Word文檔期末班級工作個人工作總結范文都說一個人是做不成大工作的，但假如一個人的工作都不能做好，那又怎么做好大工作呢？看了這篇由我供應的《期末班級工作個人工作總結范文》，信任你會有諸多收獲，祝您參考順當！

一晃半年的學習生活就要結束了，覺得時間過得真的很快。感謝大家半年來的努力學習，和諧相處，樂觀參加，喜愛集體，對各位老師的敬重和尤其是對班主任工作的大力協作，也給班級的集體生活帶來了很大的樂趣，同時我們也收獲了豐碩的成果。

一、在社會實踐基地的熬煉中，大家收獲了意志，收獲了頑強，收獲了經受，收獲了信念，我們集體也收獲了許多榮譽。獲得了甘于奉獻團隊稱號，在匯操表演上，獲得了一等獎;在踢毽競賽中獲得了第四名。當然我們經受了失誤和不足，但使我們熟悉到了陽光總在風雨后，叫響了激情成就幻想，士氣制造奇跡的班級口號，讓我們在接下來的日子里布滿了激情和士氣。

在接下來的第十九屆文體節合唱競賽中，我們用集體的力氣贏得了班級的一等獎，回放當時表演時的錄像時，我看了每一位同學的表現，覺得大家使出了的力氣，大家都的都是最可愛的人。在競賽中，四位領唱同學的表現尤其令我滿足。不但使自己的特長得到了充分的發揮，而且還熬煉了膽識，增加了士氣和信念。四名同學的優秀表現也是我們能取勝的關鍵。我們選的歌曲《真心英雄》也唱出了我們的心聲，是的，沒有人能隨任憑便勝利，只能全力以赴才能實現我們心中的夢，只有用真心才能成就英雄。

二、在接下來的運動上，班級大部分同學都參加了進來，并且用我們的實力和精彩表現取得了班級第二名的優異成果。

最先進行的是匯操表演，是班級的弱項，其實我是個不甘認輸的人，說是弱項，我有些不甘心，我盼望同學們也能和我有同感，真心去努力，我們雖然獲得的是三等獎，但我們不是最終一名，所以我們還能進步;

接下來是12.9長跑競賽，經過大家的努力拼搏，得了班級第一名的好成果，大家都很興奮，我也不例外。在這里感謝全部參加者的奮力拼搏，感謝現場助威的班級的每一個人。(參加者：遲慧悅苑作霖陳雨李響張俏王順勇王樂樂姜宏揚王櫻梅王明德劉丹王洪洋張婉鈺孫忠義逄菁波鄭偉)

再接下來進行的是單人跳繩(4)(遲慧月、劉丹、朱曉月、、)、集體跳繩(4)()、踢毽競賽(4)()、仰臥起坐(3)()、運動接力賽(1)(逄菁波、姜宏揚、王樂樂、王明德、張婉玉、孫忠義、遲慧月、鄭偉)等各個項目，各項成果和總成果的取得，是大家努力的結果，感謝全部的參加者和為之鼓掌，為之興奮和感動過的人。你們是最可愛的人!

運動會上，大家或多或少的為學校作出了貢獻，用以添置學校的硬件設備(籃球場、排球場等)，其中有幾位同學表現突出：趙恭權、宋梓昂、張婉玉、劉欣、劉丹、王洪洋、王順勇等人，還有姜宏揚、梁珊珊、王櫻梅、宋成強、朱曉月、苑作霖、王樂樂等人的捐款比其他人的多一些，在這里提出表揚。同時在運動上，其中有帶病上場的，最終王明德(腰疼)和孫忠義(腳壞了)，還有有各種困難的，他們都克服了，你們是頑強的，你們是宏大的，所以班級獲得了精神文明獎，是大家努力的結果。

三、新年班會新年班會我把權利給了大家，不知大家玩的怎么樣?但我覺得不夠勝利。

1、我個人感覺不正規，連個像樣的節目都沒有觀賞到，大家預備不充分。

2、中途秩序混亂，亂出入教室;

3、鋪張食品。桔子亂扔，葡萄干亂打，簡直是土匪一幫，下次確定不買東西讓你們鋪張。

4、葡萄干買的失敗。粘了一地，不好清理。

5、衛生清掃不樂觀主動。暴露出一些人的品質問題。

以上是我個人經受和觀看的感受，提幾點建議：

1、班會節目嬉戲的組織者應當反思一下，權利應珍惜，應好好利用。假如這樣的話，你們的力量何在，威信何在?應當仔細對待每一件事，每一個機會。

2、大家考慮問題要全面，要從大局動身，從細節入手;

3、無論什么時候，集體的利益應大于個人的利益，先集體后個人，應牢記在心。

4、參加性不好。參加節目或嬉戲肯定要樂觀主動，學就學個踏實，玩就玩個痛快。個別人參加性差。

我送給大家每人一張賀卡，雖不珍貴，但代表老師的一片心，是老師細心寫的留言，盼望大家珍惜并受到鼓舞!

班會的以上不足之處，我也有責任：重視程度不夠，沒有讓同學充分的預備。假如有下次與大家一起度過的機會，我們肯定會開的精彩，玩的更痛快。

四、半年的學習生活暴露出的問題

1、課堂聽課效率不高。語文課接話、亂講現象嚴峻，影響老師的上課心情和你們自己的聽課效率;數學課雖然比較規范，但溜號、睡覺現象嚴峻，沒有跟著老師走，和老師的互動較差，所以課堂效率不是很高。課堂是學習的主陣地，課堂效率不高，課后還怎么補習和用功，都是于事無補的。

2、作業處理不當。作業是對一天學習學問的鞏固和提高，是學習的重要環節。大部分同學是為了完成任務而寫作業，不動頭腦去思索，去總結，甚至有一部分同學抄襲作業，更有甚者找別人替寫。這部分中斷了復習鞏固的環節，你的成果怎么能提高?一切狀況要自己找緣由，你的成果不抱負，是在哪個環節消失了問題，肯定要加以改進。期末階段的作業檢查課代表很累，很費心思，我也很累，根本緣由是大家的態度不端正所導致的。假如每天的作業都仔細完成的很好的話，不如你做太多的練習，你的成果也不會差。

3、課間瘋鬧現象較為嚴峻。平安是老師始終強調的問題，一旦消失問題，就不是小事。班級也實行了幾種措施來制止這種瘋鬧現象，如選票、調桌等，雖有所改觀，但也有個別人不以為然;甚至中午還有與外班同學瘋鬧的現象，這是學校堅決禁止的，也是我最厭煩的事。現在我們已經長大了，立刻又長了一歲，學校生活已經過了一多半，我們應當熟悉到我們面前的任務和最應當做的事，而不能再向以前那樣馬虎度日了，更不應當回歸到少年時代的無意識的瘋鬧狀態。

4、衛生方面的問題。總體還算可以，但是個別同學的責任心不強，自己份內的事還需要別人去督促，去檢查才能做好。衛生是人生活中的大事，養成良好的衛生習慣受益一生。有幾個同學的桌布、座位及小柜內臟、亂、差。當你看別人的時候，什么樣人給你一種舒適的感覺，而什么樣人給你一種邋遢的感覺，就是衛生和儀表。所以大家要重視。班級中有幾個同學值日仔細負責，個人儀表潔凈，桌面潔凈干凈，物品擺放有序。大家應當向這些人學習。

5、班級財產破損嚴峻。表揚幾位同學王洪洋、王錫林等人修座椅，小柜，掛窗簾等，任勞任怨的干了很多活，但又一些人不珍惜勞動，窗簾用勁拽，小柜用勁用腳關，椅子單腿坐，桌子亂劃亂摔，墻壁用腳踩，門用腳踢，門鎖亂扭瘋鬧等現象，第一，記住破損要賠償;第二，記住學會換位思索，集體的財產應更加愛惜才對。

5、在這半年中，班級的個別同學也發生了一些違反學校校規校紀的事，也受到了相應的處分，有我班主任管理的失誤，慶幸發覺的準時，覺醒的準時，改正的準時。人是伴隨著屢次犯錯才成長起來的，關鍵是能從錯誤中吸取教訓，把握好自己的方向。盼望大家都能分清善惡，明辨是非，都能把握好自己的方向。

五、下學期的工作方向

1、良好習慣的養成;

上課坐姿的訂正，不允許消失翹腿現象;

亂接話現象，無論誰講話，不允許任憑接話，敬重自己，也敬重他人;

對待科任老師的禮貌問題，雖然有所進步，但仍需改進;

桌面和位內、小柜衛生的管理和物品的擺放;

2、后進生的幫扶工作;

當我期末考試在第十考場監考時，我看到了咱班幾個同學的答卷狀況，心里不是味道。看到孫偉超竭盡全力去做，并且做對時，我看到了盼望;看到王嘉彬英語卷很聽話的寫的滿滿的英文字母時，我覺得有圓滿，看到張榮晨接著日光用手做各種動物時，我覺得真是很可愛，看到鄭偉想寫不會，想睡不好意思時，我覺得真的不簡單，看著劉大彬最簡潔的對稱圖形都做不來時，我覺得真的很無奈，在咱班級考試的同學中，確定也有上述現象發生，我想對你們說的是，我不會放棄你們中的每一個人，我甚至想重點去幫扶你們，所以，你們自己肯定要有信念，但我想說的是自己要先看得起自己，別人才能幫得上你。

六、嘉獎狀況

1、社會實踐獎品：(5+5+1)

2、大合唱領唱獎：(4)

3、運動會參加獎：12.9(16)，踢毽(10)，跳繩(16+10)，仰臥起坐(10+10)，接力賽(8)

4、貢獻突出獎：(6)

5、衛生標兵：

6、同學優勝獎：前30名，30-50;50-100;

學校期末班主任工作總結

本學期我擔當九班級(2)班的班主任工作。通過一個學期的工作實踐,使我深刻到,要當好一個畢業班的班主任的確不簡單。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結:

本學期的班務工作中,我始終堅持以抱負信念訓練和思想品德訓練為核心。把加強思想品德訓練、紀律訓練和法制訓練、平安訓練、行為習慣訓練作為重點,把自尊、自愛、自信、自強、自律作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視,嚴抓同學的日常行為規范,培育良好的學習習慣。

在工作中,我始終抓住一條管理主線班級常規的管理。任職之初,我通過書面調查,周記檢查和談心等方式,深化了解每一位同學的基本狀況,把握同學的思想動態。首先嚴抓同學著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過一段時間的努力,同學們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,給同學宣講課堂常規,關心同學全面了解學校的各項規章制度,并依據中同學日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力,我班同學已經形成較強的時間觀念,培育了勞動意識,增加了競爭意識,養成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務。

從一開頭我就非常重視:勤與同學溝通,勤做同學工作、留意保持家長聯系,共同搞好訓練。有疑難、有問題時,能準時處理。我從一開頭就非常留意了解同學,明確工作重點。利用好每一節班會課,對同學進行思想訓練。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開頭就嚴格要求同學,并留意通過活動增加班級分散力。例如,我樂觀組織同學參與學校組織的各種活動,加強了班里同學的集體榮譽感,增加了班級分散力,使良好的班風漸漸形成。

三、重視班干部隊伍的建設和管理,培育他們的綜合力量,發揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力助手,是班級管理的骨干力氣,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還召開班干部會議,指導他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協調好各方面的關系,班級管理工作漸漸好轉。

針對班上思想較突出的幾個淘氣同學,如:鄭威、陳燕波等,我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化,消失問題(如違紀現象)準時找到他們,急躁地對他們做開導工作,而且還非常留意同他們的家長保持聯系,雙方面做好轉化工作,取得了肯定成效。同時,我非常留意自己素養的提高,常常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體同學的努力下,取得肯定的進步。

總之,一學期的班主任工作使我學到了很多,力量也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位,存在一些問題有待解決。為了同學更好的進展,盼望在下學期連續努力,搞好教學,抓好班級,爭取在中考中獲得好的成果。

班級工作個人工作總結范文

以下是我為大家整理的關于班級工作個人工作總結范文，歡迎大家閱讀，盼望能夠關心到大家！

時間消逝，歲月如梭。我已在08級園林三班——我暖和的家，生活奮斗一年半余。

在逝去的一年歲月里，身為信息宣揚委員，我搖動筆桿，記錄生活的點滴，我敲打鍵盤，奏響生命的贊歌。在一年的工作中，我近自己的所能，兢兢業業的實現著自我，從中我也收獲頗豐。

首先，我確保做好本職工作。在過去的一年里，我廣泛采集新聞素材，樂觀對班級最新動態進行宣揚報道。特殊是對班級集體參與第七屆園博會活動進行校內網、校報多想宣揚，去年也榮獲宣揚單項獎稱號，工作業績得到院團委確定，得到廣闊同學的欣賞，可謂問心無愧。

其次，08級園林三班的工作不僅僅是寫作、宣揚，還包括班委內部各項其他常規工作。我樂觀參加各項常規工作，先后參與班內組織的運動會、參加策劃團日活動、元旦包水餃聚會等，盡心盡力做好班集體工作。

在一年雖不是特殊勞碌但特殊充實歡樂的班級工作中，我深刻體會到班集體的暖和，團委老師的和氣可親，感悟到榮譽要有滿意感，工作要有緊迫感。

當工作任務接踵而來時，我沒有埋怨，因為我明白：在相同的時間里，更多的工作才能彰顯我的力量；當自己不擅長的工作壓身時，

我曉得：力量是逼出來的，水平是煉出來的；每當舍友鼾聲四起而我照舊在敲打鍵盤時，我明白勝利不是將來才有的，而是從打算的那一刻起就有的，自從踏上自己鐘愛的文字宣揚工作，我就明白：工作是辛苦和孤寂的！

我牢記業精于勤荒于嘻的道理，把每次工作都當成是學習、熬煉的機會。工作中的勤使我能準時洞悉世事變化，而擅長思則使我源源不斷地獲得了寫作靈感。08級園林三班為我搭建了一個展現自我的平臺，提高了我的基本素養和寫作水平，同時，我將明確今后的進展方向和目標、堅決自己的宣揚信念，決心為班級今后的宣揚貢獻自己力所能及的力氣。

在過去的工作里，我深深感到自己的寫作水平還很不夠。于是，我樂觀提升自己，通過摘讀農大報、學通社新聞寫作書籍、詢問學長學姐、參與各類培訓等一系列方式，全面提升個人素養，更好的把握新聞、選準角度，將工作真正做到高看一眼，深挖一層。

我記得第一次競選時，自己曾經對齊老師的承諾：我會盡全力在同學會工作到最終，因為我對文字有一種割舍不掉的愛戀——一如既往的寫作。

談不上輝煌，即使是輝煌也不過是塵封的歷史，而現實和將來就在我的眼前！

新的學期、新的起點，我會秉承攜手登攀、共創輝煌的精神，竭盡全力做到：胸中涌墨新聞盤點校內動態，筆底生花稿件續寫學院傳奇！

期末個人工作總結范文

以下供應一篇個人給大家參考！

回首本學期的班主任工作和訓練訓練工作，布滿了機遇與挑戰。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記愛崗敬業和為人師表的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，訓練教學中不斷探究，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關懷、支持、指導和關心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。

班主任工作方面

一、增加管理意識，使班級工作更上一個臺階。

通過上學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學的行為規范已被納入正軌，班級狀況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。

1、開學初，我就和全體同學一起在班會上改選了班干部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新奇血液，讓更多同學得到熬煉的機會。在開學初，我和全班同學就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和同學們一起爭論班級該有什么樣的人文氛圍，給同學一片更加漂亮而又適合展現自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環境。

2、連續做好《中同學日常行為規范》宣揚和實施工作，黑板報作為宣揚的主要陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強《中同學日常行為規范》、《洪澤外國語中學同學管理制度》的宣揚和同學的訓練，強化同學的紀律觀念，準時發覺問題，解決問題，依據同學的實際狀況賜予必要的表揚和批判，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的力量。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

3、連續協作學校加強同學的自我管理訓練，鼓舞同學樂觀參與學校的各項活動。為了加強班級分散力，我還帶領他們常常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領同學開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對同學進行革命傳統和集體主義訓練。組織了五次主題班會課。在同學處的直接指導下，組織了同學開展面對國旗，我莊重宣誓活動。

4、此外，本學期我班圍繞環境愛護的主題以多種形式對同學開展了大地，生命的搖籃、環境與地球等一系列的活動，提倡同學從小講衛生，愛惜環境，使同學受到的深刻的訓練，形成劇烈的環境愛護意識，提高了同學的整體素養改善了班風。在學校環境治理工作中，我也盡了自己的努力，協作學校做好工作，帶領全班同學樂觀做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環境貢獻自己的力氣。本學期，在學校的常規檢查量化積分中，我班始終位于前三名，每個月都拿到班級管理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我到處留意言傳身教，時刻留意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會同學學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、管理好課堂紀律，要求同學養成課前做好預備工作，上課要求同學仔細聽講，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能準時與任課老師聯系，了解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去。

2、堅決制止同學抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業，提高同學的作業速度。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，樂觀協作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習態度和習慣。

3、班級樹立學習的榜樣，讓同學們向班里學習成果優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作，在住校生和走讀生之間開展比比看活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。

三、樹立班干部威信，培育一批班級管理小能手。

1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，爭論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批判與自我批判，做好班主任工作總結及方案，促進班級工作的進展。

2、努力培育班干的工作力量，常常找他們談心，關心他們改進工作方

法，促進他們管理班級力量的進展。比如剛開頭我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣揚工作。漸漸地我放手讓他們自己動手做，培育了一批宣揚小干事。在活動過程中，我實行由扶到放的原則，我開頭時主動參加活動的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是賜予必要的指導。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析討論之根源、指出訓練其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監督、相互協調，實行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

3、在適當的范圍內，充分賜予班干部管理班級體的權力，調動他們的樂觀性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察管理紀律；每天的早操，我讓干部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務安排到個人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得非常到位；每一次的集體活動我更是放手讓