科學探究時間:40分鐘滿分:70分一、選擇題(每小題2分,共20分) 1.下列實驗操作正確的是 ()圖J5-12.以下是某些同學在“測定土壤酸堿性”實驗中的操作,其中錯誤的是 ()圖J5-23.某廢舊干電池內有二氧化錳、炭黑、氯化鋅、氯化銨等物質。某實驗小組回收并利用其中的二氧化錳作催化劑制氧氣。下列實驗操作和裝置中,錯誤的是 ()圖J5-34.下列實驗操作正確且符合安全要求的是 ()圖J5-45.正確規范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是 ()圖J5-56.規范的操作是實驗成功的基本保證,下列實驗操作規范的是 ()圖J5-67.下列事故的處理方法正確的是 ()A.化工廠二氧化硫泄漏時,人們應迅速撤離現場,盡量往低處去B.裝有濃硫酸的汽車翻灑出后,應鋪撒大量固體熟石灰C.不慎灑出的酒精在實驗臺上著火時,應立即用大量水澆滅D.少量濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量氫氧化鈉溶液沖洗8.圖J5-7所示裝置有很多用途,下列使用方法不正確的是 ()圖J5-7A.排水法收集氧氣時,由a口進氣B.排空氣法收集氫氣時,由b口進氣C.排水法收集氫氣時,由b口進氣D.排空氣法收集二氧化碳時,由a口進氣9.為區別N2、H2、CO2、CH4四種氣體,小麗進行了下列實驗:①點燃四種氣體,將氣體分為可燃性氣體和不可燃性氣體;②在可燃性氣體火焰上方分別罩一內壁有澄清石灰水的燒杯,燒杯內壁出現白色渾濁的氣體是氣體Ⅰ,無明顯變化的氣體Ⅱ;③將不可燃性氣體通入澄清石灰水,其中,能使澄清石灰水變渾濁的是氣體Ⅲ,無明顯變化的是氣體Ⅳ。根據實驗推斷,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ對應的氣體分別是()A.CH4、CO2、H2、N2 B.CH4、H2、CO2、N2C.CH4、H2、N2、CO2 D.CO2、H2、N2、CH410.下列有關物質的檢驗、鑒別、分離、除雜的實驗方案正確的是 ()選項實驗目的實驗方案A檢驗二氧化碳氣體用燃著的木條伸入集氣瓶內,觀察火焰是否熄滅B除去CO2中少量的CO通入氧氣后點燃C分離MgCl2、NaCl固體混合物依次加入水和適量Ca(OH)2溶液,過濾后向沉淀中加入適量鹽酸,再蒸發兩種溶液得到固體D鑒別CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四種固體分別取少量固體于試管中加入適量水,觀察現象二、實驗探究題(化學方程式2分,其余每空1分,共50分)【基本實驗】11.(3分)結合下列儀器,完成粗鹽提純實驗中的相關問題。圖J5-8(1)儀器①的名稱是。

(2)在過濾粗鹽水時除用到⑤⑥⑦⑧,還需用到圖J5-8中的一種玻璃儀器是(填名稱)。

(3)下列有關蒸發結晶的敘述正確的是(填名稱)。

A.當加熱至有晶體析出時,即停止加熱B.當蒸發皿中出現較多固體時,即停止加熱C.當水分完全蒸干時,即停止加熱D.蒸發皿應放在石棉網上加熱,防止破損12.(6分)同學們在實驗室里一起制作葉脈書簽。[材料準備](1)選擇外形完整、大小合適、具有網狀葉脈的樹葉。(2)配制200g10%的氫氧化鈉溶液。圖J5-9此過程中需稱取氫氧化鈉固體g,正確的操作順序是(填序號),其中玻璃棒的作用是。

[制作書簽]步驟一:用水將樹葉刷洗干凈。步驟二:將樹葉放在200g10%的氫氧化鈉溶液中,用酒精燈加熱煮沸。此過程是利用了氫氧化鈉的性。本步驟中需注意的一項安全操作是。

步驟三:當葉肉呈黃色后取出樹葉,用水將樹葉上的堿液洗凈。步驟四:將葉子平鋪在瓷磚或玻璃板上,用軟毛刷輕輕刷去葉肉。步驟五:將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗,稍稍晾干后,夾在書中壓平。步驟六:向氫氧化鈉廢液中加入后,倒入下水道。

13.(6分)玻璃棒是化學實驗常用儀器,在不同實驗中的作用不同。初中化學與玻璃棒有關的部分實驗如下:圖J5-10請回答下列問題。(1)A為過濾操作,儀器X的名稱是,用該裝置除去下列物質中的雜質,能成功的是(填序號)。

a.KNO3溶液中的H2O b.CuO中的Cc.Na2SO4溶液中的BaSO4 d.NaCl溶液中的HCl(2)B為稀釋濃硫酸,燒杯中盛裝的物質是,操作中玻璃棒的作用是

。

(3)C為蒸發食鹽水,操作中待時,即停止加熱。

(4)請再舉出一個使用玻璃棒的實驗操作,并說明玻璃棒的作用:

。

14.(7分)劉濤在實驗室里進行以下實驗:首先取溶質質量分數為30%的較濃鹽酸60g與蒸餾水混合配成100g稀鹽酸,再將稀鹽酸與石灰石反應制得氣體。(1)稀鹽酸與石灰石反應的化學方程式是,以下是制取氣體的主要步驟,其中有錯誤的步驟是(填字母,下同),改正錯誤后,制取氣體的操作順序是。

圖J5-11(2)為驗證此實驗中產生的氣體,劉濤將氣體通入澄清石灰水,始終未見渾濁出現。劉濤想:“石灰水會不會已完全變質?”他取少量該石灰水,向其中滴加 ,溶液變紅,證明他的猜想不正確。他向老師求教,老師提出:“濃鹽酸濃度過大,氣體中有揮發出的較多HCl。”為探究所得氣體中是否含有HCl,劉濤的操作是

。

通過以上實驗可知,實驗中產生的氣體的確含有較多的HCl,原來所配稀鹽酸濃度達%,應當將其進行稀釋后再進行該實驗。

15.(5分)以下是化學實驗常用的儀器。請回答有關問題。圖J5-12(1)儀器F的名稱是。

(2)加熱KMnO4制取氧氣,用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應調節螺旋(填“K1”“K2”或“K3”)。

(3)實驗室制取并收集CO2應選用上述儀器中的(填序號);所用的80g10%的稀鹽酸,需用25%的鹽酸 g來配制;若配出的鹽酸濃度偏低,操作中可能存在的錯誤是。

16.(5分)試管在制取氣體的實驗中有多種用法。圖J5-13(1)圖J5-13中儀器①的名稱是。

(2)用B裝置制取一種氣體時,發生反應的化學方程式是 ,

該反應的微觀本質是

。

(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,氨氣極易溶于水,相同條件下密度小于空氣,請用上述裝置組成一套制取并收集氨氣的裝置(填字母)。

17.(8分)利用下列裝置進行氣體的制取與性質實驗,請回答下列問題。圖J5-14(1)寫出標號①儀器的名稱:。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為 ,用裝置D集滿氧氣后,集氣瓶應(填“正立”或“倒立”)在桌面上。

(3)若實驗室制取二氧化碳要控制反應速率,獲得平穩氣流,則發生裝置應選擇裝置(填序號)。小紅同學利用裝置E收集二氧化碳,氣體應從(填“a”或“b”)端通入。

(4)小偉同學利用混有少量CO2的CO氣體還原Fe2O3,并驗證反應后的氣體產物。現有如圖J5-15所示實驗裝置(可重復選用),選用裝置乙的目的是 ;按氣體流向從左到右,裝置的正確連接順序是乙→→丁。

圖J5-15【科學探究】18.(4分)某興趣小組在實驗室相對封閉的裝置內燃燒某種含碳、氫、氧元素的垃圾,對產生的廢氣成分(不考慮氣態有機物)按圖J5-16所示的裝置進行檢驗。[實驗研究]拉動注射器,讓廢氣依次通過裝置。圖J5-16[實驗分析](1)能證明廢氣中有水蒸氣存在的現象是。

(2)F處的大號注射器,可以引導氣體流向,其另一個主要作用是 。

[反思評價](3)小金認為,僅根據E中澄清石灰水變渾濁,無法確定一氧化碳的存在,其理由是

。

(4)小金根據D中的粉末由黑色變為紅色,得出廢氣中存在一氧化碳。小麗認為該結論不夠嚴謹,若廢氣中存在氫氣也會出現該現象。要使上述結論更加嚴謹,還應添加的一個實驗裝置及位置是 。

[實驗結果]經檢驗,廢氣中存在CO2、CO、H2O。19.(6分)某同學設計如下實驗,測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量,設計如下實驗步驟:圖J5-17①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間(未結冰);②將飲料從冰箱內取出,迅速加入質量分數為50%NaOH溶液5mL;倒轉飲料瓶,輕輕振蕩,然后放置恢復至室溫,作待測液;③按圖J5-17連接實驗裝置,取50mL待測液置于裝置B的錐形瓶中,關閉開關K,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中注入稀硫酸,至不再產生氣泡,關閉活塞;④打開開關K,向裝置中鼓入空氣,一段時間后,將裝置C中的物質過濾,洗滌,烘干稱量質量為0.394g。[資料]①CO2與足量Ba(OH)2反應生成BaCO3沉淀。②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。③實驗中各種溶液的密度都視為1g/mL。根據以上實驗過程回答下列問題。(1)上述實驗過程中,裝置C中的現象是

。

(2)裝置A中發生的化學反應方程式為,裝置D的目的是

。

(3)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是

。

(4)步驟④鼓入空氣的目的是

。

【參考答案】1.A2.B3.B[解析]溶解操作應在燒杯中進行,用玻璃棒不斷攪拌,圖中所示操作正確;過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上,圖中所示操作錯誤;取用粉末狀藥品時,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確;實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,選用固液常溫型裝置,圖中所示操作正確。4.B5.A6.C7.B8.A[解析]本題考查常見氣體的收集方法。排水法收集氣體時由b口進氣,從a口將水排出;排空氣法收集氫氣時,氫氣密度小于空氣,由b口進氣;排空氣法收集二氧化碳時,二氧化碳密度大于空氣,由a口進氣。9.B10.D[解析]能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳,也可能是氮氣或稀有氣體,故檢驗二氧化碳只能將其通入澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁;因為CO2不可燃也不支持燃燒,故CO2中少量的CO不能被點燃,通入氧氣后會引入新雜質;MgCl2、NaCl固體混合物加入水形成溶液,加入適量Ca(OH)2溶液后,Ca(OH)2能與MgCl2反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,引入新的雜質CaCl2,使制得的NaCl固體中含有CaCl2;分別取少量CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四種固體于試管中加入適量水,溶液呈藍色的是CuSO4固體,難溶于水的是CaCO3固體,試管外壁發熱的是NaOH固體,無明顯現象的是NaCl固體。11.(1)酒精燈(2)漏斗(3)B12.[材料準備](2)20③①②④攪拌,加速溶解[制作書簽]腐蝕燒杯底部墊上石棉網稀鹽酸13.(1)漏斗c(2)水攪拌,使熱量及時散失(3)有較多固體出現(4)將氯化鈉溶于水,用玻璃棒攪拌,加速溶解(合理即可)14.(1)CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2OBDEFBACD(2)酚酞溶液將氣體通入硝酸銀溶液中1815.(1)水槽(2)K2(3)ABCE32量取水時仰視讀數(合理即可)16.(1)鐵架臺(2)2H2O22H2O+O2↑在化學變化中,分子分解成原子,原子重新組合成新的分子(3)AD17.(1)試管(2)2H2O22H2O+O2↑正立(3)Ca(4)吸收二氧化碳,防止對一氧化碳與氧化鐵反應產物的檢驗造成干擾甲→丙→甲[解析](2)過氧化氫分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;氧氣密度比空氣大,集滿氧氣的集氣瓶要正放在桌面上。(3)可以通過調節分液漏斗中的活塞來調節液體的流速,從而控制反應速率,所以發生裝置選C。二氧化碳的密度比空氣密度大,所以必須從a端進入,否則氣體會從a端逸出,而收集不到二氧化碳。(4)氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉溶液是為了吸收二氧化碳,防止對一氧化碳與氧化鐵反應產物的檢驗造成干擾。18.(1)A中的固體由白色變為藍色(2)收集尾氣(或儲氣)(3)CO2不一定來自CO和CuO的反應,可能是原來的CO2在B裝置中沒有除盡(4)在D、E之間連接盛有無水硫酸銅的U形管(或在D、E之間連接A裝置)[解析](1)無水硫酸銅遇水會變藍,常用于檢驗水蒸氣的存在,所以能證明廢氣中有水蒸氣存在的現象是A中固體由白色變為藍色。(2)廢氣通過各裝置后,可能