.::;班主任工作范文之六〔3〕班班主任工作總結

一、思想教育工作

關于一年級的小學生來說，雖然承受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進展了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了?小學生守那么?、?小學生行為規范?，學期到頭，學生不但在衛生禮貌方面有了進一步進步。

二、時刻關心小孩

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想治理好班級，必需關心、理解每一位學生的性格特點。低年級的小孩對教師特別熱情，經常會圍著教師轉。我也會把小孩叫到四周，和他們聊聊天：咨詢咨詢他們周末去哪玩了；這美麗衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氣氛下，把握好時機，順其自然的給小孩們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學習情況，會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓舞小孩

關于一年級的小孩來說，表揚的效果是特別好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了〞，“你的字越寫越美麗了〞；課堂上經常對他們說：“你真棒〞！“你學得真快〞！“你說的真好〞！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，小孩們回家說教師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現就會特別好。

四、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

一年級學生的特點確實是好動、好玩。如何讓這些小孩習慣小學生活，成為一個真正的、明白事的小學生是我碰到的首要咨詢題。我認為，良好的習慣是學習的根底。因此，我從理解每位學生開始，從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。

我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內利用各種獎勵措施，表揚進步，以此不時強化，協助學生初步養成良好的學習、生活習慣。同時，在班中選拔出適宜的學生擔任班干部，進展培養、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午休等。同時我清醒地認識到不論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到〞，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

總的來看，這學期進步的學生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認真聽講，考慮咨詢題的時間多了，舉手發言的頻率高了！

五、面向全體與因材施教結合。

關注學困生，給他們以溫溫和鼓舞。班上數學都學不好，我總會耐心腸去指導，鼓舞他們。當他們偶爾作業當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起歡樂，我會摟著他們給他們鼓舞，獎給他們笑臉和星星，我覺察越是如此性格內向的小孩，教師如此的做法越能給他們學習的決心和動力。如今他們這兩個小孩進步特別大，雖然考試的時候成果不是太好，但是至少明白事些了，學到了一些課本知識。

六、平安教育工作

1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不同意學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2.教育小孩不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生留意飲食衛生，不在攤點上購置任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學校的花草樹木。

七、衛生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經歷證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，假設班級衛生工作搞不好，不但阻礙學生學習的精神相貌，而且阻礙著學生的身體安康。假設學生的個人衛生搞不好，就會直截了當阻礙小孩的安康。

因此，自己在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要堅持干凈整潔，在教室衛生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進展清理的工作。每天除了按時量體溫，還要做到“一看、二摸、三咨詢〞。“一看〞——小孩們身體、精神、情緒是否正常。“二摸〞——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三咨詢〞——作業做好了沒有？身體有沒有不溫馨？假設覺察學生有任何情況及時聯絡家長或到校醫室看。

子們漸漸地長大，他們的身手也越來越多，那驚喜、歡樂也就越來越多了。如我班在

九、存在的咨詢題。

1、這學期班主任工作我管的太嚴了，小孩產生了一定的逆反情緒，因此在二年級的時候我要改變自己的教育方法，嚴的過程中需要經常和小孩談談心，做到一邊嚴一邊多和小孩聊聊天……

2、班級工作有布置，無