2024屆江蘇省灌南縣蘇州路實驗學校語文八年級第二學期期末經典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．一個人在人生道路上能走多遠，自信心往往起著舉足輕重的作用，它是一個人成長和成才不可缺少的重要心理要素。B．重慶公交車墜江事件發生的原因是女乘客與公交司機情緒失控造成的。C．一些網絡語言與時代發展相契合，其流行對豐富語言表達不能不說沒有積極意義。D．農作物面積遙感測量主要是采用衛星遙感影像、無人機和人工實地測量相結合的“天地空”三位一體。2．（2分）下列說法有錯誤的一項是A．《登勃朗峰》的作者是美國作家馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。B．阿來的《一滴水經過麗江》是一篇別具一格的游記作品。與一般游記作品以人的游蹤為線索不同，作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現了麗江古城的自然風光、歷史沿革和人文景觀。C．“說”是古代的一種說明性文體，用以陳述作者對某些問題的看法。雖是說明性文體，卻講究文采。韓愈的《馬說》通篇用的就是托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。D．《詩經》中的《關雎》《蒹葭》都運用了“興”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量使用重章疊句的藝術形式，反復詠唱。3．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(

)A．皎潔眼眶靜穆大徹大悟B．翩然彌漫帷慕天衣無縫C．誣蔑阻礙浩劫穿流不息D．推搡浮燥矗立袖手旁觀4．（2分）下列句子加點成語使用不恰當的一項是（）A．淵博的知識和健康的體魄是事業成功的基礎，二者相輔相成，缺一不可。B．這批學生訓練有素，老師一聲令下，所有的小動作都戛然而止。C．“心連心”藝術團下基層慰問演出，所到之處十室九空。D．蘆山地震后，在黨和政府的領導下，救災工作進行得井然有序。5．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．次第起源榆葉梅北燕南飛B．緯度侯鳥桃花開周而復始C．刺槐連翹逆溫層冰雪融化D．采集懸殊生態學哀草連天6．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是()A．歸省(xǐng)幽悄(qiǎo)挑剔(tì)氣氛(fēn)B．亢奮(kàng)冗雜(rǒng)戛然(jiá)晦暗(huì)C．攛掇(cuān)驀然(mò)臉頰(xiá)斡旋(wò)D．羈絆(pàn)磷火(lín)糜子(méi)羊肚(dǔ)二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）清白堂記范仲淹一日，命役徒芟①而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆③不可竭。當大暑時，飲之若．餌④白雪，咀輕冰，凜如也；當嚴冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸，醇醇而渾，蓋山澤通氣，應于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅人襟靈。予愛其清白而有德義，可為官師之規．。因署其堂曰清白堂，又構亭于其側，曰清白亭。庶幾居斯堂登斯亭而無忝⑤其名哉。（節選自范仲淹《清白堂記》）（注釋）①芟(shān)：除草。②扃(jiōng)：關鎖。③綆(gěng)：原指井繩，此指提水。④餌：吃。⑤忝(tiǎn)：玷污。1．下列句子中加粗字的意思和用法相同的一項是()。A．即呼工出其泥滓，觀其好惡貨惡其棄于地也，不必藏于己B．乃扃而澄之，三日而后汲視乃不知有漢，無論魏晉C．可為官師之規聞之，欣然規往D．飲之若餌白雪皆若空游無所依2．給文中畫橫線的句子斷句。（用“／”表示，限斷兩處）庶幾居斯堂登斯亭而無忝其名哉。3．用現代漢語翻譯下面的句子。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。4．文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據文意簡要回答。8、（3分）閱讀下面一首古詩，完成后面的問題。戲題盤石唐王維可憐盤石臨泉水，復有垂柳拂酒杯。若道春風不解意，何因吹送落花來？注：可憐：可愛。（1）適當想象，描繪[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）（2）從修辭的角度賞析三、四兩句。9、（7分）默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。①青青子衿，____________________。（《子衿》）②_______________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③關關雎鳩，___________________。《關雎》④_________________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑤可憐身上衣正單，__________________________。（白居易《賣炭翁》）⑥芳草鮮美，______________________。（陶淵明《桃花源記》）（2）根據提示寫出相應的名句。①《馬說》中突出伯樂對千里馬的決定性作用的句子是：“______________，____________。”②《望洞庭湖贈張丞相》中寫洞庭湖磅礴氣勢的句子是：“______________，_____________。”三、現代文閱讀（25分）10、（10分）數字閱讀的美好時代戴上增強現實眼鏡看一本有關兵馬俑的圖書，兵馬俑就以立體的方式呈現在眼前；給手機加上一個反光鏡，再打開繪本時，手機會自動為孩子朗讀繪本內容……許多看似科幻小說中的情節如今已成現實。12日至14日在杭州舉辦的第五屆中國數字閱讀大會上，5G、人工智能（AI）、增強現實（AR）、虛擬現實（VR）、云計算、區塊鏈等新技術精彩紛呈，讓人們對數字閱讀的未來更加期待。5G時代，數字閱讀會出現哪些變化？①想親眼看看紫禁城里的生活嗎？想和劇中人物肩并肩走在一起嗎？諾基亞公司在展會現場展示了5G視頻融合技術，用戶對著自己拍攝一段視頻傳到一臺服務器上，就能和任何影視劇中的場景進行融合。“其實相當于摳圖，但以前限于速度和帶寬，普通用戶很難做到，有了5G就簡單了。”現場工作人員介紹，這套技術未來可以使用戶在觀看影視劇時直接進入劇中，“演員就好像在你身邊一樣。”我國在5G領域的技術研發和網絡部署全球領先，5G商用進程也在加速。中國移動旗下的咪咕公司總經理劉昕認為，隨著5G技術的落地、虛擬技術的提升以及人工智能的發展，打造“沉浸式互動體驗”將是數字閱讀行業未來的發展趨勢。他說，如今數字傳播技術帶來的數字閱讀、有聲閱讀、可視化閱讀已超越傳統閱讀體驗，圖文、音頻、視頻及AR/VR技術的加入使閱讀變得生動立體，未來的數字閱讀將變成融合各種感官體驗的沉浸式閱讀。而且，在5G高速度、低延時、大容量的帶動下，“萬物皆可為媒介”，數字閱讀的空間和場景會得到極大拓展，“未來隨時隨地都可以閱讀。”中國音像與數字出版協會第一副理事長張毅君認為，深度數字化將大幅提升讀者的閱讀體驗，閱讀不僅僅局限在書本、手機、電腦等現有終端，未來各種終端閱讀設備之間能無縫切換，智能手機、車聯網、可穿戴設備、智能家居……都將成為閱讀的載體，讀者可以隨時隨地隨身隨心獲得專業優質的閱讀內容。②長期以來，我國數字閱讀一直受困于技術領先而內容不足，讀者抱怨優質內容少。這種情況正在發生變化。據《2018年度中國數字閱讀白皮書》顯示，近70%的數字閱讀用戶認為2018年的數字閱讀內容質量有所提升。數字閱讀產品數量大幅提升，僅網絡文學總品種就超過1600萬部，數字內容創作者的總人數從2015年的480萬人增長到2018年的862萬人。亞馬遜中國副總裁劉書說，電子書的普及極大促進了中國出版行業的數字化進程。目前亞馬遜中國上的圖書50%實現了紙電同步出版。亞馬遜中國擁有超過70萬種圖書，“這些都是出版社的正版優質圖書，讀者的選擇余地大大增加了。”數字閱讀內容的豐富和質量的提升，也刺激了讀者的付費意愿上升。據統計，有68.7%的電子書用戶愿意付費區間在20元以上。“但實際上，讀者只要買到了一本滿意的電子書，他的實際付費就會明顯高于20元的付費意愿，人均實際付費在33元到41元之間。”張毅君說。近年來，我國知識付費發展迅猛，2018年，知識付費用戶群體達3億人。其中音頻課程尤其受讀者歡迎。據中國新聞出版研究院去年4月發布的調查數據顯示，2017年我國有兩成以上國民有聽書習慣。成年國民的聽書率為22.8%，較2016年提高了5.8個百分點；未成年人聽書率也達到了22.7%。聽書成為各種閱讀方式中增長最快的方式之一。影響力向基層民眾和海外讀者延伸我國數字閱讀不但在國內收獲海量用戶，也贏得了越來越多國際讀者的關注。據統計，目前有超500部中國網絡文學作品被翻譯到海外，海外中國網絡文學網站日活躍人數達50萬人，相關網站的日均訪問量達500萬次。2015年，中國實體書在美國亞馬遜網站上只有5000種，2018年已經增加到9萬種。劉書說，亞馬遜中國與美國出版社合作出版了22部中國作品的英文版，路遙的《人生》、紫金陳的《無證之罪》、賈平凹的《秦腔》等受到美國讀者的喜愛。——節選自2019年4月16日《人民日報》1．通讀全文，在①②處補上合適的標題。①______________________________②__________________________2．下列選項中，最符合作者本意的一項（）A．諾基亞公司展示的5G視頻融合技術，可以使用戶在觀看電視劇時直接進入劇中。B．據《2018年度中國數字閱讀白皮書》顯示，超過一半的數字閱讀用戶認為2018年的數字閱讀內容質量有所提升。C．近年來，我國知識付費發展迅猛，其中音頻課程尤其受讀者歡迎。聽書成為各種閱讀方式中增長最快的方式。D．據統計，目前有500部中國網絡文學作品被翻譯到海外，路遙的《人生》、紫金陳的《無證之罪》等作品受到美國讀者的喜愛。3．請根據《2018年青年數字閱讀供需示意圖》，談談青年數字閱讀的現狀。4．近兩年來，中學生對數字化閱讀的興趣越來越高。數字化閱讀作為一種新的閱讀方式紛紛進校園。結合鏈接材料，談談你對數字閱讀的思考。鏈接材料：某校八年級的李明同學喜歡上了數字化閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學交流閱讀心得。有時他也熱衷明星八卦、網絡小說，導致上課分神。11、（15分）閱讀下文，回答問題。中國石拱橋（節選）①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。③我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。④趙州橋橫跨在浚河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到今天已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形：而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能被立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。1．選文的說明對象是什么？它有哪三大特點？2．閱讀選文第③段和第⑤段，回答問題。（1）選文第③段加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？（2）選文第⑤段劃線句使用了什么說明方法？有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）讀名著，品人物。經典名著《三國演義》《水滸傳》中塑造了眾多性格鮮明人物形象。請從下面兩組題目中任選一組，完成各題。題目一：1.突然一聲炮響，兩邊五百名校刀手擺開，中間沖出一匹赤兔馬，馬上一員大將，提著青龍刀，正是關云長。2.曹軍見了，個個喪魂落魄。曹操說道：“既然到了這種地步，只有死拼了。”但眾將都說人馬已經困乏，不能再戰。3.程昱說道：“我知道關云長素來吃軟不吃硬，很講交情。當初丞相待他不錯，如今親自去求他，也許能放我們過去。”4.曹操一想也只能如此，便硬著頭皮，放馬上前，拱手說道：“將軍！好久不見！”關羽欠身答道：“我奉了軍師的將令，等候丞相半天了。”5.曹操說道：“將軍熟讀《春秋》，最重信義，我曹操死在別人手里一點也不冤，卻料不到死在將軍手里啊！”說罷，淚水直滾下來。6.關羽聽了，想起當年自己，曹操都不予追究。又見曹軍個個衣甲不全，渾身泥漿，越發心中不忍。7.關羽勒回馬頭，喝道：“軍士們，散開！”曹操立刻從關羽馬前沖了過去，后面的人也都抱頭鼠竄，沖過大路。8.關羽猛然記起軍令，忙又勒轉馬頭，大喝一聲：“你們哪里走！”曹軍聽罷，一齊滾下馬來。9.曹軍對著關羽一邊哭求，一邊乞拜。關羽遲疑了一陣，長嘆一聲，轉過身子，放走了曹軍。1．這組連環畫講述的是關羽___的故事，體現出其___的特點。根據小說內容，第6幅連環畫中橫線處的情節是___。2．許劭評價曹操是“亂世之奸雄”，請結合《三國演義》的一個情節，談談你對許劭這句話的理解。題目二：3．下面是有關《水滸傳》的一段京劇唱詞，這段唱詞是作品中___（人物）唱的，唱詞中涉及的情節有___和___。唱詞：當年關西把人傷，五臺山上改僧裝。醉打山門把禍闖，師父薦某到此方。老方丈對我來言講，他言說，緊提防，菜園里面有強梁。4．“醉打山門把禍闖”一句道出了酒與英雄有著某種聯系。請結合《水滸傳》的另一個情節，談談酒與英雄的關系。13、（5分）綜合性學習你班準備開展“構建和諧家庭”綜合性學習活動，請你完成下面的任務。(1)為了營造活動氛圍，請你擬寫一條宣傳標語張貼在教室。(2)期中考試你的成績不很理想，爸爸媽媽因此互和責備，起了矛盾，幾天未說話，請你開動腦筋，給父母寫一張字條(不超過100字)，盡可能爭取在他們看到字條后能重歸于好。(3)處于青春期的我們，與父母總是摩擦不斷。為了構建和諧家庭，你認為我們平時應該怎樣做?請寫出兩條建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：這一刻我才恍然大悟要求：一篇600字左右的文章，文中避免出現與個人相關的信息。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、A【解題分析】

B.語義重復，去掉“的原因”或“造成的”；C.否定不當，去掉“不說”的“不”；D.成分殘缺，在“一體”后加上“的方法”。故選A。2、C【解題分析】

“說”是古代的一種文體，是一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。“說”的語言通常簡潔明了，寓意深刻；寫法較靈活，跟現代的雜文大體相似，所以選項“是古代的一種說明性文體”錯。故選C。3、A【解題分析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。A項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：B：帷慕——帷幕。C：穿流不息——川流不息。D：浮燥——浮躁。4、C【解題分析】

C.錯誤，十室九空：十家就有九家空無所有。形容因災荒或戰亂等百姓大量死亡或逃亡的凄涼景象。不合語境。5、C【解題分析】

A．“北燕南飛”的準確書寫“北雁南飛”。B．“侯鳥”的準確書寫“候鳥”。D．“哀草連天”的準確書寫“衰草連天”。6、B【解題分析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項“挑剔”讀作“tī”；C項“臉頰”讀作“jiá”；D項“羈絆”讀作“bàn”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．庶幾居斯堂/登斯亭/而無忝其名哉。3．（看到）這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡。4．“嘉泉”的特點是水清味甘、水深而多、冬暖夏涼。作者詳寫“嘉泉”是為了突出它的美好品質，表達對它的喜愛之情，也是為下文作者闡述為官之道做鋪墊。【解題分析】1．A壞/厭惡。B于是，就/竟，竟然。C楷模、榜樣/計劃。D都是“好像”。2．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。語句意思是：希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時候，沒有玷污它的名聲。故停頓為：庶幾居斯堂/登斯亭/而無忝其名哉。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：甚：很。綆：提水。竭：盡。4．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。井泉特點：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應于名源；以茗試之，甘液華滋，悅人襟靈。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好，表達對它的喜愛之情，同時也為下文作者闡述為官之道的議論做鋪墊。【題目點撥】譯文：有一天，我命令衙役清除雜草開辟成平地，（發現）中間有一口廢棄的水井。于是立刻喊來工匠清理出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，（工匠）說：“是好泉啊。”于是就將井口關閉，使水中雜質沉淀。三天之后取水，看到這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡。酷暑的時候飲用，就像是吃白雪一樣，品嘗著像薄冰一樣的泉水，冰冷爽口。在寒冬時節，遇上有太陽的日子，這泉水又如同陽春三月，一片溫熱。這眼泉水或許是雨水降落、云氣蒸騰，上下醇厚，渾然一體，大概是山澤相通，與名源相互呼應吧。我又邀請了嘉賓，用建溪、日注、臥龍、云門等地的名茶試這里的泉水，果然甘甜滋潤，品嘗之后，讓人心曠神怡。我喜愛它的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是就在這里修建一座廳堂，叫“清白堂”，又在廳堂的旁邊修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時候，沒有玷污它的名聲。8、（1）在清澈的泉水上面，一塊如席子般大小的巨石矗立，春風習習，綠楊飛舞在岸邊垂楊巨石之畔，不時漂浮高高舉起的酒杯。（2）三四兩句詩歌采用了反問和擬人的修辭手法，詩人反問說如果春風不解人意的話，為什么又要送落花來？這同時也是擬人，春風更是善解人意，為獨酌之人送來落花助興，這兩句詩寫出了詩人陶醉于山間盤石的獨得意趣。【解題分析】

（1）此類試題解答要在理解詩句內容的基礎上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯想和想象，對詩句內容進行生動形象地描繪，使之能呈現出“畫面”效果，讓人產生如臨其境的感受，不能只對詩句進行簡單翻譯。本題要抓住詩句中的“盤石”“泉水”“垂柳”“酒杯”幾個意象，并結合兩個動詞“臨”和“拂”，展開合理的想象，用生動形象的語言描繪春風和煦的美好景色作答。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。詩句“若道春風不解意，何因吹送落花來？”其意思是：春風飛花低吟高唱，春風啊難道不解人意？如果說你不解人意的話，為什么又要吹送落花來？從中可以看出，詩句擬人和反問的修辭手法，賦予了春風以人的情態，生動形象地寫出了春風似乎善解人意，為獨酌之人送來落花助興的情形，抒發了詩人陶醉于山間盤石的情趣。耐人咀嚼回味。據此理解作答。9、（1）①悠悠我思②海內存知己③在河之洲④安得廣廈千萬間⑤心憂炭賤愿天寒⑥落英繽紛（2）①世有伯樂然后有千里馬②氣蒸云夢澤波撼岳陽城【解題分析】

“洲”“愿”“撼”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。三、現代文閱讀（25分）10、1．①“沉浸式互動體驗”將拓展閱讀的載體和場景；②內容豐富、質量提升，刺激了讀者的付費意愿。2．B3．2018年青年數字閱讀文學類供需均呈增長趨勢，而藝術類需求不變供給減少，新聞類供給不變需求減少。4．示例:數字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學生健康成長不利。我們要合理使用數字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好；又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響學習和生活。(能從利弊兩方面展開分析即可。）【解題分析】1．擬寫小標題。要注意題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明。答題時內容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；特別是要抓住關鍵性的詞語或句子進行分析。如①處，可抓住文章中“打造‘沉浸式互動體驗’將是數字閱讀行業未來的發展趨勢”“數字閱讀的空間和場景會得到極大拓展”等關鍵句分析整理，即可得出正確答案。②處，可提取文中“數字閱讀內容的豐富和質量的提升，也刺激了讀者的付費意愿上升”一句分析，即可整理出正確答案。2．A“可以使用戶在觀看電視劇時直接進入劇中”錯。原句是“這套技術未來可以使用戶在觀看影視劇時直接進入劇中”，注意“未來”這個條件。C“聽書成為各種閱讀方式中增長最快的方式”錯。原文是“聽書成為各種閱讀方式中增長最快的方式之一”，注意“之一”這一范圍。D“據統計，目前有500部中國網絡文學作品被翻譯到海外”錯。原文“據統計，目前有超500部中國網絡文學作品被翻譯到海外”，注意“超”這個詞語所指明的范圍。3．此題屬于分析坐標圖表的題目，注意坐標圖表的名稱、項目，通過坐標的縱軸和橫軸確定“點”的位置，然后分析這個“點”的坐標所代表的發展趨勢。如此題以“2018年青年數字閱讀供需示意圖”為陳述對象。找到橫軸（x軸，代表需求）上代表新聞的坐標點與縱軸（y軸，代表供給）上代表藝術的坐標點，即可分析出2018年藝術類需求不變供給減少，新聞類供給不變需求減少的結論。再看第一象限中的“語言”“教育”“歷史”等項所在的坐標位置，即可分析出2018年青年數字閱讀文學類供需均呈增長趨勢的趨勢。4．考查對材料的個性化解讀。這是一道開放性試題，能從利弊兩方面展開分析即可，也就是要一分為二地辯證分析。利：人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野,滿足興趣愛好。弊：信息繁雜,其中的不良信息對中學生健康成長不利。所以我們要興利除弊：合理使用數字化閱讀，既要用它來獲取豐富的信息，又要自覺抵制不良信息的誘惑。即取其精華，去其糟粕。讓數字化閱讀更好地為我們的健康成長服務。11、1．(1)中國石拱橋。(2)形式優美、結構堅固、歷史悠久。2．（1）不能刪去。“幾乎”是差不多的意思，并不是全部，說明了石拱橋在我國普遍存在，該詞體現了說明文語言的準確性。（或：不能刪去，“幾乎”是差不多的意思，并不是全部，刪去后就變成我國處處都有石拱橋，這與原意不符，該詞體現了說明文語言的準確性。）（2）用了打比方的說明方法，把橋洞比作一張弓，生動形象地說明了趙州橋橋洞的外形，也就解釋了橋面道路沒有陡坡的原因。【解題分析】1．本題考查對說明對象的辨析能力。說明文中的說明對象指文章說明的主要人或事物，結合課文的主要內容來辨析，還要注意說明對象一般是題目及開頭部分。本段文字主要說明對象是題目“中國石拱橋”。其特點可用文中第②③段“這種橋不但形式優美，而且結構堅固”“我國的石拱橋有悠久的歷史”概括作答。2．（1）本題考查分析說明文語言特點的能力。為了說明的更加準確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。“幾乎”指絕大部分，修飾限制“到處”，如果刪去，變成了“我國的石拱橋到處都有”，與實際情況不符，這個詞語體現了語言的準確性。（2）本題考查學生對常見說明方法及作用的分析理解能力。解答此類題型，學生首先要知道常見的說明方法有舉例子、列數字、作比較、作詮釋、打比方、分類別、下定義、列圖表、摹狀貌、引用。判斷說明方法比較容易，復習時要抓住常見說明方法定義理解即可。一般說明方法的作用是使說明對象的特征更加清楚，使說明的語言更加直觀、形象，使說明更準確更有說服力。“洞不是普通半圓形，而是像一張弓”一句把橋洞比作弓，這是打比方的說明方法。生動形象地描繪了趙州橋大拱的形狀，從而說明了大拱上面的道路沒有陡坡的特征。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．義釋曹操（能答出“放曹操”即可）知恩圖報/重情重義過五關斬六將（千里走單騎）2．符合題意，能圍繞情節展開，能分析出“奸詐”或“英雄”的具體表現即可。3．魯智深（魯提轄、魯達）拳打鎮關西大鬧五臺山（醉拔垂楊柳、扔潑皮進糞坑）4．結合具體情節談理解，言之成理即可。酒壯英雄膽：武松醉打蔣門神、酒后景陽岡打虎等酒誤英雄事：宋江潯陽樓題反詩、楊志黃泥崗失了生辰綱等【解題分析】1．本題考查學生對名著情節的掌握情況。這組連環畫講述的是關羽義釋曹操的情節。赤壁之戰后，曹操倉皇從華容道敗逃。諸葛亮派關羽在這里埋伏。曹操人困馬乏，損兵折將，不能再戰。關羽念在過去曹操厚待自己的情份上，不顧立下要活捉曹操的軍令狀，放過了他。這體現了關羽義薄云天、知恩圖報的特點。關羽當年過五關斬六將，但是曹操沒有追究，這是他報恩的重要原因。第6幅連環畫中橫線處的情節就是過五關斬六將。2．本題考查學生對人物的評價能力。要注意結合《三國演義》的一個情節，談自己對“亂世之奸雄”的理解。可以認為曹操奸詐、認為曹操是英雄、認為曹操二者兼具都可。能圍繞情節展開，能分析出“奸詐”或“英雄”的具體表現即可。3．本題考查學生對名著人物和情節的掌握程度。這段唱詞是《水滸傳》中的魯智深，“當年關西把人傷”說的是他拳打鎮關西，“五臺山上改僧裝。醉打山門把禍闖”說的是大鬧五臺山；“菜園里面有強梁”說的是魯提轄來到大相國寺，醉拔垂楊柳、扔潑皮進糞坑等。4．本題考查學生的閱讀感悟能力。要結合《水滸傳》的另一個情節，談談酒與英雄的關系。要有情節、人物，分析二者的關系，結合具體情節談理解，言之成理即可。酒可以壯英雄膽，例如武松喝酒后打死老虎；酒也可以誤事，例如宋江酒后潯陽樓題反詩等等。13、（1）示例：和諧的家是心靈的港灣、讓愛住我家、成長的驛站，心靈的樂園。（2）示例：爸、媽，我知道這次你們鬧矛盾都是因為我其中考試的成績不理想，請你們原諒我！其實我挺努力的，至于什么原因我正要想和你們聊聊到底哪方面存在問題，這可需要你們的支持啊，何況一個和諧的家會讓我信心倍增。（3）針對問題提出合理的建議即可。【解題分析】

（1）本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語，要求圍繞主題，做到語言簡明，有感染力，可以使用修辭手法，如比喻、擬人、對偶、排比等。圍繞“構建和諧家庭”來寫，如：共創平安家庭，共建文明家園。（2）本題考查語言表達。首先弄明白原因“自己的成績不很理想，爸爸媽媽因此互和責備，起了矛盾”，所以勸說時要表達出自己的歉意與愧疚，求得原諒。勸說他們和好，可從父母對自己關心的角度入手，語言流暢，表達清晰即可。（3）本題考查學生提建議及語言表達的能力。解答提建議類型的試題，可從以下幾方面入手：①讀懂題干要求，務必要結合題干中所反映的問題提出建議。②如果題干中給出材料，那就要仔細閱讀材料內容，從材料存在的問題中找對策，從材料中值得借鑒的地方總結對策，然后根據問題有針對性地提出自己的建議。③提出的建議要有針對性，不能含糊其辭，更不能言語激烈。如平時對父母的要求不要反駁，要懂得換位思考，和父母保持良好的溝通，愛父母，理解父母等。五、書寫與作文（53分）14、這一刻，我才恍然大悟