2023年中心學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中心學(xué)校教學(xué)工作安排1

新的學(xué)年起先了，我校在秉承以往教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將接著繼往開來，開展教學(xué)工作。在之前一年的一個(gè)學(xué)期里，教學(xué)成果取得了一些的進(jìn)步，這是值得我們確定的。為了接著保持好這種良好的學(xué)習(xí)成果和氛圍，我們必需要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際狀況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)，使我們學(xué)校的良好成果保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作安排：

一、重視各學(xué)科探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和運(yùn)用。加強(qiáng)多媒體教室的管理和運(yùn)用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

2、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培育。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的特性培育，敬重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的愛好，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培育既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫讀書筆記。二年級(jí)學(xué)生起先寫一句話或一段話。對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要仔細(xì)批閱，優(yōu)秀的文章剛好投稿，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整齊。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培育學(xué)生的計(jì)算實(shí)力和主動(dòng)發(fā)覺問題，探究問題的實(shí)力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)學(xué)問以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的.思維方式去視察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。基本體現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4、加強(qiáng)英語的教學(xué)探討。任課老師要擅長學(xué)習(xí)，擅長探討。本學(xué)期注意學(xué)生口語表達(dá)、課文背誦、單詞書寫等方面的訓(xùn)練，作業(yè)也要留意綠色評(píng)語，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好培育。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校內(nèi)素材庫，為老師供應(yīng)課程必要的素材資源。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采納集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，剛好了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開闊視野。建立以“敬重、民主、同等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)探討的前瞻性。

3、開展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好老師的教學(xué)基本功。即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。

4、過學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)（加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺(tái)子（供應(yīng)教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì)）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫肯定量的論文），促進(jìn)老師快速成長，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體老師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

5、主動(dòng)推動(dòng)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題探討，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)要充分發(fā)揮骨干老師、課改試驗(yàn)老老師的作用，加強(qiáng)對(duì)新老師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

6、激勵(lì)老師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例探討為突破口，推動(dòng)老師積累閱歷，提高理論素養(yǎng)，爭取在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比中再創(chuàng)佳績。激勵(lì)老師參與各類培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的須要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培育步伐。

三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確保活動(dòng)不走過場。教研組長要深化到教研活動(dòng)中去，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后要仔細(xì)記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位老師仔細(xì)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期仔細(xì)解讀一部教化專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得。

（2）聽課制度。要求每位老師主動(dòng)參加各類聽課活動(dòng)，除教研部門組織的校級(jí)聽課活動(dòng)以外，老師之間應(yīng)加強(qiáng)相互聽課制度，取人之長、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期老師聽課不少于9節(jié)。

（3）說課評(píng)課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必需仔細(xì)組織好說課評(píng)課活動(dòng)，要求執(zhí)教老師寫出說課稿，聽課老師要仔細(xì)評(píng)課，仔細(xì)做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并填寫聽課看法反饋表，剛好與上課老師反饋溝通。（聽課看法反饋表要求實(shí)事求是，仔細(xì)對(duì)待）

（4）新老師過關(guān)課制度。組建新老師結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，指導(dǎo)老師深化到日常課堂中，聽新老師上課狀況，下課后剛好賜予指導(dǎo)。本學(xué)期，為

新老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓新老師上一節(jié)公開學(xué)習(xí)匯報(bào)課，開展學(xué)科教研活動(dòng)，以提高新老師的教學(xué)實(shí)力。

新的學(xué)期，我校還要不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)老師的民主，在老師成長、課堂改革、學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)、老師教學(xué)主動(dòng)性提高等方面進(jìn)行探究，以取得學(xué)校發(fā)展的新局面。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排2

一、大綱目的要求：

通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育，衛(wèi)生保健。增進(jìn)學(xué)生健康，增加體質(zhì)，促進(jìn)德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1、全面熬煉身體，促進(jìn)正常的生長發(fā)育

通過身體熬煉，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進(jìn)生理機(jī)能，身體素養(yǎng)和人體基本活動(dòng)實(shí)力的全面發(fā)展。增加對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力和對(duì)疾病的低抗力。

2、初步駕馭體育學(xué)問，基本技術(shù)的基本技能

學(xué)習(xí)簡要的體育，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)學(xué)問，樹立平安的.觀念，駕馭日常生活所必需的好用技能和簡潔的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培育熬煉身體的習(xí)慣。身體的實(shí)力;培育對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，善意成熬煉身體的好習(xí)慣。

3、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，陶冶美的情操

教化學(xué)生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會(huì)主義祖國，逐步提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)切自身健康的社會(huì)責(zé)任感;運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生身習(xí)特有的影響，培育學(xué)生的美感和文明行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀(jì)律敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng);發(fā)展學(xué)生特性，培育英勇堅(jiān)韌趄氣蓬勃和主動(dòng)向上的精神，注意實(shí)力的培育啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性的創(chuàng)建性。

二、教材簡析

高年級(jí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本教學(xué)內(nèi)容與發(fā)展身體、教學(xué)分別排列，以保持身體素養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的固有特點(diǎn)和增加熬煉身體的實(shí)效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)學(xué)問占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健學(xué)問，基本運(yùn)動(dòng)嬉戲占11%，幫助兒童相識(shí)事物，促進(jìn)體力和智力的發(fā)展，韻律操占6%，培育正確的身體姿態(tài)，田徑占15%，發(fā)展身體素養(yǎng)，提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力，體操占16%，培育學(xué)生組織紀(jì)律性，小球類占6%，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族驕傲感，發(fā)展身體素養(yǎng)占4%，提高身體活動(dòng)實(shí)力，全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解和相識(shí)自己的身體，初步駕馭科學(xué)熬煉身體的簡潔方法和評(píng)價(jià)身體熬煉效果的基本方法，能駕馭所學(xué)學(xué)問，熬煉身體。

2、駕馭所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)的實(shí)力的發(fā)展。

3、提高學(xué)習(xí)體育學(xué)問參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性，初步樹立公正、協(xié)作、負(fù)責(zé)的觀念，在團(tuán)體活動(dòng)中留意協(xié)調(diào)協(xié)作與同伴的關(guān)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解心臟的功能及其體育熬煉的關(guān)系。

培育學(xué)生主動(dòng)參與課間、課外活動(dòng)的良好看法和習(xí)慣。

2、駕馭少年拳的要領(lǐng)，嚴(yán)格動(dòng)作要領(lǐng)。

駕馭基本的體育動(dòng)作及蹲距式跳遠(yuǎn)和在支撐跳動(dòng)及籃球及基本技術(shù).起跑后加速和終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)等.

3、駕馭嬉戲規(guī)律等。

五、教材內(nèi)容及上課次數(shù)支配

周次

教材內(nèi)容

1體育基本學(xué)問

2高抬腿，50米，100米跑

3定時(shí)跑(3---6秒)

4上步單跳模式，蹲鋸式跳遠(yuǎn)

5單，雙手胸前推實(shí)心球，擲沙袋

6徒手操

7跳短繩

8側(cè)手翻，仰臥起坐

9山羊分腿騰越

10籃球基本技術(shù)，教學(xué)競賽

其它時(shí)間全面復(fù)習(xí)，迎接小科考查

六、留意事項(xiàng)

1、強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性。

2、留意上課平安。

3、教學(xué)動(dòng)作按部就班，由淺入深。

4、訓(xùn)練要嚴(yán)格。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排3

一、工作目標(biāo)

仔細(xì)完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生駕馭體育基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本技術(shù)。培育學(xué)生的愛好。仔細(xì)完成教學(xué)探討和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)競賽中取得優(yōu)異成果，仔細(xì)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng)，喜愛對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)實(shí)力強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對(duì)熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的須要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育熬煉。

三、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前仔細(xì)備課，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教化，防止各種損害事故的發(fā)生，做到平安第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能主動(dòng)的.上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問，增加體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生特別寵愛的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的實(shí)力去學(xué)習(xí)自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要具體安排措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_展。

四、本學(xué)期考核項(xiàng)目：

50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。

附教學(xué)進(jìn)度：

1周：身體復(fù)原性項(xiàng)目練習(xí)、課堂常規(guī)教化。

24周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項(xiàng)目練習(xí)。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、足球、沙包。

7周：跳動(dòng)、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：考核籃球、50米。

10周：花樣跳繩、藍(lán)球。

11周：跳動(dòng)、自選項(xiàng)目。

12周：球類、自選項(xiàng)目。

13周：技巧、自選項(xiàng)目。

14周：快速跑、自選項(xiàng)目。

15周：排球、籃球、自選項(xiàng)目。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排4

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一.教材分析：

1、學(xué)生供應(yīng)現(xiàn)實(shí)，好玩，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。全部數(shù)學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，以他們熟識(shí)或感愛好問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并供應(yīng)了眾多好玩而富有數(shù)學(xué)含義問題，以綻開數(shù)學(xué)探究。

2、學(xué)生供應(yīng)探究，溝通的時(shí)間與空間。在供應(yīng)學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問背景和活動(dòng)閱歷，供應(yīng)了大量的操作，思索與溝通的機(jī)會(huì)，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了做一做想一想議一議等欄目，以使學(xué)生通過自主探究與合作溝通，形成新的學(xué)問，包括歸納法則與方法，描述概念等。

3、使數(shù)學(xué)學(xué)問的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)驗(yàn)學(xué)問的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增加學(xué)好數(shù)學(xué)地信念。力圖采納問題情景建立模型說明，應(yīng)用與拓展的綻開。

4、滿意不同學(xué)生的發(fā)展需求。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面對(duì)全體學(xué)生，為他們熟識(shí)和鞏固新學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，加深對(duì)相關(guān)學(xué)問與方法的理解所設(shè);另一類則面對(duì)更多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求

二.教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的`好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

2、在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的工作。

4、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生成果。

6、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐，注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的形成，激勵(lì)學(xué)生自主探究，實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

三.教學(xué)支配

二月：第五章三月：第六、七章四月：第八章

五月：第九章六月：第十章七月：總復(fù)習(xí)

四.復(fù)習(xí)考試

好的耕耘，好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進(jìn)步。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，實(shí)行縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“老師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標(biāo)

1、要嚴(yán)格根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時(shí)，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要根據(jù)《廣東省義務(wù)教化學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進(jìn)行，水平要有提高。

2、主動(dòng)開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)過程中遇到的問題，提高課堂教學(xué)水平。

3、教學(xué)、教研設(shè)想

（1）抓好各年級(jí)各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。

（2）主動(dòng)開展教研活動(dòng)，實(shí)行推門聽課制度，促進(jìn)各老師教學(xué)水平的提高。

（3）各老師都要參與學(xué)校或科組組積的科組活動(dòng)。

三、主要工作和措施

1、學(xué)校要把實(shí)行《廣東省義務(wù)教化學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)方法（20xx-2023）》作為學(xué)校的中心工作。要主動(dòng)開展同興教化的宣揚(yáng)活動(dòng),組織老師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教化促進(jìn)會(huì)和鎮(zhèn)教化促進(jìn)會(huì)的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校老師績效工資的實(shí)施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好老師的思想工作，增加職業(yè)道德觀念，提高老師對(duì)做好教學(xué)常規(guī)工作的思想相識(shí)，教化老師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教化質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進(jìn)老師工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。老師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的緣由；少點(diǎn)責(zé)怪學(xué)生，往學(xué)生身上找緣由。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。

2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織老師接著深化學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采納“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”等方法提高老師的專業(yè)水平。

3、主動(dòng)開展校本教研工作，提高老師業(yè)務(wù)水平。接著加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅(jiān)持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時(shí)抓，重點(diǎn)解決好本校在實(shí)施新課程中遇到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點(diǎn)圍繞本科組的小專題探討課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計(jì)算課提高學(xué)生計(jì)算實(shí)力。（2）語文科落實(shí)字、詞、句等基礎(chǔ)學(xué)問。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和溝通實(shí)力。組織老師開展探討攻關(guān)，堅(jiān)持每周有活動(dòng)內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。老師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材學(xué)問的突破點(diǎn)，落實(shí)好每個(gè)學(xué)問。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負(fù)增效，增加思維訓(xùn)練，培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。為進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份實(shí)行同課異構(gòu)教研活動(dòng)。

5、組織開展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。提倡老師參與集體備課，集思廣益，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，同共提高。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參加老師，做好具體的記錄。

6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

(1)自我加強(qiáng)對(duì)教化教學(xué)工作的反思。做到實(shí)踐——反思——實(shí)踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測(cè)試等工作的分析與反思。

(2)加強(qiáng)對(duì)教材的分析與研讀。體現(xiàn)個(gè)人和集體才智的力氣，深鉆教材，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)；二、要備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)；三、要備教法、學(xué)法，細(xì)心設(shè)計(jì)教案；充分做好課前的打算工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教化與創(chuàng)新教化，教學(xué)開放與有效組織的`關(guān)系。

(3)以展示老師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動(dòng)，學(xué)校制定老師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個(gè)老師每學(xué)年至少上一次公開課，并將老師公開課的資料匯總建成專檔。

(4)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。有安排、有目的地對(duì)備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深化課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行狀況。

(7)結(jié)合誠信教化活動(dòng),肅穆考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

(8)抓好學(xué)生、老師的規(guī)范字書寫，并定期組積競賽。

7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系溝通，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、方法。

8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參與縣的抽測(cè)外，學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評(píng)卷和登分，保證檢測(cè)工作公允、公正，真實(shí)有效。

9、做好推廣一般話和運(yùn)用規(guī)范字工作，真正落實(shí)把一般話作為校內(nèi)語言，老師的工作語言、溝通語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)溝通語言，并開展多種方式的一般話競賽，促師生一般話水平的提高。

四、教學(xué)教研工作主要行事歷表

時(shí)間

內(nèi)容

9月

1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、進(jìn)行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。

3、制訂各類教學(xué)教研安排。

10月

1、檢查老師各類教學(xué)安排，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。

2、指導(dǎo)參與青年老師參與縣青年老師講課大賽。

3、參與中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推動(dòng)會(huì)。

11月

1、組織期中考試和及試卷分析工作。

2、參與中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問大賽活動(dòng)。

12月

1、對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

2、提出期末復(fù)習(xí)安排。

1月

1、做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。

2、各項(xiàng)總結(jié)的收集。

說明：以上活動(dòng)如有變動(dòng)，以通知為準(zhǔn)。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和探討的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推動(dòng)課程改革，多層面地提高老師的專業(yè)素養(yǎng),使我校教化教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好老師隊(duì)伍建設(shè),通過多種形式提高老師的專業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)常常化,專題化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動(dòng)促進(jìn)老師,學(xué)生特性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、詳細(xì)措施：

（一)、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、仔細(xì)抓好常規(guī)管理。

本學(xué)期讓全體老師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我比照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教育處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，根據(jù)課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。

（1）、備課：以“細(xì)心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。

(2)、上課：有比較充分的教學(xué)打算，不打無打算之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有諄諄教導(dǎo)的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有足夠的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好。

(3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)批改剛好正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格限制教輔用書的運(yùn)用。老師加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整齊齊備。嚴(yán)格限制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。

(4)、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定安排、有記錄、有成效。考核評(píng)價(jià)：加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效。提高老師的試卷命題實(shí)力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在主動(dòng)提倡勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)主動(dòng)宣揚(yáng)學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。

(5)、檢查：為了提高教學(xué)效率，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期我們將對(duì)各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

1、課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，是實(shí)施新課程改革的試驗(yàn)場所。全體老師都要提高相識(shí)，全體老師結(jié)合自身實(shí)際狀況，推行鎮(zhèn)里面支配的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探究過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)記，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)和特性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體老師主動(dòng)參加，通過理論學(xué)習(xí)提高相識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動(dòng)。尤其是中高年級(jí)，在合作溝通、探究的教學(xué)方法方向要有深化的探討。

2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，以推動(dòng)我校的教學(xué)。

(三)、大力開展教學(xué)探討活動(dòng),提高課堂教學(xué)

1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實(shí)行分類實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合，推動(dòng)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內(nèi)部，老師間結(jié)成了對(duì)子，共同探討，共同提高，使老師盡快走進(jìn)新課程。

2、依據(jù)我校實(shí)際狀況確定骨干老師，支持激勵(lì)老師參與各種培訓(xùn)及各類教研、爭論、研討等活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，樹立自己的理念。

3、老師接著寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主反思四個(gè)環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動(dòng)過程。

4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)安排和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊溝通，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以老師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

5、開展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動(dòng)。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，共同商討，共同提高。

6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。

(四)、搞好師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)老師的培育力度，使老師在教化、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的`作用。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校內(nèi)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、接著開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、激勵(lì)大膽運(yùn)用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（五）主動(dòng)協(xié)作鎮(zhèn)責(zé)任教化課題，提高學(xué)生的責(zé)任感。

1、利用學(xué)校、班級(jí)充分反映責(zé)任教化的內(nèi)容,達(dá)到宣揚(yáng)入腦、環(huán)境育人的目的。

2、啟動(dòng)責(zé)任教化試驗(yàn)班，圍繞試驗(yàn)課題的總目標(biāo)及詳細(xì)目標(biāo)去操作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)確立個(gè)人責(zé)任目標(biāo)。

3、老師之間多探究切實(shí)可行的責(zé)任教化方法，并將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)中。

4、課題成員協(xié)作鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，剛好上交所需材料。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排7

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們，對(duì)體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都須要老師不斷地去關(guān)切和愛惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中留意力時(shí)間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強(qiáng)好勝、樂于參與老師組織的各種嬉戲和競賽、仿照性強(qiáng)、生性活潑好動(dòng)等，這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。

任教的四個(gè)一年級(jí)，男女生的比例基本一樣。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng)，這是屬于每個(gè)孩子的特性，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、嬉戲、小球類等基礎(chǔ)項(xiàng)目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的好用技能。

教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論(仔細(xì)上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等)，教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生留意力渙散的特點(diǎn)，主要配以簡潔的隊(duì)列、隊(duì)行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列學(xué)問漸漸滲透到實(shí)際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留意力、視察力和動(dòng)作思維實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)嬉戲的同時(shí)，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學(xué)會(huì)相互幫助、主動(dòng)參與個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng)、懂得遵守嬉戲規(guī)則。

針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平常的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑、跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的場地器材等實(shí)際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：使學(xué)生具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的'看法和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛好。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭簡潔的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉等，平安地進(jìn)行體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài);通過走、跑、跳、投、擲等嬉戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能;使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、心理健康目標(biāo)：通過嬉戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)生疏的環(huán)境，并能說出自己參與體育活動(dòng)的心情表現(xiàn)。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行剛好的反思。

3、采納多樣的教學(xué)方法，主要采納情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的愛好。

4、主動(dòng)培育體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣的同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教化、落實(shí)，以防損害事故的發(fā)生。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，以“教學(xué)高質(zhì)、管理高效、特色顯明、全市爭先”為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，變更作法，規(guī)范行為，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要效益，堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展，整體提高龍坪、農(nóng)場教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)效

3、提升學(xué)校教研品位

4、形成典型輻射效應(yīng)

三、詳細(xì)措施

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1、抓好管理制度建設(shè)。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《武穴市小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，以制度引領(lǐng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。各校以《細(xì)則》為綱，擅長借鑒和引進(jìn)外地等地先進(jìn)閱歷，因地制宜，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。各學(xué)校要仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)管理細(xì)則。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置，特殊是師資，緊缺的薄弱學(xué)科開設(shè)，各校要?jiǎng)?chuàng)建條件，確保數(shù)量，強(qiáng)化質(zhì)量；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生、家長評(píng)教、評(píng)課工作，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作的開放性管理；進(jìn)一步完善新形勢(shì)下常規(guī)教學(xué)管理模式，建立校內(nèi)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學(xué)質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)的過程性管理。

3、抓牢教學(xué)視導(dǎo)工作。堅(jiān)持常常性的評(píng)估性教學(xué)視導(dǎo)與隨機(jī)視導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)地視導(dǎo)，與問卷調(diào)查相結(jié)合，留意發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)管理中的新狀況、新閱歷、新成果。

（二）大力推動(dòng)教學(xué)探討

1、全員參加，全程實(shí)施。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校校長的教學(xué)教研工作第一責(zé)任人意識(shí)，校長要以身示范落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研各項(xiàng)制度。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)校長深化課堂聽課評(píng)課狀況的考核工作。要開展群眾性的教研活動(dòng)，通過“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”等方法，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，敏捷有效地將教研重點(diǎn)指向課堂，落到實(shí)處。

2、大處著眼，小處著手。要樹立大教研觀，擴(kuò)大教學(xué)探討視野，努力探究出適應(yīng)新課程發(fā)展須要的新的'教研模式。要強(qiáng)化校本意識(shí)，重視“原生態(tài)探討”，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，注意反思。在實(shí)施過程中，突出強(qiáng)調(diào)“跨學(xué)科，跨區(qū)域”的聯(lián)科聯(lián)片，呈現(xiàn)新課改下的教研活動(dòng)的綜合性和實(shí)效性。

3、突出個(gè)體，敬重主體。各級(jí)學(xué)校要健全教學(xué)探討激勵(lì)和保障機(jī)制。突出老師個(gè)體作用，敬重老師的專業(yè)自主。要愛護(hù)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性，支持老師參與各科培訓(xùn)和教研活動(dòng)。要把老師的教研狀況納入老師業(yè)績考核中，使老師的探討成果得到關(guān)注和共享，使廣闊老師體驗(yàn)到自身的價(jià)值。對(duì)取得探討成果的教研，要給以表彰和嘉獎(jiǎng)。要最大限度地激發(fā)老師的主動(dòng)性和創(chuàng)建力，逐步形成一種良好的教研環(huán)境。

（三）努力提高課堂質(zhì)效

1、推行課堂教學(xué)新思路。以提高課堂教學(xué)質(zhì)效為目標(biāo)，各校要拓寬學(xué)校課堂教學(xué)思路，多管齊下，形成合力。要突出“六抓”：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造特性課堂；抓學(xué)科特長，打造特色課堂；抓面對(duì)全體，打造精品課堂；抓專題探討，打造問題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評(píng)價(jià)導(dǎo)向，打造高效課堂。

2、推廣課堂教學(xué)新模式。要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與老師教學(xué)方法的變更作為全局性問題來探討，努力探究和弘揚(yáng)“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課堂教學(xué)新路。要主動(dòng)引導(dǎo)老師創(chuàng)建性的運(yùn)用教學(xué)新模式，把應(yīng)用新模式作為提高課堂效率的主抓手。

3、推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)新發(fā)展。以提高課堂教學(xué)效益為中心，主動(dòng)開展“四課”活動(dòng)。即：備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)。

4、推動(dòng)課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化。各校在課堂教學(xué)中，就堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，從實(shí)效動(dòng)身，讓已有的遠(yuǎn)程教化等教學(xué)設(shè)施最大限度地發(fā)揮作用，禁止設(shè)備閑置與奢侈現(xiàn)象的發(fā)生。反對(duì)形式主義，在實(shí)踐中努力提高現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的水平和效果，以教學(xué)的信息技術(shù)化帶動(dòng)教化的現(xiàn)代化。

（四）全力提升教學(xué)質(zhì)量

1、完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。全市小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)行三級(jí)管理模式，各學(xué)校主要負(fù)責(zé)實(shí)施以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展目的發(fā)展性評(píng)價(jià)；各校、鎮(zhèn)和市共同負(fù)責(zé)以檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成度為目的的水平性評(píng)價(jià)；市、鎮(zhèn)共同負(fù)責(zé)實(shí)施和管理學(xué)期終和畢業(yè)考試。接著完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。

2、抓好面對(duì)全體和培優(yōu)幫困工作。要堅(jiān)持科學(xué)的育人觀，堅(jiān)固樹立“面對(duì)全體學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的每一個(gè)方面”的意識(shí)，加強(qiáng)老師教書育人的責(zé)任感。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培育力度，抓好各類競賽。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，探討“治困”對(duì)策，實(shí)現(xiàn)課題探討和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排9

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作堅(jiān)持“為學(xué)生的全面發(fā)展及終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以進(jìn)一步落實(shí)“備、教、批、輔、考”為抓手，以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、以老師發(fā)展為本，提高老師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，落實(shí)老師培育，培樹老師樂學(xué)、善學(xué)的品質(zhì)，努力打造學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

2、扎實(shí)推動(dòng)課程改革，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力為目標(biāo)，全面落實(shí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練“三步七環(huán)”的教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，在老師常規(guī)備課、學(xué)生作業(yè)布置等方面進(jìn)行改革，以“好用”為原則，真正做到師生共同“減負(fù)增效”。

4、把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為教學(xué)工作中的重中之重，力爭全市統(tǒng)測(cè)創(chuàng)建佳績。

三、主要工作及措施

（一）堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升老師專業(yè)化水平。

為打造健康、和諧、專業(yè)素養(yǎng)過硬、有責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍，練師能、樹師風(fēng)、筑師魂，學(xué)校將實(shí)行如下措施。

1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，提高老師的專業(yè)實(shí)力及水平。

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科教材內(nèi)容，全面理解，把握新課程的'內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，規(guī)范自己的教學(xué)行為，組織老師定期觀摩特級(jí)老師、教學(xué)專家、優(yōu)秀老師的錄像課及專題講座，從中學(xué)習(xí)體會(huì)，以此變更自身的教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2、激勵(lì)專業(yè)閱讀，啟迪教化才智。

引導(dǎo)老師訂閱、學(xué)習(xí)與自身教化教學(xué)相關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志。老師要勤于動(dòng)筆，剛好撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)感悟、教化論文，提倡老師主動(dòng)向相關(guān)教化教學(xué)雜志投稿，爭取發(fā)表。

3、扎實(shí)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，夯實(shí)專業(yè)實(shí)力。

扎實(shí)開展在職老師“每人一絕”教學(xué)基本功訓(xùn)練。

4、開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

激勵(lì)老師參與國家、省、市、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，回來后上好匯報(bào)課，談體會(huì)。做到一人學(xué)習(xí)，全體老師受益，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提高。

（二）聚焦課堂教學(xué)探討，打造高效課堂

課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，老師要立足課堂、改革課堂、發(fā)展課堂，努力打造高效課堂。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的實(shí)力對(duì)其終身發(fā)展大有好處。我們要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，堅(jiān)持“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法為依托，進(jìn)一步對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深化的探討，大膽實(shí)踐“三步七環(huán)”教學(xué)模式，使“三步七環(huán)”落實(shí)在教案上，體現(xiàn)在課堂中，實(shí)現(xiàn)“上最有效的課”的工作目標(biāo)，真正體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排10

一、學(xué)生狀況分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能駕馭基本的單、雙腳跳動(dòng)方法;正確地跑步姿態(tài)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)看法與學(xué)習(xí)實(shí)力;在嬉戲、活動(dòng)中懂得關(guān)切他人、敬重他人。但部分學(xué)生的奔跑實(shí)力、跳動(dòng)實(shí)力不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣;女生的手臂力氣較差，投擲實(shí)力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動(dòng)、投擲實(shí)力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去創(chuàng)建。培育學(xué)生健康和開心生活的看法和堅(jiān)毅的意志。

二、教材分析：

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法和行為：學(xué)生將能夠樂于參與各種嬉戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)實(shí)力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);視察并簡潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、歡樂的發(fā)展。

5、通過趣味體育，培育學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的樂趣。

6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施:

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛好。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

中心學(xué)校教學(xué)工作安排11

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指引，以XX鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教化強(qiáng)鎮(zhèn)為契機(jī)，實(shí)行縣委縣府“讀書是山區(qū)孩子唯一出路”的理念和教化局提出《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)該課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)看法》，以《郁南縣教研室20xx-20xx學(xué)年工作安排》為指導(dǎo)，落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，全面推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，探究本鎮(zhèn)高效優(yōu)質(zhì)課堂的新模式，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。

二、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校“養(yǎng)成教化”，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、寫字習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和規(guī)范運(yùn)用一般話為校內(nèi)語言的習(xí)慣。

3、嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教化課程安排》要求開展學(xué)科教學(xué)，開齊開足課程，面對(duì)全體學(xué)生實(shí)施公允教化，推動(dòng)素養(yǎng)教化的有效實(shí)施。

4、科研興教，大膽改革和創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式，遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，以開展課題探討為載體，引領(lǐng)老師走專業(yè)化發(fā)展之路，走科研興教之路，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)的樂園。

5、加大培訓(xùn)老師的力度，通過各種形式的培訓(xùn)，特殊是業(yè)務(wù)骨干和老老師的“傳、扶、幫、帶”，使一批青年老師快速提升業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織各種的教學(xué)技能競賽，為老師們的專業(yè)化成長