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文檔簡介

第頁共頁中班音樂公開課教案《我是一只小茶壺》教案概述：本節音樂公開課的主題是《我是一只小茶壺》，適合中班學生。通過本課的學習，學生將能夠了解茶壺的形狀，學習唱歌和跟隨音樂節奏進行動作。教師將通過教唱、舞蹈和游戲等方式來引導學生積極參與課堂活動。教學目標：知識與技能：1.學會唱歌《我是一只小茶壺》。2.了解茶壺的形狀和功能。情感態度與價值觀：1.培養學生對音樂的興趣。2.培養學生的團隊合作精神。教學重點：1.學會唱歌《我是一只小茶壺》。教學難點：1.學生能夠跟隨音樂節奏進行動作。教學準備：1.音樂播放器。2.小茶壺道具。教學過程：Step1：溫暖身體（5分鐘）教師先做一些簡單的身體活動，如搖頭、點頭、擺臀等，引導學生活動身體，提高課堂氛圍。Step2：呈現茶壺道具（5分鐘）教師在教室里展示一只可愛的小茶壺，并讓學生觸摸、感受茶壺的形狀和材質。引導學生回答問題：“你們知道茶壺有什么作用？你們有茶壺嗎？”Step3：教唱《我是一只小茶壺》（10分鐘）教師現場演示唱歌《我是一只小茶壺》，鼓勵學生跟著教師一起唱。然后教師逐句教學唱歌的歌詞和動作，幫助學生掌握歌曲。Step4：跟隨音樂節奏進行動作（10分鐘）教師播放歌曲，引導學生根據歌曲的節奏做出相應的動作，如轉圈、搖擺等。教師可以在歌曲的中間適當進行一些游戲，如踢球、跳繩等，使學生更加積極參與。Step5：團隊合作（10分鐘）教師將學生分成若干小組，每個小組中通過抽簽決定誰來扮演茶壺，其他學生則背對著茶壺，當茶壺唱到“我是一只小茶壺，能不能給我倒”，背對著的學生則拿出手中的杯子倒茶給茶壺，誰倒最多的水就是勝利者。Step6：小結與延伸（5分鐘）教師鼓勵學生回答問題：“你們覺得今天的課有什么收獲？你們最喜歡課上的哪個環節？”教師可以給出一些獎勵和夸獎，并介紹一些相關的繪本或音樂作品。Step7：課堂尾聲（5分鐘）教師引導學生做簡單的放松呼吸運動，關上課堂的門，結束本節課。教學反思：本節課通過唱歌、跳舞和游戲等方式，讓學生有機會親自體驗和參與音樂活動，激發他們的興趣和激情。同時，通過小組活動，培養學生的團隊合作精神。此外，教學中引入了

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