小學語文三年級上冊檢測題第一單元班級姓名

看拼音，寫詞語。（10）

blIUweiIanxia)<idngjidngjunjidzhuang

（）（）()()()

二、比一比，組成詞語。(8)

進（）并（)察（）第（)

近（）開（)查（）弟（)

三'補充成語。（6）

一本（）（）引人（)()乘風（)()

四、選擇正確讀音，用“表示。(8)

1.早晨，我迎著朝.（chdozhdo）陽,背著書包朝.（chdozhdo）學校走去。

2.妹妹只顧欣賞自己在水中的倒.（而。戊。）影了，不小心被石子絆（ban）倒

（daodao）了。

3.我們要注意飲食衛生，不能看到便.（biMpidn）宜的東西隨便.（biGnpidn）

買來吃。

4、暑假.（jiajid）的一天，我在街上看見了一個假.（jiGjid）人。

五、填上合適的詞語。（9）

（）的水池（）的草地認真地（）

（）（）

六'照樣子，寫一寫。（10）

例：紅粉紅紅彤彤綠

白黃

黑藍

七'修改病句。（4）

1.夏天的上海是個美麗的季節。_______________________________

2.出去做臨時工。_____________________________________

八'句式變化。⑹

1.東東把教室打掃得干干凈凈。（改成“被”字句）

2.我看到了五彩池。（把句子寫具體）

九、我會把詩歌補充完整。（9）

曉出凈慈寺送林子方

畢竟,風光。

接天,映曰O

這首詩是朝詩人寫的，他描寫了的優美風光。

閱讀天地

（一）那是個晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數

的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地

毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，

用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大

小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙兒的，有像盤子的，

有像蓮花的……

1.這段話，從五彩池的（）、（）'（）（）等幾個方面寫出了它的奇

異。⑷

2.用“-------”畫出一個比喻句。（2）

3.你能把“……”省略的內容再補充兩個嗎？（4）

有像（）的，有像（）的。

（-）桂林的漓江是一條十分美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的

葉兒吹拂下，正朝著漓江笑哩！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色

各異的泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

漓江像一個溫情“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香

蕉，一個黃色的小孩兒還在樹上說“悄悄話”。秋天那豐收的景色倒映在美麗的

漓江里，啊！是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么

豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。

登上漓江旁邊的疊彩山遠遠望去,漓江像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著穿山、

象鼻山伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

我長大以后要和家鄉的人民一起，把這美麗的漓江建設的更美，更美……讓全

世界的人都知道這顆璀璨的明珠，這個東方的“日內瓦”。

1.給這篇短文加個合適的（2）

2.這篇文章是按順序寫的，寫出了漓江、、—、—

不同的美。（5）

3.填上合適的詞語（6）

（）的葉兒（）的漓江（）的游泳圈

（）的帶子（）的游泳帽（）的明珠

4.用“-----”畫出文中的一個比喻句。（2）

用畫出文中的一個擬人句。（2）

5.仿照文中的比喻句，自己來寫一寫。（2）

小學語文三年級上冊檢測題第二單元班級姓名

一、我能寫出來。

shuxTfengfuzhaohuanbTngqubianpai

（）（）（）（）（）

二、我會區分并組詞。

頑（)撥（)閑（)緩（)

玩（)拔（)閉（)暖（)

級（)沖（)改（)偷（)

極（)充（)攻（)愉（)

三、我能寫出多音字的不同讀音，并組詞

盛：（）（）結：（)()

()()()()

四、我會填，并選擇一個詞語說句話。

成（）（）隊（）腔（）勢

()耳（）鈴濫（）充（)

五、根據課文內容填空。

1.此曲只應天上有，?

2.人不知，來。

3.當清風（）明月，當微風（）樹梢，當寒風呼嘯著（）田野，當狂風（）巨

浪，你總聽到些什么了吧？

4.當山澗的清泉（）溪流，當嘩啦啦的大雨（）屋頂，當小水滴清脆地（）盛水

的盆里，你總該聽到些什么了吧？

六、照樣子寫句子。（用上劃線的詞語）

1.我們這個世界的聲音是壟么豐富，多么美妙。

2.白鯨一邊欣賞音樂,一邊隨著破冰船慢慢游冰區,進入深海。

3.通過人們的幫助,白鯨終于得救了。

閱讀天地（一）

兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。

白鯨們著（zhaozhezhuo）了慌，拼命用脊背（b0ib切撞冰層，但是冰層太堅硬了，它

們絕望地叫起來。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音，用“——”表示。

2.動腦筋，寫出它們的近義詞。

突然—（）絕望—（）轉眼----（）

3.把文中劃線的句子換個說法，使句子的意思保持不變。

4.讀了短文，從中你感受到了什么？

(-)

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，想把它偷走。

他知道，那個鈴鐺()用手一碰，()會丁零丁零地響起來，被人發覺。他想：“響

聲要用耳朵才能聽見，()把耳朵掩起來，不是()聽不見了嗎？”于是，他掩住了

自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，就被人發覺了。

1.把“如果……就...只要……就……”填入課文括號里。

2.分別用“如果……就……”和“只要……就……”這兩個關聯詞各寫一句話。

4.用自己的話說說“掩耳盜鈴”這個成語的意思。

5.你讀了這則寓言后有什么感想。

(三)小菊花和小紅花

學校門口的花壇里，開滿了五顏六色的鮮花，其中有--棵驕傲的小紅花，它看不起旁邊的小

菊花，常常嘲笑它。

有一天，小紅花問小菊花：“你敢和我相比嗎？小菊花！”

“不敢，小紅花。”謙虛的小菊花回答說。

哼我就知道你不敢小紅花擺出一副輕蔑的神氣

“我現在確實不敢和你比。”小菊花說：“等到秋天，我開花的時候，可不見得比你差。”

“住嘴！”小紅花憤怒地說：“你敢和我相提并論！到現在你連個花骨朵都沒有，還說什么？”

時間不斷地向前推移，夏去秋來，驕傲的小紅花禁(jinjin)不住秋風吹打，花瓣一片一

片地落下來，被秋風吹得無影無蹤了，只剩下幾個干枝子。瑟縮著低下了頭。而小菊花呢,

傲然挺立，爭相開放，一片盛開的菊花把校園點綴得更加美麗。看著眼前的菊花盛

(shengch6ng)開的情景，聽到人們不斷的贊美聲，小紅花羞愧得無地自容。

1.給文中加點的字選擇正確讀音，畫“???"o

2.給文中畫橫線的句子加上合適的標點符號.

3.照樣子寫詞語。

無影無蹤_______________________________

五顏六色_______________________________

4.在文中找出下列詞語的反義詞。

驕傲——()贊美——()

5.通過讀這篇短文，你明白了什么道理？

三、寫作。

以《我最喜歡的聲音》為題寫一篇作文。

要求:字數不少于300字，以一頁作文紙為最好。貼在后面。

小學語文三年級上冊檢測題第三單元班級姓名

一、讀拼音，寫詞語。

shuaidaowennuanshushuliaokuozaogao

（）（）（）（）（）

二、給帶點字選擇正確讀音，用“才’表示。

華山（huahua）沖著（chongchong）鋪位（pupu）可惡（wue）

閃爍（sudshud）船舷（xuanxian）歡迎（yingyin）

三、比一比，再組詞。

徽（）紙（)溫（)買（)

微（)低（)濕（)賣（)

偶（)迎（)令（)報（)

遇（)柳（)另（)抱（)

四、補充成語。

劈頭（）（)優雅（)()()(）凜然

斬（）截（)（）人（）佩原封（)(

五、給句子加上正確的標點符號。

1、什么他的妻子驚奇地叫了起來

2、我們的祖國解放了華羅庚揚了揚手中的報紙這一天總算盼到了

3、妻子快步迎上前去接過報紙心情激動地邊看邊說我們怎么辦

六、根據課文內容填空

1.，有責?

2.風聲、雨聲、讀書聲、,家事、國事、天下事、

3.王師,家祭無忘告乃翁。

七、根據要求寫句子

1.我把跌倒在地上的小弟弟扶了起來。（改為“被”字句）

2.小明戴上紅領巾和書包，高興地上學去了。（修改病句）

3.姑娘的笑容像盛開的鮮花。（照樣子，寫句子，寫比喻句）

4.青蛙在歡快地歌唱。（照樣子，寫句子，寫擬人句）

閱讀天地

1950年初春的一天，華羅庚夫婦領著三個孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為

他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？”

“嗯，回自己的祖國去！”

“您學識淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”

“不！把學識獻給自己的祖國，永遠不會遺憾。我是一個中國人，我要為祖國盡力！”

1、這個片段選自課文___________________________

2、給下列的加點字注音。

華（）羅庚_（）盡（）力金（）人敬（）佩

3、華羅庚回祖國是為了什么？

4、“學識淵博，令人敬佩”說明

5.你覺得華羅庚是個怎樣的人？

6,我還從課外積累了兩句愛國的名言。

語文三年級上冊檢測題第四單元班級姓名

一、讀拼音，寫詞語

shengchanluzhubaimanqiaodongzhizao

（）（）（）（)()

二、比一比，再組詞

鎮（）置（）拔（)分()

填（）植（）撥（)份()

底（）坐（）蜜（)招()

低（）座（）密（)召()

三、給多音字注音，再組詞

分：（）（）著：（)()

（）（）（)()

四、（1）補充詞語，并選擇其中的兩個詞語寫一句話.

各（）各（）不（）自（）熱情（)()

（）（）相對目不（）（）五（)十()

火辣辣的_________水靈靈的_________黃澄澄的__________

金燦燦的__________紅通通的_________綠油油的_________

五、填上適當的量詞。（不重復）

一（）高山一（）大江一（）絲線一（）圖畫

-（）笑臉一（）小船一（）露珠一（）獎章

六、根據課文內容填空。

1、_________楚江開，________________o________________,孤帆O

2、敕勒川，_________,天似穹廬，__________,天蒼蒼，野茫茫，—_____________＜：

七、句式練習

1、兩條惡龍把太陽和月亮當成玩具。（改為“被”字句）

2、成串的葡萄被人們掛在架子上。（改為“把”字句）

3.星星在夜空中眨著眼睛。（仿寫句子）

八：把下面的詞語連成一句通順的話，并加上適當的標點符號。

1、熱情地自己的老人產品各種介紹

2、小鎮美江南水鄉的多么啊早晨

閱讀小鎮的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明,

靜靜地和街道并行穿過小鎮。沿街的石橋遙遙相對，坐落在鎮兩頭。不時有一只小船從半月

形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。船駛遠了，但船工哼的小調，還在河上輕輕蕩漾。

1.找出這一段的中心句，并抄在下面的橫線上。

2.寫出下面詞語的近義詞。

閃爍——（）各式各樣——（）安靜——（）

從文中找出下列詞語的反義詞：渾濁——（）吵鬧——（）

3.語段中有哪些詞語突出了小鎮“安靜”的特點？找出來，抄在下面。

4、照樣子，寫一寫。

沿街擺滿了各種蔬菜：有鮮嫩嫩的小白菜，有紅紅的辣椒，有白胖胖的冬瓜，有紫色的茄

子……真叫人目不暇接。

_____________________________________________________________真叫人目不暇接.

小學語文三年級上冊檢測題第五單元班級姓名

一、讀拼音，寫詞語

xuangaojTeertongguzhidaoqian

()()()()()

二、給帶點字選擇正確讀音，用“鐘表示。

給予（jTgei）挨打（aiai)畫卷(juanjuan)

眼眶(kuangkuang)干凈（jinjing)恐懼(juju)

三、形近字組詞

探（）剩（)除（)歷（）

深（）乘（)余（)厲（）

諒（）秒（)群（)幻()

晾（）妙（)洋（)幼（）

四、補充詞語

爭（）恐（）不知（)()無家（）（:

五、根據要求寫成語

1.寫出帶有“情”字的成語、、、

2.寫出帶有“心”字的成語、、、

六、填上恰當的詞語

（）地看著(）地思考(）地聽著

（）的事情(）的男孩(）的老師

（）地討論(）地說著(）的圖畫

七、選擇恰當的字填入括號里組成詞語。

靜凈：潔（）清（）(）化安（）

敢感：（）受（）于勇（)果（）

接結：（）束連（）(）合()受

昭（

故顧：（）意（）不上，、、、')()鄉

八、寫出與下面詞語意思相反的詞語O

戰爭一（）悲傷一（)仇恨一一()

潔凈——（）傷害——（)責備一-()

九、選擇恰當的關聯詞語填空（8）

即使……也……如果……就……雖然.…..但是…...因為……所以.

1.（）每個人都只想畫大魚，畫出來的（）只是一群大魚。

2.（）小紅生病了，（）今天沒來上課。

3.（）媽媽很疼我，（）犯錯的時候也打過我。

4.媽媽（）關心我的生活，（）關心我的學習。

十、給下列句子加上合適的標點符號。

1、是啊不管是不是故意的傷害和影響了別人就應該說聲對不起這有什么好猶豫的

呢

2、我我我支支吾吾地說不出一個字來淚水在眼眶里直打轉

3、同學們平時不都是這樣做的嗎想到這里我鼓足勇氣大聲說陸葉對不起陸葉

很自然地說了聲沒關系

十一、擴寫句子.

1.小鳥在唱歌。

2.路邊有樹。

3.小河向前流。

小學語文三年級上冊檢測題第六單元班級姓名

一、看拼音寫詞語。

yihudyaohuangzhushitansuoyangwang

（)()()()()

chibangfanshenzuTbabeicanshejian

()()()()()

二、讀一讀，在正確的讀音下劃橫線。

得到（d6dei）子彈（d&ntan）盡管（jinjin）盡力（jinjin）更加（g6nggeng）

處理（ch￡ichu）弓弦（xianxuan）傾聽（qTnqTng）

三、比一比，再組成詞語。

玲（）外（）透（）郊（）微（）

鈴（）處（）秀（）效（）徽（）

四、仿照例子，在橫線上填寫自己積累的四字詞語。（8）

一動不動____________________________________________________

驚弓之鳥__________________________________________________________

五、比一比，用一用。愿望失望希望

1.我們真想捉一只小鳥來飼養，就把這個（）告訴了爸爸。

2.我一直（）能親眼看到孔雀開屏，可是今天在百靈園等了半天也沒看到，真讓人（）。

滑翔飛翔傾聽聆聽

1、雖然鷹的體重很大，但它仍能在空中（）。1、大自然微笑著，（）小鳥美

妙的歌聲。

2、飛機在空中（）了一會兒才停下來。2、他認真地（）老師的教誨，

有如浴春風的感覺。

六、我能把下面的句子連成一段。

（）它們在空中猛追那些叼著食物的鳥，直追得那些鳥筋疲力盡，不得不丟下食物逃命。

（）鷹媽媽下蛋后就和鷹爸爸輪流趴在窩里孵小鷹。

（