2023年關于理想演講稿模板匯編七篇志向演講稿篇1

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體驗風那樣的自由，感受云那般的自由，因為青春給予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

人生是對志向的追求，志向是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的志氣。因此，只有堅持遠大的人生志向，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個階段的志向，一年的志向，一個月的志向，甚至一天、一小時、一分鐘的志向。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的志向？

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名初中生就應當在這一時期，努力學習，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上。”它形象地告知我們一個道理：人不能躺在夢幻式的志向中生活。是的，人不僅要有志向，還要大膽幻想，但更要努力去做，在志向中躺著等待新的起先，假如不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的志向中彷徨呢？

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“志向”，他們把自己的藍圖構畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最終我想用梁啟超的話來結束今日的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下接著燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的志向，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進！

志向演講稿篇2

有這樣一個故事：三個愁云滿面的人去請教心理醫生，如何才能使自己活得歡樂一些。“您們先說說自己活著為了什麼？”醫生講。甲道：“因為我不情愿死，所以我活著。”乙說：“因為我想看看明天會不會比今日好，所以活著。”丙說：“因為我有一家老小要我撫養，我不能死，所以活著。”醫生搖了搖頭：“您們當然都不會歡樂，因為您們的活，只是由于恐驚，由于等待，由于不得以的責任，卻不由于志向，人若失去了志向，就不行能活得歡樂。”

追求志向，人生因而絢麗；活在當下，生命才有真實的意義。正如師德師風報告會上，花園試驗小學的謝老師從一名一般的語文老師，懷著一顆酷愛教化的心，最終成為受人敬重的特級老師，試驗中學的雷老師，為了學生，為了教化，放棄了照看妻子兒女，一心撲在教化的第一線；塘汛中學的張才龍校長，從一個鄉民辦小教員，一步一步執著地向著志向的道路———教化之路走著，成為受世人愛戴的好老師、好校長……。這些人為什麼這麼執著，這麼執著的追求？莫非就是為了那“高級”、“特級”的頭銜，那一點也不豐厚的酬勞和當上“主任”、“校長”的職務？不！從他們的身上分明流露的是一種激情、一種歡樂、一種愛。對教化事業無限追求的激情和一顆愛孩子的心，他們是當之無愧的人類靈魂工程師，他們都是再用愛澆灌志向之花，使之綻放得更絢麗多彩。

我可以作證，因為我也正在用愛澆灌志向之花。

一、志向之花的萌芽

上幼兒園的時候，我的大姐是我的第一位老師，她那美麗的舞姿吸引著我，那講故事抑揚頓挫、引人入勝的聲音讓我著謎，對我們每一個孩子發自內心的愛讓我感動。我好崇拜她，好想象她一樣，在我幼小的心靈里埋下了志向的種子———當一名幼兒老師。

二、用愛澆灌志向之花

九九年一個秋高氣爽的早上，我踏入了綿陽市公園路幼兒園的大門，兒時的志向變成了現實，啊！我多麼興奮、多麼激烈，就從那一刻起，我的人生又翻開了嶄新的一頁，我發誓要用自己的實際行動，在這一頁寫出無悔的篇章。

讓孩子在愛的環境中成長。“寶寶，說老師早，跟媽媽再見！”“不！我要回家……”小班新入園就此拉開了序幕。面對孩子的笑鬧，年輕的老師一點也不煩躁，有的只是心疼。班里一位叫程程的小摯友顯得特殊別出心裁。例如，老師激勵孩子們高興奮興的來幼兒園，他卻大聲說：“幼兒園不好，我不喜愛您們。”又如，老師表揚某位小摯友不和同伴搶玩具，是個聽話的好孩子時，他卻把一大堆玩具往懷里一摟說：“我不當好孩子，我就要玩多多的玩具！”每次出現這種情形，老師都會細致地給他講道理，可效果卻很不志向。一天，班上小摯友表演節目，程程往中間擠，一邊擠一邊問：“老師，您望見我了嗎？”得到確定后，他興奮地笑了，整個表演他仔細極了，一點也沒有有意搗亂。節目表演完了，當老師表揚他時，他說：“我媽媽就是這樣看著我跟我一起玩一起表演呢。”他的話讓老師猛然悟出：原來，這個已習慣于家庭中心的小家伙覺得自己在幼兒園被老師忽視了。他以前的有意搗亂都是為了引起老師的留意。在以后的嬉戲里，老師盡量多拉他的手，讓他扮演貓媽媽、娃娃家里的爸爸角色等，程程快樂極了。就這樣，老師用慈母般的關愛，細心地照看孩子，讓他們從內心深處喜愛上了幼兒園的生活，每天都快歡樂樂的出現在老師的面前。我覺得，在孩子們的眼里，老師不僅象媽媽，還象一個無所不知的才智女神，常常被圍著問這問那，小恐龍跑到哪里去了？ET外星人還會回來嗎？我有魔戒怎麼不能飛起來？

有一次，下午起床，她正為孩子們梳理頭發，淘氣的浩浩突然大聲說：“真好玩，娜娜的頭發都飄起來了！”這一下，很多孩子都為了過來，只見娜娜的頭發隨著老師拿塑料梳子的手移動而上下左右的飄舞，有的還吸到梳子上。“這是怎麼回事？老師手有風嗎？”軍軍邊說邊用手用勁扇扇自己的頭發。“不對！不對！老師手是輕輕動的。”看著孩子們一臉的疑問，老師再次用塑料梳子在他們頭上輕輕梳過，頭發飄了起來。孩子們興奮的叫著：“是梳子，梳子把頭發吸起來的。”孩子們發覺了這個隱私興奮的歡呼起來。老師還找來幾把不同的梳子，讓孩子來試，在實際操作中，他們得出塑料梳子能吸住頭發，多梳幾次還能吸住碎紙屑、泡沫網等等。孩子們劇烈的新奇心就這樣得到了滿意，從他們笑得甜蜜的臉上，老師看到了精靈般的眼睛在閃耀。

愛不是單方面的，愛是相互的。對孩子愛的教化，不只是老師的付出，其勝利之處在于孩子懂得對愛賜予回報。記得中班開學報道時，一個叫瑤瑤的小摯友，跟著姑姑來報名。我們跟她說話，她低垂著腦袋，不開口。起先，我還以為她性格內向，不愛說話，后來她姑姑告知我，瑤瑤的爸爸媽媽離異，就在這個暑假，媽媽搬到很遠的深圳去了，爸爸也外出打工，就這樣一向活潑的她，不再鬧、不再吵了，成天呆坐在沙發上，望著爸爸媽媽的照片……。聽到這，再看著低頭不語的孩子，一種責任感油然而生，我要用老師真誠的愛，去感染她，用集體的愛去暖和她那顆受傷的心。于是每天入園，我主動向她問好，牽起她的手，摸摸她的頭，和她說上幾句靜靜話，將她的位置，調到前排，坐在活潑開朗的小摯友旁邊，活動時多請她參加。那一次，我教新歌《跳到這里來》，我以媽媽的身份呼喚珍寶到身邊來，我微笑著向瑤瑤邊笑邊招手，她卻不知所措的愣著。一臉的難過，我才猛然想起，這個歌里，我扮演的是媽媽，提起了她的難過事，難怪她會這樣，但在我目光激勵下，瑤瑤最終起身跳向我，我變更了“媽媽”站在原處呼喚的設計，邊唱邊迎向她，末了還加倍熱忱的擁抱了她，我大聲地說：“您真是我的好珍寶。”就在這次活動后，瑤瑤幾乎真的把我當成媽媽了，我走到哪兒，她便怯怯地跟到哪兒，我的每一次回眸，總能找到她停留在我身上的目光。我的心顫栗了，孩子我并沒有為您做什麼，為什麼您對我如此依戀，如此信任？莫非就因為我請您表演，忍不住的淚水回旋在我的眼眶中……。今年十月份，我請了半個月的婚假，假期結束，當我回到幼兒園時，孩子們圍者我喊個不停，鬧個不停：“伍老師”“伍老師”“哦、哦，伍老師回來了”“伍老師又要給我們上課嘍”，連一向不愛說話、性格內向的玲玲都跑過來說：“伍老師，您生病了嗎，好想您呀！”看到這情形，含在我眼中的眼淚忍不住了，我以下擁住孩子們，對他們說：“我的好孩子，好娃娃，伍老師也想您們呀！”……。

愛是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的果實，冬天的陽光。只有愛才能讓志向之花綻放得絢麗漂亮，讓我們老師的人格的芳香，散播在每個孩子的心里；讓我們老師心靈的歡樂，擴展到每個孩子的身上、臉上；讓我們老師的愛，暖和每一顆稚嫩的心，讓我們從孩子的笑臉上，看到自己的笑吧！

志向演講稿篇3

每個人的將來都像是一片非常朦朧的霧氣沼澤。每當這時，你不應當壯著膽子沖向一片未知，而是該向著一座燈塔——志向走去。我曾經想過志向，但是現在又想了一遍;可他們又都一個樣，那就是科學家。

信任每個人都有自己的志向吧，法醫、航天員、美食家、演員……。在這百十項中，我卻偏偏選中了離我堪稱最遙遠的一個：科學家。

談到科學，想必大家都不生疏：大到原子彈爆炸，火箭升空，小到打開電燈，看看手表，科學無處不在。是啊，我們的生活到處有科學。而要鉆進它，又談何簡單!

有句話說，有一個困難的目標，才會有強大的動力。我們的生活對于古人來說，的確是他們做夢也想不到的，而到了將來，科學又會發展出什么獨樹一幟的事物呢?我們的生活水平一天一步在上升，靠的也是多數科學家的努力、付出的心血呀!

還有一個更重要的緣由。我們有一門科目，叫做英語。它是一門國際上最通用的語言。可為什么是英語，而不是俄語，或者日語呢?就是因為美國強大，它身后有很多科學家支撐著，使它強大。中國可謂是晚走了一步。我要貢獻出自己的一份力氣，讓我們的祖國迎頭趕上!

小時候，媽媽就說我適合當科學家：動手實力強，聰慧。可不努力，天賦一無用處。現在，一有空我就拿出科學課外書閱覽著，學習著，家里，科學方面相關的書堆了整整一書架;在學校，科學課我總是特別專心;在旅途上我也非帶上幾本科學書不行……

我知道，要實現自己的志向，必需考上一座好的高校。我給自己定下的目標，那就是考上中國國防高校。它雖說是在后方探討武器，可也必需有好的身體。所以，我起先堅持每天打籃球，熬煉出良好的身體素養;它的高考錄用分數線也很高，所以我要更努力學習……

我要以自己的實際行動向燈塔更進一步!

志向演講稿篇4

志向是人翱翔的翅膀，志向是人動力的源泉，志向是讓世界充溢勝利、美妙、華蜜的精靈，人人都有志向，像天空中閃耀的星星，總有一天世界也將會為你而閃耀！而我的志向是能超越哥哥，我的志向是能出人頭地，我的志向是能讓我的父母夸贊我。

每當我望見哥哥被父母夸獎，每當我在黑暗、冷漠的空間里度過，每當我靜默地哭泣時，我那心中的怒火就起先燃燒。我經常被指責，而哥哥卻經常被夸獎，看著哥哥洋洋得意的模樣，我心中怒火又起先燃燒！為什么？為什么哥哥總是比我強！為什么哥哥能得到表揚，為什么哥哥是天而我是地，哥哥是勝利而我是失敗，哥哥是天上的月亮，人人都知道他的光彩，而我只是地上被別人踐踏的泥土，這是為什么？

在父母的眼里，哥哥是閃耀的星星；哥哥是位居高位的中指；哥哥是養尊處優的小皇帝。而我只是被路人無視的小草，不曾想過還有誰會想起我；我只是靜默無聞，不知名的小指，一眼望去我總是生活在中指的影子下；我是花朵那埋藏在土地下的根，直至枯萎世人所望見的只是艷麗漂亮的花朵。我不甘心！我心中的怒火再次燃燒起來！之后，我下定決心，日夜復習，上課仔細聽講，用心致志，一心一意，可我仍比不上哥哥，我心中的怒火起先被失敗給吞噬，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，淚眼朦朧中出現一位白發蒼蒼的老人，他笑瞇瞇地對我說：“孩子，別放棄啊！”“可是無論我怎樣努力都比不上哥哥，我不知道我還能怎樣努力，可能我注定就只是一個反面教材吧。”我身處在懸崖的邊緣，身后只有深淵，又或者是那蒼茫的大海，我不知道此時的我走向何處。“孩子，別，妄自菲簿。是金子總會發光，若你就此放棄，那又會得到些什么了，做事總要有始有終啊！”白發老人摩挲著我的腦袋，仿佛賜予著我力氣。“那些，不過是你自己的想法而已。若是一棵小草，等到春風一來，世界上便充溢了小草；若是小指，你那靜默無聞的品質比起養尊處優可好多了；若你是花根，假如沒有你在土地中吸取養分，花兒能那么美嗎？你是土地，你那靜默無聞的奉獻精神將得到世人的贊美。你要記住成不驕，敗不餒。”老人親善可親地說，“要信任，勝利只是一步之遙，成功就在眼前，只要有恒心，只要堅持。信任有志者事竟成，你肯定會勝利！”

在老人的指導下，我的眼前突然出現一道亮光。我擦掉眼淚，勇往直前，哪怕遇到挫折，哪怕遇到失敗，哪怕遇到種種困難，我也會知難而上。應為我信任成功就在前方，不能半途而廢，堅持就是成功，往往勝利只是一步距離而已。

志向演講稿篇5

敬重的各位領導，各位同事：

大家好!

今日我要演講的內容是“志向，信念和使命”。托爾斯泰曾說，“志向”是指路明燈,沒有志向就沒有堅決的方向,而沒有方向就沒有美妙的生活.所以人應當從小有志向,有宏志.“信念”是一種心理動能，其行為上的作用在于通過士氣激發人們潛在的精力、體力、智力和其它各種實力，以實現基本需求的欲望和信仰.沒有信念人們就不會有意志，更不會有主動主動的行為。“使命”指派遣人去做事的吩咐，比方重大的責任，也引申為先進文化。

學生有學生的歷史使命，軍人有軍人的保家衛國的使命，每個社會人都有屬于自己的使命。有了使命，就如小鳥有了翅膀，能在蔚藍的天空自由翱翔!志向，信念，使命，三者相依相成。人活在世上，就是為實現各自的志向，信念，使命而活著。作為70后的我，我的使命包括家庭責任和社會責任。家庭責任是：第一，把小孩養大成人，并讓他學有所成;其次，把父母贍養到老，實現老有所養。社會責任，就是在所在的單位盡職盡責，全力以赴的工作。各項工作不分大事小事，腳踏實地的干，不分朝夕的趕，在職一分鐘，工作六十秒。

假如人活著沒有使命和責任，那是不行想象的迂腐墮落。聞名影片《不敗雄風》中的南非前總統曼德拉從小抱著為了民族解放的宏大志向，以擺脫殖民統治，反對種族卑視為歷史使命，為爭取黑人自由同等的堅決信念，歷經了27年不屈不撓的堅韌斗爭和牢獄生活。到1990年2月，在國內外輿論壓力下，南非當局被迫宣布無條件釋放曼德拉。由于曼德拉先生有堅決的民族信仰和肩負著反對種族卑視，爭取黑人自由同等的歷史使命，出獄后被南非國大執行委員會任命為副主席、代行主席職務，1991年7月當選為主席。1994年4月，在南非首次不分種族的總統大選中獲勝，成為南非第一位黑人總統。

由此可見，“志向，信念和使命”是勝利的根本,當你擁有“志向，信念和使命”,你就擁有了最珍貴的財寶.人生最可怕的就是沒有“志向，信念和使命”.因為有了“志向，信念和使命”,我們就有迎難而上的決心和志氣!

志向演講稿篇6

“志向與信念”恒久是一個亙古不變的話題。

志向是由人所設定，指人們希望達到的人生目標和追求憧憬的奮斗前景。而信念，則是人們在肯定的相識基礎上，對某種思想理論、學說和志向所抱的堅決不移的觀念和真誠信服與堅決執行的看法。

作為21世紀的青年，我們應當以振興科教為己任，堅決社會主義信念，樹立堅決信念，持之以恒的努力。青春是整個人生旅途中最絢麗的一站，最奇異的一站，也是最絢麗的一站。

樹立遠大的志向并不意味著夜郎自大，志向的目標首要前提就是他必需是力所能及而且是具有肯定激勵作用的，這一點也是有心理學依據的：只有那些人們認為必需付出相當的努力才能或得回報，并且這種回報在很大程度上為主題所希望尚未滿意的目標才是具有激勵作用的。望塵莫及的目標只會讓人在一次次的渴望而不行及之后失去信念。

許三多是幸運的，一路上的是戰友相伴，總是動機不純，也能逼出個楷模，我們的良師益友何在？真正的戰神不雜魚戰無不勝而是屢敗異能屢戰，謹以此句與諸君共勉，道理不言自明。或許有人說在錯誤的道路上半途而廢其實是人生的大才智，但我們也必需相識到它的前提是終極目標的明確，只有在這一前提下異曲才能收同工之效，曲徑也方能通幽。

有的人總是在失敗或者受挫后，心灰意冷，把自己高的一塌糊涂，六神無主。找不到自己的信念，看不到希望。那么，給自己一分鐘，想想清晰自己究竟要什么，是要位置的將來，還是要苦痛的'會回憶。靜下來的時候信念會告知你，去看看將來吧，因為將來是一張還沒有寫字畫畫的白紙，須要你去豐富它，既然已經過去了就無法挽回了，只有讓時間去撫平它。之后你會發覺選擇前者是對的，因為只有走下去之后才發覺，原來，路還很長，最苦痛的還沒有經驗，最絢麗的也還沒有感受。既然感到有了目標，有了信念是，你的生活才真正起先。

信念還沒成熟的時候，也是最危急的時候，一不當心會從正確變為錯誤，這個時候，總是要想想自己想要的是什么，讓自己真的有一個好的信念，一個可以支持自己的信念，一個給自己希望的信念。勇往直前！

有了遠大的志向和堅決的信念，我們要付出全部的努力去實現我們的志向，我們不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

志向演講稿篇7

尊敬的老師、敬愛的同學們大家好！那么我的演講題目是：大家都應當聽過這么一句話：志向很豐滿，現實很骨感！什么是志向：

志向源于現實，高于現實

1不是空想，而是有現實的基礎

2志向不等于現實，比現實更高遠

志向是關于將來的藍圖和設想。志向屬于社會意識，是社會存在的反映。志向產生于現實的須要，是時代的產物。志向又高于現實，是現實的方向。志向是比現實更高遠、更美妙的目標。

“凡是現實的東西都不是志向的東西，凡是志向的東西都產生于現實的須要。”這句話包含什么樣的人生道理？

什么是幻想：

1.人世間的一切奇跡都是幻想成真的結果。

2.幻想不只是想要，而是是肯定要。

人不能沒有幻想，試想：你連想都不敢想的事，那你會去做嗎？在一般狀況下，一個人所做的事是不會超過他的幻想的。所以幻想對每個人來說都是必需的。特殊是對于那些不滿意現狀、胸懷大志的人來說，你就更應當給自己的人生制定一個遠大的目標，然后努力地去拼搏，逐步地向目標靠近。

3。幻想不是夢幻

怎樣實現自己的志向：

我們高校生是珍貴的資源，是一個國家將來的棟梁，作為社會活動的主要推動力氣，高校生不僅要做到“德智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。高校生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，高校生的心情不甚穩定極易產生心理沖突，心理沖突，因此高校生須要心理健康教化以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素養，促進其人格成熟，是高校生學會如何做人和做事，

當下的年輕人怎樣實現自己的人生志向?以我個人的經驗看，有四點必需具備：

1方向是走向勝利的第一個指標，方向不是目標，目標有終點，而方向恒久沒有終點。什么是方向?方向就是你為什么而奮斗。方向其實是清楚而模糊的，是具有輻射性的。只不過，主線肯定是你的大方向。一個人的方向是可以變更的，不過變更的代價也是很大的，變更方向以后等于又在新的方向上回到了起點。所以，對于我而言，方向是特別重要的。即使我們自己很笨，只要堅持一個正確的方向，也會取得不錯的成果的

2目標是清楚的，方向是模糊的。許多人對生活和人生感到迷茫，其實是