物聯網應用技術專業調研分析報告1調研的目的調研行業發展、企業對人才的需求情況，分析行業企業調研數據，調研兄弟院校開展物聯網專業的辦學方向與課程體系設置、實驗實訓環境建設等，明確我院物聯網專業定位和2020年物聯網應用技術專業人才培養方案調整。2本年度專業調研情況一覽表序號時間調研對象參與人員調研內容12020-3考察智能家居相關建設情況及產業對人才的需求22020-7了解企業對物聯網專業人才的知識、技能需求。32020-8了解企業對物聯網專業人才的知識、技能需求。42020-8兄弟院校專業定位、就業、校企合作情況52020-8兄弟院校專業定位、就業、校企合作情況3調研分析3.1企業調研3.1.1調研企業基本情況根據我院對物聯網應用技術專業的定位，重點集中于對智能家居行業的整體調研。3.1.2企業典型崗位設置情況和用人需求分析本次調研的4家公司都是物聯網行業中側重智能家居方向的高科技企業。智能家居集成是利用綜合布線技術、網絡通信技術、安全防范技術、自動控制技術、音視頻技術將家居生活有關的設備集成。研究智能家居對物聯網有著深刻的意義。表1調查企業基本情況調查企業名稱企業體制背景（打√）調查企業所屬行業調查企業訪談對象重點企業基本情況國有民營外資其它√物聯網/系統集成人事部主管、技術部主管主要從事專網通信系統、平安城市、軌道交通、建筑智能化系統等項目的設計與實施，研發和生產上述領域的相關產品?！涛锫摼W/智能家居總經理、生產經理、技術經理全球領先的物聯網設備和解決方案提供商?；诳蛻粜枨蟪掷m創新，在物聯網傳感器、控制器、移動物聯網和云計算等幾大領域都確定了行業領先地位。憑借在物體感知、控制等領域的綜合優勢，公司已經成為物聯網時代的領跑者。√物聯網/系統集成總經理、研發工程師、工程人員一家由國內外行業知名公司傾力打造，專業從事智能家居及智能安防、弱電系統集成的高新技術企業?！涛锫摼W/系統集成分公司經理、工程人員、銷售人員一家專業從事智能家居產品研發、銷售、系統設計與施工服務的智能家居創意設計服務公司。總計0400目前系統集成，從企業調研結果來分析，物聯網企業對高職層次人才主要需求集中在設備調試、系統運行與維護、工程施工、工程管理等方面。表2典型企業崗位設置情況一覽調查企業名稱崗位名稱產品銷售設備調測與開通系統運行與維護工程施工項目規劃售后維護設備調測與開通系統運行與維護工程施工產品銷售產品培訓系統運行與維護工程管理方案設計售后維護設備調測與開通工程施工工程管理3.1.3典型企業崗位能力分析1）根據各地的物聯網產業發展規劃，長三角、珠三角等地區紛紛上馬物聯網項目，產業的大力發展造成對物聯網人才的大量需求。2）物聯網技術專業的職業崗位分析。表3物聯網應用技術專業職業崗位能力分析一覽表崗位能力初次入職崗位工程施工與驗收1.工程圖紙的識圖、讀圖能力；2.制定工程實施計劃方案，控制工程進展工程質量的能力；3.常用線纜與接口的制作能力；4.綜合布線工程；5.常用設備與模塊的通信原理及安裝測試能力；6.工程驗收、制作相應文檔的能力。設備調測與開通1.現場溝通協調能力；2.熟悉相關設備的國家標準、行業標準及工程技術要求；3.設備硬件安裝能力；4.設備數據配置能力；5.線纜制作能力；6.設備故障處理能力；7.熟練操作測試設備的能力。系統運行與維護1.熟悉系統功能及指標；2.系統中各類設備的硬件調測能力；3.系統中各類設備的軟件調測能力；4.熟練操作測試設備的能力；5.規范的文檔撰寫能力；6.緊急事件處理能力。物聯網產品輔助設計1.計算機操作能力；2.芯片開發能力；3.Protel等計算機硬件輔助設計軟件的熟練操作；4.熟練的軟件編程能力；5.熟練操作各種相關測試儀器。生產與檢驗1.熟悉物聯網系統及設備的功能及原理；2.熟悉電子電路的基礎原理；3.熟悉常用測試儀器的使用；4.團隊合作能力及良好的溝通協調能力。遷移崗位項目規劃1.熟悉物聯網工程的系統構成及功能；2.熟悉商業操作流程；3.熟練的文檔處理能力；4.快速的市場跟蹤能力；5.良好的溝通協調能力。方案設計1.熟悉物聯網工程的系統構成及功能；2.熟悉常用物聯網設備及性能指標；3.熟悉國家標準及行業標準；4.制圖能力；5.文檔處理能力。工程管理1.與甲方的溝通、協調能力；2.工程建設規劃；3.工程流程控制能力；4.工程質量監控能力；5.團隊管理能力。3.1.4建議企業認為，物聯網行業未來將大有所為，可以重點關注智能家居、智能物流、智能交通、智能醫療、智能金融等方向。?？茖W生適合的崗位集中在設備檢測、生產管理、安裝調試、產品營銷、運行維護、工程實施與管理等崗位。企業認為，《RFID射頻技術及應用》、《無線傳感器網絡》、《物聯網工程實施與管理》《網絡系統基礎》等專業課程十分重要。3.2兄弟院校相關專業調研為學習借鑒兄弟院校在物聯網專業建設方面的先進經驗，推動物聯網應用技術國家骨干專業建設，加快課程設置和實驗實訓室建設，提高師資水平和人才培養質量，電子信息學院赴常州信息職業技術學院和無錫職業技術學院開展專業調研活動，通過參觀、訪問、座談等形式對2所高職院校物聯網專業的建設情況進行深入交流，并就專業建設中的熱點問題展開探討，為我院物聯網應用技術的專業建設提供了很多有益的思路。3.2.1調研院?；厩闆r常州信息職業技術學院是江蘇省首家信息職業技術學院，隸屬于江蘇省經濟和信息化委員會。學院地處中國經濟最發達的長三角腹地——常州，坐落在風景秀麗、充滿現代氣息，集教學、科研、培訓、職業技能鑒定和社會服務于一體的常州高職園區。2007-2009被教育部、財政部確立為國家示范性高等職業院校建設單位。2010年，學院以優秀的成績通過了國家示范建設驗收，又順利通過新一輪高職院校人才培養工作評估。電子與電氣工程學院是學院規模最大，歷史最悠久的二級學院之一，前身是原常州無線電工業學校的無線電（二）?？疲?002年分拆為電子信息工程系和自動控制工程系，2008年3月兩系重新整合更名為電子與電氣工程學院。學院傳承并發展“匯聚科技人文、共創美好生活”的文化理念，倡導團隊、人文、創新的精神，堅持文化育人與管理。現有電子信息工程技術、電氣自動化技術兩個國家示范專業，應用電子技術國家服務產業重點建設專業，以及微電子技術、光伏發電技術與應用子、樓宇智能化工程技術、自動化生產設備（機器人）、物聯網應用技術、汽車電子技術等特色鮮明的專業共9個。無錫職業技術學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業院校，坐落在風景秀美、人杰地靈的太湖之濱——江蘇省無錫市。學校是國家首批28所“國家示范性高等職業院?！敝?，2012年經上級批準學校與江蘇大學聯合舉辦高職本科教育，培養本科層次的技術技能人才。物聯網技術學院本著服務地方經濟，緊貼區域產業發展，積極主動地為地區先導產業發展服務的高職教育理念，根據電子信息、物聯網與服務外包產業的發展需要，設置學院專業服務方向。物聯網技術學院目前設有計算機技術系、軟件與服務外包系、電子信息工程系、應用電子技術系、物聯網技術系、基礎課教學部、實訓部、物聯網研究所等八個機構，共有計算機應用技術國家示范專業、計算機網絡技術、軟件技術、電子信息工程技術、物聯網技術（專科）、應用電子技術、微電子技術、物聯網技術（本科）等7個?？茖I以及1個本科專業。現有在校學生2000多人。3.2.2調研內容兩所兄弟高職院校均開設有物聯網應用技術專業，通過考察參觀該專業的教學及實驗實訓基地、與各院校分院院長以及專業負責人，院系的主任及專業教師等研討，就物聯網技術專業及專業群進行了調研。討論的主要問題包括：物聯網專業建設目前的情況、物聯網專業定位、物聯網專業學生就業崗位、物聯網人才培養方案、課程體系構建和教學實施、物聯網實驗實訓室建設情況、教學和實訓過程中面臨的困難和解決方案、校企合作情況等。物聯網應用技術專業人才培養目標為：面向物聯網相關企業，培養德、智、體、美全面發展，掌握物聯網基礎理論知識，熟悉傳感網、物聯網系統的構建方法，從事物聯網項目的規劃、施工管理，物聯網設備安裝、調試和維護，物聯網感知層與傳輸層節點產品的輔助設計、制造，物聯網應用層控制程序輔助設計的高技能高素質專門型人才。雖然我國早在1999年就開始了物聯網相關領域的研究，然而目前在我國從事物聯網產業的人員，很大一部分都是半路出家，并沒有接受過系統和專業的物聯網知識培訓。目前來說，國內科研院所、高等學校、大型企業是物聯網研究的重要力量。2011年6月18日，中國電信物聯網應用和推廣中心與無錫科技職業技術學院在無錫新區聯姻籌建“物聯網技術學院”，成為中國高職類院校中首家物聯網學校。目前第二批畢業生即將走上工作崗位。常州信息職業技術學院物聯網專業于2011年成立招生，目前已有三屆學生，物聯網專業以智能家居為載體，著眼于前端感知層，兼顧網絡層。無錫職業技術學院作為高職院校中首家開設物聯網專業的學校，已經建成相對完善的實驗實訓室，亦借助無錫具有眾多物聯網相關企業的獨特優勢，開展了多層次的企業實踐及頂崗實習。物聯網技術應用專業理論課程教學和實踐課程教學配置實訓室如表1和表2所示。表4理念課程及實訓室配置一覽表序號實踐課程課程性質實訓室1看企業講專業專用周單項訓練2電工電子實訓單項訓練電工電子實訓室3電子CAD專用周單項訓練智能設備編程實訓室4物聯網項目綜合布線專項訓練綜合布線實訓室5傳感節點安裝調試與維護專項訓練物聯網綜合教學實訓室6數據傳輸設備安裝調試與維護專項訓練物聯網綜合教學實訓室7應用程序安裝調試與維護專項訓練智能設備編程實訓室8物聯網項目實施綜合實訓綜合實訓物聯網項目集成實訓室9電子技術綜合實訓綜合實訓智能電子產品生產實訓車間10工學結合崗位實習綜合實訓11畢業實踐綜合實訓表5實踐課程及實訓室配置一覽表序號理論課程課程教學實訓室1電路基礎電工電子實訓室2模擬電子技術電工電子實訓室3數字電子技術電工電子實訓室4儀器儀表的使用電子測量實訓室5高頻電子線路高頻電路實訓室6傳感器技術傳感器應用與檢測技術實訓室7RFID射頻技術RFID應用實訓室8計算機網絡技術華為、思科網絡實訓室9通信技術通信互聯實訓室10無線組網技術無線傳感網絡實訓室11C++程序設計程序設計實訓室12可視化程序設計程序設計實訓室13單片機原理與接口單片機實訓室14物聯網項目工程管理物聯網項目工程管理實訓室15物聯網項目規劃與實施物聯網項目規劃與實施實訓室16嵌入式技術應用嵌入式實訓室物聯網學院與10多企業在傳感器生產測試、RFID的制造檢測、智能終端設計制造、傳感節點的設計應用、系統集成綜合應用等方面合作，為學生校外實踐、頂崗實習和就業創造條件，建成育人、教學、就業等方面緊密合作的校外實習基地。學生通過到校外實習基地進行專業實習，接觸真實的職業和社會環境，感受先進的企業文化，可以增強學生對崗位的認識，使學生的心理素質、身體素質和專業素質得到提高，從而實現學生的專業技能與企業的崗位要求達到無縫銜接的培養目標。常州信息職業技術學院的物聯網專業目前已有傳感器實訓室、虛擬儀器實訓室、無線傳感網實訓室等相關實驗室，并自己開發了一套實驗箱。通過談話交流和考察，我們發現各個學院無論國家示范建設如何有成效，但都有存在的問題和困惑，主要體現在以下幾個方面：1、企業所需人才偏向復合型與創新型人才，如何進行課程體系改革和相關能力培養2、應對目前生源逐年下降的情況，如何進行課程內容改革和教學實施3、如何擴大學生的就業崗位和拓寬就業途徑4、如何進一步提升專職教師的教學能力、科研能力、社會服務能力5、實驗實訓室的管理、相關實驗設備管理等的完善3.2.3收獲與體會物聯網產業具有產業鏈長、涉及多個產業群的特點，其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業。作為高職院校，受到學生本身素質和相關能力的制約，需要準確進行專業定位。常信院和無錫職院均將物聯網專業建立在智能家居的行業基礎之上，培養的主要是工程應用方面的技術型人才。常信院在教學內容中偏向于物聯網的感知層，兼顧網絡層；無錫職院偏向于系統集成。實驗實訓室建設方面，無錫職院已經建成比較完善的實驗實訓體系，其工程實訓室對我們后續建設具有很大的參考意義。實驗室的使用采用網上預約，在明年校園一卡通實現之后將會整合相應功能，管理更加智能化。兩所院校在近年的物聯網大賽中均取得了不俗的成績，學院重視、集中實訓都有助于取得優異成績。3.3畢業生跟蹤調研2020屆物聯網應用技術專業畢業生調研面向11341P、11342P兩個班畢業生展開，兩班共有73名同學正常畢業走上工作崗位。本調研在畢業設計答辯時展開，因部分同學工作較忙，所以本次調研發放并回收有效問卷共56份。3.3.1畢業生工作情況圖1為2020屆畢業生工作情況餅圖，全職工作、升學、無工作是目前畢業生所處的主要狀態。其中無工作比例為31%，值得關注。圖12020屆畢業生工作情況圖2是2020屆畢業生從事行業的分布情況，可以發現從事生產制造、產品營銷、技術支持的畢業生數量較多，同時在其他行業就業的也較多人數達到13人。圖22020屆畢業生從事工作行業分布圖3是畢業生從事具體工作崗位的統計分布表。數據顯示，本專業學生的崗位分布較寬，說明學生的適應能力較強。圖32020屆畢業生從事工作行業分布圖4是畢業生崗位選擇的影響要素統計表，從表中可以看出，薪資水平對學生的影響還是最大，其次分別是晉升空間、工作地點、個人興趣、福利保障和工作氛圍。圖42020屆畢業生崗位選擇影響因素圖5是畢業生專業對口情況統計表，可以看到，選擇不對口的占到74%，說明畢業生認為現在從事的工作崗位與當初的期望差距巨大。圖52020屆畢業生專業對口情況從以上數據可以看到，2020屆畢業生的總體工作情況不容樂觀，表現在從事行業、崗位與學生當初對專業的認知有著較大的差距。這其間有學生自身理解的問題，體現圖3、圖5數據有較大的出入。3.3.2知識、能力需求圖6是畢業生對計算機課程的認可程度，絕大多數同學認為計算機相關知識與技能是必須掌握的。圖62020屆畢業生對計算機相關知識與技能的需求圖7是畢業生對英語課程的認可程度，絕大多數同學認為英語相關知識與技能是必須掌握的。圖72020屆畢業生對英語相關知識與技能的需求英語與計算機相關知識與技能在歷屆畢業生調研數據中均有相似結論。圖8是畢業生基本能力的需求柱狀圖，各項能力均得到較高的認可度。其中尤以溝通協調能力、理解判斷能力和業務能力得到最多的認可。圖82020屆畢業生基本能力需求圖9是畢業生專業能力的需求柱狀圖，這部分數據與畢業生所從事的崗位有直接關系，體現為辦公軟件的應用能力、計算機語言應用能力、產品營銷能力等收到畢業生的特別關注。圖92020屆畢業生專業能力需求圖10是2020屆畢業生對專業課程的認可程度柱狀圖。從圖中可以看出畢業生對專業課程與實際工作的結合的緊密程度還有更高的要求。根據畢業生數量與問卷回收數量之比發現部分同學對畢業生調研并不熱心，有效問卷約為80%，這在一定程度上影響了調研的結論的準確性。因此向畢業生加強宣傳是必須的。其次，調查統計是一門科學，調查問卷的設計需要有科學的指導。目前的試卷僅由專業教研室自發完成，科學性不夠，學院、至少分院應給予一定的專業指導。第三，調研手段較為原始，數據統計、分析不能有效利用科技手段，效率低下。建議學院建立網絡平臺完成，提高工作圖102020屆畢業生對專業課程的認可程度4調研結論由于受調查者本身的傾向性、樣本數量、被調查人對問題的理解以及認真程度的影響，我們的調查可能無法全面反映本專業在專業定位、人才培養規格及課程設置等方面的真實狀態，但我們仍然可以根據上述數據得到幾個簡單的結論，以期對我們今后的專業定位、人才培養規格以及課程的設置提供參考。物聯網行業是一個技術快速革新的產業，不僅需要扎實的專業知識，而去需要根據技術的變革迅速進行知識更新和技能提升。產品的更新換代也對從業人員提出了更高要求。從企業反映情況看，企業除了需要開發人員和基本的生產人員，還需要大量的生產管理、技術支持等技術人員。這類技術人員不需要太高深的理論基礎，但仍然需要對相關領域有基本的系統概念及知識，并掌握基本的相關技能。這些崗位似乎正適合我們的學生而不是本科以上及中職以下的層次。從學生從事的崗位看，有相當一部分學生將從事與所學專業無關的職業。這部分學生對專業知識課程興趣不大，但是對一些基本的能力課程仍然較為認可，例如工程管理、市場營銷及計算機、外語等。在今后的課程設置中，似乎應當增加這類課程的比重，為學生提供更多就業方向和可能。企業