中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節

等，是中國民間的傳統節日。下面是小編為大家精心整理的2022中秋節主題班會教案，希望對

大家有所幫助。

2022中秋節主題班會教案篇1

一、指導思想：

了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。

二、活動目標：

1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。

2、通過中秋這個傳統節日，激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。

三、活動準備：

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學生事先收集有關中秋節的資料。

3、學生進行才藝準備。

4、學生帶好月餅。

四、活動過程：

1、中秋習俗交流。

2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

3、表演節目

4、朗誦詩詞《水調歌頭一一明月幾時有》

5、同學分享自己帶來的月餅。

五、活動小結

2022中秋節主題班會教案篇2

活動目的：

1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、

報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進中秋節去了解一下。

3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始！

【活動一】中秋節由來

（一）中秋節簡介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，

都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團

圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;許多地方形

成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

【活動二】中秋話習俗

1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月

在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到

了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等

時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載:

“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新

裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，

一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

2、月餅欣賞

（多媒體課件：月餅）

3、主持人小結。

【活動三】中秋討論會

討論：對于現在的高價月餅現象怎么看?

3、主持人小結：

【活動四】談感受，激發情感

1、今年中秋節與往年有什么不同?你是怎么過的？

（學生交流自己的感受。）

2、品嘗月餅。

2022中秋節主題班會教案篇3

【地點】：四（1）班教室

【與會人員】：四1班全體同學

一、活動設想：

學校周計劃中要求以詩歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多樣可自行組織。所以，此次

活動加入了一些有關中秋節的知識競賽'音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等，內容較豐富，可以拓展

學生視野。

二、活動目標：

1、中秋即將來臨，讓學生在聯系生活實際的同時，感受到民族傳統文化的魅力，培養愛國

主義情感。

2、通過朗誦，是同學們能自主參與到活動中，增強自信心，提高朗誦能力。

3、查閱有關中秋節的資料，了解有關中秋節的一些傳說、習俗等，讓學生受到美的感染,

情的熏陶。

4、培養學生搜集信息的能力，提高審美能力和創新能力，培養民族精神。

三、活動準備

1.精美課件

2.學生報名（朗誦的詩歌名、配樂等）

3.查資料知道有關中秋的風俗或故事

4.確定主持人（我）

四、活動過程:

（一）、引入：（配樂（琵琶語））

時光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；

皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，向往中秋的團聚。

今天，就讓我們帶著對團圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的美麗，

情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝福，預祝大家中秋快樂。八一班“中

秋詩歌朗誦會”正式開始。

中秋節在我們中國文化的傳統中，己經成為表達美滿、和諧、團圓和安康的美好愿望，也

成為團結、慶豐收的象征，但團圓是中秋節最重要的內容。此時此刻，就讓我們隨著美妙的旋

律走進詩的海洋。

（二八詩歌朗誦

《我的思念是圓的》艾青

《月亮》

詩歌總是那么優美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無窮。

請同學們評價，并選出優勝者。

（三人說一說（多媒體展示）

1.本地的中秋風俗有哪些？（學生互相交流，自由發言）

2.你知道那些有關月亮的傳說或故事？（在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事，讓我

們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）

3.有關中秋的起源（①中秋月餅到底出現于什么時侯？

②有關月的成語和典故）（競賽，優勝者可獲中性筆）

4.欣賞視頻《中國民俗大觀一一中秋節》

（四）朗誦

教師以飽含激情的語調朗誦：

蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此

事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

(五八教師小結：

中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚著中華民族的智慧，體現著中華文明的特點。

通過今天的學習，現新同學們對此也有了許多新的認識。傳統文化是一粒最有生命力的種子，只

要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，作為一名學生，作為中

華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的傳統。

最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學業進步。

五、活動結束

在王菲主唱(水調歌頭)的歌聲中宣布活動結束

2022中秋節主題班會教案篇4

一、活動目的：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內

核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文

化。

2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：20—年9月

三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動地點：八(1)班教室

五、活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休

息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳

節，一起來感受中秋佳節。

-、中秋節的來歷和風俗

1、中秋節的由來

(1)老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？(有月亮。月亮像玉

盤、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅，讓學生比較。

老師：月亮在最圓的時候是什么日子？(每個月的十五日左右。)

(3)、說中秋節的由來。

老師：誰知道中秋節的來歷？

(4)、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團

圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第

二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土

地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

(1)老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫

馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3)引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

老師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

3、隊員介紹中秋節的習俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我

們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛

的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

一一(李白的《靜夜思》)

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為--體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首

詩，使它變得更完整。

(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋

娟”這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，兒百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調

歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣

賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思

鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

（1）引出一吃月餅、送月餅

月餅的外形一一圓，象征團圓，表達合家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的

花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。（對稱、均衡）

（2）動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

（3）隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。

2、舉辦月餅宴

老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和

家里人一起吃;還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的？

老師：為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個大家庭，

我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節？（板書課題）

①送月餅：

②吃月餅（大家--起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）

四、中秋燈謎

1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜

一字（棚）

2、重逢。猜一字（觀）

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

4、十五的月亮。打一成語（正大光明）

五、游戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。

優勝：組詞過程短者獲勝。

六、老師總結

同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大

家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，

那就是：花常開!月常圓！人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，

就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐

思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

2022中秋節主題班會教案篇5

主題目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果

拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

環境創設：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊（事先發放記錄單）。

區域活動：開開心心來中秋

(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材.，做一個燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個有關月亮的故事或教給幼兒

一首有關月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起準備一個燈籠，是共同制作的。

督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動過程：

(一)活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

(二)活動過程：

L猜謎：”有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什

么？

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月”，

八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，

也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來

了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與

父母、同伴、老師一起過節的快樂。

2022中秋節主題班會教案篇6

活動目標：1、了解中秋、感恩節的來歷。

2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點與不同點。

3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。

4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。

活動準備：師生共同搜集有關感恩節和中秋節的相關資料，并加以整理。

有關中秋節的古詩。

“感恩節”小品

親手制作一張中秋節的賀卡

家長給孩子的中秋祝福。

活動過程：

師：大家都知道秋天是一個豐收的季節，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，

并把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）

師：從小品里你們知道他們在過什么節？（感恩節），在我們中國也有一個與美國的感恩節類

似的節日是------中秋節

下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）

美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩

個節日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國

的中秋節都是合家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節日。

師：我國著名的詩人李白就曾在異鄉對著天空中的那輪明月抒發了自己思念家鄉，思念親

人的感情。這首詩就是--------

（靜夜思）（齊誦）

師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，

我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音

樂起）

1、請在座家長和同學每人摘取一條。

2、請在規定時間內找到詩的另一半。

3、完成后請兩人合作吟誦。

師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼

得更近。（游戲：猜手）

1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。

2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

師：大手牽著小手已經走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流，是

親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

（學生發言——這是本次活動設計的重要環節）

師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻

深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子

說些什么。（家長發言）

我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請

家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。

師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，

讓我們為自己的親人送上一份自己親手制作的中秋節的禮物！在佳節時分就讓這份小小的禮物

收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起

送賀卡）

總結：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統的節日了，讓我們共同期待月圓人團

圓，盼望真愛滿人間。

2022中秋節主題班會教案篇7

活動目標：

1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

2、激發幼兒創作的欲望，引起對中秋節活動的興趣。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

活動準備：

材料：水彩筆、范例、紙環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）

2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以

是按規律排列的

3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫

4、展示講評：我畫的月餅

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了

對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一

書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋

節才成為固定的節日。《唐書?太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，

至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節

日。

2022中秋節主題班會教案篇8

活動目標：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內

核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文

化。

2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

3、畫出你心中的中秋節。

活動時間：

20_年9月25日

活動準備：

師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等）

活動地點：

x（x）班教室

活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休

息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳

節，一起來感受中秋佳節。

一、齊讀班會的主題：

（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。）

二、中秋知識競猜：

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

（春節、端午節、中秋節）

2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來

哦，看誰說的多？

（拜月娘、賞月、吃毛豆芋芳、吃月餅等等）

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及

富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一

下：嫦娥奔月

2、繼續介紹關于中秋節的神話故事

月中玉兔吳剛伐掛樹

四、中秋詩詞佳句知多少：

老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛

的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思、》)

隊員齊背《靜夜思》。

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首

詩，使它變得更完整。

(隊員發言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久,

千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調

歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣

賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思

鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

五、老師總結：

同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大

家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，

那就是：花常開!月常圓！人常在!老師感到好開心!看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像

中秋節的月亮一樣圓圓整整！

2022中秋節主題班會教案篇9

(一)活動目標：

1、了解中秋節的由來、民族傳說和中秋節的過節習俗。

2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節日。

3、畫出你心中的中秋節。

（二）活動準備：

學生通過詢問父母等查詢方式，了解一些中秋節的來歷和風俗。

（三）活動過程：

1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。

迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融;月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳

節，是什么節中秋節！（板書）中秋節的來歷師：同學們，你們知道中秋節的傳說嗎師：今年的中

秋節準備是怎么過師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一年

級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中

秋節，我們全班一起過，有一點可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋

節的嗎我們可以學習一下。（學生把收集的資料在班上交流）師：同學們一般都是和父母家人一

起過中秋節。但是，我們現在己經是一年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級

里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過好不好師：過中秋節，我們要

吃什么師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關的，

叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個

大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師：

我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句

祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱師：現在我

們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。

我會給大家發月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動，教師同

時發月餅，放音樂）許中秋心愿師：我們的中秋節快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節

的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家課后延伸：把心愿告訴爸爸和媽媽

并畫出你心中的中秋節。

一、教學建議：

（一）課前準備中秋節是我國重大的傳統節日，也是學生們比較熟悉的一個節日，幾乎每個

家庭或簡單或隆重地會對這個節日進行慶祝。因此在設計本次中秋節的拓展方案時，我由談話

引入一些學生熟知的中秋習俗，并通過課前準備，讓學生自主收集有關中秋的資料，可通過向

長輩了解一些中秋節的習俗，也可到圖書館或書店查閱有關書籍，還可上網查詢等等，在收集

資料過程中使學生知道一些平時不太了解的中秋節的知識。同時，通過課上學生間的交流，使

他們學到更多的中秋節的內容。當然，教師也是其中的參與者，幫助學生把所找到的資料和他

們一起進行適當的篩選和概括。通過這種師生互動的活動，同學們的學習興趣盎然，也體現了

教師的主導作用和學生的主體作用。

（二）學科滲透在活動中注重學科滲透，如聽故事，說心愿這個環節，結合平時語文學科中

語言訓練的要求，讓學生在說出自己心愿的同時，請他們注意語言的規范和優美，從而使自己

的語言能力有所提高。然后輔以電話的形式表達，并提醒他們運用禮貌用語，這樣不僅幫助學

生復習了日常打電話的整個過程，而且又在其中滲透了禮的教育。

（三）突出主體學生是學習的主體，為了激發學生的好奇心和求知欲，在最后一個環節了解

有關月亮的知識中，我一改傳統的由老師介紹的方法，由一學生扮演月亮博士，由他充當一回

小老師，組織整個環節的活動過程，包括提問布置任務、組織歸類展示、歸納板書等等。學生

與學生之間因為年齡相同，更容易接近，整個課堂呈現了i種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這

一系列的生生互動中，同學們的學習興趣一浪高過一浪，不僅這位扮演月亮博士的學生的能力

得到充分的發揮，而且其他學生的學習的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月

亮的名稱，培養尊重事實的科學態度。

二、活動方案：

活動目標：

1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的

民間傳說。

2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。

3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。

4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。課前準

備：師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等）

活動過程：

（一）談話引入，交流中秋節的習俗1師生談話引入八月十五中秋節。2學生交流今年中秋

節的活動安排。3大家一起分享有關中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈

福等）

（二）聽故事，說心愿1教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）2學生打電話與嫦娥姐姐說說心里

話。

（1）出示聽話說話要求：仔細聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學生充分拓展思維、開拓

思路）

（2）說話時注意講電話的禮儀。

（3）教師及時輔導點評，注意句子的完整性、優美性。

（4）學生小組討論交流。

（三）了解有關月亮的知識

1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優美詩篇《水調歌頭》。（學生齊誦）

2、月亮博士給同學講一講月亮的奧秘。

(1)月亮博士請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下來。

(2)把同學的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。

(3)同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，月亮博士歸納。

(4)同學交流月亮的名稱，月亮博士邊歸納邊板書。

(四)教師小結，師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。(音樂起)

2022中秋節主題班會教案篇10

主題：

《我和月亮手拉手》

--活動目標

知識目標：

1,通過收集資料，了解有關中秋節的傳說，風俗及有關的詩詞等。

技能目標：