《西門豹治鄴》閱讀答案及原文翻譯通用6篇《西門豹治鄴》篇一一、說教材《西門豹治鄴》是人教版小學語文第七冊第八單元中的一篇精讀課文。課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時代，講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當地經濟發(fā)展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信、尊重科學的品質。二、說學情對于封建迷信活動，四年級的學生已有了一定的認識和了解。《西門豹》是一篇傳統的歷史故事性課文，本節(jié)課根據教材內容和學生的年齡特點及認知水平，學生能在領悟課文主要內容的基礎上，通過充分的讀，交流自己的閱讀感受，體會人物的特點，理解課文內容。三、說教學目標。1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。2、會讀、會認本課的12個生字、會寫本課的14個生字，理解由生字組成的詞語。3、通過西門豹的語言、行為，了解他為人民做的好事，體會他為民除害，破除迷信，尊重科學的品質。四、說教學重難點。教學重點：理解西門豹是如何巧妙破除迷信的，為百姓除害的。教學難點：理解西門豹辦法妙在哪里。五、說教學過程。為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，使教學效果事半功倍，本節(jié)課我準備采用的是“自主————探究”式的教學模式，分為五大環(huán)節(jié)，分別是：激情導入、自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固拓展。（一）激情導入在這一環(huán)節(jié)中，我運用電教手段輔助教學，提供圖片、文字等信息，讓學生了解我國歷史上出現的名人，他們解除百姓疾苦，為民造福，幫助學生理解內容，激發(fā)情感。主要讓學生了解西門豹在歷史上的影響。（二）自主學習1、初讀課文，初步了解課文主要講了一件什么事，讓學生自己概括歸納課文的主要內容，目的在于培養(yǎng)學生的概括能力和理解能力。2、提出文中不明白的問題，主要解決“西門豹向老大爺了解鄴地田地荒蕪、人煙稀少的原因”，分兩步進行，一是讓學生找找西門豹問了老大爺哪幾個問題，學生有困難的是西門豹問的第一個問題，因為書上并沒有直接些西門豹是怎么問的，所以我建議學生聯系上下文看看第一個問題是怎么問的。第二步是讓學生同桌讀讀兩人對話，說說從對話中了解了哪些情況。我采用開放式教學，讓學生在自問自答，引導學生運用思、說、讀、悟的學習方法，發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，使學生領悟課文的主要內容，大膽質疑然后在通過老師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，最后對學生提出的問題進行梳理，確定重點研究問題。（三）合作探究1、從課文哪句話可以看出西門豹一到鄴地就進行調查？畫出文中相關的句子。2、西門豹向老大爺調查了哪幾件事？①為什么田地荒蕪，人煙稀少？②是誰要給河伯娶媳婦的？③新娘從哪兒來？④漳河有沒有發(fā)大水？3、從老大爺的回答中，西門豹了解到哪些情況？課文中又是怎樣描寫的？畫出相關的句子，讀一讀。4、西門豹是怎樣將計就計地嚴懲巫婆和官紳的？（在這一環(huán)節(jié)，我采用抓住重點句子，體會當時當時的實景，讓學生進行小組合作學習，共同探究，學習利用人物語言，刻畫人物形象的方法。引導學生理解課文難點，因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆官紳的真面目，西門豹這樣做的目的是為了讓廣大百姓利用河伯娶媳婦的現場受到深刻的教育，從迷霧中覺悟起來。進而理解西門豹破除迷信所達到的效果，為以后興修水得，打下堅實基礎，從而更有效地理解課文重點。也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（四）精講點撥1．全文主要寫了西門豹的什么事？2、通過全文的理解，你們認為西門豹是怎樣的人？通過自讀課文，學生自然而然就明白，若不興修水利，破除迷信將不會徹底。從而進一步培養(yǎng)學生自學能力。（五）鞏固拓展1、摘錄西門豹言行巧妙的語句。2、練習排演課本劇。目的是鼓勵學生在表演中創(chuàng)造性地加進一些語言和動作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。六、板書設計。鄴田地荒蕪，人煙稀少發(fā)生、發(fā)展調查原因、掌握證據體察民情懲邪惡西門豹治鄴高超：嚴辦首犯，教育百姓興修水利造福多結局：興修水利，改變面貌部編版四年級上冊語文第二十六課《西門豹治鄴》練習題篇二一、比一比，組詞語。膽（）饒（）浮（）擔（）澆（）乳（）徒（）[]硬（）淹（）陡（）便（）掩（）二、寫出近義詞和反義詞。1.近義詞：荒蕪——（）管理——（）開鑿——（）提心吊膽——（）2.反義詞：稀少——（）明白——（）提心吊膽——（）三、根據意思寫詞語。1．田地因無人管理而長滿野草。（）2．形容居住的人很少。（）3．形容十分擔心或害怕。（）4．臉上跟土的顏色一樣，沒有血色，形容極端驚恐。（）四、課文整體梳理。課文寫的是戰(zhàn)國時候，魏正派____________到鄴這個地方，先寫他深入百姓，了解情況，接著寫了他治理鄴的兩件事。第一件詳寫了________________________。第二件略寫了________________________。參考答案：一、大膽擔心富饒澆花輕浮哺乳徒弟陡峭硬氣隨便淹沒掩護二、1.荒涼治理開掘心驚膽戰(zhàn)2.稠密糊涂心安理得三、1.田地荒蕪2.人煙稀少3.提心吊膽4.面如土色四、西門豹；破除“河神娶媳婦”的騙局，懲辦了巫婆、惡紳；興修水利，開鑿渠道。《西門豹治鄴》篇三尊敬的魏王：幾年前，卑職被您委以重任——治理鄴這個地方。卑職盡心盡力，不辱使命，使鄴地面貌有了很大的改變，人民的生活也有了很大起色。以下是臣的工作報告。想當初，臣初來咋到，見鄴地田地荒蕪、人煙稀少、民不聊生，不由一驚：為何此番景象？隨即，我找了位慈眉老者打探虛實：此地何故如此不堪？原來，這都是河伯娶媳婦兒給鬧的。當地巫婆和官紳相互勾結，以河伯名義，坑害百姓，騙取錢財。有錢的花點兒錢就過去了，沒錢的只好看著姑娘被帶走，所以，眾百姓紛紛背井離鄉(xiāng)。有這等事？荒唐！我深思熟慮后，決定來個將計就計，讓巫婆官紳以身試法。破除迷信，得從民心抓起，先治迷信，方可治鄴。到了河伯娶媳婦兒那天，鄴地老百姓都來了，我也不動聲色地來到漳河邊。我讓衛(wèi)士把新娘領來，她哭得十分傷心，漂亮的妝容都被淚水糊了。我以“新娘不漂亮”為由把巫婆投進漳河，我假裝耐心地等了會兒，又讓衛(wèi)士把官紳頭子扔進漳河，請他再去“催催”。此舉嚇壞了其他官紳，他們個個面如土色，磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血，我這才放過他們。一旁的老百姓才恍然大悟：巫婆和官紳都是騙錢害人的。事后，我?guī)ьI老百姓開鑿了十二條渠道，解決了大旱的危害，使莊稼得到了灌溉。背井離鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們得知消息，陸續(xù)歸來。昔日貧困的鄴地一躍成為了富庶之地。西門豹*月*日部編版四年級上冊語文第二十六課《西門豹治鄴》課文原文篇四戰(zhàn)國時期，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。老大爺說：“都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。”西門豹問：“這話是誰說的？”老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河神辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收幾百萬錢，辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了。”西門豹問：“新娘是哪兒來的？”老大爺說：“哪家有年輕的女孩，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。到了河神娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢？老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。”西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛(wèi)士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。______本文根據漢代褚少孫補《史記。滑稽列傳》相關內容改寫。《西門豹治鄴》篇五我叫西門豹，性別男。奉魏王之命去管理鄴這個地方。看到的卻是田地荒蕪，人煙稀少，成片的田野寸草不生，百姓受凍挨餓，民不聊生，生活極度困難。就找了位老大爺來問個究竟？原來這一切都是給“河伯娶媳婦鬧得”我又繼續(xù)問：“那這里為何人煙稀少，田地荒蕪呢？老大爺唉聲嘆氣的說：“還是因為河伯呢！因為要”搶新娘“,那些有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜的看著女兒被他們搶走。大家都害怕自己的女兒也會這樣，有些有女孩子的人家都紛紛逃到外地去了。這里人口越老越少，自然也就越來越窮了。我了解了情況后，針對當地狀況，我決定不馬上揭穿，決定將計就計，我要懲罰巫婆和官紳(*官),教育百姓，破除迷信的方法解決問題。我針對這個謠言，讓巫婆從身上試法，用她的行為，是謠言不攻自破，讓大家知道這是“騙線”的手段，也是田地荒蕪，人煙稀少的根本原因！通過這件事，大家在也沒有給河伯娶媳婦的事了！之后，我又帶動百姓們靠早十二條渠道，把漳河的水引到田里，是莊稼得到灌溉，每年的收成都很好！百姓們對我的評價是：多虧了西門豹的幫助，替我們破除迷信，還幫助我們開鑿渠道，真是一個好官啊！魏王對我的評價是：盡忠職守，把鄴城弄得繁榮富盛，百姓安居樂業(yè)，的卻是一個為民辦實事的好官啊！以上是我的工作報告，請查閱！部編版四年級上冊語文第二十六課《西門豹治鄴》練習題篇六第一課時一、看拼音，寫詞語。xīménbàopàichūtúdìqǔxífu（）（）（）（）yānhànfúdǎnxiǎoyìngbī（）沒（）災漂（）（）（）二、選擇正確的漢字填空。澆饒繞燒（）命（）水（）火環(huán)（）富副福逼（）迫（）氣一（）手套（）有三、把下列詞語補充完整，再選詞填空。（）（）荒蕪（）（）稀少（）（）吊膽面如（）（）1.這里連年災害，寸草不生，（）。2.敵人被我軍嚇掉了魂，（）地跑回去了。答案一、西門豹派出徒弟娶媳婦淹旱浮膽小硬逼二、饒澆燒繞逼福副富三、田地人煙提心土色1.田地荒蕪2.提心吊膽第二課時一、按要求寫句子。1.老百姓把漳河的水引到田里。(改為“被”字句)________________________________________2.從此，還有誰敢再給河伯娶媳婦呢？(改為陳述句)________________________________________3.莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。(把這兩句話用關聯詞合并成一句)________________________________________二、課內閱讀。西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士架起巫把地投進了漳河。1.對文中加粗句理解正確的是（）A.西門豹真的認為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個漂亮的。B.西門豹既相信河伯會娶媳婦，又要救這個姑娘，只好拖延時間。C.這是西門豹的計謀，借