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文檔簡介

第頁共頁小學班會課督導、評比、促進制度模版小學班會課是學校教育管理工作中的一項重要任務，通過班會課可以促進學生的思想品德、學業進步和身心健康的全面發展。為了合理組織開展班會課教學工作，促進班級教育的有效實施，學校可制定小學班會課督導、評比、促進制度。下面是一個模板供參考：小學班會課督導、評比、促進制度模版（二）第一章總則第一條：為了規范小學班會課的教學管理工作，提高班會課的質量，培養學生積極向上的思想品質和良好的行為習慣，制定本制度。第二條：本制度適用于學校各年級各班級的班會課教學管理工作。第三條：班會課教學管理工作由學校教導主任負責組織和督導。第四條：班會課教學管理工作需與學校的德育工作結合起來，共同促進學生的全面發展。第二章督導工作第五條：學校教導主任根據學校教育教學計劃，制定班會課教學管理工作計劃，并組織開展相應的督導活動。第六條：督導人員應當具備豐富的班會課教學經驗和高尚的師德師風，能夠及時發現問題并提出改進意見。第七條：督導人員應當通過集中觀課、課后交流等形式，對班會課進行全面的督導和評估，確保班會課的質量。第三章評比與獎勵第八條：學校可每學期開展一次小學班會課優秀班級評選活動。第九條：評選優秀班級的標準包括班會課的開展情況、師生互動情況、學生的參與程度、教學資源的合理利用等。第十條：優秀班級可獲得校級表彰，并給予適當的獎勵。第四章促進工作第十一條：學校教導主任負責對班會課的教學管理工作進行日常的指導和督促。第十二條：根據班級的實際情況，學校應當為班會課提供適當的教學資源和活動內容。第十三條：學校可以組織定期的教學交流會，分享班會課的優秀經驗和教學方法。第十四條：學校應當建立班會課教學檔案，記錄班會課的開展情況、教學改進措施等。第五章附則第十五條：班會課教學管理工作的具體實施辦法由學校根據實際情況確定，并在學校網站上公布。第十六條：學校教育教學質量監控組可定期對班會課教學管理工作進行檢查，并向學校領導匯報。第十七條：學校應當鼓勵廣大教師積極參與班會課教學管理工作，并給予必要的支持和幫助。第十八條：本制度自頒布之日起施行，并根據實際需要進行修訂。以上是小學班會課督導、評比、促進制度的一個模板，可以根據實際情況進行調整和修改。

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