第第頁高二英語學期教學工作總結高二英語學期教學工作總結1

本學期我擔負高二2班，3班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，著重反思。

“凡事預那么立，不預那么廢”。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、加強上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。工作雖然已經四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。為盡快達到學校對青年老師提出“一年適應，二年熟識，三年勝任，五年教學能手”的成長要求，我始終保持著虛心學習的立場，積極向老老師請教，擅長向同事取經。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優化知識體系。經過仔細虛心地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研技能上有了肯定的提高。

四、狠抓課堂，優化作業。

要想向教學要質量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，徑直影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任能量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于作業布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業的同學，采用談心教育，實施“實時補上、下不為例”原那么。

在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進后進生轉變學習立場，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關注同學在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體進展之外，我還對部分同學進行愛好的培育外，對于優秀的同學，培育他們自學的技能，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀技能。作為一名青年老師，我的教學閱歷還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，5班同學平常學習比較浮躁，但基礎稍好，6班同學學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成果相當。所以在期中考后的時間里，我把能量主要集中在5班的差生思想教育上和6班的“缺腿生”輔導上，另外，還發覺同學的綜合技能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單掌控。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

高二英語學期教學工作總結2

本學期我擔負高二(3)班和高二(4)班的英語教學工作。相對來說，3班同學的英語平均水平比4班同學要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多，導致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成果拔尖的同學。4班總體比較均衡，沒有特別突出的但也沒有大量落后的同學。課堂上，4班的同學總體比較仔細，也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達。還有一些同學由于缺乏鍥而不舍的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，沒有課后復習和實時完成作業，導致英語成果雖有所進步但效果不太明顯。

現在，我將本學期的教學工作總結如下：

(一)制定計劃。

在開學初，備課組就開始爭論制定大致統一的教學進度、目標、要求，了解本學期英語學業水平考試的相關要求和同學復習所需的資料，確保各位老師依據班級的不憐憫況做適當的調整;

(二)明確教學目標。

狠抓基礎，突出重點，做到有效復習。本學期完成高中英語必修5和選修6的教學工作后，我們備課組統一進度，開始一輪復習。我們共同探討如何符合學情地提高教學成效和課堂效率。接近期末時，我繼續開展一輪復習，并結合期末復習進行與學校教學任務相符的教學工作。

(三)嚴抓集體備課。

每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學內容的重點、難點、疑點等。然后，本班級備課組老師全面參加并進行爭論，最末達成共識，定好教學資料，共享教學心得，相互學習，充分發揮備課組的能量，做到了教學資源共享。

(四)在備課組內加強聽課評課活動。

本學期，在備課組內開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證教學質量，老師取長補短。

(五)協作學校做好各項常規檢查，保量保質。

又一個學期過去了，我對任教班級的整體進展感到欣慰。在教學過程中，與同學的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感受頗深。在勞碌的工作中，我收獲了充盈的歡樂和滿意。

高二英語學期教學工作總結3

轉瞬，高二下學期就要過去了，本學期，我擔負高二兩個班的`英語教學工作。這一學期來，本人更積極地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自我，結合本校的實際條件和同學的實際情景，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，積極參與市里及學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期的教學工作總結如下：

一、了解學情

這兩個班已接觸了許久，我對同學的學習情景也有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情景，決斷采用堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改善學法，激發愛好，提高本領”的指導思想。以此激發同學的學習愛好，不斷提高學習成果。

二、仔細備課

要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。所以，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。三討論教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

三、授課之后，做到精講精練

針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，徑直把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于同學的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供同學練習。

四、仔細批改作業

布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的知識掌控程度，都會在作業中得以徑直表達出來。對于難度較大的題目，同學涌現錯誤較多的作業，課上利用時間統一具體講評每個錯誤;對于同學不該涌現的問題，指導同學實時訂正。每一天進行一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細實時地批改聽寫。并針對同學的聽寫情景，仔細透徹地進行講評，依據其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。

成果已成過去，期望在將來，今后我將繼續加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高二英語學期教學工作總結4

本學期我繼續擔負高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我聽從學校的安排，仔細地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學水平與思想理論水平結合起來，在努力完善自己的同時順當地完成了7，8兩個選修模塊的教學任務。當然，在獵取了一些教育教學閱歷的同時，也認識到了自己在工作中仍有很多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：

一、制定計劃，仔細完成。

理科班的多數同學厭煩背單詞，他們的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特別重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促同學多背單詞，短語及一些好的句子。為了提高他們的積極性，這學期我還要求班上每個同學，每天輪番上臺帶讀英語單詞。

從上學期開始我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單項選擇題，完形填空及閱讀理解，要求同學仔細完成并實時講評。

這學期我更加著重將同學分狀況輔導。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位同學，每周一，周四晚自修時進行培優扶差的補習。進一步提高他們的學習水平。我將繼續做好培優扶中和輔差工作，進一步提高及格率。

二、優化教學工作的各環節，努力提高教學效率。

對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行仔細的爭論，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌控教材的知識的體系，仔細討論考試說明與教學大綱，了解同學原有的知識技能的水平，他們的愛好，需要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，認真思索相應的教學方法和手段;組織好課堂教學，關注全體同學，擅長依據從作業和考試反饋出來的信息，調整教學環節;著重調動同學學習的主動性，并使其保持相對的穩定性;著重同學英語基礎知識的教學及聽，說，讀，寫等基本技能的培育，努力使教學目標落到實處;著重同學實際，從同學的學習，生活實際出發，從同學的學習愛好，生活樂趣著手，為同學營造一個輕松開心的學習氣氛，寓樂于教，激發同學的情感，幫同學樹立學習的信心，并做好對同學學習的輔導和援助工作。課前細心地備課并仔細寫好教案，課后能實時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平。

三、常常性地反思和重新端詳自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養。

為了不斷提高自身的業務技能和水平，我積極參與各級各類教育行政主管部門組織的業務學習和培訓，參與組內聽課，教研活動，到一中，僑聲，石光等學校聽課，虛心向同行學習，吸取有用的教學方法來充盈自己，提高自己。

仔細撰寫教學論文和教學案例反思，實時總結自己在英語教學上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己充電，加壓。

社會對老師的素養要求越來越高，身為老師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專業素養和執教水平，與時俱進，開拓積極。

高二英語學期教學工作總結5

一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我根據學校的安排，擔負高二年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業業地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時盡量為同學技能的提高提供契機，為學校的持續進展盡一分微薄的能量。

在教育思想方面，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，堅決執行學校的各項規章制度。仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要汲取并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的進展。所以我不但留意從書本中吸取文化知識，更著重積極參與集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民老師。

在教學方面，我深知，要提高教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課，由于本學期從中學教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體幫助教學，新教材又大量的要求運用多媒體設備進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，加強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采納課件教學，讓同學盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，同學的反映效果比較好。

2、仔細鉆研教材，領悟《新課程標準》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能自如運用英語組織教學，知道應當利用哪些課外資料，仔細開展以同學為主體的任務型教學模式。

3、了解同學原有的知識基礎，他們的愛好、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，采用何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進行有組織的培優補差工作。

4、考慮教法和學法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，填平與同學之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良