6飛向藍天的恐龍

讀到這個題目，你一定會產生疑問：長有粗壯的四條腿，笨重、遲鈍的恐龍怎么會飛向藍天呢？20世紀末，我國科學家在遼西首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據。讀完課文，你就會明白，在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

1.會寫“笨、鈍”等15個生字，會認“僅、描”等12個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。（重點）

3.有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發熱愛科學、探索求知的濃厚興趣。（難點）

生平簡介：徐星，古生物研究員，中國科學院古脊椎與古人類研究所古生物學家。英國《皇家學會學報——生物輯》和《中國地質學報英文版》編委。

主要從事中生代恐龍化石及相關地層學的研究工作，主要研究方向為虛骨龍類形態學、分類學、鳥類起源、鳥類飛行起源等。其在恐龍研究領域的貢獻得到了國際古生物學界的高度評價。

恐龍

中生代多樣化優勢陸棲脊椎動物，能以后肢支撐身體直立行走。恐龍支配全球陸地生態系統超過一億六千萬年之久。恐龍的種類繁多，體型各異，生活在陸地沼澤附近，有食肉的，也有食植物的。至中生代末期，恐龍全部滅絕。（“鈍、描、隧、噸、顱、膨、辟”見“我會寫的字”）會認字拼音音序部首筆畫結構字義組詞僅jǐnJ亻4畫左右不過；只。不僅僅僅衍yǎnY彳9畫左右①開展；延長。②多余的（文字）。衍生衍文捷jiéJ扌11畫左右①快；迅速。②戰勝；勝利。敏捷捷報棲qīQ木10畫左右①居住或停留。②鳥或其他動物在某種環境中歇息生活。棲身棲息嶄zhǎnZ山11畫上下①高出；高聳。②優異；好。嶄露頭角嶄新讀寫易錯提示正音：遲鈍（dùn

dèn）隧道（suìsuí）繁衍（yǎn

xínɡ）辨形：毫：上下等寬，“冖”稍寬，蓋住下部，最后一筆豎彎鉤圓潤有力。描：左窄右寬，右部草字頭不宜過大，“田”字上寬下窄。翼：上窄下寬，“羽”稍扁，“田”扁小，“共”的橫稍長。多音字辨別運用：1.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟（pì）一塊快樂的土地。2.這伙反革命分子氣焰囂張，妄想推翻革命政權，復辟（bì）舊的社會制度，這是自取滅亡。

近、反義詞√√√辟pì（開辟）bì（復辟）近義詞笨重——沉重

演化——演變欣喜若狂——歡天喜地繁衍——繁殖

敏捷——靈敏毋庸置疑——不容置疑反義詞兇猛——溫順

笨重——輕巧遲鈍——敏捷

保存——遺失欣喜若狂——悲痛欲絕龐大——微小

嶄新——陳舊近義詞辨析

特殊詞語ABAC式詞語：越來越多越來越近形容高興的成語：欣喜若狂詞語拓展ABAC式詞語：活靈活現忽明忽暗患得患失將信將疑形容高興的成語：笑逐顏開歡天喜地興高采烈歡呼雀躍詞語搭配兇猛的霸王龍

兇猛的鱷魚

兇猛的獅子

兇猛的野狼美麗的羽毛

潔白的羽毛

五彩斑斕的羽毛

絢麗的羽毛笨重沉重

辨析：這兩個詞都含有“重”的意思。“笨重”只能形容物品的龐大、分量重或形容繁重而費力的工作；“沉重”既表示物體分量大，也可形容人的心情、負擔、腳步、語調等。

運用：1.這臺舊機器非常笨重。2.聽到這個不好的消息，大家的心情都很沉重。笨重遲鈍鴿子毫不相干凌空末期描繪隧道形態一噸頭顱膨脹四肢翼龍開辟重點方法其他方法寫作方法以時間為序用準確、生動的語言描寫事物修辭手法比喻、排比閱讀方法邊朗讀邊展開豐富、合理的想象。說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重①、遲鈍（dùn）②的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕（lán）③的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發現的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫（màn）長④的演化，最終變成了凌空翱（áo）翔的鳥兒。【句解：這句話是本文的中心句，在全文中起著統領全篇的作用。“一支”指的是恐龍的某一個分支，而不是全部；“漫長的演化”是指經歷了長時間的演變過程，而不是突如其來的變化。】?早在19世紀，英國學者赫（hè）胥（xū）黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼（gé）結構上有許多相似之處。（舉例子）【句解：運用舉例子的說明方法，說明了人們很早就注意到了恐龍與鳥類在骨骼結構方面的相似之處。】在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅（jǐn）和恐龍有親緣關系，而且很可能就①笨重：龐大沉重；不靈巧。造句：她使勁拖走了那輛笨重的推車。②遲鈍：（感官、思想、行動等）反應慢，不靈敏。造句：爺爺年紀大了，反應有些遲鈍。③五彩斑斕：（成語）形容顏色多，色彩錯雜燦爛且耀眼。造句：童年生活像一個五彩斑斕的夢。④漫長：長得看不見盡頭的(時間、道路等)。本課指恐龍的演化過程時間長。造句：熊是靠躲在樹洞里面冬眠度過漫長的冬天的。?思考：文章第一段中作者是如何提出自己的觀點的？

作者用生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物聯系在一起，通過比較引出觀點：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。⑤欣喜若狂：（成語）形容高興到了極點。造句：始祖鳥化石的發現讓研究者們欣喜若狂。⑥點睛之筆：（成語）指最重要、最關鍵的內容。造句：老師給我的作文修改了結尾，簡直是點睛之筆。?思考：對于恐龍和鳥類這兩類看似不相干的動物，科學家提出了怎樣的假說？提出假說的證據是什么呢？

鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很有可能就是一種小型恐龍的后裔。證據是：英國學者赫胥黎發現恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在遼西發現了保存有羽毛的恐龍化石。?思考：文章第一部分中作者是怎么進行論證的？

提出假設：在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很有可能就是一種小型恐龍的后裔。

尋找證據：20世紀末期，我國科學家在遼西首次發現保存有羽毛的恐龍化石。

得出結論：遼西的發現證實了恐龍長羽毛，故而可以得出在中生代時期，有一支恐龍經過漫長的演化變成了飛翔的鳥兒。是一種小型恐龍的后裔（yì）。根據這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據。【句解：“一些、應該”體現了說明文語言的準確性。“一些”表示不是所有的恐龍；“應該”表示一種推測的意思，說明在沒有找到證據之前，不能確定。】20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂⑤。?遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描（miáo）繪的畫卷涂上了點睛之筆⑥。（比喻）【句解：這句話將古生物科學家們歷時百年的漫長研究歷程與取得的成果比喻成“畫卷”。“點睛之筆”是指最重要、最關鍵的內容。科學家們提出鳥類由恐龍演變而來的假設，始終缺少有力的證據，遼西發現了保存有羽毛的恐龍化石為該項研究提供了有力的證據，加速了研究的進程，因此說它是“點睛之筆”。】??⑦繁衍：逐漸增多或增廣。造句：這片森林是小鳥繁衍生息的地方。⑧茹毛飲血：（成語）指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。造句：在茹毛飲血的原始社會，人們的壽命很短。?思考：為什么說遼西的發現是“點睛”之筆？

科學家們根據恐龍與鳥類骨骼上呈現的許多相似之處，提出鳥類由恐龍演變而來的假說，但始終缺少強有力的證據。直至20世紀末，在經歷了百余年的不懈努力之后，終于有了遼西的重大發現，發現了保存有羽毛的恐龍化石，這無疑為該項研究工作提供了強有力的證據，加速了此項研究的進程，因此，說它是點睛之筆。第一部分（第1-2自然段）：寫大量化石顯示,恐龍的一支經過漫長的演化成了飛翔的鳥兒，且遼西的發現更佐證了這一點。恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧（suì）道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年后，它的后代繁衍（yǎn）⑦支成一個形態各異的龐大家族。【句解：本段中心句，總領全段。】有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸（dūn）；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。（舉例子、列數字）【句解：運用了舉例子、列數字的說明方法，列舉了不同種類的恐龍，讓我們了解了恐龍的后代繁衍、變化、形態各異的情況。】有些恐龍兇猛異常，是茹（rú）毛飲血⑧的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。（排比）【句解：運用排比的修辭手法，表⑨敏捷：（動作、思路等）迅速而靈敏。造句：小猴子的動作十分敏捷。⑩天之驕子：老天爺的寵兒。本課指鳥類。造句：航天英雄，他們才真正稱得上“天之驕子”。?嶄新：極新；簇新。造句：那輛嶄新的自行車非常吸引人。?思考：作者是從什么角度介紹形態各異的龐大恐龍家族的？

是從生活習性（有的兩足奔跑；有的四足行走）、身體形態（身長幾十米，重達數十噸；身材小巧，體重只有幾千克）以及性情（兇猛異常，茹毛飲血；溫順可愛，以植物為食）這三個角度進行說明的。?拓展：說說其中一些恐龍慢慢演變成飛翔的鳥兒的過程。

身體逐漸變小→體表長出美麗的羽毛→轉移到樹上生存→在樹木間跳躍、降落→具備滑翔能力→最終能夠主動飛行。現了恐龍的種類的多種多樣。】?其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱（lú）膨（péng）大，行動敏捷（jié）⑨；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗（lín）片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲（qī）的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。【句解：運用動作描寫，生動地說明了科學家假想的一些獵食性恐龍逐漸進化為鳥兒的過程。】?不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子⑩——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟（pì）了嶄（zhǎn）新?的生活天地。

【段解】描寫了恐龍飛向藍天的演化過程。?思考：恐龍是怎樣飛向藍天的？

地球上的第一種恐龍（大約出現在兩億四千萬年前）。數千萬年后，（它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族）。其中，一些獵食性恐龍（身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類）。它們中的一些種類（慢慢學會了飛行）。?思考：對于恐龍飛上藍天的探究，科學家還有怎樣的愿望？

科學家們希望找到更豐富的化石證據，使恐龍變成鳥類這一歷史進程的推想得到更完整的印證。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。【句解：“這一歷史進程”指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。“希望”說明這一歷史進程還沒能全面揭示，說明科學家們還在繼續探索、搜尋證據。】隨著越來越多相關化石的發現，他們離這一愿望的實現已越來越近了。??第二部分（第3-4自然段）：寫科學家假想恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（第5自然段）：寫科學家希望能從化石中全面揭示恐龍飛向藍天這一歷史進程。

這是一篇科普文章，主要向我們介紹了一些恐龍飛向藍天，變化為鳥類的演化過程。文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現，也向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門，喚起我們對科學的濃厚興趣。主題歸納感悟心語

恐龍的進化過程再次向我們證明了“適者生存”的道理。那么，曾經統治地球1億多年的霸主，還有多少不為人知的秘密？這些需要我們去探索、去解答。我們要好好學習，豐滿自己的羽翼，將來在科學的天空自由翱翔！

寫作特點：在用準確、生動的語言描寫事物時，我們應注意：

1.抓住事物的特點進行描寫。

2.要以事實說話，所寫要真實，不能隨意夸大或縮小。

3.運用恰當的修辭手法使文章生動、形象。

仿寫思路：課文開篇以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類——這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現在讀者面前，告訴我們：中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

我的練筆：請你試著模仿課文，用準確、生動的語言來描寫一個事物。“體會傳統玩具給人們帶來的樂趣”，讀的時候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分……◎默讀課文，把不懂的問題寫下來，并試著解決。參考答案：

問題：最后一段中“這一歷史進程”指什么？這句話有什么含義？

“這一歷史進程”指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。這句話是說科學工作者十分希望在現有資料與條件的基礎上，繼續深入探索，搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭通過科學技術手段(如標本復原、動畫展示)將其演變的全過程形象直觀地展示在世人面前。

◎假如你是一個解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天，演化成鳥類的過程？參考答案：身體逐漸變小→體表長出美麗的羽毛→轉移到樹上生存→在