江蘇省無錫市崇安區2024屆八年級語文第二學期期末聯考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句中加點字讀音相同的一項是（）A．有良田、美池、桑竹之屬神情與蘇、黃不屬B．明有奇巧人曰王叔遠舟首尾長約八分有奇C．右手指卷，如有所語此中人語云：不足為外人道也D．一食或盡粟一石食之不能盡其材2．（2分）依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當的是（

），，。，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。①青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，②抓好這一時期的價值觀養成十分重要。③這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。④而青年又處在價值觀形成和確立的時期，A．①②③④B．①④②③C．①②④③D．②①④③3．（2分）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本本部省卻別出心裁地一再修改日本中學教科書，掩蓋戰爭罪行。B．我國幅員遼闊，物種豐富，發展特色農業要因地制宜。C．舉世矚目的“人機大戰”，最終以阿爾法圍棋4:1擊敗了擁有14個世界冠軍頭銜的韓國天王李世石告終。D．這件精美器具的設計真是巧妙絕倫，看著讓人賞心悅目。4．（2分）下列各句沒有語病的一句是（）A．造成“提筆忘字”的因素很多，但不可否認，造成“能識不能寫”這一尷尬局面的主要原因是觸屏操控和電子輸入方式導致的。B．港珠澳大橋對提升珠江三角洲地區的綜合競爭力，保持港澳的長期繁榮穩定具有重要戰略意義。C．嫦娥四號帶著全新的使命再次奔向月球，將史無前例地實現人類月球探測器在月球背面的首次登陸，開展我國對月球探測的新旅程。D．會議圍繞充分發揮學生信息員的作用、加強教學質量監控、促進教風和學風建設，布置了今年評教評學的主要工作。5．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．賦予摯愛紛至踏來草長鶯飛B．緬懷旋渦怒不可遏目炫神迷C．演繹浮躁接踵而至輕歌曼舞D．偏辟喧騰川流不息格物智知6．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）互聯網給人們帶來意想不到的變化，一是知識的更新，二是知識的增加呈幾何倍數。在互聯網語境下，面對的信息，人的閱讀必須有所選擇。然而，互聯網在帶來便捷的同時，也使閱讀化。過去治學需要背——抄——讀——看——查——聽，現在無論是寫文幸還是做學問，都太容易了，上網一搜一查復制粘貼就OK，所以含金量也不多了，你能查到的我也能查到，你寫不寫價值都不大了。因此，互聯網下也需要傳統閱讀，說更需要經典閱讀。A．日新月異大量片面不如B．日新月異海量淺薄或者C．層出不窮大量淺薄或者D．層出不窮海量片面不如7．（2分）下列關于文學名著表述有誤的一項是（）A．傅雷是我國著名翻譯家、文藝評論家。他翻譯的作品達34部，他從20世紀30年代起就致力于法國文學的譯介工作。B．傅雷告訴兒子“人生本是沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑”，告誡孩子想著過去的艱難，以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基，書名來源于小說中“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的”這一句話。D．保爾的初戀對象是麗達，她是個林務官的女兒，曾把《牛虻》一書介紹給保爾，她沒有和當時許多青年一樣去參加保衛蘇維埃政權的斗爭。8．（2分）下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A．歲月的流逝，使這場驚心動魄的戰爭靜靜沉睡在歷史的長卷里。B．歡笑聲在老師走進教室的一瞬間戛然而止。C．近幾年，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。D．老人們常常抱怨現在的年輕人不懂人情世故。9、（4分）讀語段，按要求完成下面的題目。①世界需要愛。②沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風雨。③愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向_____（，；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④_______在愛的懷抱中，才能幸福快樂地成長。（1）給加點字注音：瓊漿（）（2）給第③句選擇正確的標點符號，寫在橫線上______。（3）“誰也無法阻塞人生的風雨。”一句有詞語搭配不當的語病，請將“______”改為“______”。（4）第③句運用了________修辭手法。（5）給第④句補上恰當的關聯詞語。__________（6）仿照文中畫線的句子，再仿寫一個句子。10、填空。（8分）古詩文名句默寫。（1）樹樹皆秋色，______________________。（王績《野望》）（2）______________________，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）（3）登臨吳蜀橫分地，_________________________。（陳與義《登岳陽樓》）（4）_______________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（5）晴川歷歷漢陽樹，____________________________。（崔顥《黃鶴樓》）（6）_______________________，松間沙路凈無泥。（蘇軾《浣溪沙》）（7）《愛蓮說》中表現作者不與世俗同流合污的句子是：_____________________，____________________。（8）“你寬容一點，其實給自己留下一片海闊天空。”讓我們聯想其孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時所說的一句話：“___________________，__________________”。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題在“晉善晉美”地方傳統文化傳承活動中，晉華中學的同學們對山西的剪紙藝術情有獨鐘，他們搜集資料，欣賞剪紙作品，充分感受山西剪紙藝術的魅力。（材料一）山西剪紙是最古老的傳統民間藝術之一，是寶貴的非物質文化遺產。作為一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。山西剪紙形式多樣，精致靈巧，雅趣橫生。最常見的是窗花，它的形狀大小根據窗格來定。如晉北一帶窗戶有菱形圓形等樣式，窗花也隨窗而異，小的只有寸許。（材料二）山西剪紙大都借生活中常見的事物，通過諧音、象征等手法，構成寓意性的藝術畫面，以形傳神，表達出巧意、新意、美意。如圖一《柿子和如意》表示四時如意，平安幸福；圖二《喜鵲登枝》寓意喜上眉梢，喜事盈門；圖三《龍鳳呈祥》寓意婚姻的美滿與神圣。（圖一）（圖二）（圖三）（材料三）山西剪紙實際上應用非常廣泛，如燈花、喜花、禮花、刺繡花和工藝品紋飾等。新中國成立后，剪紙藝術廣泛地應用在文藝作品的書籍和報刊的插圖、郵票設計、年歷電影動畫片等中，它已發展成了可登上大雅之堂的藝術品種，受到了群眾的喜愛，也贏得了世界性的聲譽。1．請你寫出從以上材料中發現的山西剪紙藝術的特點。2．古老師準備在美術課上教同學們學習制作剪紙。請同學們先欣賞一些老藝人的剪紙佳作，請同學們根據上面三幅作品，用正確的順序和說明方法為大家介紹其中的一副剪紙作品。（80字左右）12、（16分）閱讀下文，完成下列小題。賀蘭人的唱燈影子馮騏才①我每次看皮影，都要跑到布幕后邊瞧上幾眼。因為那些在布幕上神出鬼沒、又哭又笑的燈影子都是在后邊耍弄出來的。嚴嚴實實的布幕后邊總是充滿了神秘感，給我以極大的誘惑。②今晚主演這臺戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進緒，劇目叫做《王翦平六國》，說的是秦代名將王翦輔助秦始皇橫掃六國、統一天下的故事。這出戲是張進緒從他父親張維秀手里接過來的。張維秀在三十多年前就已去世，如今張進緒也是六十開外；個子矮矮，灰衣皂褲，頭扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后邊一站，立時好像長了身個兒，一員大將似的，氣度不凡。③布幕后邊的地界挺小，不足一丈見方，叫拉琴擊鼓的樂隊坐得密不透風。布幕下邊是一條長案，擺著各種道具；其余三面使竹竿扎成的架子，橫桿上掛了一圈花花綠綠、鏤空挖花的皮影人。張進緒的這些皮影人兒和全套的樂器，都是祖上一代代傳下來的老物件，擺在那兒，有股子惟老東西才有的肅穆又珍貴的氣息。尤其這上百個皮影人，生旦凈丑，一概全有。好似人間眾生，都掛在那里等候出場。但他們不是被無序或隨意掛在那里的，而是依照著出場的前后排次有序。他們面無表情，神色木然。可是，只要給張進緒摘下來在布幕前一耍，再配上鑼鼓嗩吶，以及那種又有秦腔又有道情又有當地的山花的腔調，便立時聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來。④身材矮小的張進緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興衰，戲中人的禍福，全由他來主宰。后臺是他的舞臺。他略帶沙啞的嗓子又唱又說又喊又叫，兩只手把一桌子的皮影折騰得飛來飛去。看他的表情真像站在臺上唱戲演戲一般，給我以強烈的感染。但在布幕那一邊，卻早化成戲中一個個性情各異的燈影子了。⑤當我回到布幕前邊，坐下來細細品賞，便看出他演唱的高超。他不單唱得味兒如醇酒，大西北的蒼勁中，兼有黃河滋育的柔和；那些燈影子的舉手投足，則無不鮮活靈動，神采飛揚，而且居然能隨著說唱和音樂的節奏，搖肩晃腦，挺胸收腹；甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。一時覺得，這唱不是張進緒唱，分明是燈影子在唱。于是，燈影、樂聲和劇情渾然一體。如今的賀蘭還有多少人有這種功夫？⑥據說，此地的皮影是一百多年前由一位名叫趙小卓的滿族人從陜西帶到寧夏來的，后來由賀蘭縣幾位頗具才情的村民接過衣缽，繼承發揚，在皮影制作、演唱風格上融入本地的文化與氣質，深受百姓熱愛。昔時，交通不便，錢太少，戲班子很難深入到窮鄉僻壤。老百姓便用這種簡樸又優美的影戲自演和自娛。這應是一種原始的“影視藝術”。這種“唱燈影子”不單在賀蘭縣這一帶扎下根，成了氣候，影響還遠及銀南、隆德、鹽池和內蒙古鄂托克旗等地。據說，當時傳承趙小卓皮影戲的有劉派（劉有子）和張派（張維秀）兩家。但劉派后繼無人，人亡而歌息；張派卻傳了下來。難得的是今兒的傳人張進緒的稟賦依然很高，又深愛這門古藝，所有家傳皮影和演奏器具都好端端保存至今。時下，逢到各鄉各村舉辦節慶或喜事的時候，都會請他去演出助興。屆時，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏樂的成員。如今這種家庭化的影戲班子，已經非常罕見，傳承人的水平又如此之高，真叫我們視如珍寶了。⑦我忽然想到，這么好的賀蘭人的唱燈影子，可千萬別只叫我們這代人看到。（選自《今晚報》2009年10月6日刊，有刪改）1．通讀全文，概括賀蘭人皮影戲的特點。2．第③段畫線句子有什么作用？請結合具體內容作答。3．請從修辭運用的角度賞析第⑤段畫線句子。4．說說你對第⑦段畫線句子的理解。13、（12分）（題文）閱讀林清玄的《季節十二帖（節選）》，回答下列各題二月立春春氣始至，立春是在四日的七時一分。“日光開始溫柔照耀的時候，請告訴我”，地上的青蟲對荷葉上的綠蛙說。“我忙得很呢！我還要告訴茄子、白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜，它們發芽的時間到了。”蛙說。“那么誰來告訴我春天到來了呢？”青蟲說。“你可以靜聽遠方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說。青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是抽芽的青草血液流動的聲音。六月芒種“時可種有芒之谷，過此即失效，故曰芒種。”坐火車飛過田野，偶爾會見到農夫正在田中插秧，點點的嫩綠在風中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。芒種，是多么美的名字，稻子的背負是芒種，麥穗的承擔是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風中盛放是芒種……有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。六月的明亮里，我們能感受到四處流動的光芒。芒種，是為光芒植根。在某些特別的時候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。七月小暑院里的玫瑰花，從去年落了以后就沒有再開，葉子倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強。只是在落雨的黃昏，窗子結滿霧氣，從霧里看出去，就見到了去年那個孤寂的自己。這一次從海岸回來，意外看到玫瑰花結成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺到真實的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開放，突然聽見從遙遠海邊傳過來的濤聲，一波又一波清洗著我心靈的岬（jiǎ）角。九月白露“陰氣漸重，凝而為露，故名白露。”幾棵蒼郁的樹，被云霧和時間洗過，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也懂了站在這里的樹的心情--站在最高的地方可以望遠，但也要承擔高處的冷，還有那第一波來的白露。候鳥大概很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧？這時站在云霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者，終也。立冬之時，萬物終成，故名立冬。”如果要認識青春，就要先知道青春有終結的時候。為花的開放而歡喜，為花的凋落而感傷。這樣，我們永遠不能認識流過的時間是一種自然的呈現。在園子里紫丁香花開的時候，讓我們喝春天的烏龍吧！在群花散盡，木棉獨自開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！1．（小題1）請用簡潔的語言概括文中描繪夏秋兩季的自然風光圖。2．（小題2）結合語境，理解畫線句中加點詞語的含義。3．（小題3）“冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！”發揮你的想象，寫出最后一朵木棉落下的心情。4．（小題4）選擇文中你最喜歡的一個句子并賞析。三、寫作。（50分）14、根據要求完成作文。“曬”本義是指晾曬，在陽光下放置；現在成了網絡流行語，泛指將自己的收獲、心愛之物、所有生活中“零件”或特殊技能等展示給別人看，與人分享。走進新時代，踏上新征程，你有什么值得“曬”的呢？請以“曬曬我的____________”為標題寫一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當的詞語，如“收獲”“夢想”“家風”“朋友圈”等，把題目補充完整；②不少于500字；③自選文體；④文中不能出現真實姓名和校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解題分析】

A選項，讀音均為shǔ；B選項，qí/jī；C選項，yǔ/yù；D選項shí/sì。后三項讀音都不同，故選A。2、B【解題分析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序，邏輯推理順序等。B項正確，本題注意邏輯順序即可。3、A【解題分析】

本題考查成語的使用。A項成語使用屬于褒貶誤用的錯誤類型。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術、建筑等的構思設想獨具一格，與眾不同。別出心裁是褒義詞，不能用于貶義的語境中。因地制宜：根據當地的實際情況，制定適當的措施。舉世矚目：全世界的人都注視著。巧妙絕倫：靈巧高明，無與倫比。【題目點撥】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力，需要結合所積累的成語進行分析。可以從成語的意思、感情色彩、習慣用法等方面進行分析。成語運用常見的錯誤有：望文生義、褒貶誤用、對象誤用、搭配不當、重復贅余、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、B【解題分析】

A.句式雜糅。去掉“造成”“導致的”。C.語序不當。改為“將史無前例地實現人類月球探測器首次在月球背面的登陸”。D.成分殘缺。“學風建設”后面缺賓語“這個中心”。故選B。【題目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。5、C【解題分析】

A．紛至踏來——紛至沓來。B．目炫神迷——目眩神迷。D．偏辟——偏僻，格物智知——格物致知。故選C。6、B【解題分析】

運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因為，在我們漢語形成、發展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理，另一個是合乎習慣。如“層出不窮”與“知識的更新”搭配不當，應選“日新月異”；“海量”更符合“知識的增加呈幾何倍數”的語境；“片面”并非語境表達的意思，應選“淺薄”；“不如”不符合前后文字的語意關系，“互聯網下也需要傳統閱讀”與“更需要經典閱讀”之間為選擇關系，應選“或者”。故選B。7、D【解題分析】

保爾的初戀對象是冬妮婭，故選D。8、C【解題分析】

C.嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。不合語境。9、（1）qióng（2）；（3）“阻塞”改為“阻擋”（4）比喻（5）只有（6）示例：愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當的人提供清涼。【解題分析】

（1）對于字音題，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字一定要查字典。注意據義記音。瓊：美玉，泛指精美的東西，讀qióng。（2）前后兩個分句是并列關系，分句里包含逗號，因此前后兩個分句之間用分號。（3）“阻塞”和“風雨”搭配不當，把“阻塞”改為“阻擋”。（4）“愛”是本體，“如”是比喻詞，“漆黑長夜里的明燈”是喻體，因此，本句是比喻。（5）本句是條件復句，“只有”和“才”搭配。（6）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題所述應為“愛”；運用比喻；句式為“愛如……”；要能寫出“愛”給人的慰藉。符合此四個條件即可。10、山山唯落暉晨興理荒穢。徙倚湖山欲暮時。征蓬出漢塞芳草萋萋鸚鵡洲山下蘭芽短浸溪出淤泥而不染濯清漣而不妖己所不欲勿施于人【解題分析】

本題考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時一是要透徹理解詩文的內容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“落暉、荒穢、徙倚、征蓬、漢塞、萋萋、洲、浸、淤泥、濯、清漣”等字詞容易寫錯。二、閱讀理解。（42分）11、1．①山西剪紙歷史久；②山西剪紙以形傳神，具有美好的寓意；③山西剪紙形式多樣，精致靈巧，雅趣橫生；④山西剪紙應用廣泛，深受喜愛。2．示例：圖一是一幅《柿子與如意》的剪紙作品。圖中的主體是一對長在樹枝上的柿子，整個圖案呈對稱形狀。柿子的下面是像祥云一樣的枝葉，這正好與古代物品“如意”的圖案相似，柿子上面的枝葉比下面的稍細，并相連。柿子和如意的讀音正好暗合了“四時如意”（或事事如意）的諧音，暗示出“四時如意”（或事事如意）寓意。【解題分析】1．本題考查對材料內容的概括。仔細閱讀材料，結合重點句“山西剪紙是最古老的傳統民間藝術之一，是寶貴的非物質文化遺產”“山西剪紙形式多樣，精致靈巧，雅趣橫生。”“通過諧音、象征等手法，構成寓意性的藝術畫面，以形傳神，表達出巧意、新意、美意”“山西剪紙實際上應用非常廣泛”分條作答即可。2．本題考查語言表達。題目要求用正確的順序和說明方法為大家介紹其中的一副剪紙作品。注意語言通順、簡潔。如圖二“龍鳳呈祥”：圖中的主體是一對飛舞的龍鳳，整個圖案呈互補形狀。從傳統的寓意來說，龍有喜水、好飛、通天、善變、靈異、征瑞、兆禍、示威等神性。鳳有喜火、向陽、秉德、兆瑞、崇高、尚潔、示美、喻情等神性。神性的互補和對應，使龍和鳳走到了一起：一個是眾獸之君，一個是百鳥之王；一個變化飛騰而靈異，一個高雅美善而祥瑞；兩者之間的美好的互助合作關系建立起來，便“龍鳳呈祥”了。“龍鳳呈祥”吉祥物寓意著會帶來一派祥和之氣！龍鳳呈祥指吉利喜慶的事。在中國傳統觀念中，龍和鳳代表著吉祥如意，龍鳳一起使用多表示喜慶之事。12、1．①影子活靈活現、神出鬼沒，充滿神秘感；②道具豐富，角色齊全，表演內容多樣；③燈影、樂聲和劇情渾然一體，感染力強；④在皮影制作、演唱風格上融入本地的文化與氣質，深受百姓熱愛；⑤簡樸、優美，可以自演和自娛。是一種原始的“影視藝術”。2．這句話分別寫皮影人的排次有序、面無表情、神色木然等內容。寫其排次有序是為了突出了張進緒的作風踏實、熱愛皮影藝術。寫其面無表情、神色木然等，與后文皮影在張進緒的操作下“聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來”形成對比，突出了張進緒演出技術高超。3．運用了擬人的修辭手法，將燈影賦予了人的色彩，形象生動地寫出了燈影子的鮮活靈動，表現了賀蘭人表演唱燈影子的技藝高超，也表現出皮影戲濃厚的感染力。4．這句話高度評價了賀蘭人的唱燈影子——好，“可千萬別只叫我們這代人看到”則表現了作者的美好愿望：希望這戲不為“我們這代人”獨享，子孫后代也能看到，希望皮影戲這一文化藝術能夠發揚光大。這句話既表達了作者對賀蘭皮影戲深深的熱愛、珍視之情，也表達了對賀蘭皮影戲后繼乏人的憂慮。【解題分析】1．篩選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗證答案。如可提取第1段“在布幕上神出鬼沒、又哭又笑的燈影子都是在后邊耍弄出來的。嚴嚴實實的布幕后邊總是充滿了神秘感”，第3段“擺著各種道具……尤其這上百個皮影人，生旦凈丑，一概全有”，第5段“燈影、樂聲和劇情渾然一體”，第6段“在皮影制作、演唱風格上融入本地的文化與氣質”等句，即可整理出正確答案。2．考查句子的作用。答此題，除了讀懂所給句子的大意，還要讀懂上下文的內容。“但他們不是被無序或隨意掛在那里的，而是依照著出場的前后排次有序”是為了突出了張進緒的作風踏實、熱愛皮影藝術。“他們面無表情，神色木然”與后文皮影在張進緒的操作下“聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來”形成對比，反襯張進緒演出技術高超。作答時，最好答出反襯的手法，根據下文的內容，確定反襯的效果。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“神采飛揚”“搖肩晃腦，挺胸收腹”等明顯使用了擬人的修辭手法。形象生動地表現出皮影戲鮮活靈動的特點及濃厚的感染力，突出了表演者的技藝精湛。4．考查對文中重要語句深刻含意的把握。考查語句含意和作用的題目，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。“這么好的賀蘭人的唱燈影子”高度評價了賀蘭人的唱燈影子；“可千萬別只叫我們這代人看到”則表現了作者對皮影戲能夠發揚光大的美好愿望。這句話也表達了作者復雜的情感：對皮影戲熱愛與珍視，對皮影戲未來的憂慮。由此突出和豐富了文章主題。13、1．2．示例：芒種農夫插秧圖；小暑玫瑰花開圖；白露登高眺遠圖。3．4．“掙扎”原指用力支撐。在這里用來形象地說明玫瑰花開花的過程很艱難。【小題3】【小題3】示例：木棉一邊在風中起舞一邊想：“樹，別了。有你的支持，才有我火紅的絢爛。兄弟姐妹們，我來了，這個冬天沒有寒冷，因為我們的心緊緊靠在一起。繁華落盡后，不是落寞，而是一地的璀璨…”【小題4】【小題4】示例：我最喜歡“芒種，是多么美的名字，稻子的背負是芒種，麥穗的承擔是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風中盛放是芒種…有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種”一句，這一句運用排比的修辭手法，描繪了芒種時節特有的優美景致，句式整齊，語氣漸強，突出了作者對芒種的喜愛和贊美之情。【解題分析】1．2．試題分析：考查對文本內容的概括能力。在認真閱讀文章內容的基礎上，依據題目要求，結合文章敘寫夏秋季節的內容概括作答。作答時要抓住每個季節景物的特點來概括。3．4．試題分析：考查重點詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題。作答時要結合語段的具體內容從表層含義和深層含義兩個角度進行分析即可。【小題3】【小題3】試題分析：考查對文章內容的理解和揣摩人物心情的能力。要在理解文章內容的基礎上，結合上下文內容揣摩在當時的環境下人物的心情作答。答案可能是多元的，但要與語境吻合。【小題4】【小題4】試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）三、寫作。（50分）14、參考例文曬曬我的收獲俗話說的好：春耕秋收。這里來是一個自然規律。今天，剛好是星期六，媽媽說要去割玉米，并且是全家總動員，雖然妹妹小，但是也不例外啊。我一想她這么小能干什么啊！后來我才明白是我低估她了。今天，天氣晴朗，陽光明媚。從六點起床的我，一歇也沒歇：打掃衛生、做飯、洗碗、然后去上坡，這就是我一天的行程啊！之后，到達目的地，我放下自行車。望著田里一畝畝碩果累累的果實。我情不自禁的往田里走去。我仿佛進了一片仙境，這里沒有雜音、沒有戰爭，只有一排排整齊的玉米桿在那站立著。一個個好像都在站軍姿。爸爸隨后開著我家的拖拉機去了，他可是主力部隊，沒有他怎么能把一年的