九年級道德與法治教學工作總結2021

時光荏苒，一學期就過去了，這學期按

照學校的安排，我擔任九年級道德與法治的

教學任務。

一學期來，我認真備課、上課、聽課、

評課，及時批改作業、講評作業，做好課后

輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完

整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生,

發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高,

從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,

并順利完成教育教學任務。現將我所做的工

作總結如下：

1、認真上課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。①認真鉆研教材，對教

材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點,

掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充

哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有

的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,

采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如

何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節課的活動。為教好每

一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功

夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學

生學習的積極性。我在教學方法的采用上,

不千篇一律，根據不同的教學內容靈活采用

不同的教學方法，特別是在課堂導入上我采

用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、

電影、案例，極大調動了學生的積極性。課

堂小結上同樣用盡心思，采用多種方法，力

求有余音未了的效果。

⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意

信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持

相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他

們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,

課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習

的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減

輕學生的負擔。及時處理好課堂突發事件。

我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半

大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免

的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，

我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，

而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作,

因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事

故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂

突發事故當做一種思想品德教育的素材，變

被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不

好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得

到一次思想教育。

2、耐心輔導

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，

常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄

襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思

想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習

指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫

助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生

努力做到從友善開始，比如，握握他的手，

摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所

以，和差生交談時，對他的處境、想法表示

深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，

先談談自己工作的不足。

思想品德知識的掌握重在運用，因此，

我多強調學生實踐能力的提高，經常布置一

些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊

的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題,

思考問題，從而極大的提高了學生理論聯系

實際的能力。

3、虛心學習

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習

教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使

自己的教學義務水平不斷的提高，我不但經

常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教

學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課,

了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先

進的東西用到自己的課堂教學上去。

4、不斷充電

培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，

為教學內容注入新鮮血液。

在今后的教育教學工作中