Word文檔下載后可自行編輯1/1湖南省長沙市長郡集團(tuán)20222023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析）2022年秋季七年級(jí)期末限時(shí)檢測驗(yàn)卷

語文

命題學(xué)校：麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校審題學(xué)校：麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；

4.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本學(xué)科試卷共23個(gè)小題，測試時(shí)量120分鐘，滿分120分。

一、積累與運(yùn)用（22分）

1.根據(jù)文段，選出讀音或字形不正確的一項(xiàng)（）

童年是朱自清筆下的鳥兒在醞釀（niàng）著花香的空氣里唱出宛轉(zhuǎn)的曲子；是泰戈?duì)柟P下的金色花在母親做禱（dǎo）告時(shí)，悄悄散發(fā)出的芬芳；小魯迅在百草園玩耍，采食像小珊瑚珠攢（cuán）成的覆盆子；也是康拉德筆下如孩子般調(diào)皮的鸚鵡，正活潑而神采弈弈（yìyì）地向你跳過來。童年有著純真的夢，載滿了童趣的瓊漿。

A.醞釀（niàng）B.禱（dǎo）告

C攢（cuán）成D.神采弈弈（yìyì）

2.下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.非常時(shí)期的在線學(xué)習(xí)，由于居家學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的接受程度參差不齊，學(xué)習(xí)效果出現(xiàn)一定差距，這無疑給復(fù)課后的教學(xué)帶來了一定挑戰(zhàn)。

B.國網(wǎng)電力空間技術(shù)有限公司依托國家電網(wǎng)有限公司人工智能“兩庫一平臺(tái)”，應(yīng)用人工智能技術(shù)，開展巡檢圖像智能分析——從莽莽榛榛的巡檢圖像中識(shí)別缺陷。

C.飲食是影響健康重要因素，除補(bǔ)充能量外，與衰老、腫瘤、生殖關(guān)系密切。有研究認(rèn)為飲食可能影響基因，吃的不同，發(fā)育可能大相徑庭。

D.近白，滅完火的消防員行走蹣跚的視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播開來，引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議，有的網(wǎng)友留言：“希望這個(gè)冬天再也不需要你們出去！”

3.閱讀下列語段，選出表述有誤的一項(xiàng)（）

①行走，是與自己相遇的路徑。②親近自然，讀書，歷練，都是夯實(shí)人生基礎(chǔ)的課程，讓我們走向豐饒和充盈。③行走，讓人生更精彩。④孔子周游列國，只言片語匯成儒家經(jīng)典；王維使至塞上，大漠長河繪出壯美畫卷；李白江邊送友，孤帆遠(yuǎn)影牽出依依別情；東坡夜游古寺，月色柏影驅(qū)散貶謫之悶；陶淵明采菊東籬，南山飛鳥寄托隱逸之心。⑤人生無涯，行者無疆，愿你行走的人生絢麗多姿。

A.第②句中的“自然”“歷練”的詞性都是名詞。

B.第③句中的“精彩”和第⑤句中的“愿”的詞性分別是形容詞、動(dòng)詞。

C.第④句中的“壯美”和第⑤句中的“絢麗多姿”都是褒義詞。

D.第⑤句中的“行者無疆”，意思為“對(duì)于行者來說，沒有邊界的限制”。

4.閱讀下面文段，選出有語病的一項(xiàng)（）

卡塔爾世界杯決賽，阿根廷隊(duì)通過點(diǎn)球大戰(zhàn)戰(zhàn)勝法國隊(duì)，時(shí)隔36再次捧起大力神杯冠軍，梅西與隊(duì)友一起圓夢。2006年，19歲的梅西初登世界杯舞臺(tái)；16年漫漫征程，五屆世界杯，他經(jīng)歷過淘汰賽的慘敗、點(diǎn)球失利的苦澀，也曾經(jīng)距大力神杯一步之遙。16年過去了，35歲的他終于圓夢。梅西的經(jīng)歷告訴我們，任何風(fēng)雨都無法阻止綻放。能讓人變好的事情，一定伴隨著痛苦、煎熬與折磨。萬物來去都有它的時(shí)間，我們要做的就是耐心等待。夢想需要時(shí)間告訴解析。瑞士隊(duì)對(duì)陣喀麥隆隊(duì)，恩博洛推射破門。正是這粒進(jìn)球，幫助瑞士隊(duì)在小組賽以1：0小勝喀麥隆隊(duì)。而喀麥隆，正是恩博洛的出生國。恩博洛打進(jìn)了自己在世界杯上的首粒進(jìn)球，但他卻沒有慶祝。恩博洛以進(jìn)球不慶祝的方式表述對(duì)故鄉(xiāng)的尊重。鄉(xiāng)愁與感恩，也是足球魅力的一部分。在卡塔爾世界杯開幕式上，有一位雙手支撐身體行走、只有上半身的“半身小伙”-加尼姆·阿爾·穆夫塔，他不斷超越自己的身體極限，依靠雙手，登上了海拔3000米左右的沙姆山。面對(duì)命運(yùn)不公，如果崩潰放棄，就是不幸的開始；只有自己，才能治愈人生，改變命運(yùn)。

A.卡塔爾世界杯決賽，阿根廷隊(duì)通過點(diǎn)球大戰(zhàn)戰(zhàn)勝法國隊(duì)，時(shí)隔36年再次捧起大力神杯冠軍，梅西與隊(duì)友一起圓夢。

B.2006年，19歲的梅西初登世界杯舞臺(tái)；16年漫漫征程，五屆世界杯，他經(jīng)歷過淘汰賽的慘敗、點(diǎn)球失利的苦澀，也曾經(jīng)距大力神杯一步之遙。

C.能讓人變好的事情，一定伴隨著痛苦、煎熬與折磨。萬物來去都有它的時(shí)間，我們要做的就是耐心等待。夢想需要時(shí)間告訴解析。

D.恩博洛以進(jìn)球不慶祝的方式表述對(duì)故鄉(xiāng)的尊重。鄉(xiāng)愁與感恩，也是足球魅力的一部分。

5.下列關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.農(nóng)歷二十四節(jié)氣倒數(shù)第四個(gè)——大雪。季候時(shí)令至此，已能望見此年年尾。這幾日，氣溫也開始斷崖式的下降。如果在大雪節(jié)氣天氣比較暖和，沒有天寒地凍，往往預(yù)兆來年春天反而比較寒冷，出現(xiàn)倒春寒。

B.冬至是“二十四節(jié)氣”之第22個(gè)節(jié)氣，日期在公歷每年的12月21日-23日。冬至也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在民間有“冬至大如年”的講法。在南方一些地區(qū)比較盛行吃冬至團(tuán)，取其團(tuán)圓的意思。每逢冬至清晨，各家各戶磨糯米粉包成冬至團(tuán)，不但自家人吃也會(huì)贈(zèng)送親友以表祝福之意。

C.端午與春節(jié)、清明、中秋并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午也稱端五、端陽、重五節(jié)、五月節(jié)。傳說戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡。后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。端午的習(xí)俗有：掛艾葉、菖蒲，斗百草，驅(qū)五毒，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

D.農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié)。九九重陽的說法最早見于《易經(jīng)》，以九為陽，重陽節(jié)的月、日恰逢雙九，兩陽相重，故稱重陽。而“九九”恰與“久久”同音，九在數(shù)字中是最大數(shù)，有長久長壽的含義，所以又用為“老年節(jié)”。重陽的習(xí)俗有：登高，插茱萸，飲菊花酒，吃重陽糕，觀賞荷花等風(fēng)俗。

6.古詩文默寫

古詩文中有著“我們重要的心靈營養(yǎng)”。那些深情豪邁、雋永蘊(yùn)藉的詩句，總在不經(jīng)意間豐富我們的生命感受，啟發(fā)我們的人生思考。好友遠(yuǎn)離，我們會(huì)借用《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”來表述不舍與牽掛；秋葉飄零，我們會(huì)學(xué)劉禹錫拋卻傷感，高歌《秋詞》（其一）中的“（1）________________，我言秋日勝春朝”一展豪情；“（2）____________________，山入潼關(guān)不解平”，在詩詞中我們擁有了譚嗣同在《潼關(guān)》中彰顯的勇往直前的少年意氣；“海日生殘夜，江春入舊年”，時(shí)序交替，光陰無情，我們卻從王灣《次北固山下》中汲取了積極樂觀的力量；在被別人誤解時(shí)，默念《論語》中的“（3~4）________________________，____________________？”心胸會(huì)更豁達(dá)；比賽失利，低吟《論語》里的“三軍可奪帥也，（5）________________________”，內(nèi)心便更堅(jiān)定；浮躁不安時(shí)，吟誦《誡子書》中的“非淡泊無以明志，（6）_______________”，心靈趨向純粹。

綜合性學(xué)習(xí)（6分）

七年級(jí)（一）班開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

7.班級(jí)準(zhǔn)備創(chuàng)立班刊，刊名要簡潔、文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)，表述積極向上的辦刊追求。最佳班刊刊名投票活動(dòng)開始了，請(qǐng)為你最喜歡的刊名投一票，并說明理由（至少包含兩個(gè)要點(diǎn)）。

班級(jí)刊名投票（單項(xiàng)選擇）

星辰

采擷

我·們

我為“____________________”投一票，理由是：______________________________________

8.班刊編輯們就“欄目設(shè)置”做了商討，下面是他們一小段發(fā)言內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合甲、乙、丙、丁的意見，參照已設(shè)定的欄目，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。

甲：可以收錄同學(xué)們寫的優(yōu)秀作文。也可以加進(jìn)一些經(jīng)典

作品，這些作品具有恒久魅力，可以提高我們的審美

品位。

乙：既然是班刊，咱們是不是還可以設(shè)置與班級(jí)有關(guān)的一欄目一：

些內(nèi)容呢？欄目二：

丙：我覺得可以。要不考慮來點(diǎn)兒小幽默、小笑話、美圖欣欄目三：美圖妙語

賞之類的小欄目，讓大家在閱讀之余可以放松一下。欄目四：班級(jí)拾趣

丁：可以考慮，但不能喧賓奪主，必須少而精，而且能夠傳遞正能量。

9.“美圖妙語”欄目收編了兩幅圖片，請(qǐng)參照?qǐng)D（一）所配的文字內(nèi)容，為圖（二）附上簡潔的美言妙語。

圖（一）圖（二）

我為圖（一）配文字：自我塑造，過程很疼，但你最終能蛻變成一個(gè)更好的自己。

我為圖（二）配文字：

二、閱讀與理解（42分）

（一）古詩文閱讀（6分＋14分）

白樸是著名元曲作家，他曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，下面是其中的兩首。

天凈沙·甲

云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。

紗廚藤?、?，玉人羅扇輕縑②。

天凈沙·乙

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻③影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

①?。╠iàn）：竹席。②縑（jiān）：雙絲的細(xì)絹。③飛鴻：天空中的大雁。

10.請(qǐng)根據(jù)詩歌內(nèi)容，甲乙兩處題目應(yīng)該是（）

A.甲：夏乙：秋B.甲：春乙：秋

C.甲：夏乙：春D.甲：冬乙：春x

11.請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片，以第一首小令為例分析是如何借景抒情的。

知識(shí)卡片借景抒情：對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、所要表述的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。

分析：_____________________________________________

閱讀下面文言短文，完成小題。

上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹q割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒》）

①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償勞動(dòng)。④升平：太平。

12.下列各項(xiàng)關(guān)于加點(diǎn)詞語的解說有誤的一項(xiàng)是（）

A.“自是數(shù)年之后”中的“自是”是“從此”的意思，《論語》中“有朋自遠(yuǎn)方來”中的“自”也是“從”的意思。

B.“朕當(dāng)去奢省費(fèi)”與《陳太丘與友期行》“相委而去”中“去”意思相同。

C.“故不暇廉恥耳”中的“故”字是“所以”的意思，表示前后內(nèi)容的因果聯(lián)系。與“兩狼之并驅(qū)如故”的“故”字意思不同。

D.“安用重法邪”的“安”字可以譯為“怎么、哪里”，表示反問，這句話的意思是不要用嚴(yán)厲的刑法。

13.下列關(guān)于虛詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“上哂之曰”與“夫君子之行”兩句中“之”字的用法和意思不一樣。

B.“或請(qǐng)重法以禁之”的“之”字是代詞，代指群臣議論紛紛這種現(xiàn)象。

C.“民之所以為盜者”與“知之者不如好之者”的“之”意思不同。

D.“猶割肉以充腹，腹飽而身斃”與“博學(xué)而篤志”的“而”意思不同。

14.翻譯

（1）使民衣食有余，則自不為盜。

（2）故人君之患，不自外來，常由身出。

15.文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的辦法是什么（請(qǐng)用原文回答）？請(qǐng)概括選段中唐太宗的形象特點(diǎn)。

（二）文學(xué)性文本閱讀（16分）

“悅”歷

汪曾祺

①修下水道了。

②最初，孩子們不知道是怎么一回事，只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山，把原來的一個(gè)空?qǐng)鲎幼兊猛耆徽J(rèn)得了。（他們?cè)?jīng)在這里踢毽子，放風(fēng)箏，在草窩里找尖頭的綠蚱蜢……）原來挺立在場子中間的一棵小棗樹只露出了一個(gè)頭，像是掉到地底下去了。

③最后，來了一個(gè)一個(gè)巨大的，大得簡直可以當(dāng)做房子住的水泥筒子。這些水泥筒子有多重啊，它是那么滾圓的，可是放在地下一動(dòng)都不動(dòng)。孩子最初只是怯生生地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。

④沒有幾天，他們就習(xí)慣了。后來，從有一天起，他們就跑到這些山上去玩起來。這倒不只是因?yàn)樵谶@些山旁邊只有一個(gè)老是披著一件黃布面子的羊皮大衣的人在那里看著，并且總是很溫和地微笑著看著他們，而是因?yàn)樗麄儗?duì)這些石子和沙都熟悉了。他們知道這是可以上去玩的，這一點(diǎn)不會(huì)有什么妨礙。哦，他們站得多高呀，許多東西看起來都是另外一個(gè)樣子了。他們看見了許多肩膀和頭頂，看見頭頂上那些旋。他們看見馬拉著車子的時(shí)候脖子上的鬃毛怎樣一聳一聳地動(dòng)。他們看見王國俊家的房頂上的瓦楞里嵌著一個(gè)皮球。他們隔著墻看見他們的媽媽往繩子上曬衣服，看見媽媽的手，看見……

⑤終于，有一天，他們跑到這些大圓筒里來玩了。他們?cè)诶锩娲﹣泶┤?，發(fā)現(xiàn)、尋找著各種不同的路徑。這是橋孔啊，涵洞啊，隧道啊，是地道戰(zhàn)啊……他們有時(shí)伸出一個(gè)黑黑的腦袋來，喊叫一聲，又隱沒了。他們從薄暗中爬出來，爬到圓筒的頂上來奔跳。最初，他們從一個(gè)圓筒上跳到一個(gè)圓筒上，要等兩只腳一齊站穩(wěn)，然后再往另一個(gè)上面跳，現(xiàn)在，他們連續(xù)地跳著，他們的腳和身體已經(jīng)習(xí)慣了這樣的弧形的坡面，習(xí)慣了這樣的運(yùn)動(dòng)的節(jié)拍，他們?cè)谏厦骘w一般地跳躍著……

⑥他們跑著，跳著，他們的心開張著。他們也常常跑到那條已經(jīng)掘得很深的大溝旁邊，挨著木欄，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動(dòng)著的工人，看他們穿著長過膝蓋的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香。

⑦夜晚，他們看見溝邊點(diǎn)起一盞一盞斜角形的紅燈。他們知道，這些燈要一直在那里亮著，一直到很深很深的夜里，發(fā)著紅紅的光。他們會(huì)很久很久都記得這些燈……

⑧孩子們跑著，跳著，在圓筒上面，在圓筒里面。忽然，有一個(gè)孩子在心里驚呼起來：“我已經(jīng)頂?shù)酵沧禹斄?，我沒有踮腳！”啊，不知不覺的，這些孩子都長高了！真快呀，孩子！而，這些大圓筒子也一個(gè)一個(gè)地安到深深的溝里去了，孩子們還來得及看到它們的淺灰色的脊背，整整齊齊地，長長地連成了一串，工人叔叔正往溝里填土。

⑨現(xiàn)在，場子里又空了，又是一個(gè)新的場子，還是那棵小棗樹，挺立著，搖動(dòng)著枝條。

⑩不久，溝填平了，又是平平的，寬廣的，特別平，特別寬的路。但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會(huì)想：下水道修得慢一點(diǎn)就好了。

（選自《汪曾祺散文選集》，有改動(dòng)）

16.通讀全文，梳理孩子們與水泥筒和沙石堆的“交集”?？商釤挒椋?/p>

初見過幾天有一天忽然間最后

初見水泥筒遠(yuǎn)望怯生生登上沙礫堆望見新風(fēng)景（1）（2）見證水泥筒成為下水道

17.賞析句子中加點(diǎn)詞語的表述效果。

只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山。

賞析：

18.心理描寫能點(diǎn)活主題，請(qǐng)你根據(jù)理解和下面的提示，補(bǔ)寫文本留白處的心理描寫。

孩子們愁了：這么多沙石，把我們廣場都占領(lǐng)了，以后我們還去哪兒嬉戲玩耍呀？

孩子們納悶了：____________________________________？

孩子們終于明白了：____________________。

19.綜觀全文，請(qǐng)說說下面句子的含義。

但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會(huì)想：下水道修得慢一點(diǎn)就好了。

（三）名著閱讀（6分）

20.根據(jù)《朝花夕拾》中魯迅的“愛與憎”，選出下圖中對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)（）

說明：圖示人物所在區(qū)域關(guān)聯(lián)的坐標(biāo)軸表示魯迅對(duì)人物的態(tài)度。如圖示“藤野先生”，表示魯迅對(duì)藤野先生既敬又愛。

A.AB.BC.CD.D

21.完成《西游記》名著探究表格。

探究主題《西游記》人物的個(gè)性化語言探究方法對(duì)比探究橫向?qū)Ρ龋?）吳承恩善于運(yùn)用個(gè)性化的語言體現(xiàn)人物鮮明的性格特點(diǎn)。以下是師徒四人在遭遇鎮(zhèn)元大仙趕捉后所說的話，請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容與人物語言特色，將序號(hào)填入相應(yīng)的橫線處。甲：“哥哥又弄虛頭了。這里麻繩噴水，緊緊的綁著，還比關(guān)在殿上，被你使解鎖法搠開門走哩！”乙：“且休報(bào)怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒轉(zhuǎn)嗟呀怎的？”丙：“師父，還有陪綁的在這里哩?！倍。骸澳愕汝J出禍來，卻帶累我在此受罪，這是怎的起？”①豬八戒________________②唐僧______________________

探究主題《西游記》人物的個(gè)性化語言

縱向?qū)Ρ?/p>

斗戰(zhàn)勝佛行者齊天大圣悟空美猴王石猴話語摘抄

A.“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必您般緒聒惡我，我回去便了！”（第十四回《心猿歸正六賊無蹤》）

B.“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩！”（第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐關(guān)猴王》）

C.“這和尚負(fù)了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來……縱是弟子不善，也當(dāng)將功折罪，不該這般逐我……”（第五十七回《真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞譽(yù)文》）

（2）從以上三句話中，你能看出孫悟空對(duì)唐僧的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？

三、表述與寫作（56分）

語言表述（6分）

22.下面這段文字記敘過于簡單，讀起來讓人興味索然。請(qǐng)你幫忙“添枝加葉”，給采樣的醫(yī)生添加動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，把過程寫具體、寫真切。120字左右。

輪到我做核酸了，采樣的醫(yī)生對(duì)我很好，我感受到了來自陌生人的溫暖。

大作文（50分）

23.按要求作文

從蹣跚學(xué)步起，人的一生總是在路上。求學(xué)的路上、訪友的路上、旅行的路上……只要走過的路，總會(huì)留下些什么，美景、足跡、歡歌……或者自己的，或者他人的，或者大家的。

請(qǐng)以“路上”為題，寫一篇文章。

要求：

①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

②除詩歌外，文體不限；

③不少于500字；

④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

12022年秋季七年級(jí)期末限時(shí)檢測驗(yàn)卷

語文

命題學(xué)校：麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校審題學(xué)校：麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；

4.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本學(xué)科試卷共23個(gè)小題，測試時(shí)量120分鐘，滿分120分。

一、積累與運(yùn)用（22分）

1.根據(jù)文段，選出讀音或字形不正確的一項(xiàng)（）

童年是朱自清筆下的鳥兒在醞釀（niàng）著花香的空氣里唱出宛轉(zhuǎn)的曲子；是泰戈?duì)柟P下的金色花在母親做禱（dǎo）告時(shí)，悄悄散發(fā)出的芬芳；小魯迅在百草園玩耍，采食像小珊瑚珠攢（cuán）成的覆盆子；也是康拉德筆下如孩子般調(diào)皮的鸚鵡，正活潑而神采弈弈（yìyì）地向你跳過來。童年有著純真的夢，載滿了童趣的瓊漿。

A.醞釀（niàng）B.禱（dǎo）告

C攢（cuán）成D.神采弈弈（yìyì）

D

本題考查字音字形。

神采弈弈——神采奕奕：shéncǎiyìyì，形容精神飽滿，容光煥發(fā)；

故選D。

2.下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.非常時(shí)期的在線學(xué)習(xí)，由于居家學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的接受程度參差不齊，學(xué)習(xí)效果出現(xiàn)一定差距，這無疑給復(fù)課后的教學(xué)帶來了一定挑戰(zhàn)。

B.國網(wǎng)電力空間技術(shù)有限公司依托國家電網(wǎng)有限公司人工智能“兩庫一平臺(tái)”，應(yīng)用人工智能技術(shù)，開展巡檢圖像智能分析——從莽莽榛榛的巡檢圖像中識(shí)別缺陷。

C.飲食是影響健康的重要因素，除補(bǔ)充能量外，與衰老、腫瘤、生殖關(guān)系密切。有研究認(rèn)為飲食可能影響基因，吃的不同，發(fā)育可能大相徑庭。

D.近白，滅完火的消防員行走蹣跚的視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播開來，引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議，有的網(wǎng)友留言：“希望這個(gè)冬天再也不需要你們出去！”

B

考查詞語運(yùn)用。

A.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。正確；

B.莽莽榛榛：草木叢生的樣子。不能形容巡檢圖像，用錯(cuò)對(duì)象；

C.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。正確；

D.蹣跚：形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。正確；

故選B。

3.閱讀下列語段，選出表述有誤的一項(xiàng)（）

①行走，是與自己相遇的路徑。②親近自然，讀書，歷練，都是夯實(shí)人生基礎(chǔ)的課程，讓我們走向豐饒和充盈。③行走，讓人生更精彩。④孔子周游列國，只言片語匯成儒家經(jīng)典；王維使至塞上，大漠長河繪出壯美畫卷；李白江邊送友，孤帆遠(yuǎn)影牽出依依別情；東坡夜游古寺，月色柏影驅(qū)散貶謫之悶；陶淵明采菊東籬，南山飛鳥寄托隱逸之心。⑤人生無涯，行者無疆，愿你行走的人生絢麗多姿。

A.第②句中的“自然”“歷練”的詞性都是名詞。

B.第③句中的“精彩”和第⑤句中的“愿”的詞性分別是形容詞、動(dòng)詞。

C.第④句中“壯美”和第⑤句中的“絢麗多姿”都是褒義詞。

D.第⑤句中的“行者無疆”，意思為“對(duì)于行者來說，沒有邊界的限制”。

A

考查基礎(chǔ)知識(shí)。

A．歷練：鍛煉；磨煉。這是一個(gè)動(dòng)詞。故選A。

4.閱讀下面文段，選出有語病的一項(xiàng)（）

卡塔爾世界杯決賽，阿根廷隊(duì)通過點(diǎn)球大戰(zhàn)戰(zhàn)勝法國隊(duì)，時(shí)隔36再次捧起大力神杯冠軍，梅西與隊(duì)友一起圓夢。2006年，19歲的梅西初登世界杯舞臺(tái)；16年漫漫征程，五屆世界杯，他經(jīng)歷過淘汰賽的慘敗、點(diǎn)球失利的苦澀，也曾經(jīng)距大力神杯一步之遙。16年過去了，35歲的他終于圓夢。梅西的經(jīng)歷告訴我們，任何風(fēng)雨都無法阻止綻放。能讓人變好的事情，一定伴隨著痛苦、煎熬與折磨。萬物來去都有它的時(shí)間，我們要做的就是耐心等待。夢想需要時(shí)間告訴解析。瑞士隊(duì)對(duì)陣喀麥隆隊(duì)，恩博洛推射破門。正是這粒進(jìn)球，幫助瑞士隊(duì)在小組賽以1：0小勝喀麥隆隊(duì)。而喀麥隆，正是恩博洛的出生國。恩博洛打進(jìn)了自己在世界杯上的首粒進(jìn)球，但他卻沒有慶祝。恩博洛以進(jìn)球不慶祝的方式表述對(duì)故鄉(xiāng)的尊重。鄉(xiāng)愁與感恩，也是足球魅力的一部分。在卡塔爾世界杯開幕式上，有一位雙手支撐身體行走、只有上半身的“半身小伙”-加尼姆·阿爾·穆夫塔，他不斷超越自己的身體極限，依靠雙手，登上了海拔3000米左右的沙姆山。面對(duì)命運(yùn)不公，如果崩潰放棄，就是不幸的開始；只有自己，才能治愈人生，改變命運(yùn)。

A.卡塔爾世界杯決賽，阿根廷隊(duì)通過點(diǎn)球大戰(zhàn)戰(zhàn)勝法國隊(duì)，時(shí)隔36年再次捧起大力神杯冠軍，梅西與隊(duì)友一起圓夢。

B.2006年，19歲的梅西初登世界杯舞臺(tái)；16年漫漫征程，五屆世界杯，他經(jīng)歷過淘汰賽的慘敗、點(diǎn)球失利的苦澀，也曾經(jīng)距大力神杯一步之遙。

C.能讓人變好的事情，一定伴隨著痛苦、煎熬與折磨。萬物來去都有它的時(shí)間，我們要做的就是耐心等待。夢想需要時(shí)間告訴解析。

D.恩博洛以進(jìn)球不慶祝的方式表述對(duì)故鄉(xiāng)的尊重。鄉(xiāng)愁與感恩，也是足球魅力的一部分。

A

本題考查病句的辨析。

A.搭配不當(dāng)。“捧起”與“冠軍”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“捧起大力神杯”，所以刪去“冠軍”；

故選A。

5.下列關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.農(nóng)歷二十四節(jié)氣倒數(shù)第四個(gè)——大雪。季候時(shí)令至此，已能望見此年年尾。這幾日，氣溫也開始斷崖式的下降。如果在大雪節(jié)氣天氣比較暖和，沒有天寒地凍，往往預(yù)兆來年春天反而比較寒冷，出現(xiàn)倒春寒。

B.冬至是“二十四節(jié)氣”之第22個(gè)節(jié)氣，日期在公歷每年的12月21日-23日。冬至也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在民間有“冬至大如年”的講法。在南方一些地區(qū)比較盛行吃冬至團(tuán)，取其團(tuán)圓的意思。每逢冬至清晨，各家各戶磨糯米粉包成冬至團(tuán)，不但自家人吃也會(huì)贈(zèng)送親友以表祝福之意。

C.端午與春節(jié)、清明、中秋并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午也稱端五、端陽、重五節(jié)、五月節(jié)。傳說戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡。后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。端午的習(xí)俗有：掛艾葉、菖蒲，斗百草，驅(qū)五毒，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

D.農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié)。九九重陽的說法最早見于《易經(jīng)》，以九為陽，重陽節(jié)的月、日恰逢雙九，兩陽相重，故稱重陽。而“九九”恰與“久久”同音，九在數(shù)字中是最大數(shù)，有長久長壽的含義，所以又用為“老年節(jié)”。重陽的習(xí)俗有：登高，插茱萸，飲菊花酒，吃重陽糕，觀賞荷花等風(fēng)俗。

D

本題考查文化文學(xué)常識(shí)積累。

D.“觀賞荷花”不是重陽的習(xí)俗，因此這里“重陽的習(xí)俗有：登高，插茱萸，飲菊花酒，吃重陽糕，觀賞荷花等風(fēng)俗”表述不正確；

故選D。

6.古詩文默寫

古詩文中有著“我們重要的心靈營養(yǎng)”。那些深情豪邁、雋永蘊(yùn)藉的詩句，總在不經(jīng)意間豐富我們的生命感受，啟發(fā)我們的人生思考。好友遠(yuǎn)離，我們會(huì)借用《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”來表述不舍與牽掛；秋葉飄零，我們會(huì)學(xué)劉禹錫拋卻傷感，高歌《秋詞》（其一）中的“（1）________________，我言秋日勝春朝”一展豪情；“（2）____________________，山入潼關(guān)不解平”，在詩詞中我們擁有了譚嗣同在《潼關(guān)》中彰顯的勇往直前的少年意氣；“海日生殘夜，江春入舊年”，時(shí)序交替，光陰無情，我們卻從王灣《次北固山下》中汲取了積極樂觀的力量；在被別人誤解時(shí)，默念《論語》中的“（3~4）________________________，____________________？”心胸會(huì)更豁達(dá)；比賽失利，低吟《論語》里的“三軍可奪帥也，（5）________________________”，內(nèi)心便更堅(jiān)定；浮躁不安時(shí)，吟誦《誡子書》中的“非淡泊無以明志，（6）_______________”，心靈趨向純粹。

①自古逢秋悲寂寥②河流大野猶嫌束③人不知而不慍④不亦君子乎⑤匹夫不可奪志也⑥非寧靜無以致遠(yuǎn)

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

本題需要注意“寂寥、猶、慍、致”這幾個(gè)字詞的書寫。

綜合性學(xué)習(xí)（6分）

七年級(jí)（一）班開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

7.班級(jí)準(zhǔn)備創(chuàng)立班刊，刊名要簡潔、文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)，表述積極向上的辦刊追求。最佳班刊刊名投票活動(dòng)開始了，請(qǐng)為你最喜歡的刊名投一票，并說明理由（至少包含兩個(gè)要點(diǎn)）。

班級(jí)刊名投票（單項(xiàng)選擇）

星辰

采擷

我·們

我為“____________________”投一票，理由是：______________________________________

8.班刊編輯們就“欄目設(shè)置”做了商討，下面是他們的一小段發(fā)言內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合甲、乙、丙、丁的意見，參照已設(shè)定的欄目，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。

甲：可以收錄同學(xué)們寫的優(yōu)秀作文。也可以加進(jìn)一些經(jīng)典

作品，這些作品具有恒久的魅力，可以提高我們的審美

品位。

乙：既然是班刊，咱們是不是還可以設(shè)置與班級(jí)有關(guān)的一欄目一：

些內(nèi)容呢？欄目二：

丙：我覺得可以。要不考慮來點(diǎn)兒小幽默、小笑話、美圖欣欄目三：美圖妙語

賞之類的小欄目，讓大家在閱讀之余可以放松一下。欄目四：班級(jí)拾趣

?。嚎梢钥紤]，但不能喧賓奪主，必須少而精，而且能夠傳遞正能量。

9.“美圖妙語”欄目收編了兩幅圖片，請(qǐng)參照?qǐng)D（一）所配的文字內(nèi)容，為圖（二）附上簡潔的美言妙語。

圖（一）圖（二）

我為圖（一）配文字：自我塑造，過程很疼，但你最終能蛻變成一個(gè)更好的自己。

我為圖（二）配文字：

7.①示例一：我為“我·們”投一票②理由：這個(gè)刊名從形式上強(qiáng)調(diào)突出“我”字和“們”字，寓意班刊不僅展現(xiàn)的是每位同學(xué)的風(fēng)采，更是整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。示例二：我為“星辰”投一票理由：這個(gè)刊名展現(xiàn)了天空繁星閃爍的詩意畫面，同時(shí)蘊(yùn)含著美好的期許：同學(xué)們可以在班刊中記錄的一切都將會(huì)像星辰般璀璨、閃耀，照亮平凡歲月，成為永恒的美好。

8.示例：佳作有約經(jīng)典品讀幽它一默（休閑驛站）

9.示例：世界的模樣，取決于你凝視它的目光；你心里有什么，就會(huì)看到什么！（揭示主觀視角對(duì)于客觀世界的選擇性，或指出應(yīng)該選擇關(guān)注客觀世界積極美好的方面，語句不宜太長。）

考查擬寫刊名，開放類試題，從三個(gè)刊名中任選一個(gè)，表述理由言之成理即可。如：我為“星辰”投一票，理由：這個(gè)刊名蘊(yùn)含著美好的期許：同學(xué)們可以在班刊中記錄成長、抒寫感悟、展現(xiàn)哲思、瞭望世界等，所有這一切都將會(huì)像星辰般璀璨、閃耀，照亮平凡歲月，成為成長路上永恒的美好。

考查設(shè)計(jì)欄目，開放類試題，語言簡潔，言之成理即可。如：流金歲月、七彩童年等。

考查圖文轉(zhuǎn)換。開放類試題，言之成理即可。圖二：兩個(gè)人一起作畫，畫的內(nèi)容是窗外的風(fēng)景。一個(gè)人只看到窗戶上的棚欄，一個(gè)人卻看到窗外遠(yuǎn)處的風(fēng)景?？蓳?jù)此寫妙語為：相由心生，心中有美好，眼里就有幸福。

二、閱讀與理解（42分）

（一）古詩文閱讀（6分＋14分）

白樸是著名元曲作家，他曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，下面是其中的兩首。

天凈沙·甲

云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。

紗廚藤?、?，玉人羅扇輕縑②。

天凈沙·乙

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻③影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

①簟（diàn）：竹席。②縑（jiān）：雙絲的細(xì)絹。③飛鴻：天空中的大雁。

10.請(qǐng)根據(jù)詩歌內(nèi)容，甲乙兩處題目應(yīng)該是（）

A.甲：夏乙：秋B.甲：春乙：秋

C.甲：夏乙：春D.甲：冬乙：春x

11.請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片，以第一首小令為例分析是如何借景抒情的。

知識(shí)卡片借景抒情：對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、所要表述的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。

分析：_____________________________________________

10.A11.云收雨霽，流水波添，雨過天晴，樓也顯得比平時(shí)高，水散發(fā)著涼爽的氣息，雨后的瓜也似乎顯得比平時(shí)甜了，綠樹的樹陰一直垂到畫檐。紗帳中的藤席上，一個(gè)身著輕絹夏衣，手執(zhí)羅扇的芳齡女孩，靜靜地消受著宜人的時(shí)光。通過這些景物，描繪了一個(gè)靜謐、清爽的夏日情景，表述對(duì)清爽夏日的喜愛和恬靜、悠閑、愉悅的心情。

本題考查詩歌內(nèi)容理解能力。

甲：依據(jù)全詩內(nèi)容，尤其是“雨”“綠樹陰垂”可知，這是描繪夏季的景色。

乙：依據(jù)全詩內(nèi)容，詩中“寒鴉”是指天寒即將歸林的烏鴉；“飛鴻”是指天空中的鴻雁；“白草”是指枯萎而不凋謝的白草；“紅葉”是指楓葉；“黃花”是指菊花。所以，這是描繪秋季的景色。

故選A。

本題考查理解借景抒情的能力。

依據(jù)“云收雨過波添”意思可知，這里是描繪了云雨過后的夏日風(fēng)景圖。依據(jù)“樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐”意思可知，這是描繪了云收雨停，雨過天晴，水面增高并增添了波瀾，遠(yuǎn)處高樓顯得比平時(shí)更高了，水讓人感覺到比平時(shí)更涼爽了，雨后的瓜也似乎顯得比平時(shí)更甜了，綠樹的樹陰一直遮到畫檐的動(dòng)人景象。詩人借助雨后靜謐涼爽的環(huán)境烘托了欣賞景物的女子的怡然自樂、安閑自適的心情；依據(jù)“紗廚藤簟，玉人羅扇輕縑”可知，這是描繪了在紗帳中的藤席上，有一個(gè)芳齡女孩，身著輕絹夏衣，手執(zhí)羅扇，靜靜地享受著宜人的夏日時(shí)光的動(dòng)作和情態(tài)，烘托了美麗女子悠閑、愉悅的心情。據(jù)此總結(jié)概括即可。

閱讀下面文言短文，完成小題。

上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹?，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒》）

①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償勞動(dòng)。④升平：太平。

12.下列各項(xiàng)關(guān)于加點(diǎn)詞語的解說有誤的一項(xiàng)是（）

A.“自是數(shù)年之后”中的“自是”是“從此”的意思，《論語》中“有朋自遠(yuǎn)方來”中的“自”也是“從”的意思。

B.“朕當(dāng)去奢省費(fèi)”與《陳太丘與友期行》的“相委而去”中“去”意思相同。

C.“故不暇廉恥耳”中的“故”字是“所以”的意思，表示前后內(nèi)容的因果聯(lián)系。與“兩狼之并驅(qū)如故”的“故”字意思不同。

D.“安用重法邪”的“安”字可以譯為“怎么、哪里”，表示反問，這句話的意思是不要用嚴(yán)厲的刑法。

13.下列關(guān)于虛詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“上哂之曰”與“夫君子之行”兩句中“之”字的用法和意思不一樣。

B.“或請(qǐng)重法以禁之”的“之”字是代詞，代指群臣議論紛紛這種現(xiàn)象。

C.“民之所以為盜者”與“知之者不如好之者”的“之”意思不同。

D.“猶割肉以充腹，腹飽而身斃”與“博學(xué)而篤志”的“而”意思不同。

14.翻譯

（1）使民衣食有余，則自不為盜。

（2）故人君之患，不自外來，常由身出。

15.文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的辦法是什么（請(qǐng)用原文回答）？請(qǐng)概括選段中唐太宗的形象特點(diǎn)。

12.B13.B

14.（1）譯文：使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了。

（2）譯文：所以君王的禍患，不從外面來，而常常由自身引出。

15.“去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏”；關(guān)愛百姓，嚴(yán)于律己，深謀遠(yuǎn)慮，治國有方。

本題考查理解文言字詞。

B.加點(diǎn)詞語的解說有誤?！半蕻?dāng)去奢省費(fèi)”的意思是我應(yīng)該消除奢侈，節(jié)省開支。去：消除；“相委而去”的意思是舍棄（我）離開。去：離開。兩個(gè)“去”的意思不相同。

故選B。

本題考查理解文言虛詞。

B.解釋有誤?！盎蛘?qǐng)重法以禁之”的“之”字是代詞，代指盜賊。

故選B。

本題考查翻譯文言語句。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語境，做到文通字順。翻譯時(shí)要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

（1）句注意重點(diǎn)字詞“民（老百姓），衣食（穿的吃的），余（富余），自（自然），為（做），盜（盜賊）”要理解正確。

（2）句注意重點(diǎn)字詞“故（所以），人君（君王），患（禍患），自（從），身（自身）”要理解正確。

本題理解文章內(nèi)容與分析人物形象。

結(jié)合“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪”可知，唐太宗認(rèn)為老百姓去做盜賊的原因，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身于實(shí)際的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)該消除奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了，怎么用得著嚴(yán)厲的刑法呢！據(jù)此可知，用原文回答唐太宗認(rèn)為防止盜竊的辦法的句子是“去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏”；據(jù)此可以看出唐太宗是一個(gè)關(guān)愛百姓，治國有方的君主；

結(jié)合“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹?，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也”可知，唐太宗認(rèn)為君主的憂患，不是來自外面，而是常在自身，他常常思考這些，所以不敢放縱自己的欲望；據(jù)此可知，唐太宗是一個(gè)嚴(yán)于律己，深謀遠(yuǎn)慮的君主。

參考譯文：

（唐太宗）皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有的人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來制止，皇上微笑著對(duì)那官員說：“老百姓去做盜賊的原因，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身于實(shí)際的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)該消除奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了，怎么用得著嚴(yán)厲的刑法呢！”從這以后幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿在郊野。（唐太宗）皇上又曾對(duì)身邊的大臣說：“君主依靠國家，國家依靠民眾。依靠剝削民眾來奉養(yǎng)君主，如同割下身上的肉來充腹，腹飽而身死，君主富裕國家就滅亡。所以，君主的憂患，不是來自外面，而是常在自身。欲望興盛，費(fèi)用就會(huì)增大；費(fèi)用增大，賦役就會(huì)繁重；賦役繁重，民眾就會(huì)愁苦；民眾愁苦，國家就會(huì)危急；國家危急，君主就會(huì)喪失政權(quán)。朕常常思考這些，所以就不敢放縱自己的欲望了。”

（二）文學(xué)性文本閱讀（16分）

“悅”歷

汪曾祺

①修下水道了。

②最初，孩子們不知道是怎么一回事，只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山，把原來的一個(gè)空?qǐng)鲎幼兊猛耆徽J(rèn)得了。（他們?cè)?jīng)在這里踢毽子，放風(fēng)箏，在草窩里找尖頭的綠蚱蜢……）原來挺立在場子中間的一棵小棗樹只露出了一個(gè)頭，像是掉到地底下去了。

③最后，來了一個(gè)一個(gè)巨大的，大得簡直可以當(dāng)做房子住的水泥筒子。這些水泥筒子有多重啊，它是那么滾圓的，可是放在地下一動(dòng)都不動(dòng)。孩子最初只是怯生生地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。

④沒有幾天，他們就習(xí)慣了。后來，從有一天起，他們就跑到這些山上去玩起來。這倒不只是因?yàn)樵谶@些山旁邊只有一個(gè)老是披著一件黃布面子的羊皮大衣的人在那里看著，并且總是很溫和地微笑著看著他們，而是因?yàn)樗麄儗?duì)這些石子和沙都熟悉了。他們知道這是可以上去玩的，這一點(diǎn)不會(huì)有什么妨礙。哦，他們站得多高呀，許多東西看起來都是另外一個(gè)樣子了。他們看見了許多肩膀和頭頂，看見頭頂上那些旋。他們看見馬拉著車子的時(shí)候脖子上的鬃毛怎樣一聳一聳地動(dòng)。他們看見王國俊家的房頂上的瓦楞里嵌著一個(gè)皮球。他們隔著墻看見他們的媽媽往繩子上曬衣服，看見媽媽的手，看見……

⑤終于，有一天，他們跑到這些大圓筒里來玩了。他們?cè)诶锩娲﹣泶┤?，發(fā)現(xiàn)、尋找著各種不同的路徑。這是橋孔啊，涵洞啊，隧道啊，是地道戰(zhàn)啊……他們有時(shí)伸出一個(gè)黑黑的腦袋來，喊叫一聲，又隱沒了。他們從薄暗中爬出來，爬到圓筒的頂上來奔跳。最初，他們從一個(gè)圓筒上跳到一個(gè)圓筒上，要等兩只腳一齊站穩(wěn)，然后再往另一個(gè)上面跳，現(xiàn)在，他們連續(xù)地跳著，他們的腳和身體已經(jīng)習(xí)慣了這樣的弧形的坡面，習(xí)慣了這樣的運(yùn)動(dòng)的節(jié)拍，他們?cè)谏厦骘w一般地跳躍著……

⑥他們跑著，跳著，他們的心開張著。他們也常常跑到那條已經(jīng)掘得很深的大溝旁邊，挨著木欄，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動(dòng)著的工人，看他們穿著長過膝蓋的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香。

⑦夜晚，他們看見溝邊點(diǎn)起一盞一盞斜角形的紅燈。他們知道，這些燈要一直在那里亮著，一直到很深很深的夜里，發(fā)著紅紅的光。他們會(huì)很久很久都記得這些燈……

⑧孩子們跑著，跳著，在圓筒上面，在圓筒里面。忽然，有一個(gè)孩子在心里驚呼起來：“我已經(jīng)頂?shù)酵沧禹斄?，我沒有踮腳！”啊，不知不覺的，這些孩子都長高了！真快呀，孩子！而，這些大圓筒子也一個(gè)一個(gè)地安到深深的溝里去了，孩子們還來得及看到它們的淺灰色的脊背，整整齊齊地，長長地連成了一串，工人叔叔正往溝里填土。

⑨現(xiàn)在，場子里又空了，又是一個(gè)新的場子，還是那棵小棗樹，挺立著，搖動(dòng)著枝條。

⑩不久，溝填平了，又是平平的，寬廣的，特別平，特別寬的路。但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會(huì)想：下水道修得慢一點(diǎn)就好了。

（選自《汪曾祺散文選集》，有改動(dòng)）

16.通讀全文，梳理孩子們與水泥筒和沙石堆的“交集”。可提煉為：

初見過幾天有一天忽然間最后

初見水泥筒遠(yuǎn)望怯生生登上沙礫堆望見新風(fēng)景（1）（2）見證水泥筒成為下水道

17.賞析句子中加點(diǎn)詞語的表述效果。

只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山。

賞析：

18.心理描寫能點(diǎn)活主題，請(qǐng)你根據(jù)理解和下面的提示，補(bǔ)寫文本留白處的心理描寫。

孩子們愁了：這么多沙石，把我們廣場都占領(lǐng)了，以后我們還去哪兒嬉戲玩耍呀？

孩子們納悶了：____________________________________？

孩子們終于明白了：____________________。

19.綜觀全文，請(qǐng)說說下面句子的含義。

但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會(huì)想：下水道修得慢一點(diǎn)就好了。

16.（1）跑進(jìn)水泥筒，跑跳著玩耍

（2）比高水泥筒，已達(dá)筒子頂（意思相近即可）

17.用“一輛一輛”“一車一車”“一座一座”這一系列數(shù)量詞，具體地呈現(xiàn)運(yùn)石子、卸石子、堆石子的過程，寫出了工程的不斷推進(jìn)和廣場的動(dòng)態(tài)變化，表述了孩子們觀看這種過程的疑惑和驚訝。

18.①這些工人這么辛苦勞動(dòng)，為什么他們還能吃得這么香，笑得這么開心？②原來這些水泥筒子是要埋到深溝里連成下水道的，下水道是這么修成的呀。

19.（1）孩子們知道了原來不知道的藏于地下的下水道，寫出了孩子們見證下水道修建的全過程，增長見識(shí)，收獲成長。（或揭示了生活中親身的觀察和經(jīng)歷會(huì)有利于孩子學(xué)到知識(shí)的道理。）

（2）孩子們希望下水道修得慢一點(diǎn)，表述了孩子們玩耍于沙石堆、水泥筒的經(jīng)歷充滿樂趣，新鮮難忘，抒發(fā)了孩子們對(duì)那段時(shí)光的喜愛和留戀不舍。

本題考查對(duì)文本的概括能力。

根據(jù)第⑤段“終于，有一天，他們跑到這些大圓筒里來玩了。他們?cè)诶锩娲﹣泶┤ィl(fā)現(xiàn)、尋找著各種不同路徑”“最初，他們從一個(gè)圓筒上跳到一個(gè)圓筒上……他們?cè)谏厦骘w一般地跳躍著”等內(nèi)容可知，有一天孩子們跑進(jìn)水泥筒，跑跳著玩耍；

根據(jù)第⑧段“忽然，有一個(gè)孩子在心里驚呼起來：‘我已經(jīng)頂?shù)酵沧禹斄?，我沒有踮腳!’”等內(nèi)容可知，孩子們和水泥筒比高，身高已達(dá)筒子頂。

本題考查賞析語句的能力。

注意題干要求從用詞角度賞析。句子中“雞蛋大”“杏核大”的石子，“溫柔的”“干凈的”沙的描繪，將“石子”與“沙”寫的具體可感，給人以生動(dòng)形象，真實(shí)親切的體驗(yàn)，極具美感。其中“一輛一輛”“一車一車”“一座一座”這一系列數(shù)量詞的使用，以特寫鏡頭具體而細(xì)致地呈現(xiàn)出了孩子們看到的運(yùn)石子、卸石子、堆石子的全過程，寫出了運(yùn)輸工程的不斷推進(jìn)和堆上石子的廣場的動(dòng)態(tài)變化。表現(xiàn)了孩子們看到這樣一幅場景時(shí)的驚訝。

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析能力。

結(jié)合第⑥段語境中“他們跑著，跳著，他們的心開張著”“看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動(dòng)著的工人，看他們穿著長過膝蓋的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香”等內(nèi)容可知，孩子們?cè)谟螒蛑嘧⒁獾搅斯と说墓ぷ髁亢艽?，很辛苦，但他們還能吃得香。他們會(huì)納悶：工人叔叔們勞動(dòng)這么辛苦，怎么還能吃的那樣香？

結(jié)合第②段“原來挺立在場子中間一棵小棗樹只露出了一個(gè)頭，像是掉到地底下去了”，第⑧段“這些大圓筒子也一個(gè)一個(gè)地安到深深的溝里去了……工人叔叔正往溝里填土”，第⑨段“還是那棵小棗樹，挺立著，搖動(dòng)著枝條”等內(nèi)容可知，孩子們終于明白了：廣場和棗樹看似沒變，想想廣場底下的下水道，又確實(shí)是變了。

本題考查理解句子含義。

根據(jù)“但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道”可知，在原來的空地上，有人施工挖溝、放管道，再填平，恢復(fù)成原來的模樣，但是孩子們看到了施工的過程，知道在這個(gè)看似沒有變化的土地下面，實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變，寫出了孩子們見證了下水管道修成的全過程，在親身經(jīng)歷的生活中增長了見識(shí)，學(xué)到了道理，收獲了成長；

根據(jù)“孩子們也常常會(huì)想：下水道修得慢一點(diǎn)就好了”可知，孩子們希望下水管道修建的慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。在下水管道修建過程中使用到的沙子、石堆、圓筒，對(duì)于孩子們來說是驚奇的，在這里他們就好像找到了玩具一般，每天玩耍于其中，充滿了樂趣，讓人難忘。如果下水管道很快就修建好的話，孩子們就沒有了玩耍的快樂，因此他們希望修的慢一點(diǎn)就好了，抒發(fā)了孩子們對(duì)于美好那段時(shí)光的喜歡和留戀。

（三）名著閱讀（6分）

20.根據(jù)《朝花夕拾》中魯迅“愛與憎”，選出下圖中對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)（）

說明：圖示人物所在區(qū)域關(guān)聯(lián)的坐標(biāo)軸表示魯迅對(duì)人物的態(tài)度。如圖示“藤野先生”，表示魯迅對(duì)藤野先生既敬又愛。

A.AB.BC.CD.D

A

考查名著人物。

A.陳蓮河是《父親的病》中的人物，陳蓮河原名何廉臣，魯迅先生為了表述對(duì)他的恨意，把名字顛倒，說明這個(gè)人顛倒黑白、不分是非。這個(gè)反面人物就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的江湖騙子，其性格特點(diǎn)不言而喻。魯迅對(duì)這個(gè)人沒有愛。故選A。

21.完成《西游記》名著探究表格。

探究主題《西游記》人物的個(gè)性化語言探究方法對(duì)比探究橫向?qū)Ρ龋?）吳承恩善于運(yùn)用個(gè)性化的語言體現(xiàn)人物鮮明的性格特點(diǎn)。以下是師徒四人在遭遇鎮(zhèn)元大仙趕捉后所說的話，請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容與人物語言特色，將序號(hào)填入相應(yīng)的橫線處。甲：“哥哥又弄虛頭了。這里麻繩噴水，緊緊的綁著，還比關(guān)在殿上，被你使解鎖法搠開門走哩！”乙：“且休報(bào)怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒轉(zhuǎn)嗟呀怎的？”丙：“師父，還有陪綁的在這里哩?！倍。骸澳愕汝J出禍來，卻帶累我在此受罪，這是怎的起？”①豬八戒________________②唐僧______________________

探究主題《西游記》人物的個(gè)性化語言

縱向?qū)Ρ?/p>

斗戰(zhàn)勝佛行者齊天大圣悟空美猴王石猴話語摘抄

A.“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必您般緒聒惡我，我回去便了！”（第十四回《心猿歸正六賊無蹤》）

B.“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩！”（第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐關(guān)猴王》）

C.“這和尚負(fù)了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來……縱是弟子不善，也當(dāng)將功折罪，不該這般逐我……”（第五十七回《真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞譽(yù)文》）

（2）從以上三句話中，你能看出孫悟空對(duì)唐僧的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？

（1）①甲②丁

（2）從嫌棄（不屑、無禮、無所謂等），對(duì)取經(jīng)不堅(jiān)定，（寫到其中一點(diǎn)即可）到逐漸理解唐僧并開始感激、敬重、不舍。（寫到其中一點(diǎn)即可）

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。

（1）本題考查人物形象分析。

推斷豬八戒說的是甲句：其中“哥哥”是作為二徒弟的豬八戒對(duì)孫悟空（唐僧的大徒弟）的稱呼；“又弄虛頭了。這里麻繩噴水，緊緊的綁著，還比關(guān)在殿上，被你使解鎖法搠開門走哩”體現(xiàn)了對(duì)孫悟空的不信任，體現(xiàn)了豬八戒小肚雞腸的性格特點(diǎn)；

推斷唐僧說的是丁句；其中“你等”指的是悟空等三人；“闖出禍來，卻帶累我在此受罪”是指他們偷吃了人參果，自己不曾吃得，卻被他們連累，一起被擒。

（2）本題考查人物情感。

A句是唐僧第一次驅(qū)逐悟空時(shí)，悟空對(duì)唐僧說的。此時(shí)悟空剛剛追隨唐僧，因?yàn)榇驓⒘速\人，唐僧就要將他趕走，此時(shí)悟空對(duì)取經(jīng)并不看重，對(duì)唐僧也沒有任何的尊重，只是菩薩讓他隨唐僧取經(jīng)，好成就正果。既然唐僧讓孫悟空回去，孫悟空便想回去了；

B句是唐僧第二次驅(qū)逐悟空時(shí)，悟空對(duì)唐僧說的。悟空三次打殺白骨精，唐僧認(rèn)為他濫殺無辜，要將他趕走。“只是不曾報(bào)得你的恩哩”說明他此時(shí)已經(jīng)開始感念唐僧解救自己的恩情，開始認(rèn)可唐僧是自己的師父；

C句是唐僧第三次驅(qū)逐悟空時(shí)，悟空心中所想。他想得不是一走了之，而是去菩薩那里尋找?guī)椭?，“縱是弟子不善，也當(dāng)將功折罪”說明他此時(shí)已經(jīng)真正認(rèn)可以唐僧，對(duì)唐僧產(chǎn)生的敬重和依賴的心理，覺得唐僧不應(yīng)直接驅(qū)逐他，而應(yīng)讓他將功補(bǔ)過；

綜上所述，孫悟空對(duì)唐僧的態(tài)度由無所謂到感恩、認(rèn)可和不舍。

三、表述與寫作（56分）

語言表述（6分）

22.下面這