玉門三中大學區2023—2024學年度第一學期階段性學業質量監測初一年級歷史試卷注意事項：1．本試卷共三大題18小題，滿分45分，考試用時60分鐘；2．答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題紙的相應位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題，答在試卷和草稿紙上無效。一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）1．當代中國，教育公平是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一。孔子的下列觀點中，最能體現這一精神的是（）A．因材施教B．溫故知新C．有教無類D．仁者愛人2．我國古代科技一直處于世界領先水平。其中既在發明過程中體現“變廢為寶”的環保理念，又對文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是（）A．造紙術B．印刷術C．指南針D．火藥3．東漢時期，我國涌現出眾多優秀的科學家，他們創造了燦爛輝煌的科學成就，對世界文明產生了重要影響。以下關聯錯誤的一項是（）A．蔡倫——改進造紙術B．張衡——創造“五禽戲”C．華佗——制成“麻沸散”D．張仲景——寫成《傷寒雜病論》4．桂林虞山公園有一座石山，相傳遠古時代舜帝（史稱虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立廟紀念，今天虞山公園就是由此得名。請指出舜是通過什么方式成為部落聯盟領袖的？（）A．世襲制B．武力奪取C．禪讓制D．民主選舉5．2014年5月6日，為期一周的安徽省潁上縣第九屆管子文化旅游節開幕。管子即管仲，春秋時期杰出的政治家，被稱為“春秋第一相”。他輔佐下列哪位諸侯成為春秋首霸（）A．秦孝公B．晉文公C．楚莊王D．齊桓公6．作家余秋雨曾經寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數十年前，四川成都平原上已經完成了一個了不起的工程……，它至今還為無數民眾輸送涓涓清流。”下列歷史人物中，主導修筑這個“了不起的工程”的是（）A．大禹B．李冰C．商鞅D．李春7．春秋時期的齊桓公通過“尊王攘夷”確立了自己的政治優勢。東漢的曹操采取哪一個措施也達到了相似的目的（）A．把漢獻帝接到許B．招攬人才C．發動官渡之戰D．實行屯田8．下列關于官渡之戰和赤壁之戰的共同點，正確的是（）①都是以曹操的勝利告終②都是古代以少勝多的著名戰役③結果都形成了南北對峙的局面④都屬于軍閥之戰，目的是爭權奪利A．①②B．③④C．②④D．①③9．“六合之內，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏。人跡所至，無不臣者。”這是秦始更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663皇于公元前219年東巡所作瑯邪石刻中的一段文字。這段文字表達的信息是（）A．統一度量衡B．統一思想C．統一文字D．統一六國10．許多成語故事都有它的歷史淵源。下列與淝水之戰這一事件有淵源關系的成語典故是（）①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④風聲鶴唳A．①③B．②③C．①④D．③④11．魏晉南北朝時期，江南地區擺脫了原先落后停滯的狀態，出現“一歲或稔（豐收），則數郡忘饑……絲綿布帛之饒”的景象，其主要原因在于（）A．三國鼎立局面的出現B．社會動蕩不安C．北方人口大量南遷D．絲綢之路開辟12．易中天在《帝國的終結》中說秦始皇稱帝是“一場革命”，“始皇帝”為“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特點是（）A．率土之濱，莫非王臣B．皇權至高無上C．官員直接由皇帝任免D．書同文，車同軌13．秦始皇、漢武帝都是杰出的封建帝王。但他們在處理以下某方面問題時態度截然相反，這個問題是（）A．國家統一B．外族騷擾C．中央集權D．儒家思想14．國際天文學界為紀念祖沖之的特殊貢獻，在月球上以祖沖之名字命名了一座環形山。你知道祖沖之在數學方面最大的貢獻是（）A．發現了圓周率B．編寫《九章算術》C．推算圓周率D．發明十進位法15．我國老百姓的主食一般呈現出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食，出現這種現象的主要原因是（）A．人口南遷和民族融合的影響B．面食的營養價值高C．南方商品經濟的發展D．南方人口增多二、主題解析（本大題共2小題，共22分）16．“泱泱華夏，巍巍中華”。閱讀材料，結合所學知識回答問題。（共12分）材料一：華夏民族是漢民族的主源，華夏民族在自身發展過程中與蠻、夷、戎、狄諸族結下了長期的不解之緣。漢民族自形成后一直延續發展，并大量融合了其他民族人口，同時也有相當數量的漢族人口融于周邊其他民族。正是因為這種漢民族與邊疆各少數民族雙向融合，進而促進了更大范圍的民族融合。經過漫長的歷史演進過程，最終形成了統一多民族中國的主人——中華民族。——摘編自張植榮著《中國邊疆與民族問題——當代中國的挑戰及其歷史由來》（1）根據材料一指出，“促進更大范圍的民族融合”的原因是什么？（2分）結合所學知識，寫出被后人尊稱為中華民族“人文初祖”的傳說人物。（2分）材料二：為了推動南中地區（云南、貴州和四川西南部）的發展，諸葛亮把漢族地區的先進農業生產技術引進南中地區，例如牛耕、水稻種植和制茶。這使得南中向內地“看齊”，客觀上有利于國家觀念和民族共同體意識的強化。——摘編自劉詠濤《諸葛亮西南邊疆治理及影響與民族共同體意識的強化》（2）結合所學知識，寫出諸葛亮所屬政權的名稱。（1分）根據材料二指出，諸葛亮推動南中地區發展的意義。（2分）材料三：鮮卑姓改用漢姓的情況鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長孫賀蘭賀達奚奚獨孤劉——部頒統編教材《中國歷史》（七年級上冊）（3）根據材料三并結合所學知識回答，材料三反映的是我國古代歷史上的哪次改革？（1分）這次改革有何影響？（2分）材料四：全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展。——習近平《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》（4）根據上述材料及所學知識，談談你對“鑄牢中華民族共同體意識”的認識。（2分）17．“江山永固，國土統一”。閱讀材料，結合所學知識回答問題。（共10分）材料一：周天子將同姓子弟、異姓親戚、功臣、舊邦之后封在東方各地，由他們去治理當地的土地和人民。——摘編自《中外歷史綱要》教師用書（1）結合所學知識指出，材料一反映了西周的什么制度？（2分）材料二：延尉李斯議論道：周文王、周武王大封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏遠，像仇人般互相攻擊，諸侯相互討伐，周天子不能禁止。現在天下依賴陛下神靈得到統一，若設置郡縣，皇子功臣都用國家賦稅多多賞踢他們，很容易就控制了。天下沒有異心，這就是安寧的辦法啊。——譯自司馬遷《史記·秦始皇本紀》（2）根據材料二并結合所學知識指出，李斯向秦始皇建議推行的是什么制度？（2分）材料三：漢武帝接受主父偃的建議，規定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，其余諸子皆在王國范圍內分到封地作為侯國，由漢廷定封號。漢武帝把大的王國分為若干小侯國，封國越分越小，不復為中央政權的威脅。——摘編自庫曉慧《從漢初制度看中央集權的逐步加強》（3）根據材料三并結合所學知識回答，為了加強中央集權，漢武帝采取了什么措施？（2分）材料四：《中國古代的邊疆與邊疆治理》一書中寫道：“在一些不具備設置郡縣管理的邊疆地區，漢王朝設立了一些專門機構，諸如西域都護府，這些專門機構的長官既理民政，管理邊疆民族的有關事務，也理軍政，負責維護邊疆地區的穩定。”（4）根據材料四并結合所學知識回答，西域都護的設置，今天我國哪一省區正式歸屬中央政權？（2分）材料五：沈瑩（三國時代吳國丹陽太守）在其所著的《臨海水土志》（約完成于268年至280年之間），對于“夷州”，又提供了以下的線索：“夷州在臨海東南，去郡二千里。土地無雪霜，草木不死。四面是山，眾山夷所居。山頂有越王射的，正白乃石也。此夷各號為王分畫土地，人民各自別異。……土地富饒，既生五谷，又多魚肉。……能作細布，亦作班文布，刻畫其內。有文章以為飾好也。”（5）根據材料五并結合所學知識回答，材料中夷州（又稱夷洲）指我國今天哪一地區？（2分）三、拓展探究（共8分）18．中華文化源遠流長，幾千年的歷史不斷發展、傳承與傳播。請根據