2024屆江蘇省淮安市淮陰區淮陰師院附屬中學語文八下期末達標檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。B．隨著部分地區高大樹木的減少，使某些珍稀的鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。C．為了防止不再出現安全教育事故，學校將進一步加大安全教育力度。D．我們都不忘初心踐行自己的夢想，在不同的領域不斷探索與創新。2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．近年來，通過南沙推進“書香嶺南”全民閱讀活動，使“經濟南沙”同時成為“文化南沙”。B．截至4月底，廣州地鐵四號線南延線土建工程將近累計完成79%以上。C．位于萬頃沙鎮的南沙濕地，地處珠江出?？冢娣e萬畝，是廣州最大的濕地。D．廣州市將于月底正式開放分配給來穗務工人員的公租房房源點，供申請人觀賞。3．（2分）下列關于文學常識的說法正確的一項是（）A．《詩經》分為風、雅、頌三部分，其中“風”常用于宴會典禮。B．《小石潭記》和《馬說》的作者均為“唐宋八大家”之一。C．《吶喊》和《朝花夕拾》是魯迅的短篇小說集，《社戲》一文出自《吶喊》。D．《蘇菲的世界》常因其有著深奧晦澀的哲學“高冷”面孔而不受大家歡迎。4．（2分）在下面語段的空白處，填上恰當的一句是（

）

六月，并不是好時候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒?？諝庵?，彌漫著經了雨的梔子花的甜香，使我記起

。A．白居易的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”B．蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！盋．林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?！盌．杜牧的詩句：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?．（2分）下列語句中，書寫正確的一句是（）A．世界和平發展的趨勢是不可阻擋的，任何企圖使世界分繃離析的想法都是錯誤的。B．唯有那大徹大悟之人才能感謝苦難對人生的磨勵，才能自覺摒棄一切浮燥的態度。C．光明正大是做人的基本原則，陽奉陰違的舉動，招搖撞騙的行為，都將被人唾棄。D．一個人偶爾說謊也許能夠自源其說，但如果謊言接踵而至，那會讓人怒不可遏的。6．（2分）下列對病句修改不正確的一項是（）A．為了全力做好高考期間道路交通安全，交警部門制定了專門方案，確保道路暢通，讓學子安心應考。（在“交通安全”后面加上“管理工作”）B．以共享單車為代表的共享經濟模式的持續發展，關鍵在于能否打造精品服務平臺。（刪去“能否”）C．亮相上合組織青島峰會的國產人工智能機器人，從生產、設計到研發都在青島完成，現已實現量產。（將“生產”調到“研發”后）D．麝香追風膏的主要成分是由麝香、獨活、海風藤等配制而成，具有祛風散寒、活血止痛的功效。（將“功效”改為“療效”）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩篇文言文，完成小題（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎？（《禮記·學記》）（乙）玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德①，雖不琢以為器，而猶不害②為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍③君子而為小人，可不念哉？（歐陽修《誨學》）（注）①常德：指固有的特點、本性。②害：妨礙，影響。③舍：舍棄，失去。1．根據要求，完成下列題目。（1）解釋下列加點的文言實詞。①不知其旨也（________）②然后能自反也（_____）③不知道（________）④因物則遷（_______）（2）下列各句中加點“之”的用法與例句相同的一項是（______）例句：人之性，因物則遷A．安知魚之樂（《莊子與惠子游于濠梁之上》）B．跳往助之（《愚公移山》）C．已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）D．鳴之而不能通其意（《馬說》）2．請用“/”標出下面句子的朗讀停頓（標兩處）。雖不琢以為器3．翻譯下面的句子。（1）學然后知不足，教然后知困。（2）不學，則舍君子而為小人。4．（甲）（乙）兩文分別闡述了什么觀點？8、（3分）閱讀下面這首敘事詩，完成下列小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。1．全詩表達了詩人怎樣的情感？2．這首詩多處用到對比，請舉出一例并分析其作用。9、（7分）古詩文名句默寫。（1）千里馬常有，________________。（韓愈《馬說》）（2）怒而飛，__________________。（《北冥有魚》）（3）________________，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼?！薄睹┪轂榍镲L所破歌》中與王安石的話相照應的句子是：____________________，___________________。（6）陸游《卜算子·詠梅》中表達自己雖不幸但仍保持高風亮節并甘于奉獻的詩句是：__________，________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成小題。正視人工智能帶來的藝術挑戰盧文超①正視挑戰，在挑戰中發掘價值、抓住機遇，必將帶來文藝創作的新變化新收獲。②今年中央美院研究生畢業畫展中，署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關注。近日，這位創造力不遑多讓的“夏語冰”身份被揭曉，原來它就是以會寫詩聞名并且已經出版詩集的人工智能機器人。據研發人員介紹，該智能機器人在對過往400年藝術史上236位人類畫家畫作進行學習后，原生繪畫創作能力已經具備一定水準。不僅如此，它在設計領域也開始商業化探索。寫詩、演唱、繪畫、設計……人工智能技術在進入文藝領域之后，憑借超強學習能力、記憶能力和迅捷高效的創作優勢，正在拿出越來越多的作品成果，顯露出人工智能技術在文藝生產和文化市場方面的諸多可能。③與此同時，“人工智能會取代人類創作嗎？”正成為一些人焦慮的問題。需要說明的是，每當人們談起人工智能時，往往想到科幻小說中的強人工智能，它們具有人類一樣的情感和體驗，和人類一樣生活，看起來似乎會取代人類；然而，目前我們實際擁有的是弱人工智能，它具備人類一些高端技能，但在情感、意識等方面與人類差之千里，即便如此，人工智能的進入依然促使我們反觀人類自身創作的特點與優長——越是面臨技術沖擊越要端正和堅定本體價值，同時在文藝觀念和創作實踐上越要有新的突破和追求。④不妨設想一下，如果一個人工智能機器人想要成為詩人徐志摩，它需要做些什么？它要擁有徐志摩的閱讀量，最大限度接近他的創作素材；其次，它要學習徐志摩同時代其他詩人的詩，因為徐志摩的詩歌特色是在與其他詩人詩歌的關系中呈現出來的，必須掌握當時其他詩人的特點，才能更好凸顯徐志摩的詩歌特質。但這樣，它就能創作出徐志摩的詩了嗎？⑤不，它還缺少一樣東西，那就是徐志摩的人生經歷。所謂“功夫在詩外”，元論是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，還是“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”，無不來自詩人自身的生平際遇。人工智能只有具備徐志摩的人生經歷，還原他的所有體驗，才有可能真正創作出類似徐志摩的詩來，我們讀杜甫的詩很感動，是因為他的詩與他坎坷困頓的人生經歷聯系在一起；我們聽貝多芬的音樂很感動，是因為他的音樂是他與悲劇命運抗爭的真實寫照。試想一下，如果人工智能創作出杜甫的詩和貝多芬的音樂，但背后沒有思想和情感，我們如何欣賞它、解讀它？⑥沒有人生，我們無法理解詩和藝術。人工智能正是在這里遭遇滑鐵盧，據研究，盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺，這被稱為“莫拉維克悖論”，它可以輕易學會下棋，但一個嬰兒都可以做到的感知世界，人工智能卻需要花費大量時間和艱難訓練，甚至即便如此也未必學會，文藝創作就是這樣一座人工智能很難翻越的山峰，創作并非僅僅是遣詞造句，它建基于生命體驗之上，來自人生際遇和內在情感，基底是整個人生和人所處的整個世界。在形式層面，人類未必會比人工智能厲害，但是將形式與生命體驗深切關聯在一起、創造出更優美、更有沖擊力的作品，人工智能沒法與人類相比，這是人類創作的不可替代性，是人類創作的真正尊嚴。⑦正如有人所說，機器人寫詩不是要代替人寫詩，而是幫助人把詩寫得更好。人工智能和人類在創作上各有優劣，重要的不是孰優孰劣，而是如何發揮人工智能作用，幫助我們提升創作品質和水準，讓人類創作如燒添翼。就像以往每一次技術革新都將推動藝術創作革新一樣，這一次，我們獲得了一個比以往所有工具都更強大和更方便的工具。它將重塑藝術創作格局，也將重塑我們對藝術的認識和理解。從長遠來看，這場巨變難以避免。⑧人工智能來了，不僅僅帶著它的作品來了，我們剛剛踏上這條道路，剛剛接觸到人工智能藝術創作，尚未思及深層問題。但毫無疑問，在不久的未來，人工智能的藝術創作會對我們的觀念和實踐帶來越來越多的挑戰。正視挑戰，在挑戰中發掘價值、抓住機遇，必將帶來文藝創作的新變化新收獲。（摘自《人民日報》2019年06月07日08版）1．對本文內容的理解不正確的一項是（）A．“正視人工智能的挑戰，在挑戰中發掘價值、抓住機遇，必將帶來文藝創作的新變化新收獲”是本文的論點。B．文章第②段舉署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關注的事例，論證了人工智能技術在進入文藝領域之后，對藝術領域產生了重大影響，也激發了讀者的閱讀興趣。C．本文的論證結構是總分總，先提出觀點，然后通過舉例子、講道理等方法進行論證，最后總結全文，進一步深化文章的觀點。D．作者通過對人生、生命體驗的獨到認知以及對文藝創作本質的思考，證明了文藝創作就是人工智能很難翻越的山峰，在人工智能面前，人類只需靜心對待，無需思及深層問題。2．根據文意，下面說法正確一項是（）A．作者認為人工智能不能創作出類似徐志摩的詩，因為人工智能沒有真正的人生，沒有像徐志摩這樣的人生際遇和內在情感。B．只要我們人類端正和堅定本體價值，同時在文藝觀念和創作實踐上不斷創新和追求，人工智能在藝術創作的所有方面都不能超過人類。C．人工智能幫助人類提升創作品質和水準，讓人類創作如鹿添翼，但他僅僅是個技術工具，對我們的藝術創作不會產生很大的影響。D．“但這樣，它就能創作出徐志摩的詩了嗎?”“背后沒有思想和情感，我們如何欣賞它、解讀它？”是兩個反問句，體現了人類對自身的自信及對人工智能的蔑視。3．下面表述與原文意思相符的一項是（）A．隨著人工智能技術的發展，人工智能將會取代文藝創作領域之外的一切工作。B．人工智能憑借超強學習能力、記憶能力和迅捷高效的創作優勢，它將重塑藝術創作格局，也將重塑人類對藝術的認識和理解。C．人工智能技術飛速發展，目前我們已經進入了強人工智能時代，人工智能具有人類一樣的情感和體驗，和人類一樣生活。D．莫拉維克悖論認為，人工智能具有高超的技能，在藝術形式層面可能比人類更厲害，也能基本上模仿人類基本、無意識的直覺，但卻很難創作出更有沖擊力的作品。11、（15分）閱讀下面的文字，完成小題。氣候塑造了人的性格差異？①性格的形成是很復雜的，它往往是許多因素綜合作用的結果，比如童年經歷、父母文化水平等。有研究表明，氣候在性格形成過程中也發揮著重要作用。溫和宜人的環境溫度對性格是有益的，而太熱或太冷的環境都可能造成傷害。更具體地說，在環境溫度常年接近22℃的地區成長的人，相比于那些在溫度過低或過熱的地區成長的人，其性格會更加外向，情緒更穩定。這是為什么？②研究人員認為對于人類來說，最令人舒服的環境溫度通常在22℃左右。在接近心理和生理的最佳溫度下成長，人們往往更愿意到戶外活動，比如社交活動和戶外探索，從而影響他們的個性。相比之下，當環境溫度太低或太高時，都不利于個體外出。溫度過低時人們往往更愿意待在室內，而溫度過高時人的情緒會更容易憤怒。③研究人員選擇中國和美國這兩個地理面積大且文化迥異的國家進行研究。在中國，來自59個城市的5000多名大學生參與了研究。研究者收集了參與者成長地區的氣象數據，包括氣溫、風速、氣壓、濕度等。性格特征則通過隨和性、責任心、情緒穩定性和外向性、開放性五大特征來衡量，前三項可歸為穩定性，后兩項為可塑性。經過多層次分析，其結果與預期一致，即城市平均氣溫越接近22℃，性格穩定性和可塑性的水平都顯著更高，且溫和氣溫是影響性格的唯一氣象因素。而在美國進行的實驗中，研究人員調查了160多萬跨越不同年齡、種族人群的美國人，其結果與在中國的研究一致。④由此可見，生長的氣候環境對人的人格發展有著一定的影響。宜人、溫和的環境，人們往往會更加外向，情緒穩定性更高。⑤不過，有科學家認為我們沒有必要對此作出過多的解讀，因為氣候變化會使天氣更難預測，了解人們對氣候平均水平的反應不會有多大幫助。事實上，生存在艱苦、惡劣天氣的區域的人也可能更加開朗、樂觀。例如挪威人，盡管生活在極寒地區，卻很少患上季節性抑郁癥?？茖W家認為這是因為挪威文化中并不認為冬天是宅在家中的糟糕時期，而視其為可以進行冬季運動的美麗的季節。所以，心態很重要，人們不需要讓刻板印象來限制活動。不過從另一個角度來說，了解到在氣候宜人的環境中還是在暴風雪中長大，可能會在人的個性中留下印記，這是很有趣的。1．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（）A．研究表明，那些在環境溫度常年接近22℃的地區成長的人，都性格外向、情緒穩定。B．在宜人、溫和的環境中，人們更愿意到戶外活動，性格往往更加外向，情緒更加穩定。C．研究表明，中美兩國常年生活在接近22℃區域里的人們形成了一樣的性格，可見氣溫是影響性格的最重要因素。D．有科學家認為氣候變化使天氣更難以預測，研究氣候對人們性格的影響沒有意義。2．下列說法，不正確的一項是（）A．文章以問句“氣候塑造了人的性格差異？”為標題，能引起讀者的思考，激發閱讀興趣。B．第①段加點詞語“有研究表明”，說明“氣候在性格形成過程中發揮著重要作用”這一事實是經過研究的，有事實依據的，體現了說明文語言準確嚴謹的特點。C．第②段運用了作比較的說明方法，突出說明了在令人舒服的環境溫度中，人們往往更愿意到戶外活動。D．第⑤段運用舉例子的說明方法，列舉挪威人冬季運動的例子，說明在極寒環境中，人們會更加外向，情緒會更穩定。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀下面作品片段，回答各題。母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預感一天比一天強烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻，郊區海濱公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環，重返戰斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了。”1．選文出自小說《_______》，作者_______，文中的“他”是_______。2．聯系整部作品，理解“為了沖破這鐵環”中“鐵環”的含義，并簡要敘述“他”在成長過程中一次沖破“鐵環”的經歷。13、（5分）專題有一首歌曾經很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標，我飛上了青天才發現自己從此無依無靠……A．（鳥之囧況）從歌詞中我們可以發現野生鳥類的生存狀況非常嚴峻，請你結合歌詞內容和平時所見資料，概括造成野生鳥類生存囧況的原因。B．（鳥語寄情）和這首歌一樣，古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中，任選一種仿照例句寫一句話。大雁、燕子、鶴、鷓鴣、鴛鴦例句：子規：我從“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規哀啼的凄涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。C．（為鳥代言）有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山雞燉蘑菇……你為鳥類的命運感到非常難受，這樣對老板說：五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請從下面兩題中任選一題作文。題一:“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行?！眳⒂^博物館,悠久的歷史、燦爛的文化使人感到自豪;游覽名山大川,壯麗的風光、古老的建筑使人感到自豪……進入初中以來,我們走出家門,走出學校,親身參與社會實踐活動,總會有那么一次,你的所見所聞讓你感到自豪。請自選角度,以“，我為你自豪”為題目,寫一篇文章。題二:生活中,人人需要掌聲。我們要學會鼓掌:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌。請以“掌聲”為話題,寫一篇文章。要求:①若選題一,請補充題目;若選題二,請自擬題目。②立意自定,文體自選(除詩歌外),不得套作,不得抄襲。③字數不少于600字。④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】

A.搭配不當，“笑貌”不能與“在耳邊回響”搭配。B.成分殘缺，應刪掉“使”。C.雙重否定不當，刪去“防止”或“不再”。故選D。2、C【解題分析】試題分析：C項句子沒有語病。A殘缺主語。刪掉“通過”或“使”。B語意矛盾?！皩⒔焙汀耙陨稀比サ粢粋€。D用詞不當?！坝^賞”改成“參觀”。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。3、B【解題分析】

A選項中，“風”指的是十五國風，是指十五種地方性的民歌；C選項中，《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集；D選項中，《蘇菲的世界》雖是從哲學的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成和發展，但同時運用了生動形象的語言描繪了一個個耐人尋味的故事，因此廣受好評。B選項中《小石潭記》的作者是柳宗元，《馬說》的作者是韓愈，均為“唐宋八大家”之一。因此答案選B。4、B【解題分析】本題考查補寫句子的能力。根據語境選擇恰當的句子即可。5、C【解題分析】

A.繃—崩；B.燥—躁；D.源—圓。故選C。6、D【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項修改不正確，句式雜糅。正確的改法是刪去“的”和“成分是”,或者刪去“由”和“配制而成”。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．味美反思道理；變化A2．雖/不琢/以為器3．（1）學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方（或困惑）。（2）（人們如果）不學習，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人。4．甲文：教學相長（或教與學是相互推動、互相促進的）。乙文：人一定要學習的必要性?；颍翰粚W習就會帶來種種不利影響?！窘忸}分析】1．（1）考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“旨”：味美?！斑w”：變化。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。（2）A項句中加點“之”的用法與例句相同，都是結構助詞，的。B項，代詞，他們。C項，動詞，去、往。D項，助詞，不譯。2．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：雖/不琢/以為器。譯為：即使不琢磨制作成器物。此題要注意句首表假設語氣的“雖”后要斷開。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“困”：困惑?！吧帷保菏ァ！盀椤保撼蔀?，變成。4．文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。甲文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。乙文告訴人們，玉石是天生生成的，但要成為有用的東西，還得要經過打磨加工。用這個道理來說明學習的重要性?！绢}目點撥】文言實詞意義推斷?？凑Z境，文言文實詞含義豐富，大多都存在一詞多義現象，要想對其進行準確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進行推斷。看字形，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實詞的含義?？凑Z法，根據漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當，謂語大多由形容詞、動詞充當，定語由名詞、代詞充當，狀語由副詞充當。依據它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。（一）譯文：盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。盡管有最好的方法，不學，就不知道它的好。因此學習了然后就知道不足，教導人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查，對自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進修。所以說教與學是互相促進的?！秲睹飞险f：“教是學的一半。”大概說的就是這個道理吧?。ǘ┳g文：如果玉不琢磨,就不能制成器物；如果人不學習，也就不會懂得道理。然而玉這種東西，有（它）永恒不變的特性，即使不琢磨制作成器物，但也還是玉，（它的特性）不會受到損傷。人的本性，由于受外界影響而改變。因此，人們如果不學習，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？8、1．表達了對詩人對勞動人民的深切同情和對統治階級罪惡的揭露和控訴。2．示例1：“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”，數量與價值形成鮮明對比，二者的巨大反差突出了賣炭翁的辛勞和損失之大，深刻揭露了封建社會宮市使者借購買之名行勒索掠奪之實的罪惡行徑。示例2：“心憂炭賤愿天寒”“宮使驅將惜不得”，前后心理的對比，賣炭翁面對自己只要天冷好賣炭什么苦都愿忍受，但面對宮市使者他無能為力，只有屈從。賣炭翁的艱辛隱忍更反襯出宮市使者的霸道蠻橫?！窘忸}分析】1．考查詩歌抒發的思想感情。讀懂詩句大意是作答的基礎。此詩以個別事例來表現普遍狀況,描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦,通過賣炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質,對統治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊,諷刺了當時腐敗的社會現實,表達了作者對下層勞動人民的深切同情,有很強的社會典型意義。2．考查詩歌對比手法的運用。要通過分析具體詩句解讀。如“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”兩句，身上衣服單薄，所以應該渴望天氣能夠暖和一點，但是天氣暖和了，炭的價格就會降低，所以寧肯身上凍一些，自己扛住，也想讓炭的價格賣的高一點。通過對比深刻地寫出了賣炭翁貧苦的生活和艱難的境遇。再如“一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得”“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”等句，一車炭，那么重，但是被皇宮征用，只值一匹紅消一丈綾，百姓的疾苦和皇家對百姓的盤剝對比鮮明，皇家征用貧苦人的東西，根本不顧對方的死活，只要自己的驕奢淫逸，這就深刻的揭示了統治者對人民的盤剝和壓榨。9、而伯樂不常有其翼若垂天之云萬籟此俱寂揀盡寒枝不肯棲何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足零落成泥碾作塵,只有香如故【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“籟”“揀”“兀”“碾”等字詞的書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．D2．A3．B【解題分析】1．考查對文章內容的理解。通讀全文，從文章第⑥段“人工智能沒法與人類相比，這是人類創作的不可替代性，是人類創作的真正尊嚴”可知人工智能不能完全代替人類，第⑦段中“機器人寫詩不是要代替人寫詩，而是幫助人把詩寫得更好”“人工智能和人類在創作上各有優劣，重要的不是孰優孰劣，而是如何發揮人工智能作用，幫助我們提升創作品質和水準，讓人類創作如虎添翼”可知，人工智能可以幫助人們更好的進行創作；第⑧段“人工智能來了，不僅僅帶著它的作品來了，我們剛剛踏上這條道路，剛剛接觸到人工智能藝術創作，尚未思及深層問題”可知，在起初階段人們對于人工智能的接觸只是表層的概念，并沒有去考慮去深層次的問題，但是不代表不用去深入思考，故D不正確。2．考查對文章大意的理解。B.文章第②段中所列舉的今年中央美院研究生畢業畫展中，署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關注，已經證明了人工智能在文藝生產和文化市場方面顯露出了諸多可能說明人工智能在某些方面是有可能會超過人的類的，故B不正確；C.由文中第⑦段中“就像以往每一次技術革新都將推動藝術創作革新一樣，這一次，我們獲得了一個比以往所有工具都更強大和更方便的工具。它將重塑藝術創作格局，也將重塑我們對藝術的認識和理解。從長遠來看，這場巨變難以避免”可知，人工智能對我們的藝術創作是會產生很大的影響的，故C不正確；D.這兩句是設問句，意在說明人工智能不可能完全代替人類，它在思想、感情和經歷方面是無法模仿人類的，并沒有蔑視的意味。因此D不正確；故選A。3．A.根據文章第⑥段“盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺”可知，人工智能不可能會取代文藝創作領域之外的一切工作，故A不正確；B．正確；C.由文章第③段“然而，目前我們實際擁有的是弱人工智能，它具備人類一些高端技能，但在情感、意識等方面與人類差之千里”可知，C不正確；D.由文章第⑥段“盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺，這被稱為‘莫拉維克悖論’”可知，D不正確；故選B。11、1．B2．D【解題分析】1．試題分析：考查對文章內容的理解與分析。依據文章第1段中的“在環境溫度常年接近22℃的地區成長的人，相比于那些在溫度過低或過熱的地區成長的人，其性格會更加外向，情緒更穩定”和第2段“最令人舒服的環境溫度通常在22℃左右。在接近心理和生理的最佳溫度下成長，人們往往更愿意到戶外活動”可知，B項中的“在宜人、溫和的環境中”說法是不準確的。故答案為B。2．試題分析：考查說明方法及其作用。文章第5段列舉挪威人冬季運動的例子，運用舉例子的說明方法，意在說明“生存在艱苦、惡劣天氣的區域的人也可能更加開朗、樂觀”，并不是說明“在極寒環境中，人們會更加外向，情緒會更穩定”。故答案為D。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金（保爾）2．（1）鐵環是指病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。（2）示例：保爾在與波蘭的戰斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅強面對傷痛，重返戰斗?！窘忸}分析】1．本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節，再根據問題進行回答即可?！朵撹F是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，文中的“他”是指小說的主人公保爾·柯察金。2．本題需要結合原著，分析關鍵詞語的含義，并簡述名著中的經典情節。根據“為了沖破這鐵環，重返戰斗行列”和原著中面對疾病的摧殘折磨，保爾想到自己將要失去工作能力，無法為黨和人民效力，反而成為革命隊伍的累贅，因此想到自殺等情節，可知“鐵環”指的是病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。此題還要求敘述保爾在成長過程中兩次沖破“鐵環”的經歷，寫出保爾與疾病、傷痛、死亡等斗爭的情節即可。13、（1）【鳥之囧況】（1）生態環境的惡化；（2）濫捕濫殺；（3）濫砍濫伐。（答到2點即可）（2）【鳥語寄情】（仿句時詩句引用1分，可以只寫1句；表達感情2分，“大雁”一般為思鄉之情，“燕子”為對新春的贊美、春天的活力和生機等，“鶴”為品格高潔、生活閑適，“鷓鴣”為思鄉念親，“鴛鴦”為甜蜜、幸福、美滿等）（3）【為鳥代言】稱呼、勸說理由和委婉語氣例：老板，你好！您的餐廳名字“鳥鳴澗”真雅致，可是您的菜譜上卻都是這些野生鳥類，鳥是我們人類的朋友，對于維護生態平衡的作用很大，而且國家法律禁止捕殺和食用。如果您能改變營業方向，那該多好啊!【解題分析】（1）試題分析：這是語文學習視野和語文學習能力有機結合的新題型，考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度、表達的高度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解鄉俗文化，這是解答這類題的關鍵?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。（2）試題分析：仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼備，語意流暢?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。（3）試題分析：語言交際一般要有稱呼語，語氣要委婉，用語要簡明得體。答案設計合情合理即可?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。五、書寫與作文（53分）14、例文：中華文化，我為你自豪話說天下，放眼望去，世界之大，無奇不有。在飛速發展的今天，世界文化也在與時俱進。多個獨具特色的國家文化相互交融，匯聚成了多姿多彩的世界文化。在這百花之中，開得艷麗的數中華文化。作為中華兒女，我們為中華文化而倍感自豪。文化，是一個國家和民族的靈魂。靈魂無高低貴賤之分，文化也是如此。但中國傳統文化歷經幾千年歷史的洗禮，從古至今，源遠流長。無數中華兒女用自己的雙手，造就出偉大的中華文化。她不斷被填充，不斷被豐富，經歷漫長歲月，終成百花園中一枝挺立傲然的奇葩，永不泯滅。中華文化，見證了一個民族的崛起，見證了千年歲月。她是中華民族的魂，是中華民族的根。她孕育著無數中華兒女，支撐起整個中華民族。自古時，中華文化就廣為流傳。她最早源于漢字。漢字是中華民族交流的方式。最早在商代，古人發明出甲骨文。經過演變，周時有了金文，到了