策劃書學校端午節策劃書學校端午節(優秀11篇)策劃書學校端午節要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的策劃書學校端午節樣本能讓你事半功倍，下面分享【策劃書學校端午節(優秀11篇)】，供你選擇借鑒。策劃書學校端午節篇1一、活動背景：以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。二、活動目的：端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”四、活動時間：6月10日——6月20日五、活動內容、形式、時間、要求(一)、具體實施階段(6月11日——6月20日)1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(6月11日，大隊部負責)2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月12日前，大隊部負責)3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(6月11日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)4、一——五年級童謠征集活動。(每班5篇)(6月12日之前完成，德育處負責)5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(6月13日前)6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月15日之前完成。)(二)、總結展示階段(6月16日)1、環境布置：童謠(征集：黃丹鳳6月15日前)(裝飾、編號：朱紅萍6月15日前)(懸掛：美術組)書法(征集：黃丹鳳6月15日前)裝飾：朱紅萍6月15日前)(懸掛：美術組)賽龍舟彩泥展(朱紅萍)評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：毛艷艷)選票(你最喜歡的10首童謠)2、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)準備工作：舞臺(后勤組)主持(學生)音響(顧志榮、陸忠達等)節目單：(1)校園集體舞(毛艷艷)(2)一3《論語》(陳娟)(3)一5《論語》(張紅艷)(4)五1《九月九日憶山東兄弟等》(史秀琴)(5)二3《弟子規》(施玉美)(6)二5《弟子規》(劉玲)(7)三2《論語》(張嵐)(8)三5《論語》(黃屹梅)(9)四3《端午組詩》(吳娟)(10)學校詩朗誦(沈莉)(11)表演舞(毛艷艷)3、端午傳統游戲活動高年級組(施健康負責)(西大操場)(1)賽龍舟。(三——五年級)(每班5男5女)(2)抬轎子。(三——五年級))(每班15人)準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)游戲規則(施健康6月1日前)場地(施健康、倪懷東、徐磊)低年級組(楊軍負責)(東大操場)(1)賽龍舟(一——二年級)(每班6男4女接力賽)(2)抗震救災鉆山洞(一——二年級)(每班30人接力賽)準備工作：參賽表(黃丹鳳6月15日前)游戲規則(楊軍6月15日前)場地(楊軍、張衛東、陳瑜)4、區域活動(1)包粽子比賽。(四、五年級，每班3名)(邱新生)準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前)蘆葉、碎紙(邱新生6月15日前)(2)編制“長命縷”比賽(三——五年級每班3名)(施煒、周欣)準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前)絲帶(黃丹鳳6月15日前)(3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術組，朱紅萍)準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前)小樣(朱紅萍6月15日前)5、班級活動品粽子。(全校人人一個)(班主任)策劃書學校端午節篇2一、活動目的：1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。?2、通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。?3、端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。??二、舉行一次有關端午節的主題班會。??(1)同學互相交流所知道的端午知識。?(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。?(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。?(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。?(5)在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。?三、和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。(1)同學們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日為同學們的辛勞。?(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。???(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。???四、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。?1、各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。???2、為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節日?端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節日?端午”節日小報評比活動。?以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日?端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。?策劃書學校端午節篇3一、指導思想中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。二、活動的目標圍繞”我們的節日--端午節”這個主題，從”為什么要過端午節?”“端午節有哪些風俗習慣?”“你想怎樣過端午節?”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。三、活動的內容1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下”我想怎樣過端午節?”2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。3、引導學生嘗試設計”怎樣過一個獨具匠心的端午節”?四、活動安排略策劃書學校端午節篇4一、活動主旨結合《--文明20條》宣傳推行，進一步樹立節日新風，把端午節辦成愛國節、文化節、文明節。二、活動內容各校以“愛祖國、愛家鄉”為實踐主題，通過自辦手抄小報，吟誦端午民俗詩歌、屈原詩辭、傳統經典詩篇以及講述歷史名人、英雄模范、道德楷模和身邊好人故事等方式，吸引青少年學生廣泛參與，引導他們了解端午文化，感悟愛國精神。三、活動形式1.誦讀經典、故事會。2.黑板報、手抄報比賽。3.書法作品展。4.志愿服務。(任選其中一兩種)四、工作要求1.加強領導、精心組織，確保活動有質有量。2.創新活動形式、吸引師生參與，讓端午活動深入人心。3.加大宣傳、營造氛圍，相關報道要突出活動主題。策劃書學校端午節篇5一、活動目的以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。二、活動時間20--年-月-日至-月-日。三、活動內容1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“班會”組織端午節民俗講座，開展以愛國名著、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節蘊涵的意義，激發愛國愛鄉情懷。2、開展志愿服務活動。端午節期間，積極組織學生志愿者進社區、進鄉村，開展村居清潔、節日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節。3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛生，增強學生的環保意識和生態文明意識。4、制作節日小報。積極組織學生將端午節的內涵、民俗及參與端午節活動的感悟制作成節日小報，并開展節日小報評比和展示活動。四、活動要求充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。策劃書學校端午節篇6為繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，我班將于端午節期間開展“我們的節日·端午”系列活動。現將活動方案制定如下：一、活動目的以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。二、活動時間20-年6月-日至6月-日三、活動內容1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節民俗講座，開展以愛國名著、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節蘊涵的意義，激發愛國愛鄉情懷。2、開展志愿服務活動。端午節期間，積極組織學生志愿者進社區、進鄉村，開展村居清潔、節日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節。3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛生，增強學生的環保意識和生態文明意識。4、制作節日小報。積極組織學生將端午節的內涵、民俗及參與端午節活動的感悟制作成節日小報，并開展節日小報評比和展示活動。四、活動要求充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。策劃書學校端午節篇7一、指導思想為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。二、活動時間6月6日下午第二節課三、參加人員：一～六年級學生四、活動內容通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等;2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。4.“我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號微軟雅黑。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。策劃書學校端午節篇8一、活動目的：1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。?2、通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。?3、端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。??二、舉行一次有關端午節的主題班會。??(1)同學互相交流所知道的端午知識。?(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。?(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。?(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。?(5)在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。?三、和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。(1)同學們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日為同學們的辛勞。?(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。???(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。???四、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。?1、各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。???2、為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節日?端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節日?端午”節日小報評比活動。?以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日?端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。?策劃書學校端午節篇9一、活動目的：1.端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。2.通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。3.端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。二、活動時間：6月3日——6月6日三、活動安排：1.舉行一次有關端午節的主題班會。(1)同學互相交流所知道的端午知識。(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。2.“我向長輩學一技”主題活動(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。(2)和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。3.體驗端午情懷(1)同學們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日為同學們的辛勞。(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。四、活動要求1.班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。2.各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。策劃書學校端午節篇10一、指導思想為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族