13背影學習導航了解掌握體會積累識記課后字詞的音形義。了解作者相關的文學常識，理解課文內容。抓住細節描寫，品讀課文中對背影的刻畫。體味父愛的偉大，對父母要懷有一課感恩的心。朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇揚州人,散文家、詩人、學者，文學研究會早期主要成員。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，收在《朱自清全集》里。散文代表作品有《荷塘月色》《春》《綠》《背影》等。

作者簡介朱自清當時的狀況整個家庭的狀況父親當時的狀況寫作背景字詞積累感知課文1、本文的體裁是什么？以什么為線索？表現了怎樣的感情？2、“我與父親”最后一次相見在什么時候？什么地點？當時見面的情景如何？3、作者是通過“背影”這一特殊角度來表達“父愛”的，那么文中一共寫了父親幾次背影？各是在什么情景下的背影？用簡潔的語言概述出來。研讀背影1、閱讀第六自然段，想想父親為什么要給兒子買橘子？為什么堅持自己去買橘子而不讓兒子自己去買？因為買橘子要爬月臺，父親怕兒子有什么閃失，只有親力親為才放心，盡心盡力才舒心。父親擔心兒子路上口渴，時時刻刻為兒子擔憂。研讀背影我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢耍冶氵M來坐下，我的眼淚又來了。2、文章寫到父親買橘子攀爬月臺時，安排了兩處肖像描寫，請你在文中畫出來，體會它的作用。研讀背影3、作者采用特寫鏡頭，運用了一系列的動詞來刻畫父親當時買橘的動作，拿起你的筆把它們圈出來，邊畫邊體味這些動詞描繪出父親怎樣的形象？我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。描繪出一個樸實、平易、慈愛的普通父親形象蹣跚地走到鐵道邊慢慢探身下去穿過鐵道爬上那邊月臺他用兩手攀著上面兩腳再向上縮他肥胖的身子向左微傾用心演示鞏固練習根據你所掌握的內容回答下列問題

通過這篇課文的學習，希望同學們能夠懂得父親的愛，能夠理解父親對我們的付出，好好愛自己的爸爸，不要等失去了才知道