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文檔簡介
第第頁小班科學教案：奇妙的口袋教案及教學反思
小班科學教案：奇異的口袋教案及教學反思
教學目標：
1、學習用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長短等特征。
2、培育幼兒情愿用語言來表達自己的發覺和感覺。
3、培育幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事仔細，不馬虎的好習慣。
教學預備：
1、每人一個小口袋，分別裝有各種不同的物體。
2、請配班老師援助說情景式環境的引語，老師扮成奇妙老爺爺的樣子。
3、小紅花假設干份糨糊
教學過程：
一、創設情景式環境，激發幼兒動手觸摸的愛好。
(配班老師)今日呀，有位奇妙的老爺爺要給我們大家送來一樣奇妙的禮物。.來源;.讓我們趕快把奇妙老爺爺請出來吧!(配班老師扮成奇妙老爺爺的樣子走進教室說：小伙伴們好，我是奇妙老爺爺。我呀今日帶來一個特別奇妙的口袋，里面有很多的寶貝。你們想知道有哪些寶貝嗎?我今日要給小伙伴們出個難題，不準你們打開口袋用眼睛看，要想個有趣的好方法來猜猜里面究竟是什么?你們快想吧來告知我好嗎?)
二、引導幼兒通過用手觸摸感知物體的不同特征，并且用簡約的語言表達自己的發覺與感覺。
1、師：小伙伴的方法怎么樣呢?讓我們來請幾位小伙伴試一試吧!
2、幼兒用手觸摸物體老師進一步提問幼兒物體的特征(你摸的寶貝是軟軟的還是硬硬的，幼兒分別說出自己的感受)。
3、幼兒游戲，感受觸摸的樂趣
小伙伴想不想有個奇妙的口袋呀?奇妙老爺爺呀也為你們每個小伙伴都預備了一個奇妙的口袋，奇妙老爺爺想和你們做個游戲你們情愿嗎?
交代游戲規章：老師發出指令如：請你摸一個硬硬的物體，第一個按要求摸到的幼兒上臺拿朵小紅花貼在自己的衣服上，誰的衣服上的小紅花最多誰是成功者。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、詳細性的特點，喜愛徑直參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡
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