效問(wèn)卷36份，保留份有效問(wèn)卷214份，有效問(wèn)卷回收率達(dá)85.6%。具體情況參照表1.1。類(lèi)別樣本數(shù)類(lèi)別樣本數(shù)百分比%男2310.7性別女19189.3大一2913.5年級(jí) 大二7434.6大三11151.9家庭所在地類(lèi)型 城市12960.3農(nóng)村8539.7是否獨(dú)生子女 獨(dú)生子女11252.3

追星時(shí)間預(yù)計(jì)持續(xù)喜愛(ài)時(shí)間年追星花銷(xiāo)追星費(fèi)用來(lái)源

小于一年一年到三年三年到六年六年以上一年到四年四年到六年六年到十年十年以上500以下50010001000以上父母兼職

14444242391452109194137107107

67.220.6 2.12±1.0311.20.918.26.5 2.28±2.0124.350.990.76.1 1.12±1.063.250 1.50±0.5350教育現(xiàn)代化傳媒品牌280投稿郵箱：jyxdhbjb@教育現(xiàn)代化傳媒品牌280投稿郵箱：jyxdhbjb@調(diào)查及研究報(bào)告作者簡(jiǎn)介：蒲嘉浩男，女，黑龍江大慶人，天津中醫(yī)藥大學(xué)，在讀本科。研究方向：心理學(xué)。280投稿郵箱：jyxdhbjb@ 微博等信息平臺(tái)

171

79.9

表2.1不同性別大學(xué)生的粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為的差異檢驗(yàn)相關(guān)網(wǎng)站14相關(guān)網(wǎng)站146.5M±SDM±SD其他187.9追星時(shí)間2.61±1.162.06±1.002.42*購(gòu)買(mǎi)各種周邊5023.4預(yù)計(jì)喜愛(ài)時(shí)間年追星花銷(xiāo)2.65±1.720.91±0.732.23±2.041.14±1.092.20*1.25看演唱會(huì)4621.52.86±1.29追星費(fèi)用來(lái)源1.35±0.491.52±0.531.47捐款承包廣告牌41.9關(guān)注平臺(tái)2.09±1.361.33±0.843.77**

新聞報(bào)道

11 5.1 1.42±0.93

男（n=23）

女（n=191）t追星行為

開(kāi)會(huì)員追劇聽(tīng)歌

114

53.3

追星行為 3.13±1.25 2.82±1.29 0.28 二 大學(xué)生“粉絲經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)行為基本情況（一）不同性別大學(xué)生的粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為的比較分析對(duì)不同性別的大學(xué)生粉絲經(jīng)濟(jì)下消費(fèi)行為各維度得分進(jìn)行獨(dú)立樣本t2.1

注：該表及以下各表中*代表p＜0.05，**代表p＜0.01（二）不同年級(jí)的大學(xué)生的粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為的比較分析以粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)程度為因變量，年級(jí)為自變量的方差分析結(jié)果顯示，大學(xué)生在粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為各維度上存在極其顯著的年級(jí)差異，結(jié)果見(jiàn)下表2.2。表2.2不同年級(jí)的大學(xué)生粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為的方差分析55大一大二大三（n=29）M±SD（n=74）M±SD（n=111）M±SDt事后檢驗(yàn)追星時(shí)間1.92±0.892.28±1.042.05±1.0630.73**②＞③＞①預(yù)計(jì)喜愛(ài)時(shí)間2.23±2.161.77±1.862.59±2.0433.80**①＞②＞③年追星花銷(xiāo)0.77±0.910.86±0.901.36±1.1518.53**②＞③＞①追星費(fèi)用來(lái)源1.54±0.581.49±0.531.51±0.5241.52**關(guān)注平臺(tái)1.58±1.031.34±0.861.42±0.9522.29**追星行為3.08±1.262.61±1.342.95±1.2622.88**（三）不同家庭所在地類(lèi)型的大學(xué)生的粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為的比較分析將大學(xué)生的不同家庭所在地類(lèi)型（城市和農(nóng)村）分別與粉絲消費(fèi)行為量表各維度得分進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果如表2.3所示。

自變量進(jìn)行單因素方差分析，結(jié)果如表2.4所示，是否是獨(dú)生子女的大學(xué)生在追星時(shí)間、年追星花銷(xiāo)、關(guān)注平臺(tái)和追星行為維度上存在顯著差異。表2.4是否獨(dú)生子女的大學(xué)生粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為的差異檢驗(yàn)不同家庭所在地類(lèi)型的大學(xué)生在追星時(shí)間、追星花銷(xiāo)、追星費(fèi)用來(lái)源、關(guān)注平臺(tái)維度上存在顯著差異。表2.3 差異檢驗(yàn)

追星時(shí)間預(yù)計(jì)喜愛(ài)時(shí)間年追星花銷(xiāo)追星費(fèi)用來(lái)源

獨(dú)生（n=112）M±SD2.37±1.052.31±2.031.27±1.10城市（n=129） 城市（n=129） 農(nóng)村（n=85） t M±SD M±SD 關(guān)注平臺(tái) 1.23±0.77 1.61±1.14追星行為 2.63±1.28 3.10±1.263.09**2.05*追星時(shí)間 2.19±2.04 2.41±1.98 2.51*預(yù)計(jì)喜愛(ài)時(shí)間 2.26±1.03 1.91±1.00 1.05三大學(xué)生人格特征基本情況

非獨(dú)生（n=102）M±SD1.85±0.952.24±2.010.95±0.991.48±0.56

t3.74**0.392.44*0.52年追星花銷(xiāo) 1.26±1.09 0.91±0.98 2.92**追星費(fèi)用來(lái)源 1.56±0.51 1.41±0.54 2.00*關(guān)注平臺(tái) 1.29±0.83 1.61±1.04 2.53*追星行為 2.72±1.26 3.05±1.32 1.04（四）是否獨(dú)生子女的大學(xué)生的粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為的比較分析以粉絲消費(fèi)行為作為因變量，是否獨(dú)生子女為

）不同追星程度的大學(xué)生的EPQ人格比較分析調(diào)查及研究報(bào)告采用單因素方差分析對(duì)不同追星程度的大學(xué)生在EPQ人格量表維度上的差異進(jìn)行比較，具體結(jié)果見(jiàn)下表3.1。不同追星程度的大學(xué)生在EPQ人格量表的維度上不存在顯著的差異。調(diào)查及研究報(bào)告教育現(xiàn)代化·2016年8月第21期 教育現(xiàn)代化·2018年教育現(xiàn)代化·2016年8月第21期 教育現(xiàn)代化傳媒品牌3.1EPQ人格差異檢驗(yàn)中 高 T M±SD M±SD

外向型粉絲比例仍多于內(nèi)向型粉絲。可能是因?yàn)榉劢z這個(gè)群體對(duì)于偶像的情感易于外露、沖動(dòng)，喜歡參加人多熱鬧的聚會(huì)，以更好地表達(dá)自己對(duì)于偶像內(nèi)外向

49.93±9.92

50.55±9.96

0.35

的喜愛(ài)和欣賞。 神經(jīng)質(zhì) 49.65±9.68 49.84±10.86 0.11 四 大學(xué)“粉絲經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系（一）不同追星程度的大學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式的比較分析單因素方差分析結(jié)果如表4.1所示：不同追星程度的大學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式在過(guò)分干涉和否認(rèn)維度上存在顯著差異。

針對(duì)神經(jīng)質(zhì)這一維度表明，粉絲仍處于中間型的比例大，但高分比例大于低分比例。粉絲對(duì)于喜愛(ài)偶像的日常生活和工作關(guān)注較多，心情會(huì)隨著偶像的經(jīng)歷而變化，情緒起伏較大，遇到刺激，易有強(qiáng)烈的反應(yīng)，因此可能焦慮、緊張擔(dān)憂、郁悶不樂(lè)、憂心忡忡或者開(kāi)心、愛(ài)慕和極度崇拜等，甚至可能出現(xiàn)不夠理智的行為。但隨著追星時(shí)間增加，偶像的某些行為逐漸習(xí)慣化，因此粉絲有時(shí)即使激起了情緒也很容易平靜下來(lái)，自我控制能力可能會(huì)有所提高。 ）大學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式一般特征中（n=138）高（n=40）

F 事后檢驗(yàn)

情感溫暖因子情感溫暖21.25±3.6021.10±3.380.70懲罰嚴(yán)厲10.30±2.1010.83±1.950.70情感溫暖21.25±3.6021.10±3.380.70懲罰嚴(yán)厲10.30±2.1010.83±1.950.70過(guò)分干涉8.99±4.2911.20±3.659.13**偏愛(ài)8.65±2.578.87±2.650.08否認(rèn)11.89±7.088.43±4.9033.00**③>②②>③過(guò)度保護(hù) 2.58±0.99 2.45±1.11 五 討論（一）大學(xué)生的“粉絲經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)行為一般特征根據(jù)數(shù)據(jù)分析，女生預(yù)計(jì)對(duì)偶像喜愛(ài)時(shí)間為1-3年，而男生預(yù)計(jì)時(shí)間為1-3年或10年以上；家庭所在地為城市的大學(xué)生有4年以上的追星經(jīng)歷的人遠(yuǎn)多于家庭所在地為農(nóng)村的，城市大學(xué)生追星花銷(xiāo)高于農(nóng)村大學(xué)生，城市大學(xué)生追星花銷(xiāo)多來(lái)自父母，農(nóng)村則多來(lái)自兼職所得；非獨(dú)生子女追星時(shí)間較短、追星花銷(xiāo)少，獨(dú)生子女追星時(shí)間長(zhǎng)、追星花銷(xiāo)多、多通過(guò)微博平臺(tái)獲取消息。女生對(duì)于喜歡的偶像受當(dāng)下熱門(mén)歌曲或影視作品影響因此更換頻率較高，因此固定偶像喜愛(ài)時(shí)間短，城市獲取消息途徑多樣，交通便利，經(jīng)濟(jì)和發(fā)展水平高因此開(kāi)銷(xiāo)高于農(nóng)村，獨(dú)生子女因在家庭中無(wú)玩伴和兄弟姐妹因此更多將注意力集中于外界，將自身寄托投射到偶像群體，因此投入的時(shí)間、精力和金錢(qián)多于非獨(dú)生子女群體。（二）大學(xué)生的人格特征一般特征EPQ問(wèn)卷中針對(duì)內(nèi)外向這一維度的數(shù)據(jù)表明，調(diào)查中粉絲處于中間型的比例大，既有外向的特征又有內(nèi)向的特征，可能是由于她們?cè)谏钪胁⒎菍?duì)所有人都是熱情感興趣，此時(shí)就會(huì)好靜離群，對(duì)與自己有共同喜愛(ài)粉絲的人更容易相處交流。但

多數(shù)被試對(duì)于父親的情感溫暖感受的要多于母親的情感溫暖，但高分群體中仍是受母親情感的影響較大。一般來(lái)說(shuō)，母親與子女相處時(shí)間較長(zhǎng)，在日常生活中影響程度較大，而父親多在子女渴望冒險(xiǎn)或者培養(yǎng)新興趣時(shí)發(fā)揮重要作用，而這會(huì)更吸引子女的注意。懲罰嚴(yán)厲因子父母親都會(huì)出現(xiàn)懲罰嚴(yán)厲子女的現(xiàn)象，而被試群體中母親懲罰較父親比嚴(yán)厲，這易導(dǎo)致子女將注意力轉(zhuǎn)向其他對(duì)象身上，如果父母常常拒絕嚴(yán)厲懲罰子女的話，可能導(dǎo)致較少的自我價(jià)值感，如果子女在這樣的家庭中無(wú)法得到關(guān)懷和理解以及自我價(jià)值感和成就體驗(yàn)，他們便更傾向于將內(nèi)心的一些情感、心理壓力以及成就欲望投射到喜歡的偶像身上得到滿足。過(guò)分干涉因子被試群體中父母親在其成長(zhǎng)中干涉均較大，其中母親干涉多于父親。父母的干涉使子女的自我空間減少，青春期出現(xiàn)的逆反心理會(huì)讓子女原本對(duì)父母的期望寄托在別人身上，并且喜歡的偶像多為異性，母親的干涉增加反而會(huì)使子女更加迷戀。偏愛(ài)因子父母親對(duì)子女的偏愛(ài)程度無(wú)較大差異，可能受社會(huì)文化環(huán)境的影響以及固有觀念的感染，尤其是對(duì)于女兒會(huì)投入更多的人力、物力和財(cái)力，此時(shí)父母投入力度差異較小，因此父母的偏愛(ài)程度并沒(méi)有形成對(duì)比。否認(rèn)因子該被試群體中父母親對(duì)于子女的批評(píng)否定分?jǐn)?shù)偏低，因此子女的自由空間相對(duì)較大，家庭開(kāi)放程下轉(zhuǎn)第313頁(yè)教育現(xiàn)代化傳媒品牌282投稿郵箱：jyxdhbjb@教育現(xiàn)代化傳媒品牌282投稿郵箱：jyxdhbjb@調(diào)查及研究報(bào)告282投稿郵箱：jyxdhbjb@ 精神人才培養(yǎng)的主體作用，做工匠精神人才培養(yǎng)的受益者。三個(gè)角色有機(jī)結(jié)合，共同參與，促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四 結(jié)論工匠精神是推動(dòng)中國(guó)由“制造大國(guó)”向“制造強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)化的利劍，中國(guó)工匠的培養(yǎng)是時(shí)代賦予高等職業(yè)教育的使命。作為民辦本科院校，在轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，理應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)，這是人才全面發(fā)展的需要，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要，更是時(shí)代發(fā)展的需要。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院在十余年的辦學(xué)實(shí)踐探索中，從管理者、教師、學(xué)生三個(gè)維度，通過(guò)養(yǎng)成教育、專(zhuān)業(yè)教育和體驗(yàn)教育三個(gè)層面的培養(yǎng)，凝練出“3+3”的工匠精神人才培養(yǎng)模式，為本科工匠精神培育提

錄了經(jīng)驗(yàn)。參考文獻(xiàn).經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下工匠精神的價(jià)值意蘊(yùn)、戰(zhàn)略訴求與創(chuàng)新轉(zhuǎn)換——兼論職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制改革的推進(jìn)策略[J].河(),2016(03):171-176.蔣棟.論中國(guó)古代工匠精神的價(jià)值意蘊(yùn)[J]．職教論,2013:94-96..--向價(jià)值型員工進(jìn)化[M].:中華工商,2015:65-82..--開(kāi)啟中國(guó)精造時(shí)代[M].:機(jī)械工業(yè),2016:134..[EB/OL].[2018-4-10]./doc/7022611-7245514.html.上接第282頁(yè)度大，父母尊重子女的意愿，相反，子女對(duì)于自己喜歡的事物可能會(huì)愿意與父母分享討論。過(guò)度保護(hù)父親的保護(hù)力度要高于母親的保護(hù)力度。由于父親角色和母親角色的不同，父親作為家庭中的頂梁柱，保證家庭的和諧穩(wěn)固這一責(zé)任會(huì)使父親對(duì)于子女的保護(hù)欲望增加，但過(guò)度的保護(hù)會(huì)讓子女無(wú)法獨(dú)立地應(yīng)對(duì)周?chē)挛铮赡軣o(wú)法全面思考，在追星問(wèn)題上會(huì)盲目從眾導(dǎo)致不理性消費(fèi)。（四）大學(xué)生的“粉絲經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)行為分析——從自我實(shí)現(xiàn)方面解釋美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的人格動(dòng)機(jī)理論中對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的闡述，我們可以據(jù)此將社會(huì)群體分為三部分。其一是自覺(jué)地意識(shí)到自我價(jià)值的人。在追星族中這類(lèi)群體偏理性，她們占少數(shù)，她們投身于自己的事業(yè)，在工作之余對(duì)喜歡偶像的崇拜會(huì)讓她們心情愉悅，減少壓力，是一種放松宣泄的方式。其二是沒(méi)有自我實(shí)現(xiàn)的需求，即自我意識(shí)受到壓抑的人。追星是自身主動(dòng)的行為，因此這類(lèi)群體在追星族所占比例幾乎為零。其三