語文七年級上冊義務教育課程標準實驗教科書15.回憶我的母親

朱德

板塊：教學設計—課件

2朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產階級革命家、軍事家和政治家，中國的杰出領導人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。曾獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。其著作收入《朱德選集》。3共和國十大元帥：朱德彭德懷林彪賀龍陳毅劉伯承羅榮桓聶榮臻徐向前葉劍英

4燈下展信戎馬倥傯辛勤耕作5朱德手跡6朱德同志的母親鐘太夫人于1944年2月25日病逝，享年86歲。3月25日《解放日報》發表了《朱母鐘太夫人傳略》。朱德同志深感母親的養育之恩，寫了本文，并載于1944年4月5日延安出版的《解放日報》。4月10日，延安各界舉行公祭。7這是一位怎樣的母親？8她留給兒子怎樣的回憶？9一、學習目標1、了解回憶錄的概念。2、學習以時間順序來組織典型材料來寫人的方法和運用樸素、簡潔、平實的語言來進行描述的方法。3、學習敘述、議論、抒情結合的寫作方法重點：學習以時間順序來組織典型材料來寫人的方法和運用樸素、簡潔、平實的語言來進行描述的方法。難點：學習敘述、議論、抒情結合的寫作方法10給下列紅字注音

佃農（）祖籍（）儀隴（）溺死（）勞碌（）私塾（）衙門（）橫蠻（）不輟勞作（）飽嘗（）妯娌（）和睦（）差役（）遷徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóul?mùChāiyìx?11⑧聊敘：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談談）①不輟勞作：不停地勞動（耕作）。②任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經受。任，擔當、承受。③寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。④為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。⑤節衣縮食：盡量節省。節，減省；縮，縮減。⑥支撐門戶：勉強維持家庭。⑦東挪西借：文中指到處向人家借錢。12回憶錄，是傳記的一種，屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活，在記敘的基礎上又加以適當的抒情和議論。回憶錄回憶錄具有如下特點：A、用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去有生活經歷和社會活動。B、篇幅有長有短，帶有文獻性質。C、要求寫真人真事，語言簡明平實13方法指導（如何讀寫人的回憶錄？）1、抓住敘寫的主線就等于掌握了理解全文的鑰匙。（因為回憶錄是依第一人稱敘寫人物的，在閱讀時應沿著敘寫的主線，如作者描述了哪些具體的事件，進而把握所寫人物的思想性格、品德、氣質。）2、從記敘的字里行間和作者的議論中，弄清作者對人物的褒貶態度。（回憶錄的作者常常是帶著感情來記敘的，不時還插入議論。）142、根據學法指導，找出敘事主線，并沿著敘事主線理清文章的脈絡層次。1、快速瀏覽全文，標記好自然段；3、讀完全文，你對朱德母親的第一印象是什么？4、把文中有關議論性的語段找出來嗎？本文主要的表達方式是什么？你現在可以理清文章的層次了嗎？15本文可分為幾部分？本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內容。

第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養育之恩。

第三部分（第16、17段）抒發對母親的思念之情，表達報答母親深恩的決心。寄其哀述其功頌其德根據倒敘—順敘—倒敘把文章劃分為三個段落總敘分敘總敘16（1）閱讀課文，體會文中母親的事跡和品德,用“母親是

”的句式談自己的感受。整體感知提示:抓住文中表現母親優秀品質的句子。記敘中穿插著議論17母親是勤勞一生的人.母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人.母親是個愛勞動的平凡的人.母親是在家庭里極能任勞任怨的人.母親是啟發了我幼年反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人.母親是是一生不曾脫離過勞動的人.母親是期望著中國民族解放成功的人.……歸納：18通過學習，我們已經了解了母親的一些事，知道了母親的一些特點，下面請同學具體來談談——母親最突出的特點是什么？勤勞解析第一部分：母親去世，“我”的心情是：悲痛突出我和母親感情的一個詞是：愛總領全文，表明全文敘事線索的句子是：勤勞一生點明題目，引出回憶的句子是：很多事情值得我永遠回憶的19

“愛”是基本感情，是全文的感情基調。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌母親，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。20討論本文開頭的好處開門見山，引出回憶，概述內容，語言簡潔21跳讀課文，勾畫表明時間的詞語，并思考：這些時間母親經歷了什么事情？表現了母親怎樣的思想品質？閱讀課文第2-15自然段22時間與母親相關的事件段落一生“我”能記憶起“我”四五歲到八九歲“我”少年時期1895年不久1915年34養育八個孩子做各種農活、家務整日勞碌、汗流滿面5

做多種飲食，紡線6第一個起床，任勞任怨，周濟親戚不許我們吸煙喝酒7面對悲慘的遭遇不灰心8節衣縮食送我讀書9慰勉我參加革命1023時間與母親相關的事件段落1919年1927年后抗戰后111213離開了土地就不舒服獨立支持全家生活在家過著勤苦生活不輟勞作,尤喜紡綿由此可見,文章的主體部分是以時間為順序來組織材料的.24

時間母親經歷的事情表現母親的美德作者小時候(2-7)天不亮就起床，煮飯，種田，養蠶，挑水，有桐子榨油點燈，親手紡線織布，不打罵孩子，周濟窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事

1885－1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天災1905年(9)節衣縮食，借債供“我”讀書。1908年(10)支持、慰勉作者參加革命1919年(10-11)離開家鄉1924－1927年(12)獨立支持一家人生活1937年(12)過著勤勞的農婦生活1944年(12)86高齡仍“不輟勞作”勤勞儉樸、任勞任怨聰明能干、寬厚仁慈沒有灰心、堅強不屈、愛憎分明希望培養出“支撐門戶”的讀書人。有遠見、擺脫貧困和壓迫的愿望深明大義勤勞一生(離開了土地就不舒服)勤儉持家、深明大義理解黨的困難、期望革命成功熱愛勞動25文章通過哪些具體材料表現了朱德母親的什么優秀品質?朱德的母親主要有這樣一些高尚品質:1、勤勞（第4段，第5段，第6段，第7段，第12段，第13段）2、儉樸能干（第6段，第12段）3、寬厚仁慈（第7段）4、堅強（第8段）5、有遠見（第10段）6、同情革命（第11段）7、支持革命（第12段）有些段落的內容有交叉，這里只是就主要內容進行歸納。26在閱讀寫人的文章時，要通過具體的、典型的事件來分析人物性格，把握人物形象；在寫記人的文章時，要把人物放到事件中去寫，通過寫具體的、典型的事件來展現人物的性格，塑造人物形象。啟示27在文章的第14-15自然段，作者從哪些方面書寫了母親對“我”的教育？3、教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。1、教給我與困難做斗爭的經驗；2、給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣；28文章的結尾表達了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；1②對母親的高度評價；2③決心盡忠革命事業。

329小結

本文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，以母親的優秀品質為橫向順序縱橫交叉、點面結合。雖然文章所記的內容時間跨度大，但脈絡清晰有條不紊。30記敘文的中心意思(或“中心思想”)是作者通過敘事、寫人等所表達出來的觀點、認識或情感。格式：本文記敘（描寫）了……的故事(事跡、經過、事件)，抒發了作者的……的感情，表現(表達、贊美、反映、歌頌)了……。31文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。32分析寫作手法：

在寫法上運用了夾敘夾議的表達方式。請畫出有關議論的句子。

例，如第8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她對貧苦農民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。”這議論起到了贊揚母親的堅韌頑強性格和愛憎分明情感的作用。同時也暗示了母親后來支持兒子投身革命的思想基礎。

33了解本文的語言特色：語言質樸、感情真摯在看似平靜的敘述中蘊含至愛深情，流露出一種真摯深沉的愛。細讀下列句子，用心體會這一特點：1、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。2、她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農婦生活。3、母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。4、母親又給我一個強健的身體一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。5、母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。341、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。將“這類地主富人家看也不看的飯食”與“母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”對比著平靜道出，體現出了母親的勤勞聰慧能干，善持家務，表達了對母親巧于持家的敬佩之情。352、她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農婦生活。兒子做了部隊司令，母親卻依然做農婦，這是一件頗為感人的事。作者將這件事不經意的道出，并用最簡單的話說明之所以會這樣是因為母親“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親支持革命，了解革命的形象躍然紙上。363、母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點是一生不曾脫離勞動，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅強的形象卻十分生動感人。374、母親又給我一個強健的身體一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。以可感的形象“強壯身體”“勤勞習慣”等來表達母親對自己的教育和影響，真切、真實，充滿了對母親的深深的敬愛和懷念之情。385、母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。生活中，人們表達對親人的感情都是無須多加修飾的，同時又是最生動的。此段平白如話的語言，深切地表達一個兒子在失去母親以后的悲痛。39辨析下列近義詞：勞碌1勞累2和藹和睦3管理管束事情多而辛苦。由于過度的勞動而感到疲乏。態度溫和，容易接近。相處融洽友愛。照管，使生產事務順利進行。加以約束，使不越軌。40總