2023年有關消防安全的小班教案（通用篇）消防平安的小班教案1

活動目標：

1、大膽發揮想象力，用筆表現出自己的想法。

2、了解火的危害。

3、培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

活動打算：

圖片（著火情景、消防車、滅火器、）圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。

活動過程：

1、出示著火情景圖片探討發生了什么事情。

2、我們應當怎樣辦？用筆畫出來。

3、引導幼兒大膽想象。

4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的運用。

5、講解并描述自己的作品。

教學反思：

幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有多數的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發覺的“小隱私”。而老師要做的就是跟孩子一起去發覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的主子。

消防平安的小班教案2

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看火災現場，了解發生火災的危害性。

2、了解發生火災后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識，懂得疼惜自己的生命。

3、相識生活中的平安標記，駕馭一些基本的平安學問。

4、進一步發展語言表達實力、視察實力和推斷分析實力。

活動打算：

火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標記，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災現場錄像。

2、老師提出問題：

（1）發生了什么事？（火災）

（2）假如發生了火災會怎么樣？

（火災帶來的危害性）

3、請幼兒自由發言、探討。

4、老師總結：火災帶來的危害：

A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

B、大火能燒死人和動物。

C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發火災的緣由。

三、怎樣預防火災的發生。

引導幼兒說出預防火災的方法：

（1）小摯友不能隨意玩火。

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近簡單著火的物品。

（3）不能隨意燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應剛好踩滅。

（5）不能隨意玩電、插頭、插坐等。

四、學習正確的逃命、自救方法。

1、提出問題、探討：假如真正發生了火災，我們該怎么辦？

（1）抓緊找電話，打火警電話119（相識消防標記“火警119”）。

（2）在公共場所時趕快找平安出口（相識消防標記“緊急出口”）。

2、幼兒進行消防演習。

3、請幼兒觀看錄像，總結逃命的自救方法：

（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

（2）喊大人來救。

（3）往窗口陽臺處扔東西。

4、幼兒再一次進行消防演習，活動結束。

消防平安的小班教案3

活動目的：

1.相識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些預防火災的簡潔學問。

2.知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動一談話：火災

活動打算：

錄像帶《烈火中的深思》。

活動過程：

一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。

二、觀看錄像片《烈火中的深思》，感受火災的威逼以及火災所帶來的巨大危害。

三、引導幼兒說說發生火災時應當怎么做。（如：馬上離開現場；呼救求援……）

活動二消防隊員頂呱呱

活動打算：

1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2.消防車的圖片一張。

（附圖{圖}）

活動過程：

一、相識消防隊員。

1.組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練狀況。

2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3.請叔叔講解并描述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教化幼兒不要玩火。

4.請消防隊員叔叔演示消防器材的運用方法。

5.讓幼兒向英勇的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

6.輪番戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

二、借助圖片，相識消防車。

1.消防車與別的車有什么不一樣？

2.消防車為什么漆成紅色？

3.警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒仿照一下警報器的鳴叫聲。

4.車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。

活動三消防嬉戲活動打算：

1.用廢舊紙箱制成兩間大型的房屋模型，房屋上方用紅漆涂飾成火焰狀。

2.布娃娃兩個，水槍兩把，自制家用電器若干，用大型積木搭建的消防車兩輛。

3.玩具電話機一架，“黑貓警長”頭飾一個。

4.場地布置如圖。

活動過程：

一、創設嬉戲情景，引起嬉戲愛好。

1.由老師扮演的“黑貓警長”接到小白兔打來的火警電話后發布吩咐：“森林著火了，我們立刻出動。”

2.“黑貓警長”快速將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊第一名幼兒聽信號（警報）后動身，跑至“消防車”旁取下水搶來到“失火房屋”前，端起水槍沖射一次，然后進入“房屋”，搶救出布娃娃，再按原路返回，中途將水槍放回“消防車”，回到隊伍拍其次個幼兒的手，依次進行，最終一人完成上述動作后，嬉戲結束。

二、學打火警電話。

1.你們知道剛才小白兔打的電話號碼是多少嗎？告知幼兒遇到火災時，可以撥打火警電話119，尋求救濟。

2.讓幼兒學著打火警電話。

活動四防災練習及消防演習活動打算：

1.每個幼兒自備一塊手帕。

2.模擬警報器一架。

3.自制火圈、火墻、滅火彈等。

活動過程：

一、在幼兒嬉戲時，老師要求幼兒假如聽到警報聲，要馬上離開教室。

二、鳴響警報器。老師提示幼兒馬上放下手中物品，一個跟著一個地經過過道，跑到戶外草坪集合。

三、教會幼兒在撤離“火災現場”時，要用手帕捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒。

四、老師扮演“指導員”，幼兒扮演“消防隊員”，與平行班幼兒組成消防一中隊，參與全園“消防演習”，擔當在操場上進行鉆“火圈”、過“小橋”、向大墻投擲“滅火彈”等內容的演習任務。

消防平安的小班教案4

活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、喜愛參加嬉戲，體驗。

4、情愿膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算：

1、閱歷打算：與家長取得聯系，助寶寶一起找尋一些有關“消防”的圖片、資料。

2、材料打算：

1）、消防圖片若干或幻燈;

2）、消防車玩具、電話機;

3）、娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、探討：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本事)

二、探討溝通：

1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦?

1)幼兒探討：幼兒小組先探討、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

2)出示圖片或幻燈，助幼兒提升閱歷。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應當設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周人的助。

三、火場逃命練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。

四、嬉戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

1、情景：叮鈴鈴，(老師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。

2、嬉戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的協作下，孩子們對消防有了一些簡潔的相識，這為本次活動的順當開展供應了條件，而寶寶認知閱歷上的豐富，為他們在本次活動中的言行供應的豐富的“話題”，于是參加性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟識的物品，來帶動幼兒活動的愛好，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等嬉戲情景來讓孩子更深化的了解、鞏固對消防的相識，收到了良好的效果，在嬉戲中孩子們樂此不疲。

消防平安的小班教案5

活動目標：

1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并駕馭火災自救學問

2、通過試驗的方法讓孩子深化的了解滅火的方法

3、培育幼兒的平安意識

4、教化幼兒養成做事仔細，不馬虎的好習慣

5、激勵幼兒膽說話和主動應答

活動打算：

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導入

1、魔法森林

兒童律動入場

2、哭聲激發幼兒愛好，通過學習救火知蝕救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的學問自救的方法，闖過三關來挽救被火災包圍的公主

二、闖關挽救公主

1、火的用途和危害

通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關的方式助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒試驗測試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災自救方法

通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法

三、情景表演

活動反思：

平安是幼兒園的頭等事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應把握時機。活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。要提高幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協作，使家長真正成為老師的好手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最的作用。

消防平安的小班教案6

活動目標：

1、訓練跑的實力，發揚合作精神；

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的歡樂

3、增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動打算：

小筐、布娃娃、籃子

嬉戲玩法：

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，接著嬉戲，直到全部布娃娃運輸到籃內，看那一組快。

嬉戲提示：

每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請幼兒在運輸時仿照消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與驚慌氣氛。

教學反思：

設計這個活動時，我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規則，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和實力。

消防平安的小班教案7

活動名稱：

我來相識消防員

活動目標：

1、消防隊員是社區中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2、消防隊員穿著特殊的制服，消防車會發出特殊的聲音。

3、學說：消防隊員叔叔真英勇。

4、培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程：

1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。處!看救火片斷，學說“消防隊員叔叔真英勇”。

2、展示消防隊員救火的圖片、仿照用具、制服等給托兒觀看。

3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。

教學反思：

平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護實力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘!

消防平安的小班教案8

活動目標

1、通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學問和自救的實力。

2、在活動中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法。

活動打算

1、收集火災的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動過程

(一)、導入

1、播放錄音帶，小摯友聽一下，這是什么聲音?發生什么事情了?

2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。

(二)、避開火災的發生及自救的方法

避開火災的發生：

出示圖片

1、(一個小摯友在玩火)這個小摯友這樣做對嗎?

2、(小摯友喜愛的玩具掉到床下的墻角了，一個小摯友在用火柴照明)小摯友這樣做平安嗎?

小結：這兩個小摯友的做法都不對，這樣做簡單引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小摯友假如我們遇到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由探討，撥打火警電話119;依據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走平安出口等)

2、剛才小摯友第一個想到的方法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。

3、小結：我們撥打火警電話時肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己視察，說出自救方法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從平安出口離開…….

2、消防演習活動，組織幼兒快速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無損害。

(四)活動結束

總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防學問的相識。

消防平安的.小班教案9

活動目標：

1、讓幼兒在生動形象的情境中仿照消防隊員，體驗到消防隊員的英勇，激發幼兒對消防隊員的酷愛和崇敬之情。

2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協調性。

3、激發英勇向上的精神和關愛動物的情感。

4、使幼兒駕馭一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動打算：

拱門、平衡木、線……（提前布置場地）

活動過程：

一、情景引入

“今日啊，老師要請小摯友們來當一下消防員。現在起先，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很寧靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）

二、打算活動

請小摯友們按早操隊形站好。“訓練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）

三、基本練習

1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）

2、“現在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有許多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”

3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）

4、點評。

四、情景模擬

“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）

五、救援小動物

“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，許多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信念嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。

六、回教室

小隊員們真棒，勝利的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很寧靜很有序的哦）

小百科：“消防”即消退防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災難的總稱），當然狹義的意思在人們相識初期是：（撲滅）火災的意思。

消防平安的小班教案10

活動目標：

1、視察圖片了解相識劍、棍、刀的結構特征，并能精確說出這些兵器的名字。(重點)

2、幼兒初步學習運用兵器方法嘗試做武術動作。(難點)

活動打算：

圖片

活動過程：

一、談話導入活動

小摯友，你相識兵器嗎?你相識什么兵器呢?今日老師也帶來了幾種兵器，咱們一起來相識一下吧。

二、出示圖片，相識刀、棍、劍，并了解兵器的結構

這是什么?刀由那幾部分組成。(刀身、刀刃、刀背、刀柄)這是什么?劍是由那幾部分組成。(劍身、劍刃、劍柄)這是什么?劍在那里?刀在那里?棍在你那里?

三、了解兵器的運用方法

這些兵器應當怎么用呢?誰情愿來試一試?

四、幼兒運用兵器嘗試做武術動作

五、結束活動

活動反思：

在活動中幼兒通過視察圖片中的兵器和真實的兵器模型，相識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字，知道運用的方法，孩子們對運用兵器時的武術動作最感愛好，在講解并描述兵器的構成和運用方法的時候孩子們愛好不怎么高，再次活動的時候可以為打算孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩，效果可能更好。

消防平安的小班教案11

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識

2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。活動打算

圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標記。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

老師小結：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小摯友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思索并說出自救方法（）

師小結：①預防火災，小摯友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應剛好踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開…….

四、出示防火平安標記圖片，引導幼兒相識并初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

活動延長：

相識標記

中班消防平安教化：我們不玩火

活動目標：

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒相識“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標記，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護方法。

3、教化幼兒懂得最基本的平安防火學問，做到在日常生活中不玩火。活動打算：

1、“嚴禁煙火”、“平安出口”標記各一張。

2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發電）。活動過程：

1、談談火的用處。

（1）老師出示圖片，視察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小摯友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。

（2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

2、談談火的害處：

剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當，火也是很危急的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。誰知道火災怎么發生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。）引導幼兒說出預防火災的方法：①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要剛好阻擋。②蚊香等帶火的東西不能靠近簡單著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、簡單燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應剛好踩滅。

3、出示并相識“嚴禁煙火”、“平安出口”標記，教幼兒知道其特別含義并懂得預防火災。

4、探討：萬一出現了火情，該怎么辦?讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結：剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

5、小摯友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好摯友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告知他們，讓他們也知道一些預防火災的學問，好嗎?

消防平安的小班教案12

活動目標：

1、培育幼兒初步的自我愛護意識

2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標記。

重點難點：

讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火；

難點：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，相識"防火"標記。

①預防火災，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應剛好踩滅。

④相識"嚴禁煙火"的標記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦？困在房間里、公共場所著火了怎么辦？

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

活動延長：

相識標記，設計標記。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火"等標記

消防平安的小班教案13

一、活動目標