./中學生綜合素質評價表班級：時間：2013年4月19日維度要素主要行為表現得分1086學生素質綜合評價遵守校規校紀明禮誠信①懂禮貌,舉止文明；②與人平等、友好相處,不隨便打斷別人的發言,不叫他人侮辱性綽號,不欺侮同學；③尊重他人及其勞動成果,未經同意不動用他人物品、不看他人信件和日記；④不做損人利己的事；⑤待人誠懇,不說謊、不作弊、守諾言,借人錢物及時歸還.敢于承認錯誤,勇于改正.⑥孝敬父母,能主動關心父母.自尊自立①有進取心；②能采取恰當措施維護自己的尊嚴和權益；③能夠自我反省,有錯即改；④自覺抵制不良誘惑；⑤積極參加力所能及的勞動,學會料理個人生活,管理好自己的衣物、書籍,自己的事自己做.團隊精神①關心集體,珍惜集體榮譽,維護集體利益；②樂于參加集體活動；③善于與他人交流、合作,共同完成任務.環保意識①了解環保常識,知道家鄉的主要環境問題；②愛護環境衛生,保持教室、校園整潔優美.保持圖書館、閱覽室、教室的安靜.不在校園、教室和樓道內追逐打鬧、大聲喧嘩；③愛惜糧食,節約水電；④不攀比消費,生活簡樸,不亂花錢,不向家長提出不合理的生活要求；⑤積極參加環保活動.學習興趣①課堂表現優秀,回答問題等質量高；②作業質量高；③階段性考試成績良好.方法①有創造性解決實際問題的愿望；②敢于質疑；③善于多角度思考問題.④積極參加研究性學習.⑤積極參加科技創新活動.成績語文數學英語物理生物化學政治歷史地理實踐與創新創新表現①在作文、模型制作等方面表現出豐富的想象力；②善于收集、整理、運用信息；③能夠綜合運用所學知識進行研究性學習等探究活動；④見解獨到,能夠創造性解決問題.綜合實踐活動課程學習情況記錄和考查成績▲研究性學習代表性成果▲★理化實驗操作考試成績▲★信息技術操作考試成績有創新思維的代表性作業及作品▲參加縣級以上科技創新比賽獲獎及發明創造等證明材料▲校級及以上科技創新類獲獎證明▲"綠色證書"教育考查成績.身心健康①具有良好的身體素質,精力充沛,體能水平達到學校體育教學要求；②心胸開闊、自信開朗,保持樂觀的生活態度；③善于自我調控情緒,保持健康的心理狀態.運動技能①了解運動項目的基本知識和原理,掌握2－3項運動項目技能；②在體育活動中具有一定的安全意識與能力.運動與健康生活健康①興趣愛好廣泛,堅持鍛煉身體與參加校內外各項體育活動；②講衛生,生活習慣良好,生活有規律；③無不良嗜好,不吸煙、不喝酒、不賭博、遠離毒品.體育與健康課程學習情況記錄和考查成績廣播操、眼保操、陽光體育活動等平時鍛煉身體情況觀察記錄▲★體育與健康課程畢業學業統考成績▲校級及以上運動競賽獲獎證明▲身體檢查記錄心理健康情況觀察記錄審美情趣①發現并欣賞自然、文學、藝術作品等的美；②在語言、衣著等方面具有正確的愛美觀念,穿戴整潔得體、樸素大方；儀表莊重,和諧文雅；③情趣健康,不看宣揚色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品,不瀏覽不健康網頁.藝術活動①積極參加音樂、美術等課程的學習；②積極參加各種藝術活動；③愿意創造與表現美.審美與表現審美表現①具有較高的藝術素養和實踐能力,善于運用藝術形式創造性地表達自己的情感和思想；②能以藝術的手段美化生活環境；③掌握1-2項藝術方面〔音樂、美術的技能.音樂、美術等課程學習情況記錄和考查成績參加班級、學校等組織的文藝活動的情況記錄▲校級及以上藝術類獲獎的證明▲縣級及以上報刊、演出等發表、展示的藝術作品

學生自我評價<描述性評語>初中學生綜合素質評價標準及說明一、公民道德素養維度要素主要行為表現評價等級標準優秀良好合格待合格公民道德素養熱愛祖國①了解家鄉和省情、國情,關心家鄉和我省的發展,有建設家鄉的愿望；②維護國家榮譽,響應國家號召,關心國家大事,具有強烈的國家和民族自豪感；③尊重國旗、國徽,會唱國歌,遵守升降國旗的禮儀.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能很好地證明其遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的狀況；2、無違法犯罪、違紀違規的行為記錄,各方面表現優秀；3、熱心于班級、社會公益或社區服務等活動；4、具有良好的生活、衛生等行為習慣.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,比較好地證明其遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的狀況；2、無違法犯罪、違紀違規的行為與記錄.

1、所提供的實證材料客觀、原始、真實；2、無違法犯罪和受到記過及以上校紀處分已被撤銷的.

1、有經常性的違紀行為,并受到學校紀律處分尚未撤銷,或有嚴重的違法行為；2、不愿意參加班級、社會公益或社區服務等活動,生活、衛生等日常行為習慣差.遵紀守法①按時到校,不早退不曠課.遵守課堂紀律.參加各種集會準時到達,遵守集會紀律；②遵守校內通行規則,通過樓道等過道時靠右行、不爭搶；③學法、守法、用法,在社會生活中用各種規范約束自己的言行；④不進入不適宜中學生的活動場所,不參加迷信活動,不參加各種非法組織和活動；⑤不亂扔亂吐亂畫亂穿馬路.明禮誠信①懂禮貌,舉止文明；②與人平等、友好相處,不隨便打斷別人的發言,不叫他人侮辱性綽號,不欺侮同學；③尊重他人及其勞動成果,未經同意不動用他人物品、不看他人信件和日記；④不做損人利己的事；⑤待人誠懇,不說謊、不作弊、守諾言,借人錢物及時歸還.自尊自立①有進取心；②能采取恰當措施維護自己的尊嚴和權益；③能夠自我反省,有錯即改；④自覺抵制不良誘惑；⑤積極參加力所能及的勞動,學會料理個人生活,管理好自己的衣物、書籍,自己的事自己做.團隊精神①關心集體,珍惜集體榮譽,維護集體利益；②樂于參加集體活動；③善于與他人交流、合作,共同完成任務.社會責任感①遵守公共秩序,維護社會公德；②積極關心社會問題；③樂于幫助他人；④積極參加社區服務等公益活動.環保意識①了解環保常識,知道家鄉的主要環鏡問題；②愛護環境衛生,保持教室、校園整潔優美.保持圖書館、閱覽室、教室的安靜.不在校園、教室和樓道內追逐打鬧、大聲喧嘩；③愛惜糧食,節約水電；④不攀比消費,生活簡樸,不亂花錢,不向家長提出不合理的生活要求；⑤積極參加環保活動.二、學習態度與能力維度要素主要行為表現評價等級標準優秀良好合格待合格學習態度與能力學習興趣①有學習的愿望及強烈的好奇心與求知欲；②學習主動勤奮,上課注意力集中,積極參加各種學習活動；③認真預習、復習,按時獨立完成學習任務；④努力克服學習中的困難.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能很好的證明其在該維度目標中達到的程度與發展的狀況；2、所修課程3/5的學科統一考試、考查成績為"優"或地理、生物畢業學業統考成績至少有一科為"優"、一科為"良".1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能較好的證明其在該維度目標中達到的程度與發展的狀況；2、所修課程3/5的學科統一考試、考查成績為"良"及以上或地理、生物畢業學業統考成績為"良"及以上.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能表現其在該維度目標中表現的程度與發展的狀況；2、所修課程3/5的學科統一考試、考查成績為"合格"及以上或地理、生物畢業學業統考成績至少有一科為"及格"及以上.1、被動學習,缺乏良好的學習習慣,學習能力差；2、所修課程3/5的學科統一考試、考查成績為"待合格"或地理、生物畢業學業統考成績為"待合格".學習方法①有良好的學習習慣,能制定并落實有效的學習計劃；②使用多種有效的學習方式,形成一套適合自身發展的學習方法；③善于在學習中總結與反思,聽取他人意見,不斷提高學習水平.學業表現①課堂表現優秀,回答問題等質量高；②作業質量高；③階段性考試成績良好.三、實踐與創新維度要素主要行為表現評價等級標準優秀良好合格待合格實踐與創新創新意識①有創造性解決實際問題的愿望；②敢于質疑；③善于多角度思考問題.④開展研究性學習成果.科技創新成果1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能很好地證明其在該維度目標中達到的程度與發展狀況；2、參加綜合實踐活動課程學習的記錄完整；3、理化實驗操作考試成績為"優"或理化實驗和信息技術操作考試成績至少有一科為"優"、一科為"良".1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能較好地證明其在該維度目標中達到的程度與發展狀況；2、參加綜合實踐活動課程學習的記錄較完整；3、理化實驗和信息技術操作考試成績為"良"及以上.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實；2、有參加綜合實踐活動課程學習的記錄；3、理化實驗操作考試成績為"及格"或理化實驗和信息技術操作考試成績至少有一科為"及格"及以上.

1、沒有參加綜合實踐活動課程學習的相關記錄；2、理化實驗操作和信息技術考試成績為"待合格".實踐能力繪圖、實驗操作等學習環節動手能力強；②積極參加實踐、創新活動；③自己設計并實施創造與發現活動.創新表現在作文、模型制作等方面表現出豐富的想象力；②善于收集、整理、運用信息；③能夠綜合運用所學知識進行研究性學習等探究活動；④見解獨到,能夠創造性解決問題.四、運動與健康維度要素主要行為表現評價等級標準優秀良好合格待合格運動與健康身心健康①具有良好的身體素質,精力充沛,體能水平達到學校體育教學要求；②心胸開闊、自信開朗,保持樂觀的生活態度；③善于自我調控情緒,保持健康的心理狀態.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能很好地證明其在該維度目標中達到的程度與發展的狀況；2、有良好的體育鍛煉習慣和參與活動的能力；3、體育學年測試成績或畢業學業統考成績為"優".1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能較好地證明其在該維度目標中達到的程度與發展的狀況；2、體育學年測試成績或畢業學業統考成績為"良"及以上.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實；2、體育學年測試成績或畢業學業統考成績為"及格"及以上.

1、平時體育鍛煉習慣差；2、體育學年測試成績或畢業學業統考成績為"待合格".

運動技能①了解運動項目的基本知識和原理,掌握2－3項運動項目技術；②在體育活動中具有一定的安全意識與能力.生活健康①興趣愛好廣泛,堅持鍛煉身體與參加校內外各項體育活動；②講衛生,生活習慣良好,生活有規律；③無不良嗜好,不吸煙、不喝酒、不賭博、遠離毒品.五、審美與表現維度要素主要行為表現評價等級標準優秀良好合格待合格審美與表現審美情趣①發現并欣賞自然、文學、藝術作品等的美；②在語言、衣著等方面具有正確的愛美觀念,穿戴整潔得體、樸素大方；儀表莊重,和諧文雅；③情趣健康,不看宣揚色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能很好地證明其在該維度目標中達到的程度與發展的狀況；2、積極參加學校、班級組織的音樂、美術等各類藝術活動；3、音樂、美術等藝術性表現活動測評成績"優秀".1、所提供的實證材料客觀、原始、真實,能較好地證明其在該維度目標中達到的程度與發展的狀況；2、積極參加學校、班級組織的音樂、美術等各類藝術活動；3、音樂、美術等藝術性表現活動測評成績為"良"及以上.1、所提供的實證材料客觀、原始、真實；2、音樂、美術等藝術性表現活動測評成績為"及格"及以上.

音樂、美術等藝術性表現活動測評成績為"待合格".

藝術活動

①積極參加音樂、美術等課程的學習；②積極參加各種藝術活動；③愿意創造與表現美.審美表現①具有較高的藝術素養和實踐能力,善于運用藝術形式創造性地表達自己的情感和思想；②能以藝術的手段美化生活環境；③掌握1-2項藝術方面〔音樂、美術的技能.晉中市初中學生綜合素質評價報告手冊學校_______________班級_______________姓名_______________學號_______________年級維度要素主要參考依據自評互評師評統考總分等級值得記載的情況公民道德素養熱愛祖國1、遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》情況記錄2、各學期操行評語的原始記錄3、參加各種德育活動情況的記錄4、校級及以上德育方面的獲獎證明5、參加集體活動為集體爭得校級及以上榮譽的證明6、校級及以上違紀處分或違法等記錄遵紀守法明禮誠信自尊自立團隊精神社會責任感環保意識學習態度與能力學習興趣1、上課考勤及上交作業情況的記錄2、期末學業水平考試與考查成績表3、地理、生物畢業學業統考成績4、課外閱讀筆記等自學成果5、校級及以上學科獲獎記錄和證明6、地方課程、校本課程選修情況的記錄7、縣級及以上報刊上發表的文章和作品學習方法學業表現實踐與創新創新意識1、綜合實踐活動課程學習情況記錄和考查成績2、研究性學習代表性成果3、理化實驗和信息技術操作考試成績4、有創新思維的代表性作業及作品5、校級及以上科技創新類獲獎證明和發明創造等證明材料實踐能力創新表現運動與健康身心健康1、體育與健康課程學習情況記錄和考查成績2、廣播操、眼保操、陽光體育活動等平時鍛煉身體情況觀察記錄3、體育與健康課程畢業學業統考成績4、校級及以上運動競賽獲獎證明5、身體檢查記錄6、心理健康教育情況觀察記錄運動技能生活健康維度要素主要參考依據自評互評師評統考總分等級值得記載的情況審美與表現審美情趣1、音樂、美術等課程學習情況記錄和考查成績2、參加班級、學校等組織的文藝活動的情況記錄3、校級及以上藝術類獲獎的證明4、縣級及以上報刊、演出等發表、展示的藝術作品藝術活動審美表現學業考試成績語文數學英語思想品德歷史地理物理化學生物體育與健康音樂美術綜合實踐活動學生自我評價<描述性評語>教師綜合性評語簽

名學生班級綜合素質評價小組組長：學校評價工作領導組組長：家長評價時間：