Word文檔讀《新世界》心得及念書會學習總結前天在您家待了一成天，勞動、談天、吃飯，似乎感想感染到了前所未有的開心與幸福，沒有苦惱，沒有顧慮，沒有害怕與自卑，有的都是先生像傅滄、像親人一樣，細心的訓練與關懷，有的是當下臨在的喜悅與暖和，感謝您!不知道怎么來描述，力量表達出內心對您的感德之情。在這一年多的光陰里，是您贊助我從自卑、苦痛、害怕的陰霾中慢慢走出，使我感想感染到了身邊的美妙，使我能接收并放下困擾了我將近二十年的苦痛，等等，使我轉變了很多很多。每周最等候的便是去聽您授課，參與念書會。還記得聽您講的第一節課，景看營造的專業課上，那節課，從頭到尾，句句都震撼著我，也是高校里最讓我難忘的一節課。下課時，我切記了唯一能聯系到您的博客名稱：一粟念書會。回到宿舍的第一件事便是給博主(因為感覺一個先生不太可能去親自寫、親自治理這么一個一般又繁瑣的博客，就用第三人稱稱呼了先生)留言了，沒想到的是，剛留言不久，先生就通過學委傳達，讓我聯系先生，接到學委電話時，我很驚疑，很狐疑，還跟趙虹說，我在薛先生的那個博客里留言了，薛先生竟然會親自聯系我。由于不停以來對四周先生形成的印象便是有一副居高臨下的態度，所以，對您的行為認為非常驚疑，我便是一個一般的同學，而且一個學校有好幾萬像我這樣一般的同學，先生竟然會這般居心。可是，這便是您，一位能賜予人親切、公平、謙卑感到，不辭費勁、無私奉獻的先生。

自從跟著先生學習，勞績很多，也轉變了很多。從小到大，本身都是在自卑、怨恨、悲看、苦痛中長大的，心里充溢了各類負面思想，感到本身總是匱乏的、欠缺的，總是感感覺不到任何的欣賞、承認，埋怨身邊的親人、伴侶對我不敷好，感覺他們根本不拿我當回事;總艷羨別人的生活、別人的家庭;艷羨別人有一副標致的面孔，等等。現在卻釀成一個懂得感德，自信、樂看、的陽光女孩。不停都想把這些轉變與勞績寫下來，可是，要寫的、要聯系的太多，本身表達才能實在太差，不知道從何入手。就先環繞我對父親的不敬以及困擾我多年的苦痛之身做一個小的總結，同時，懊悔本身曩昔對爸爸那些不滿、那些怨恨，那些脾氣與冷臉，感德爸爸為我所做的一切。

不停以來，我跟爸爸之間總是反面睦，幾乎霉畚回家不是吵幾句就會賭氣，不想跟爸爸說話，爸爸脾氣很大，經常因為一些小事對著我們或者媽媽發脾氣，但有時爸爸說的只是很平常的話題，話音還沒落，我心里也會有種難過的感到，堵在胸口，使我馬上辯駁爸爸，不想讓爸爸說下去，語氣自然也很差，就總使爸爸認為生氣，兩人就陷入僵持甚至爭吵的氛圍中，不滿事后，任憑思想節制本身，心情越來越重，隨之而來的便是心里更嚴峻的怨恨、生氣、苦痛、然后便是本身無休止的哽咽。由于這些，家里的整體氣氛時常都是壓抑的、反面諧的。這樣的事情經常發生，使得我霉畚回家我總想闊別爸爸，只跟媽媽說話，甚至心里對回家這個觀點認為抵觸，不喜愛回家，霉畚放假我是宿舍最終一個離開，第一個回來的，或者是等哥哥回家之后我再回，這樣可以跟哥哥說話談天，避開那些欠好的心情的產生，霉畚學期中間回家，也是出于我心里所謂的孝順，而在家時就算不跟爸爸發生正面怨恨，心里也經常因為爸爸而難過。

小時候，我對比任性，經常惹火爸爸，遭到嚴峻的打罵，我的童年里沒有開心，記憶力只有爸爸的打罵，以及我的哭喊、拼了命的掙扎、尖叫與害怕，還差點丟失落了性命。五六歲的時候，還沒有上學校，有一次因為媽媽讓我去拿一樣器械，我任性，還沒等媽媽囑咐完我就說了一句：我就不。爸爸一怒之下就去抓住我，我意識到會遭到打罵了，就奮力掙扎，擺脫爸爸的手臂奮力的往外跑，可是，照樣被爸爸揪了回來，幾巴掌下去，疼的我只知道拼了命的哭喊，隨后爸爸把我用繩子綁在家里院子里的柿子樹上，順手拿來一根細細的軟樹枝打了起來，我用勁掙扎，卻無能為力，媽媽在一旁勸告試圖讓爸爸竣事，可是絲毫沒有什么作用，爸爸照樣憤怒的揮著那根細細的樹枝，每一下都讓我絕望至極，我邊掙扎邊哭，心里充溢了害怕與怨恨，媽媽實在觀不下去，就去蓋住了我，這下爸爸才停了下來，媽媽把繩子解開，我使盡全身力氣沖了出去，朝著河的偏向跑去，鉆到深深的蘆葦里，天已經黑了，周邊全是陰森的樹林與高高的蘆葦，我已經哭不作聲來，抽噎到不能呼吸，絕望的望著四周，觀著遠處正好是雨季翻騰的河水，心里就想著，我再也不想回家，不想回家，我恨這些人，恨爸爸，我要跳下去，永久也不要回來了。于是就扒拉開蘆葦往河畔走，快走到河畔的時候，聽到媽媽的發急的喊啼聲，我停了下來，但也沒有去回應，眼淚邊流邊朝著媽媽聲音的偏向望去，試圖確定媽媽地點的地位。之后，媽媽用手電筒的光創造了我，把我從河畔拉過來，邊說著：好好聽話不就沒事了，邊觀了觀身上樹便條留下的傷是不是嚴峻，就把我拉回了家，本以為回家會獲得爸爸的關切與疼愛，可是，進門聽到的第一句便是爸爸的怒斥：別回來了，這個家散了。從那以后的很長光陰，我幾乎沒怎么說話，出去放牛也是本身一個人，無精打采，生活一片暗中。

還有一次，跟同伴一起去丘陵上玩，觀到不遠處有一個村子子，就跟伙伴們磋商步碾兒去那個村子子周邊觀觀，誰知道半路遇見了剛下地干活的爺爺，心想：壞了，會不會奉告爸爸，畏懼讓爸爸知道，就磋商伙伴們回去了，合家吃午飯時，爺爺過來了，其時我也畏懼，但又想：我又沒去成，半路回來了。可是，爺爺進門口的第一句話便是：真真(我的乳名)跟幾個小孩還跑到唐棣戈莊(鄰村子名字)耍，還挺野。我聽到這句話畏懼的把目光投向爸爸，試圖說明一下，可是，眼光還沒落到爸爸那，一個耳光就已經落在了我的臉上，緊接著便是一頓怒吼、呵斥，半邊臉沒了知覺，嘴里的飯跟淚水混在一起，再也咽不下去，邊哭邊拼了命的往外跑，坐在門口的草堆里哭了一個下午。印象中，爺爺曩昔拉我回家，我奮力甩開了爺爺的手回了一句：還不都是因為你。爺爺其時也感覺事情過于嚴峻了，說了一句：我也沒想到會這樣。哭應付我來說，成了再平常不過的平常事，媽媽也對我沒了法子，只有偷偷的墮淚。就連鄰居家嬸嬸也不過來哄我了，因為一次又一次的相像這種家庭打罵，他們也只能干脆離得遠遠的。

學校期間，那時候不知道是什么緣由導致，(至今照樣令我很利誘，然則想著都曩昔好久了，就把它當成是本身進展必經的一種魔難吧，就干脆不去多想了。)心里總想些欠好的事情，想了之后，腦袋里有個聲音就會奉告我：你要回家說出來。隨后，這個聲音就重復呈現，回到家，不說出來，心里就憋的很難過，心口壓抑的厲害，說出來，心里立刻就會痛快很多，如釋重負一樣，可是，隨后來的不是挨一頓打便是挨一頓罵，扇在臉上的耳光更是數不過來了，霉畚都感到到爸爸的浩大手掌是那么的不留情面，抽的不是本身的女兒，是一只小貓小狗。相像事情持續不斷，我好像本身節制不了本身，本身也開頭厭煩本身，為什么本身會這樣，媽媽也曾領我去觀過村子里的神醫，可是都無濟于事，直到上了初一開頭住校，每周回家一次，這樣漸漸的闊別了那些聲音對我的困擾，爸爸的打罵也隨之少了些。

gz85.COM更多總結編輯推舉

春日念書會念書沙龍運動總結

4月14日，XX書社與XX音樂廳協作舉辦了題為春日念書會的念書沙龍。這一次念書沙龍我們有幸邀請到了樂隊小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小強，通過他們的語言以及他們熟識的表達方法音樂，來為我們共享書中的故事。

當晚七點，主講人小娟和小強到達了主樓c105課堂，受到沈楊書社和其他參預同學先生們熱鬧迎接。念書會前小娟和小強在調音之余，與人人進行了親切的攀談，現場氛圍非常輕松歡快。

念書共享會開頭后，小娟拿出了本身隨身攜帶的《歌之繪本》，在小強的吉他恰到好處的伴奏聲中，將書中插圖刻畫出不合的景致和國家風情娓娓道來，令人廣開眼界。敘述至斯卡布羅時，小娟和小強更是彈起吉他，為我們帶來了一首經典英國民謠《斯卡布羅集市》。之前關于斯卡布羅美麗的翰墨仍在腦海中回蕩，此時又與宛轉悠揚的歌聲水乳融合，令人不禁雙眼微瞇，側耳細聽，仿佛身臨其境。敘述至意大利，小娟和小強談起了他們在當地的好玩閱歷，并同樣演唱了一首名曲《我的太陽》。與人人所熟知的帕瓦羅蒂的昂揚激烈不合，這首在低吟淺唱中道出了意大利的萬種風情，人人都被這別具一格的異域小調深深地吸引了。

大約一個小時的念書共享之后，運動進入到互動環節。人人在事先發下的小紙片下，或寫或畫，記錄下本身對春的感想感染和體悟，又或提筆寫下本身相對小娟和小強說的話。然后，由小娟一一展現小紙片上的內容，并與同學們和先生們綻開了熱忱的溝通，也回答了同學先生提出的一些問題。在互動之余，應同學們的要求，兩位又為我們帶來了《浣溪沙》、《晚風》以及本身的作品《愛的路》等，令同學在享受音樂盛宴的同時，也感想感染到了翰墨在此中的魅力，使人回味無窮。

春之念書會在掌聲、音樂和一片歡聲笑語中停止了，小娟和小強不僅僅帶來了他們的故事、翰墨和音樂，也帶來了他們猶如春天一般充溢著勃勃生氣的樂看向上的人生態度，這無疑在全部人心中播下了一顆裝載著盼望與熱忱的種子。沈楊人將吸取此中盼望的力氣，秉持著書社念書成才，實踐報國的宗旨，雕琢前行。正如馬丁路德所言，槍垠的士氣，極新的力氣，這便是盼望。

心理教導室念書會運動總結

20xx.3.28晚上7點至9點，由財政金融學院團學會心理康健部組織的念書會在陽光驛站進展教導室圓滿進行。

此次運動旨在引導同學養成優越的念書習慣，使念書成為一種樂趣，一種風俗，一種氣氛。

運動開頭前，主持人熊立志對此次念書會的整個流程做具體介紹，以及冊本的內容偏向。介紹完后，主持人組織運動開頭。

首先是由來自財政一班的施振輝說本身的念書感悟：

第一本書《小王子》，它敘述了小王子從本身星球動身前往地球的歷程中，所閱歷的各類歷險。以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和古板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨孤獨?????、沒有基本隨風騷浪的命運。XX同學格外提到了此書對孩子本性的贊揚。

第二本書《在世》，呈現了一個又一個人的死亡歷程，掀起一波又一波無邊無際的魔難波浪，表現了一種面對死亡歷程的可能的態度。XX同學提到了孤獨，并聯系了江南的《龍族》主角路明飛。每個人進展都必要閱歷孤獨。

緊接著是由來自財政一班的XX談《明朝那些事兒》這本書，它以一種網絡語言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物。此中藍本在歷史中生疏、模糊的歷史人物在書中一個個變得鮮活起來。《明朝那些事兒》為讀者解讀歷史中的另一面，讓歷史釀成一部活生生的生活故事。胡文宇同學在此根基上還給人人講了其他朝代的歷史。在他的介紹下，人人對歷史特別感愛好，爭論了歷史上出名的人物

閱歷了歷史的熏陶后，金融六班楊麗娟帶我們走進了另外一本書，《異類》。從這本書，我們找到了成功的根源，創造了更深刻的成功契機，也為社會厘革帶來新的啟示。

接下來是稅收班XX漫畫，敘述了豐子愷的漫畫，漫畫是人們喜聞樂見的一種通俗的藝術形式，也是表達歷史信息的一種方法。

最終是由金融二班的XX談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟：它以人與人之間的羈絆為主題。它是偏暖的，樂看的，張揚善的。是那種可托的，凡人的善。

同時，XX同學又格外提到了東野奎吾的另一作品《白夜行》。此中雪穗和亮司愛情悲劇讓我們了解到那個時代家庭的冷酷和社會的冷漠。

敘述歷程停止后，主持人對整個運動做總結，然后通過投票，選出了此次運動獲獎者：財政一班施振輝。

念書節運動雖已停止，但運動的開展，將對每個同學的康健進展產生深遠的意義。念書學習運動是一項耐久、有效、文明、康健的教育工程。往后，要進一步深化開展念書運動，營造深厚的念書氣氛，培育優越的念書習慣，提倡念書明理、念書求知、念書成才的新風尚，在全班形成各人念書的優越風俗

與書相伴的人生，必定有質量，有生氣，書香飄溢的校內，必定有內涵，有成長。與書為伴，同學的人生定會綻放華彩!

學校以書會友念書運動總結

曾經讀到這樣一句古詩萬般皆下品，惟有念書高，從這句詩中我們深深地體會到了閱棟緊急性，培根也說過讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人端莊,規律修辭之學使人善辯。儼然不合的冊本對我們的進展起到舉足輕重的作用，也正是冊本的傳遞才制造了我們中華五千年的悠久文明。

假期伊始，XX二十四小環繞以書會友，開展了念書運動。各個班級樂觀響應，形式可謂杰出紛呈。在念書運動歷程中，同學們讀不合的書，讀本身喜愛的書。在雷同的假期游覽與不合的書海。領會不合的書箱。洗滌每位同學的心靈。讓我們無悔于假期，無悔于年少，無悔與芳華。芳華年少莫虛度，正是念書好季節。

孩