高考語文一輪復(fù)習(xí)課件第四編寫作專題四微案三匯報人：XX2024-02-03CATALOGUE目錄微案三概述與寫作背景文章結(jié)構(gòu)梳理與要點把握語言表達(dá)與修辭手法運用實例分析：優(yōu)秀范文解讀與啟示寫作實戰(zhàn)演練與反饋改進(jìn)知識拓展：相關(guān)文學(xué)常識補充微案三概述與寫作背景01CATALOGUE主題人與自然和諧相處內(nèi)容簡介微案三以人與自然的關(guān)系為切入點，通過描繪自然景色、展現(xiàn)人類活動對自然環(huán)境的影響，以及倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的理念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何與自然和諧相處。微案三主題及內(nèi)容簡介隨著環(huán)境問題日益嚴(yán)重，人們越來越關(guān)注自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。高考語文也加強了對學(xué)生環(huán)保意識的考查。寫作背景通過微案三的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、尊重自然、保護(hù)自然，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。目的分析寫作背景及目的分析運用比喻、擬人等修辭手法，使描繪更加生動形象；采用對比、襯托等手法，突出主題思想。注意觀察生活，積累素材；學(xué)會運用修辭手法增強文章表現(xiàn)力；注重段落安排和過渡，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。相關(guān)文學(xué)手法與技巧提示技巧提示文學(xué)手法文章結(jié)構(gòu)梳理與要點把握02CATALOGUE通過生動的故事、名言警句、新聞事件等方式，引出文章要討論的主題。引入話題在引入話題后，明確表達(dá)自己的看法或態(tài)度，確立文章的中心論點。表明觀點采用設(shè)問、懸念等手法，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)讀者深入閱讀。吸引讀者開頭部分寫作技巧指導(dǎo)主體段落安排與邏輯關(guān)系闡述各段落之間地位平等，相互獨立，共同支撐中心論點。各段落之間層層深入，逐步推進(jìn)，使文章更加有深度和說服力。通過對比、反駁等方式，突出強調(diào)某一觀點或看法，增強文章的可讀性和思考性。分析事物之間的因果關(guān)系，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)和有條理。并列關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系因果關(guān)系總結(jié)全文升華主題呼應(yīng)開頭留下思考結(jié)尾部分總結(jié)和升華方法對全文進(jìn)行簡要總結(jié)，概括文章的主要內(nèi)容和觀點，使讀者對文章有一個完整的印象。與開頭部分相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)和完整。在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上，對文章的主題進(jìn)行深化和升華，提出更具有普遍性和深刻性的觀點或見解。通過提出問題、引發(fā)思考等方式，引導(dǎo)讀者對文章涉及的問題進(jìn)行更深入的思考和探討。語言表達(dá)與修辭手法運用03CATALOGUE

優(yōu)美句子欣賞與仿寫訓(xùn)練欣賞優(yōu)美句子從經(jīng)典文學(xué)作品、名篇佳作中挑選出富有表現(xiàn)力的句子，引導(dǎo)學(xué)生欣賞其語言美感和表達(dá)技巧。仿寫訓(xùn)練在欣賞的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，通過模仿優(yōu)秀句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)和表達(dá)能力。創(chuàng)作實踐鼓勵學(xué)生將仿寫訓(xùn)練中學(xué)到的技巧應(yīng)用于自己的寫作中，創(chuàng)作出具有個人特色的優(yōu)美句子。擬人講解通過實例分析，講解擬人的定義、特點和修辭效果，指導(dǎo)學(xué)生正確運用擬人手法，增強語言的形象性和生動性。比喻講解通過實例分析，講解比喻的定義、分類、構(gòu)成和修辭效果，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握比喻這一修辭手法。修辭手法綜合運用結(jié)合具體語境，指導(dǎo)學(xué)生綜合運用比喻、擬人等修辭手法，提高語言表達(dá)的藝術(shù)性和感染力。比喻、擬人等修辭手法講解123通過語言規(guī)范訓(xùn)練、詞義辨析等方式，提高學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，避免歧義和誤解。準(zhǔn)確性提升引導(dǎo)學(xué)生運用形象化的語言、具體的描繪手法等，增強語言的生動性和形象感，使讀者產(chǎn)生更深刻的感受和體驗。生動性提升結(jié)合寫作實踐，進(jìn)行語言表達(dá)的綜合訓(xùn)練，包括寫作、口語表達(dá)等多種形式，全面提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)綜合訓(xùn)練語言表達(dá)準(zhǔn)確性和生動性提升實例分析：優(yōu)秀范文解讀與啟示04CATALOGUE03兼顧不同文體和風(fēng)格選取的范文應(yīng)涵蓋記敘文、議論文、說明文等不同文體，同時體現(xiàn)不同的語言風(fēng)格和表達(dá)技巧。01選取具有代表性和指導(dǎo)意義的范文能夠充分體現(xiàn)寫作要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生有實際指導(dǎo)意義。02注重范文的思想性和藝術(shù)性選取的范文應(yīng)具有較高的思想性和藝術(shù)性，能夠啟發(fā)學(xué)生的思考和感悟。范文選取原則及標(biāo)準(zhǔn)介紹范文的開頭、主體和結(jié)尾部分應(yīng)清晰明了，層次分明，有助于學(xué)生理解和掌握文章的整體框架。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明立意新穎，觀點明確語言優(yōu)美，表達(dá)得體亮點突出，值得借鑒范文的立意應(yīng)新穎獨特，觀點明確，能夠吸引讀者的注意力和引發(fā)共鳴。范文的語言應(yīng)優(yōu)美流暢，表達(dá)得體，能夠展現(xiàn)作者的寫作功底和語言表達(dá)能力。范文中的亮點部分應(yīng)突出明顯，有助于學(xué)生領(lǐng)悟和掌握寫作技巧和方法，值得學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。范文結(jié)構(gòu)剖析和亮點提煉優(yōu)秀的作文往往源于對生活的深入觀察和思考，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會從生活中汲取靈感和素材。善于觀察和思考生活豐富的詞匯積累是寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)該注重平時的詞匯積累并在寫作中靈活運用。注重積累和運用詞匯修辭手法是提升文章表達(dá)效果的重要手段，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會運用比喻、擬人、排比等修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力。善于運用修辭手法提高寫作水平需要不斷的閱讀、寫作和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該多讀優(yōu)秀范文、多寫多練筆來提升自己的寫作能力。多讀多寫多練筆從范文中學(xué)習(xí)到的寫作經(jīng)驗寫作實戰(zhàn)演練與反饋改進(jìn)05CATALOGUE題目設(shè)計以“人與自然和諧共生”為主題，自擬題目，寫一篇議論文。要求說明文章應(yīng)圍繞主題展開，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理，語言流暢，字?jǐn)?shù)不少于800字。命題作文題目設(shè)計及要求說明學(xué)生根據(jù)題目要求，確定自己的寫作主題和觀點，如“保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己”、“人與自然應(yīng)和諧共生，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”等。學(xué)生審題立意學(xué)生根據(jù)自己的觀點，列出文章的主要論點和論據(jù)，以及論證的思路和方法。學(xué)生列提綱學(xué)生根據(jù)提綱，展開論述，注意段落安排和過渡，保持文章連貫性和邏輯性。學(xué)生寫作學(xué)生現(xiàn)場寫作過程展示教師針對學(xué)生的寫作過程和結(jié)果進(jìn)行點評，指出文章的優(yōu)缺點，提出改進(jìn)意見和建議。如文章觀點是否明確、論據(jù)是否充分、論證是否合理、語言是否流暢等。教師點評學(xué)生之間相互交換作文進(jìn)行閱讀評價，從同齡人的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)文章的亮點和不足，提出自己的見解和建議。通過互評，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的寫作水平。同時，互評還可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。在互評過程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，確保評價的有效性和針對性。學(xué)生互評教師點評和學(xué)生互評環(huán)節(jié)知識拓展：相關(guān)文學(xué)常識補充06CATALOGUE如魯迅、巴金、老舍等現(xiàn)代文學(xué)大家，以及古代著名文人如李白、杜甫、白居易等。推薦名家選擇名家的代表作或經(jīng)典篇目，如《狂人日記》、《家》、《駱駝祥子》等現(xiàn)代文學(xué)作品，以及《靜夜思》、《春望》、《琵琶行》等古代詩文。推薦名篇針對推薦的名家名篇，提供閱讀方法和技巧指導(dǎo)，如如何理解作品主題、分析人物形象、欣賞語言藝術(shù)等。閱讀指導(dǎo)名家名篇推薦閱讀指導(dǎo)文學(xué)風(fēng)格分析不同作家的文學(xué)風(fēng)格，如豪放、婉約、清新、幽默等，以及這些風(fēng)格在作品中的具體表現(xiàn)。影響因素探討文學(xué)流派和風(fēng)格形成的社會、歷史、文化等因素，以及它們對文學(xué)創(chuàng)作和閱讀的影響。文學(xué)流派介紹現(xiàn)代文學(xué)中的主要流派，如現(xiàn)實主義、浪漫主義、自然主義、現(xiàn)代主義等，以及各流派的特點和代表作品。文學(xué)流派和風(fēng)格簡介命題形式分析近年來高考語文作文的命題形式，如材料作文、話題作