期中期末考期中期末考前復(fù)習(xí)期中期末考前復(fù)習(xí)方法總結(jié)目錄01如何取得更好的成績(jī)02如何取得更佳的狀態(tài)03如何科學(xué)的復(fù)習(xí)04制定學(xué)習(xí)計(jì)劃第一部分如何取得更好的成績(jī)PART-01如何取得更好的成績(jī)認(rèn)真總結(jié)月考的成績(jī)要認(rèn)真總結(jié)這次月考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放權(quán)紀(jì)律。尤其是晚上的就寢紀(jì)律，那可是全靠咱們同學(xué)自覺的時(shí)候。無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對(duì)我們的學(xué)習(xí)尤為重要。如何取得更好的成績(jī)堅(jiān)定信心與信念無(wú)論在什么情況下，都在堅(jiān)定自己的信心，心靜如水，拼搏到底。人生難得幾回搏，今日不搏何時(shí)搏？面臨期末，面臨獎(jiǎng)學(xué)金……為了我們親愛的父母親，為了我們的將來(lái)……我們要振作，要奮起，要拼搏……勤奮的汗水會(huì)有報(bào)償!愛拼才會(huì)贏，拼搏創(chuàng)造奇跡!老師輔導(dǎo)+自主復(fù)習(xí)爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。白天在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)；自習(xí)時(shí)間要自覺地有計(jì)劃性地學(xué)習(xí)。第二部分如何取得更佳的狀態(tài)PART-02如何取得更佳的狀態(tài)首先首先我們要保持一種平穩(wěn)、自信、飽滿的心態(tài)，在最后的一個(gè)多月里，把握住自己，不讓一些小事使自己情緒低落或過于興奮。其次其次，我們要輕裝，我們要冷靜，我們要積極，做到樂觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝。還是我常說(shuō)的那句話：積極的心態(tài)，成功的一半。另外另外，我們要心情愉快，心情愉快才會(huì)學(xué)習(xí)效率高。把一切不開心的事見鬼去吧！端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。如何取得更佳的狀態(tài)充分做好課前準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，也包括情緒的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)迎接上課。作業(yè)是復(fù)習(xí)的一種形式，通過作業(yè)了解自己對(duì)知識(shí)掌握的情況，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，因而要端正作業(yè)的態(tài)度。認(rèn)真聽課，當(dāng)堂可掌握70－100%的知識(shí)，這樣，課后復(fù)習(xí)就輕松多了。教師的思路走。時(shí)間要抓緊，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才會(huì)高。如何取得更佳的狀態(tài)有學(xué)習(xí)壓力的學(xué)生不在少數(shù)，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只要你在學(xué)習(xí)上有不滿意的狀況，你就會(huì)感到一種無(wú)形的東西好像影響著你，產(chǎn)生壓力。很多時(shí)候，我們需要一種力量來(lái)推動(dòng)我們。正是生存的壓力讓人在改變自然的同時(shí)也在改變自身。壓力其實(shí)是一把雙刃劍，關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫盟?。壓力?duì)人并非只是一件壞事如何取得更佳的狀態(tài)首先首先讓自己心情平靜，不要再想過去了。每個(gè)人都必須在必要時(shí)給自己機(jī)會(huì)，允許自己從零開始。其次其次你必須認(rèn)定目標(biāo)并開始行動(dòng).根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的目標(biāo)！然后所有取得成功的人都知道，要成功就必須堅(jiān)持。你也必須馬上行動(dòng)，并且要堅(jiān)持下去。第三部分如何科學(xué)的復(fù)習(xí)PART-03如何科學(xué)的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)沒有捷徑，但的方法可循期末復(fù)習(xí)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)到的知識(shí)的一次系統(tǒng)總結(jié)，盡管時(shí)間比較短，但用得好的話可能所學(xué)到的知識(shí)是我們平時(shí)的三四倍，如果沒有期末復(fù)習(xí)，你對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握就會(huì)很零散，沒有系統(tǒng)性。把復(fù)習(xí)看成獲得知識(shí)、充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù)，不要把老師和家長(zhǎng)看成是在監(jiān)視自己，而要認(rèn)識(shí)到他們是在利用寶貴時(shí)間指導(dǎo)和幫助你，要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。如何科學(xué)的復(fù)習(xí)針對(duì)考點(diǎn)，專項(xiàng)練習(xí)練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。多看錯(cuò)題集，溫故而知新將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。教材為本，整體復(fù)習(xí)以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運(yùn)用。如何科學(xué)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)好與差的其中一個(gè)重要區(qū)別，便在于有無(wú)計(jì)劃。有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。要有細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃專項(xiàng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。分析自己平時(shí)各科目得分的分布情況建立各科目的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)。如何科學(xué)的復(fù)習(xí)先"掃蕩式"復(fù)習(xí)，也就是逐一單元地看書本和筆記，徹底弄明白各單元知識(shí)點(diǎn)和書本例題再重點(diǎn)突破。通過單元練習(xí)去鞏固這一單元的內(nèi)容，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)突破，多問老師和同學(xué)在掌握了知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做綜合性強(qiáng)一點(diǎn)的習(xí)題，盡量提高做題速度。查漏補(bǔ)缺階段：認(rèn)真看每一張?jiān)嚲砗妥鳂I(yè)上的錯(cuò)誤點(diǎn)，徹底弄明白錯(cuò)在哪里，不懂的先思考再問！第四部分制定你的學(xué)習(xí)計(jì)劃PART-04制定周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃打牢基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚。敏學(xué)好問，不能眼高手低，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的.對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比。即要辯別易混點(diǎn)的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題，記錄在冊(cè)，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚。掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒有得。制定周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃重要性緊迫性有效率的人辦事A—B—C—DA重要而緊迫B重要但不緊迫D不重要也不緊迫C緊迫但不重要在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要輕重緩急得當(dāng)。學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限，要在這有限的時(shí)間內(nèi)分清“重和急”、“輕和緩”?！爸睾图薄敝傅氖亲约荷形磸?fù)習(xí)或只要投入時(shí)間就可以掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)科，對(duì)這部分要重點(diǎn)“掃蕩”?！拜p和緩”指的是非重點(diǎn)，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分。制定周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃通過自我控制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。期中考試總動(dòng)員中小學(xué)備戰(zhàn)期中考試動(dòng)員主題班會(huì)點(diǎn)燃激情備戰(zhàn)期中時(shí)光飛逝,不經(jīng)意間,半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，同學(xué)們迎來(lái)了學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。大家準(zhǔn)備好了嗎前言樹立正確考試信念考試前充分準(zhǔn)備目錄0102考試中穩(wěn)定發(fā)揮考試后積極調(diào)整0304中小學(xué)期中考試成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)第一部分樹立正確考試信念期中考試，一個(gè)令我們煩惱的現(xiàn)實(shí),奧運(yùn)會(huì)，一個(gè)放松，展示自我的機(jī)會(huì)是的，它們本質(zhì)上不同但，它們又如此相似廝殺，拼搏，永爭(zhēng)上游，永不服輸態(tài)度，決定一切有什么不同?只是心態(tài)的各異態(tài)度，決定一切讓我們用沖擊金牌的熱情，全身心投入到期中考試復(fù)習(xí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)同樣充滿樂趣從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)。兵家云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆?！耙约褐L(zhǎng)，攻人之短”“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。爭(zhēng)分奪秒，搶占制高點(diǎn)鍥而不舍，金石可鏤；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。只有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，才能擁有期中考試的輝煌。鍥而不舍，鐵樹也開花臨近考試，放下背上的包袱，以平和積極的心態(tài)，坦然迎接考試。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。平和心態(tài)，決勝千里外歷次考試中，每個(gè)人擁有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)。我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。誠(chéng)信考場(chǎng)，成功的人生天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見?？汲鰝€(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出我校風(fēng)采。充滿自信，譜寫新篇章中小學(xué)期中考試成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)第二部分考試前充分準(zhǔn)備01試卷上答對(duì)的題不一定能說(shuō)明你會(huì)也可能是超常發(fā)揮,再做一次你未必能得分,所以教師講評(píng)時(shí)別盯著自己的“√”號(hào)就不聽了。02粗心不一定是個(gè)小問題有很多人一輩子也沒能改掉這個(gè)壞毛病,所以你必須給予足夠重視。在做每一道習(xí)題時(shí)都要認(rèn)真,像正規(guī)考試一樣對(duì)待。03廢寢忘食不一定是好事不會(huì)休息的人也不會(huì)工作,為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息很值得?，F(xiàn)在,做到吃好、睡好、鍛煉好,學(xué)習(xí)才會(huì)好。六個(gè)“不一定”04心情緊張不一定是壞事試越來(lái)越近,一點(diǎn)也不緊張才不正常。不過度關(guān)注“緊張”,做你眼前的事,緊張是不會(huì)傷害你的。05幫助別人解決問題不一定影響你的學(xué)習(xí)只要對(duì)方是真誠(chéng)的求教,不會(huì)和你亂扯,幫助他人利于調(diào)整你的心境，深化你的知識(shí)。06資料沒有做完不一定是復(fù)習(xí)不全面考試臨近了，沒做完的題就從心中拿下，要在思想上不帶包袱，不留遺憾，輕松上考場(chǎng)。1.讓課本為自己加分這個(gè)時(shí)段能給自己加分的砝碼就是回歸課本,回歸基礎(chǔ),把課本讀薄。要對(duì)課本里的知識(shí)點(diǎn)一一加以回顧,加深對(duì)基本概念、基本方法的記憶,該背過的必須背過。復(fù)習(xí)的“五大砝碼”2.利用筆記本為自己加分平時(shí)各科的筆記,一般都是學(xué)科中的精華。在最后的時(shí)間里,利用筆記本來(lái)進(jìn)一步回顧知識(shí)、梳理知識(shí),可以收到事半功倍的效果。3.讓錯(cuò)題本為自己加分我們反復(fù)提倡的各科錯(cuò)題本,可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生的知識(shí)漏洞集。利用考前時(shí)間,進(jìn)一步把這些漏洞集中填補(bǔ)好,保證考試不再犯同樣的錯(cuò)誤,這是加分的明智選擇。4.集中考卷,讓常考易錯(cuò)點(diǎn)增分把有分量的所有考試卷集中起來(lái),找出“常考易錯(cuò)點(diǎn)”,進(jìn)一步強(qiáng)化矯正,補(bǔ)好缺漏。凡應(yīng)知應(yīng)會(huì)的而又經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn),要進(jìn)一步打牢夯實(shí),保證不再出錯(cuò)。5.向答題規(guī)范和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要分在考前沖刺時(shí),每天都要進(jìn)行一些熱身訓(xùn)練,但不要求新、求奇、求難,而要注重尋求答題規(guī)范,向答題規(guī)范要分,要做到“會(huì)題滿分”。要知道,只有平時(shí)的規(guī)范,才會(huì)有戰(zhàn)時(shí)的得分。合理安排時(shí)間01計(jì)劃恰當(dāng)有的放矢02見縫插針積少成多03分門別類提高效率04知難而進(jìn)請(qǐng)教有方05克服拖沓現(xiàn)象1.趁熱打鐵根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線,遺忘的速度不均衡,是先快后慢,先多后少。所以,復(fù)習(xí)必須及時(shí),學(xué)習(xí)中當(dāng)堂復(fù)習(xí),溫故知新是很有必要的。四招攻克記憶關(guān)2.分割記憶大量的實(shí)驗(yàn)都證明了分散復(fù)習(xí)的效果比集中復(fù)習(xí)好得多。由于集中復(fù)習(xí)比較單調(diào),刺激物千篇一律地多次作用于大腦,容易引起大腦皮層的疲勞;分散復(fù)習(xí)可以使大腦神經(jīng)細(xì)胞得到休息,從而保持旺盛的精力。需要注意的是分散復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間并不是越長(zhǎng)越好。3.避免干擾研究顯示,相似程度在50%時(shí),干擾最大。因此,在新知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)盡量不要將內(nèi)容相似的材料放在一起學(xué)習(xí)。4.多樣記憶長(zhǎng)時(shí)間用一種方式記憶,會(huì)感覺枯燥、乏味,并且效率低。多種記憶方式并用,能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,避免產(chǎn)生厭煩情緒和疲勞現(xiàn)象。中小學(xué)期中考試成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)第三部分考試中穩(wěn)定發(fā)揮考試前后①檢查必備物品②進(jìn)行考前放松③學(xué)會(huì)積極等待④接受生理緊張友情提示1、克服粗心的毛病防止粗心最好的辦法：一是認(rèn)真，二是要養(yǎng)成事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣2、以良好的心態(tài)參加考試用一顆平常心去干事情才會(huì)干的最好，考試也一樣，正常發(fā)揮就是最好了。3、要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣當(dāng)我們考完一門課后，要認(rèn)真檢查，有如沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。認(rèn)真檢查一下有沒有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字等。中小學(xué)期中考試成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)第四部分考試后積極調(diào)整學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻。1.正確看待成績(jī)成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。這些問題的暴露,如立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)成績(jī)的提高。那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了。自己還以為沒問題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及等等。2.對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類經(jīng)過認(rèn)真的分析,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。如果每個(gè)人都想一直保持原來(lái)在班上的名次是不可能的,不是進(jìn)步就是退步了。3.學(xué)會(huì)辯證地看名次要理智。不論排在最前面、排在后面的都要多角度看名次，學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行縱向比較，而不要將自己的目光只放在眼前的名次上。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制定一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活。4.制定可行的調(diào)整計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí)不能急于求成，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。同時(shí)還