第第頁初中班主任工作體會10篇中學班主任工作體會1

本學期，我擔負八班級4班的班主任，自開學以來，我一向在思索如何做好班主任工作，班級，現將工作總結如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為，同學是一個個有著豐富性格、獨特精神世界和內在感受的完整群體。性格是時代飛躍進展的這天，老師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束同學，老師就應有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展充斥信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。對于同學，要予以信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任就應喜愛同學，是同學的主心骨。

只有這樣，同學才能不僅僅把自己當做老師，更把自己當做伙伴、兄長和父母。我們就應用自己廣博的知識、對事業喜愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住同學。我們就應會花功夫與同學建立友好關系，傾聽同學的心聲。我們就應深知老師的關懷和良善是贏得同學信任和敬愛的最好方法。我們就應幫忙同學樹立抱負，讓同學明白學習的好處及指導同學怎樣學習。我們就應關懷同學，了解同學，討論同學，著重同學的品德修養。我們就應要求同學學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們就應常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學的心理特征，不斷地提示同學拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導同學全面、健康成長。我們就應學會嚴格要求但不任意訓斥同學，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達知識;水平一般的老師說明知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵同學去學習知識。

3、班主任就應與老師團結協作，共同戰斗。

班主任是本班老師群眾的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱忱地予以協調。只有充分調動班級全部任課老師的工作上心性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任老師充分的尊敬，讓同學愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協調協作至關重要。班主任對同學所學的各門功課都就應予以足夠的重視，充分發揮任課老師的作用，在工作上關懷、支持任課老師。班主任就應創設良好的教學環境，使任課老師心情愉悅。班主任就應實時妥當地解決同學與任課老師之間的沖突。班主任就應學會不斷鼓舞本班老師并給老師適當加壓，反饋同學對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結協作，共同戰斗，才能產生奇妙的能量。

二、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。

三、努力方向

1、不斷向優秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深入同學中，關懷他們的生活、學習，從實際狀況掌控個人的性格，諄諄教導，讓他們各盡其能

3、定期進行各類班級活動，增進班級凝集力，構成具有班級特色的班風、學風

總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創新，每一天反思，每一天積累，就需要能夠取得抱負成果。

中學班主任工作體會2

班主任在同學心目中的認同度最高，在老師中職業成就感最強。很多同學我們認為不聽話的同學，他們誰的話都不聽(家長、長輩)，往往最聽班主任的話。我們大多數的老師可能都有這樣的體會，沒有當班主任，但是只要你情愿去管班上的事務，那么班上的同學都更親近你，他們有什么事情都情愿跟你講，在班上任課也會感到更簡約。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜愛做班主任。

本學期，我們在周校長的領導下，在學校大隊委的組織下，在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成果?，F將本學期的工作總結如下：

一、調動同學的上心性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么閱歷，我能取得一些成果，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的同學有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲精美的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學習潛力和成果不是很好，我就發揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一齊搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都非常上心地參與。當然了我也會給他們一些刺激，如物質上的獎品，精神上的上進心。總之，就是充分調動同學的上心性。

二、看書學習

當班主任要有豐富的管理閱歷，還要有與時俱進、求實創新的素養。作為年輕的班主任，要具有超群的管理素養和個人素養，首先要加強學習，透過自學、溝通提高自己的理論水平，豐富工作閱歷，這天的班主任工作溝通會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、貼合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在那里，我要感謝學校給我出去學習的機會，去年我參與了南京市小教科的班主任培訓班，透過一個學期的學習，我從出名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱競賽時做成的標語，先用打印成藝術字，然后分發給幾個同學，讓他們涂上顏色，就成了鮮亮的標語，在合唱時讓同學把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們全體班主任老師向學校領導推舉，多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目，透過閱讀，我能夠徑直學到一些好的閱歷和方法。

三、職責心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優良的傳統，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責心強。平常天氣改變，我都會在晨會課上常常提示同學，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉涼要添加衣服、過公路要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任老師，有職責提示他們留意自身的安全，也有職責教育他們學會感恩。

有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間溝通自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每一天讀一個故事，然后讓同學談自己的感想，同學都很感愛好，聽得也性格的認真。之后我覺得這樣太累了，就想方法，根據學號每一天借給一位同學閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的同學，在讓同學談自己的感想，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他們也會耳聞目睹。

當然，我的許多工作做得還不到位，有時會簡約粗暴，我會在后面的工作中繼續改善，關愛更多的同學，也需要繼續學習，不斷創新，讓每一位同學得到進展和進步。

我相信，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好?！耙环指?，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加絢爛!

中學班主任工作體會3

本學期，我繼續擔負初三班級班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成果，做好提前錄用的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規管理。以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減削。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣揚教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚教育的作用。

三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，常常涌現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避開了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成果由同學會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的依據可循，同學們值周的上心性比以前有了一個質的飛躍。許多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得性格勤快起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的流淌紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

四、抓好提前錄用工作和升學考試的有關工作。

本學期，部分同學能夠不用參與升學考試，而徑直報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄用的工作，我在班上進行了仔細的調查和了解，掌控了部分同學的狀況，穩定他們的心情，使他們不會由于提前錄用而影響了自己的期末復習，在正式確定錄用之前，我班參與提前錄用工作的部分同學的心情是相當穩定的。同時，對于參與升中考試的部分同學，我也實時地做好他們的思想工作，使他們不會由于有些同學參與提前錄用而影響了他們的學習。提前錄用和升中考試的工作繁復而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能聽從安排，

圓滿地完成了自己的工作任務。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有涌現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!

中學班主任工作體會4

本學期，我擔負七班級三班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的協作下，我順當地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培育良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結親睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

二、留意養成教育和傳統道德教育的結合

七班級同學由于剛進入新的學校環境，又沒有升學上的壓力，個別同學紀律開始松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，同學很簡單在這個非常的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：

1、加高校習、執行《中同學守那么》、《中同學日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導同學學習，執行《中同學守那么》和《中同學日常行為規范》，嚴格要求同學。

2、留意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的能量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學講文明，講衛生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作那么，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規范同學行為心理學告知我們：人的接受心理由觀測技能、感知技能、認識水平、愛好愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合同學的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規范一道德》，《我是主人》、《抱負與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習閱歷溝通會，舉辦過知識搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱難的任務，單靠班主任顯著是不夠的，而要先靠各種能量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，實時反饋同學狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們去討論，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年老師。

中學班主任工作體會5

重新接觸七班級的同學，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，很多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，自由自在。但經過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成果也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間親睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班群眾。

一、加強同學思想政治教育，使同學明確學習目的，端正學習立場

1.加強安全教育。這學期，我們著重同學的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，性格是全國兩次較大的校車事故及本校同學的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對同學進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對同學進行《安全條例》的宣揚教育，反復強調生命只有一次，職責重于泰山。

2.加強公民素養及行為規范的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對同學進行公民素養及行為習慣的教育。班團課上，我們組織同學，仔細學習了《中同學守那么》、《中同學行為規范》等，結合思品等課程，加強同學公民素養的教育。每一天堅持做好一日常規，對同學進行行為習慣的教育。針對同學日常學習、生活中涌現的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，同學的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。

3.對同學進行學習目的的教育及學習方法的指導。七班級同學剛入中學，隨著課程的增加，課業負擔的加大，有點無所適從。性格是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習上心性、主動性的同學來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。應對這種狀況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的爭論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還特地進行了學習閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、上心參與學校組織的各種活動

本學期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講競賽等，元旦前夕班級還進行了一個聯歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講競賽，由于老師的細心組織、同學們的上心協作，我班都校三等獎的好成果。體育運動會，同學們上心參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯歡會，師生共聚一室，聯慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學之初，我們依據學校信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據分班成果進行了同學分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據潛力大小更換或增減。各個班干部以身作那么，仔細的履行自己的職責，班級工作干得繪聲繪色，構成一個充斥活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會

本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的溝通與溝通，一方面總結成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行爭論、溝通。每次考試后，仔細進行質量分析，確定學優生和學困生，進行培優補差。

五、重視培優補差工作

期中考試后的質量分析，我們把我校的成果與全區的成果進行了一個比較，發覺七班級數學成果太差，英語成果也不抱負，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，那么會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構成共識，針對數學、英語兩重點學科進行培優補差。詳細措施是：數學老師負責數學教學和培優、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優、定崗實習的殷老師進行補差;其他統考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優補差。各個老師團結一心，協同作戰，構成合力，接下來的一次月考就取得了較抱負的差距，數學消滅了個位數，總體成果也明顯上升。

六、上心參與各級各類競賽活動

本學期，我們參與了各級各類的各項競賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數學、英語有區級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。

七、“兩課”活動進行得繪聲繪色

本學期，省教育主管部門提倡“課內比教學、課外訪萬家”，我班老師上心參與。各科老師都參與了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平常的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參與的大型家訪活動。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與同學交心談心，增進了家校聯系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中。

八、重視個別單獨輔導，努力提高同學的學習成果

這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個同學的實際狀況，重視同學的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們常常找同學交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于采用了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，性格是期末考試，我班取得了很抱負的成果。五個統考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優秀率，都取得了班級第一的好成果。至于班級排行，我們班也在班級中居優。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結閱歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報學校、家庭和社會。

中學班主任工作體會6

本學期由我擔負初一(1)班主任，現對本人這學期的工作作如下總結。主要做了如下工作：

一、加強同學的思想道德教育

結合當今社會的進展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有一貫保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、結合本班實際狀況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍

為了提高本班的學業水平，我采用了以下措施：

1、找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采用有針對的措施。

2、深入班內調查，并向班干部了解班級狀況，隨時訂正班內涌現的“不正之風”。

三、加強班級體建設，提升班集體的凝集力

由于初一是新班集體，同學來自不同的班級，相互之間了解甚少，這不利于班集體的良性進展，為此，我做了如下措施，以加強班集體的凝集力：

1、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優秀組每月進行表彰。這樣有利于同學為了集體的利益而努力。經過一學期來看，效果是比較明顯的。

2、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比;對于優秀的組，要表彰;對于較差的組，要集體批判。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

3、利用班會課，我也時常跟他們爭論集體的作用;也利用每周的文體課，開展一些集體性質的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

四、結合時代的需要，我還非常著重同學們的環境愛護教育

1、開展“愛惜環境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcr讓同學們知道環境愛護的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環保的意識灌輸給每個同學。

2、倡議同學們在生活當中做好環境愛護的表率，并與破壞環境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動撿起來扔到垃圾桶里等。

3、本學期，我利用文體課，開展了一次全班性的環保知識競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去愛護環境，去愛惜我們美妙的家園——地球。

一學期來，經過全班同學的共同努力，本班無論是在學業水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成果;但仍還有不少的問題，如：后進生的轉化效果仍舊不抱負?仍舊有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續努力，仔細吸取教訓，總結閱歷，爭取在下學期做得更好。

中學班主任工作體會7

時間流淌，在充盈的勞碌中，不知不覺間工作又臨時要一段落了。作為一名班主任，自從進入了初二以來，班上的同學，卻是讓我省心了不少。在生活中，少了不少的頑皮，在學習上，又多了很多的努力。

看著同學們這段時間的成長，我自己也感到特別的欣慰?；叵肫鹪谝荒昵鞍嗉壍臓顩r，我心中也有著無限的感慨?，F在，針對班級以及自己得改變，我對自己的工作做心得總結如下：

一、班級的感受

我們班共__人，人數不算多，男女也平衡。在剛開始接手這個班級的時候，我就決心要將這個班級帶好!要花費更多的精神去讓這個班級變的更加的優秀。但是，隨著漸漸的了解。我才感受到帶好一個班級不僅僅是下定決心這么簡約。工作中不斷的預備、籌備、安排……讓我整個生活都充斥了起來。

但是在大家一點點的努力下，我們的班級也在逐步的前進。從一開始連基本的班級紀律都要一而再再而三的指揮，到現在課堂上大家都努力的學習，積極的發言。這不僅僅是老師們的功勞，這也是同學們的努力!只有大家一起努力，才能讓這個班級變的更好，更加的超卓!

二、對同學的感受

自從上了初二，同學們的確在學習上仔細了不少。課堂的紀律，也越來越穩定。但是相對的，也有那么一些同學，在學習上照舊是特別的不上心，而且在班級的建設上，也特別的消極。這對班級的管理是特別不利的，假如不好好的管理，可能還會影響其他的同學。

當然，在這個學期里，我也著重對這幾名同學進行了管理，加強了關注。就目前的狀況來看，的確有了不少的改進。但是作為班主任，我也明白，初二了，時間也不多了，我需要加緊的做好這些同學的教育工作，并且也要讓其他同學了解到，學習時間的珍貴。

三、對自己的體會

這些日子的工作，我對自己也有不少的感受。的確，作為老師和同學的溝通接觸已經習慣了，作為班主任的確更加貼近同學的生活。所以，在這屆同學上，我也感受到了大家不同年齡同學的改變。

學校在改變，知識在改變，同學也在改變。那么作為老師，我們也需要與時共進，積極的進展自己，轉變自己，讓自己能在教育的事業中追隨進步的潮流!

中學班主任工作體會8

一年多的時間讓我在初二_班的班級管理工作中取得了很多教學成果，事實上由于部分同學存在著偏科的問題導致前期的教學工作是比較困難的，然而無論是校領導的支持還是科任老師的協作都讓我在班級管理工作中減輕了很多壓力，正由于如此我才能夠通過這段時間的教學工作對班上同學的狀況有了具體的了解，為此我也制定了不少教學計劃以便于讓班上的.同學在成果方面有所提升，每當自己在班級管理工作中有所進展的時候都能夠產生相應的心得體會。

得益于以往在教學工作中的鋪墊導致班上大部分同學的基礎都比較穩固，再加上部分尖子生的良好表現導致班級評比方面也能夠有所進展，但也正由于如此需要在后進生的學習輔導方面多花費心思才能夠援助他們獲得成長，究竟初二階段假設不上心對待的話那么很簡單糜費有限的學習時間從而影響到同學的成長，重要的是進入初三以后便要面臨著升學的壓力自然不能夠再放任班上的后進生不管，盡管以往我也找過這部分同學進行單獨談話或是家訪卻照舊沒能引起他們的重視。

教學方面那么主要從班上同學的弱勢科目入手從而加強了與科任老師的聯系，通過協作科任老師的教學工作從而引起班上同學的重視，另外在紀律方面也進行了著重強調以免部分同學在其他老師的課堂上不仔細學習，許多時候在學習方面假設是無法引起同學自身的重視自會導致原本的教學效果降低很多，因此在做好備課工作的基礎上也要督促同學加強假設是科目的學習才行，究竟初二階段值得重視的科目有許多自然不能夠在教學工作方面有所懈怠。

班級管理那么需要加強對班干部的培育以便于提升同學的集體榮譽感，盡管以往對各項學?；顒記]能引起重視卻也做好相應的組織工作，在同學參加其中的同時也通過自身的管理有效提升了班級的凝集力，究竟中學三年里值得重視的地方有許多自然不能讓同學留下任何缺憾，所以我通過對班干部的培育從而加強了與同學之間的聯系以便于針對性地開展教學工作，另外各個課代表對工作的仔細負責也為科任老師的教學工作減輕了壓力。

在后續的班級管理工作中我會仔細落實班主任的職責從而提升同學的綜合素養，究竟這段時間的教學工作早已讓我對班上同學知根知底自然不能夠有所懈怠，因此我會謹記班主任的職責所在并在后續的工作中為同學的成長而努力。

中學班主任工作體會9

光陰似箭，日月如梭，一年的光陰又已悄然而逝。在這三百多個日子里，本人一貫堅持四項基本原那么，擁護黨的方針、路徑、政策，自覺學習政治理論，關懷國家大事，政治立場堅決。一貫以來，我把自己的身心都奉獻給了三尺講臺，任勞任怨，無怨無悔。我喜愛學校，遵守學校的一切規章制度，品德和言行都堪能為人師表。

在上期由于初三分流合班，我主要擔負2___級的語文教學工作;在本期我主要擔負20ZZ級2班和20__級2班的語文教學工作，并兼任初三的班主任工作。在工作中我能按教學“六仔細”的標準嚴格要求自己，深鉆教材和大綱，結合大綱的要求和教材的重難點，合理地設計教案，把敏捷的教法和同學的實際結合起來因材施教，充分運用教育學、心理學理論，讓老師的主導作用和同學的主體作用在課堂上能得到很好的表達，教學重難點也能在課堂上得到很好的突破。對待同學的作業，我都是全批全改，仔細細致，對不仔細完成作業的同學進行監督和教育，培育他們良好的學習習慣，為了以后的學習打下堅實的基礎。我一貫兢兢業業地工作著，付出了自己應有的努力，可是同學的學習習慣不良，品德素養也較低，再加上社會、家庭等方面的負面影響，同學的成果仍舊起色不大，距離預定目標還有很長一段路要走。特別是__級二班，是一個走讀班，“差生”居多，留守子女占了很大一部分，家長管教無力，要么就是遠遁他鄉打工，學校的“人性”教育收效甚微!同學在一班級時期末統考成果居于全縣后幾位，我通過仔細的總結，針對存在的問題，采用積極的措施，勤奮工作，在畢業統考中，同學的成果究竟得到了較大的進展。在中職的招生工作中，還獲得了縣級嘉獎。至于20__級2班和20__級2班的基礎也不好，三班級一個男生寢室的同學被疳瘡子襲擾，無心學習，再加上我到成都去參與了為期十天的“國培”，對同學期末的復習不夠充分，成果也不算抱負，盼望在下期有所突破。

在總結閱歷和教訓的同時，我深刻地認識到時代在飛速進展，人不學要落后，活到老學到老。因此，我在課余自覺學習了一些前沿的教育教改理論，積極參與上級組織的各種培訓活動，革新自己的理念，不斷提高自己的業務水平。在學校內部我積極主動地參加教研教改活動，參加了校級科研課題的討論，并開展了兩次市骨干老師示范課，取得了較好的效果。除了仔細教學外，我還參與了本科的自考，現在已經全部結業。我在教研領域獲得了以下一些殊榮：20__年3月，論文《__》獲得國家級一等獎，并結集出版，含ISSN標示;論文《__》榮獲國家級二等獎。另外，我還在20__年被評為縣優秀老師，市優秀老師以及市骨干老師。

除了完成以上工作，我還兼任了學校的教務員工作，幫助教育處開展工作，撰寫學校的教育簡報和安全簡報等。

逝者如斯，我才驀然驚覺抱負和現實之間的距離有些遙遠，但明天的工作仍要繼續，任重而道遠，要卸下雙肩的重擔還遙遙無期。成果屬于過去，只有盼望才屬于將來，我決不做一只躑躅于回憶的小鳥，而要做一只翱翔于藍天的雄鷹。把過去深深掩埋，站在今日的肩膀上，向明天奮力沖刺。盡管前路充斥荊棘，還有很多的考驗在等著我，可是我唯一的選擇就是義無返顧地進行下一次沖鋒，去制造人生更大的輝煌!

中學班主任工作體會10

擔負班主任近15個年頭了，一路走來，點點滴滴，幾多歡愁，幾多感慨。今日借此機會談一下這么多么年來做班主任的一些想法和做法，以求拋磚引玉

班主任是同學在校與之接觸時間最多的老師，同學通常稱班主任為老班。班主任工作是學校教育教學活動的基礎，徑直關系到教育教學工作質量的優劣，同時班主任工作也徑直關系到同學能否健康成長。做好班級管理工作，首先我覺得班主任自身方面需要“三心

一、愛心

有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對同學無比喜愛的酷熱心靈中。”因此，作為一名班主任，首先應當是愛孩子。對全班同學，無論他是誕生于什么樣的家庭背景，無論他是德才兼備的好同學或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正。班主任肯定要博愛，不能偏愛;師愛不應只是優秀同學的