2023年關(guān)于班主任工作總結(jié)6篇班主任工作總結(jié)篇1

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著時(shí)間的消逝，即將送走XX年，迎來(lái)新的一年，回顧過(guò)去，展望將來(lái)，在XX年各項(xiàng)工作取得了肯定的成果，是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫助是分不開(kāi)的，我會(huì)更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中，做出我的應(yīng)有貢獻(xiàn)！

一、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績(jī)。

作為一名班主任，首先要有一種高度的責(zé)任心，用慈母般的一顆心，深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心，和具有一種大張旗鼓的工作看法，因此在XX年，班級(jí)工作開(kāi)展的狠順當(dāng)、受到各級(jí)領(lǐng)和職能不問(wèn)的認(rèn)同、在管理班級(jí)的工作上，要有一個(gè)號(hào)的方式，方法。在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的責(zé)任心。依據(jù)新的形勢(shì)制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學(xué)中樹(shù)立起模范形象，以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)同學(xué)，用之差異的教化方法培育學(xué)生，在XX年的管理上要有一個(gè)很大的突破，不能只停留在管理嚴(yán)格，看好學(xué)生的水平上，應(yīng)當(dāng)放手觸動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)干部的職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必定的，勢(shì)在必行，加強(qiáng)與人溝通的實(shí)力，提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀了解社會(huì)，用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合、用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立齊職院的良好形象，取得更大成果。

二、突出班級(jí)集體觀念、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成果的前提，因?yàn)闄C(jī)械XX1，XX2在年底就要離開(kāi)學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段，在加上大三沒(méi)有固定教室、實(shí)行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅(jiān)持到寢室檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改，有的同學(xué)愛(ài)睡懶覺(jué)，不情愿上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費(fèi)，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后，對(duì)有一些同學(xué)有了肯定的制約，寢室發(fā)覺(jué)臟亂差一次罰款20元，黨員，主動(dòng)分子，班級(jí)干部必需起模范帶頭作用，犯類似錯(cuò)誤的重罰。在我的細(xì)心管理下，機(jī)械XX1、XX2班曠課的現(xiàn)象杜絕了，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開(kāi)了各種班會(huì)《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會(huì)，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正的做到了文明離寢，使同學(xué)們對(duì)學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成果。

三、抓好學(xué)生的思想教化，提高班級(jí)的凝合力。

新生同學(xué)，9月份剛剛離開(kāi)親人，來(lái)到齊職院呆著心中的幻想來(lái)求學(xué)，離開(kāi)了家長(zhǎng)的精神呵護(hù)，來(lái)到60人的集體。機(jī)電一體化XX1班，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任，就應(yīng)當(dāng)先從關(guān)切的角度去關(guān)切的每一位同學(xué)，每天到軍訓(xùn)場(chǎng)，深化到寢室，關(guān)切學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說(shuō)出自己的心里話，暢想自己的將來(lái)和志向。從談話中，我也在物色班級(jí)干部，有一些事物交給他們?nèi)プ觥＿x擇出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作實(shí)力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，首先教化學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在燥熱的太陽(yáng)下站著，團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝燥熱。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力，走步同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是一種力氣，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，半年來(lái)，我們機(jī)電一體化XX1班的班委會(huì)，仔細(xì)主動(dòng)工作，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)主動(dòng)參與，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。取得了較好的成果，俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力氣。

四、打造品牌寢室、創(chuàng)建美麗的生活環(huán)境

我們班主任，在管好班級(jí)的日常管理的同時(shí)，仔細(xì)做好寢室的管理工作，培育學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)建美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境，在創(chuàng)建品牌寢室的文化建設(shè)中，每周深化寢室3-5次，定期檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。在班級(jí)制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習(xí)慣，大一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，必需嚴(yán)格把關(guān)，先從情字入手，主動(dòng)關(guān)切學(xué)生的身體狀況，學(xué)生有病，我必需第一時(shí)間到寢室慰問(wèn)，送藥，使同學(xué)感受到有一種母愛(ài)的暖和，用情來(lái)感化同學(xué)。創(chuàng)品牌，守品牌難。打好長(zhǎng)久戰(zhàn)，幫助寢室老師仔細(xì)做好機(jī)械XX1、XX2、機(jī)電一體化XX1班的寢室管理工作。為機(jī)電系爭(zhēng)光添彩，為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻(xiàn)。

五、用北高校子的學(xué)習(xí)精神、激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)終點(diǎn)

同學(xué)剛剛步入高校，剛接受專業(yè)課，沒(méi)有愛(ài)好，當(dāng)我們其中考試結(jié)束后，看到同學(xué)的考試成果，令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè)、高數(shù)班級(jí)60人，確達(dá)到50%不及格！給我一個(gè)致命的打擊。一夜不能入睡，我必需找出切入點(diǎn)，怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性，專業(yè)課學(xué)得不好，將來(lái)怎樣接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求？將來(lái)的前途會(huì)一片迷茫，苦思苦想，確定利用自習(xí)課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)、最終怎樣考入北大—探討生—博士生的學(xué)習(xí)方法。講給全班同學(xué)，我仔細(xì)做好了打算，從學(xué)習(xí)方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出大量的實(shí)例進(jìn)行講解，同學(xué)們聽(tīng)的特別仔細(xì)，當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書(shū)、獎(jiǎng)狀、拿到同學(xué)們面前，同學(xué)們眼前一亮，讓同學(xué)們邊聽(tīng)我的講座邊看證書(shū)，和登載在齊齊哈爾報(bào)，增加真實(shí)感，目的就是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，你們之所以沒(méi)有考入重點(diǎn)院校，就是你們?cè)谥袑W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦、貪玩，所以才考入了專科學(xué)院，既然你們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，決不能再錯(cuò)過(guò)在校讀書(shū)的美妙時(shí)間，我講的很細(xì)，有的同學(xué)聽(tīng)后寫(xiě)了一篇聽(tīng)后感，寫(xiě)的很實(shí)在，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒，為你傲慢，真讓人艷羨。我肯定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法，和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，專業(yè)文化學(xué)問(wèn)，回報(bào)我的父母，感謝我的老師，讓我知道將來(lái)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木瘢瑢?lái)才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，我們要努力學(xué)習(xí)，不要再給自己留下任何缺憾，所以我們要在兩年半的時(shí)間里，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能，樹(shù)立正確的人生觀，我聽(tīng)完這一刻，我又重新諦視了我自己，似乎看到了勝利的大門正向我們打開(kāi)……”

看到同學(xué)的聽(tīng)后感，我很激烈和興奮，我的付出會(huì)收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，主動(dòng)性而已很高了。自習(xí)課仔細(xì)復(fù)習(xí)，仔細(xì)畫(huà)圖，上課留意聽(tīng)講。不懂得問(wèn)題敢于提出，形成了一個(gè)主動(dòng)向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的宏大，因?yàn)槲覀兪桥嘤龑W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個(gè)高境界，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己，要學(xué)會(huì)提高自己的境界，把自身的各項(xiàng)工作做好，學(xué)生成長(zhǎng)我成熟，班主任要主動(dòng)幫助專業(yè)長(zhǎng)的工作，狠抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，起到一個(gè)紐帶的作用，一切為學(xué)生著想，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟，共同提高。

我們班主任工作是一種人格，是照亮班級(jí)的一盞燈，感到我們肩上的責(zé)任更重了，我們齊職院，XX年最重要的工作是升入“本科”院校，是我們學(xué)院的大事，肯定要在工作中努力工作，學(xué)院的利益高于一切，我做的每一項(xiàng)工作，與學(xué)院發(fā)展來(lái)講都是微乎其微的，在全院同志與學(xué)生的共同努力下，我們學(xué)院的升本工作肯定勝利，我愿做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

班主任工作總結(jié)篇2

時(shí)間過(guò)的真快一學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期里我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長(zhǎng)的大力關(guān)切和幫助下、在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，平安順當(dāng)?shù)耐瓿闪税才胖械拿恳豁?xiàng)任務(wù)，這學(xué)期里，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“歡樂(lè)班級(jí)，歡樂(lè)寶寶，一切為了孩子的歡樂(lè)”的教化宗旨為指導(dǎo)思想，開(kāi)展教化教學(xué)工作，主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒(méi)有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開(kāi)的。現(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：

一.班級(jí)幼兒基本狀況分析:

我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來(lái)的，其于的20位孩子是從其他園來(lái)的，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同實(shí)力的孩子提出不同的要求，教化他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力等等。

二．各領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r:

(1).從語(yǔ)言發(fā)展看，我班孩子語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分孩子能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽(tīng)實(shí)力要加強(qiáng)培育。

(2).從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛(ài)好，有肯定的視察實(shí)力。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征視察有肯定的依次。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)感，但數(shù)的'分解、組成理解要重視培育。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出特性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象實(shí)力的培育，過(guò)程中逐步培育了孩子們感受、觀賞美術(shù)作品的愛(ài)好和表現(xiàn)力。

(5).從社會(huì)性發(fā)展看，大部分孩子們活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動(dòng)主動(dòng)地參與班級(jí),活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長(zhǎng)久化。

(6).從識(shí)字發(fā)展來(lái),進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字,課堂里孩子愛(ài)好弄,嬉戲生動(dòng)有氣氛,能讓孩子們?cè)阪覒蛑薪坏胶芏嗟淖謱殞?也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

三.保育工作:

(1)、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子熬煉身體，開(kāi)展了戶外嬉戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增加孩子的體質(zhì).

(2)、保證孩子足夠的睡眠,（12：00——2:30）提示孩子穿適量的衣物午睡，為孩子換睡衣，剛好更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，保育員梁媽媽常常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗,常常為孩子勤擦汗。

(3)、提示孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。

(4)、每天向孩子介紹食譜，促進(jìn)孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開(kāi)，保證孩子的進(jìn)食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教化孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。總之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率特別好,這些都與謝老師和梁媽媽平常工作專心付出是離不開(kāi)的.

四．平安教化:

班級(jí)的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在日常工作中，強(qiáng)化班級(jí)孩子的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，在教化活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說(shuō)話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)記知多少”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。增加了幼兒的平安防范和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力，對(duì)保障幼兒平安工作起到了主動(dòng)作用。進(jìn)行平安工作自查，剛好地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示不在床上蹦跳，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，不推不擠等等，解除幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

五、養(yǎng)成習(xí)慣的培育:

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育孩子的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的榜樣，孩子會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我實(shí)行了“機(jī)會(huì)人人都有”,人人都是小班長(zhǎng),所以我就給班級(jí)支配了值周小班長(zhǎng)和值日小班長(zhǎng),可以調(diào)動(dòng)孩子們的自覺(jué)性，也給自己不斷的反思自己在班級(jí)習(xí)慣培育中的不足之處加于改進(jìn)，當(dāng)然我自己也依據(jù)學(xué)前班孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來(lái)鞏固孩子的良好習(xí)慣。

班主任工作總結(jié)篇3

20xx年班主任教化教學(xué)工作總結(jié)班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的特性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)當(dāng)班主任至今,在教化教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主見(jiàn)、別出心裁、獨(dú)樹(shù)一幟等創(chuàng)建型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)建與勝利的起點(diǎn),培育一代創(chuàng)建型人才。

一、在班主任工作中求“全”

“全”:注意學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要。我通過(guò)故事《兩只小蝌蚪》、早期閱讀《您早》、看圖講解并描述《搭積木》等活動(dòng)培育教化幼兒文明禮貌、寬容和敬重他人、有責(zé)任感;通過(guò)創(chuàng)設(shè)“民間嬉戲區(qū)”,玩“民間益智嬉戲”等教會(huì)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)、守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問(wèn)題的實(shí)力;通過(guò)了解父母的職業(yè),關(guān)切自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會(huì)關(guān)切身邊的人,關(guān)切集體,關(guān)切幼兒園,把我們的下一代真正培育成有開(kāi)放頭腦、寬敞的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”:班主任在班級(jí)管理中,管理方法應(yīng)敏捷多樣,讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我激勵(lì)幼兒通過(guò)撕、折、畫(huà)等共同參加幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長(zhǎng),發(fā)展幼兒特性,培育幼兒才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開(kāi)展“小本事”、“小制作”競(jìng)賽活動(dòng),參與過(guò)“寶寶編故事”活動(dòng)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與“親子嬉戲”活動(dòng)等,為每一個(gè)幼兒供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及勝利的機(jī)會(huì)。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”、“涂涂畫(huà)畫(huà)”等區(qū),開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培育學(xué)生的組織實(shí)力。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

三、在班主任工作中求“異”

“異”:班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)

設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會(huì)到勝利的快樂(lè)。

四、在班主任工作中求“新”

“新”:創(chuàng)建教化的對(duì)象是全體幼兒,班主任要信任每一位幼兒都有自己的創(chuàng)建強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐性指導(dǎo)。每個(gè)幼兒都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn),班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教化良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì),,培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心。信任從每一個(gè)幼兒身上都能找到新特性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上,我采納

讓每個(gè)幼兒都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,培育幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。

總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)建教化貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)建教化的氛圍,使創(chuàng)建教化之花絢麗綻放。

班主任工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八（4）班班主任、語(yǔ)文教學(xué)及八（3）班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了，反思這半學(xué)期的教化教學(xué)工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一）做的較好的方面：

在語(yǔ)文教學(xué)工作中，第一，本學(xué)期依據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語(yǔ)文教學(xué)安排，教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確；其次，在詳細(xì)的語(yǔ)文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地，細(xì)心備課，細(xì)心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力提高課堂效率，為提高語(yǔ)文成果做最堅(jiān)實(shí)的奠基；第三，在對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料，精選作業(yè)，細(xì)心批改，細(xì)心講解，有的放矢；對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的勝利，不丟失語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信念，從考試成果來(lái)看，優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大，后進(jìn)生人數(shù)漸漸削減，培優(yōu)輔差工作取得了肯定的成效。

在班主任工作中，本學(xué)期感受和收獲也較多。首先，是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)這一點(diǎn)，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教化和個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；其次，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立班干部的正氣，加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用，當(dāng)好老師的助手。第三，充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教化引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，有四次班會(huì)課收效頗豐，一次是平安教化，一次是期中總結(jié)，一次是日經(jīng)常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。第四，在班主任工作中，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參加班級(jí)管理的主動(dòng)性和才智，每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的主子翁意識(shí)；第五，家校聯(lián)系工作做的比較剛好，為部分學(xué)生的健康成長(zhǎng)供應(yīng)了更多的保證。

二）不足之處：

在語(yǔ)文教學(xué)工作中，首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和探討，向一個(gè)學(xué)者型的老師努力；其次，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要更有安排性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，例如，要加高校生作文的輔導(dǎo)，這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的最大失誤之處；第三，在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上，要進(jìn)一步做到因材施教，對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為詳細(xì)，特殊是輔差工作，要提高效率。

在班主任工作方面，本學(xué)期感覺(jué)最大的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有許多沒(méi)落到實(shí)處，班干部的引領(lǐng)和督促作用在減弱。其次，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教化還不夠剛好和細(xì)致，或是力度不夠，少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和動(dòng)力。

針對(duì)這半學(xué)期的工作，就做這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，希望自己以后能不斷進(jìn)步，收獲更多。

班主任工作總結(jié)篇5

回首每個(gè)學(xué)期的工作,有太多的共同點(diǎn),接新班、定安排、培育班干……細(xì)致品嘗每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),共性中又盡顯著一個(gè)個(gè)不同:不同的孩子須要不同的教化方法,不同的階段須要不同的管理方式,在一個(gè)個(gè)相同點(diǎn)與不同處之間,我不段地摸索著,總結(jié)著。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,依據(jù)班級(jí)實(shí)際,本期工作我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

一、鑄造班級(jí)精神.

開(kāi)學(xué)初,我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,班衰我恥”的精神,大到學(xué)校活動(dòng),小到班級(jí)小組,都留意培育學(xué)生的集體留意觀念。“歡樂(lè)每一天,進(jìn)步每一點(diǎn)”既是我工作的目標(biāo),也是全體學(xué)生的努力方向。為使學(xué)生有足夠的自信,我領(lǐng)先垂范,以自身的自信去感染他們,用賞識(shí)的眼光去關(guān)注他們,用激勵(lì)的語(yǔ)言鞭策他們,用愛(ài)的行為影響他們,用勝利的喜悅喚醒他們。為增加集體意識(shí),在日常形為管理中,我把每月奪旗的活動(dòng)放在心上,并且使其很好地發(fā)揮了作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣,學(xué)生值日更主動(dòng)了,質(zhì)量也更高了。雖說(shuō)我們負(fù)責(zé)的是始終三樓的樓梯,但衛(wèi)生始終保持特殊干凈。這全部要?dú)w功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“勝利”的甜頭,我又不失時(shí)機(jī)的告知學(xué)生,“付出終有回報(bào)”,學(xué)習(xí)亦如此。激勵(lì)學(xué)生一鼓作氣,堅(jiān)持到期末。日常生活中,激勵(lì)學(xué)生事事為班級(jí)爭(zhēng)光,為班級(jí)添彩,實(shí)現(xiàn)“人人為班級(jí),個(gè)個(gè)是主子”。以增加主子翁意識(shí),促“班級(jí)精神”的形成。

二、構(gòu)建和諧班級(jí).

良好育人氛圍的形成,良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建,和諧是關(guān)鍵。個(gè)個(gè)因素之間的關(guān)系都是特別重要的。和諧班級(jí)的創(chuàng)建,我主要從以下幾個(gè)方面入手:

1、師生之間的和諧

教化的本能就是愛(ài),愛(ài)是教化的基礎(chǔ)。面對(duì)不同性格,不同愛(ài)好的學(xué)生,我用愛(ài)心,耐性感染他們,用恒心去感化他們。一年來(lái),我以“先做人,后求知”的目標(biāo)來(lái)要求、引導(dǎo)學(xué)生,始終把做人放在第一位。我充分利用班會(huì)課,結(jié)合學(xué)校感恩教化活動(dòng)的開(kāi)展,在班里開(kāi)展感恩父母,感恩老師,感恩摯友等一系列感恩教化活動(dòng),不段從報(bào)刊、雜志上選取感人文章,組織探討學(xué)習(xí),并要求學(xué)生在