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內容簡介

本書為貫徹國務院印發“職教20條”文件精神，落實“新型活頁式、工作手冊式”職業教育教材的要求而編寫。它是依據學生中心、能力本位、成果導向等理

論，充分考慮“1+X”證書要求，融專業教育、課程思政、創新教育于一體，充分體現職業教育是“學習如何工作的教育”的本質要求，面向學生學習，校企雙元

合作開發的新型活頁式、工作手冊式能力本位教材。

全書共六個項目，包括評估準備、判別碰撞事故車、鑒別車輛動態技術狀況、檢測車輛主要技術性能、評估價值及撰寫鑒定評估報告。

書中配備視頻、動畫等電子資源二維碼，并配套開發了教學工作頁和助教課件等教學資源。

本書適合作為高等職業院校和其他職業學校汽車類專業學生教材，也可作為有關人員的崗位培訓教材。

圖書在版編目（CIP）數據

二手車鑒定與評估/王鑫編著.—北京：中國鐵道出版社有限

公司,2022.1

高等職業教育汽車類專業新型活頁工作手冊式系列教材

ISBN978-7-113-28536-4

Ⅰ.①二…Ⅱ.①王…Ⅲ.①汽車-鑒定-高等職業教育-教材

②汽車-價格評估-高等職業教育-教材Ⅳ.①U472.9②F766

中國版本圖書館CIP數據核字(2021)第227460號

書名：二手車鑒定與評估

ERSHOUCHEJIANDINGYUPINGGU

作者：王鑫

策劃：尹鵬何紅艷編輯部電話：（010）63560043

責任編輯：何紅艷

封面設計：劉穎

責任校對：焦桂榮

責任印制：樊啟鵬

出版發行：中國鐵道出版社有限公司（100054，北京市西城區右安門西街8號）

網址：/51eds/

印刷：北京聯興盛業印刷股份有限公司

版次：2022年1月第1版?2022年1月第1次印刷

開本：787?mm×1?092?mm1/16印張：11.5字數：296千

書號：ISBN978-7-113-28536-4

定價：52.00元

版權所有侵權必究

凡購買鐵道版圖書，如有印制質量問題，請與本社教材圖書營銷部聯系調換。電話：（010）63550836

打擊盜版舉報電話：（010）63549461

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序

自從2019年國務院發布的《國家職業教育改革實施方案》職業教育教材應該“長什么樣，內容如何呈現，具備什么

提出“倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材”之后，教材建功能”，是由職業教育類型屬性決定的，職業教育就是“學習

設就成為職業教育改革的熱詞，2020年國家教材建設獎的設立如何工作的教育”，那么教材就應該呈現“工作原貌”，只有

極大地提升了教材的地位，更是將教材建設推到了職業教育改將“工作原貌”呈現出來，才能夠實現學習“如何工作”的目的。

革的浪尖潮頭。抓住了這一根本性的問題，就能將職業教育教材與普通教育教

教材里有什么？材徹底區別開來。

這是必須明確的一件事。怎樣呈現“工作原貌”呢？

是不是知識本位教材里有知識而能力本位教材里有能力任何一項工作都是由六個要素構成的，即工作對象、工作

呢？答案是明確的，無論知識本位教材還是能力本位教材，教內容、工作手段、工作組織、工作產品和工作環境。

材里只有知識而沒有其他任何東西。工作六要素所對應的知識，即工作對象知識、工作內容知識、

區別何在？工作手段知識、工作組織知識、工作產品知識和工作環境知識。

知識本位教材是將學科知識從命題概念出發，在空間上按對于一項工作，如果將工作六要素知識尋找并羅列出來，

照演繹邏輯進行組織、呈現的。合輯成冊，是不是可以看做是職業教育的教材呢？

能力本位教材是將工作知識從具體事物出發，在時間上按按照教材里只有“知識”和職業教育就是“學習如何工作

照歸納邏輯進行組織、呈現的。的教育”這兩條標準判斷，顯然這一合輯成冊的書無疑就是職

知識本位教材的功能是培養學生演繹推理能力，目的是發業教育的教材。

現更多知識，探索未知領域。繼續深入分析，工作六要素知識兩種有價值的排列方式，

能力本位教材的功能是培養學生歸納推理能力，目的是處一種是并列排列，將六要素知識平鋪在紙上就可以了，這是工

理具體事務，解決現實問題。作六要素知識的靜態呈現——這種排列方式并不鮮見，如常見

這是一個大概的區分，但這是一個直指本源的區分，這的機械設計手冊等。

一內在邏輯的區別決定了職業教育與普通教育教材類型的基因如果將工作六要素里的工作內容知識按照其在工作中出現

差異。的時間順序排列就會發現，這構成了一項具體工作的職業行動

I

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體系，其他五個工作要素知識構成了支撐這個職業行動得以進行職業成長規律排列，構成職業教育教材的知識種類與排列的基本

下去的職業知識，按照這一邏輯，我們發現工作六要素知識可以的序化邏輯。

如圖1排列，這樣排列的好處就是將工作要素知識的內在聯系通本系列教材是以工作要素知識的動態形式，按照認知規律和

過職業行動建立起來了，使工作六要素動態呈現出來，不僅能夠職業成長規律選取工作內容來組織、呈現工作原貌的。

更好地表達了“工作原貌”，更是表達了“工作邏輯”，使學習教材以活頁裝訂、留白處理、多元目錄索引、職業行動與職

者更易理解“工作本身”以及實現學習“如何工作”這一目的。業知識左右對應排版、知識表格化處理，全書用色塊區分不同內

職業行動=工作內容知識序化職業知識=其余工作五要素知識容等手段，表達重點清晰醒目，并配以二維碼視頻動畫資源，極

1工作對象知識大地方便了檢索查閱，充分體現自主學習功能和手冊性質。

2工作手段知識同時，以標語彰顯、主題鑲嵌和星火相融三種方式將創新教

…工作組織知識

工作產品知識育以及課程思政融于專業教育始終，使教材具備了“專業、創新、

工作環境知識

n思政”三育融合的內容與功能。

圖1?工作六要素知識時序邏輯采用鑲嵌、替換方式將“1+X”融入相關內容之中，滿足職

僅此還是不夠的，職業教育教材不僅要呈現工作要素知識，業技能等級鑒考評定需求。每一個學習項目設置一個遷移性學習

表達“工作邏輯”，還要服務于學生學習這一根本要求，因此，考核項目，滿足了學分銀行學習成果認證需要。

職業教育教材必須按照認知規律和職業成長規律選取和呈現工作吉林電子信息職業技術學院在汽車專業群、機械專業群、冶

要素知識。金專業群系統開展的提高育人有效性的教學改革中，從2016年

認知規律通常表述為從“從低級到高級，從簡單到復雜”，開始嘗試“活頁式、工作手冊式”教材編寫與教學實踐，取得了

什么是“簡單和復雜”“低級和高級”呢？布魯姆的教育目標分良好效果。

類是我們可以依據的一個科學原理。是為序。

本耐、德萊福斯、勞耐爾對職業能力成長規律的研究成果得

到了普遍的認同，從初學者/新手—生手—熟手—能手—專家/

高手的職業能力成長的過程中，使我們得以窺見職業教育與普通戚文革

教育互為起點與終點的正好相反的學習過程。2021年8月20日

綜上所述，工作要素知識以靜態或者動態方式按照認知規律、

II

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高等職業教育汽車類專業新型活頁工作手冊式系列教材編審委員會

主任：弋國鵬（中國汽車工程學會汽車應用與服務分會）

戚文革（吉林電子信息職業技術學院）

副主任：王愛國（安徽機電職業技術學院）

鄒玉清（吉林電子信息職業技術學院）

委員：（按姓氏筆畫排序）

于鴻飛（大連燕德寶汽車銷售有限公司）馬世民（沈陽尊榮路捷汽車銷售服務有限公司）

王征（交通運輸部職業技能考評專家委員會）王磊（吉林市磊π汽車修理行）

尤文亮（哈爾濱美通中信汽車銷售有限責任公司）孔春花（吉林交通職業技術學院）

任玲（長春汽車工業高等專科學校）全曉龍（吉林省長白山技能名師）

許建華（吉林省汽車維修行業協會首席）孫志剛（吉林鐵道職業技術學院）

李彤（吉林省教育學院）李晶（吉林省汽車維修行業協會）

李紅梅（吉林市神華大眾汽車服務有限責任公司）李宏星（長春市瑞孚汽車銷售服務有限公司）

宋海成（吉林市英之捷汽車服務有限公司）張李鐵（吉林工業職業技術學院）

張福榮（唐山工業職業技術學院）曹向紅（天津交通職業學院）

曾虎（江西機電職業技術學院車輛工程學院）緱慶偉（北京交通運輸職業學院）

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作者簡介

王鑫，講師，技師，現主要從事二手車鑒定與評估方向，

現為汽車技術服務與營銷（二手車鑒定與評估方向）專業負責

人。2019年獲得第五屆“立信杯”全國職業院校汽車專業教

師能力大賽汽車營銷二等獎，指導學生獲得吉林省高職院校技

能大賽二等獎2次，三等獎2次。作為主持人在研2020年吉

林省職業教育與成人教育改革研究課題“專業與創新教育融合

的‘二手車鑒定與評估’課程微組織教學工作頁研究與實踐”，

作為主持人在研2020年汽車維修協會課題“專創融合的二手

車鑒定與評估課程活頁式教材開發與實踐”。

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前言

職業教育教材建設進入了新時代。2019年，國務院發布的卸—檢修—安裝，形成職業行動體系，作為教材結構邏輯；頁

《國家職業教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）開篇就面右側為支撐職業行動的技術標準、規范、要求、原則、方法、

明確了職教與普教的類型區別，更是第一次以國家文件的高度原理等理論知識、技術理論知識、技術實踐知識以及經驗性知

對教材形式提出了具體要求。“職教20條”第九條“……建設識，其中以技術實踐知識為主，并進行表格化處理以方便查閱，

一大批校企‘雙元’合作開發的國家規劃教材，倡導使用新型體現手冊式特征。

活頁式、工作手冊式教材并配套開發信息化資源。”這背后的全書共六個項目，包括評估準備、判別碰撞事故車、鑒別

邏輯是什么？職業教育教材建設必須思考：新型活頁式、工作車輛動態技術狀況、檢測車輛技術性能、評估價值及撰寫評估

手冊式教材的內涵是什么？職業教育教材如何體現“新型”“活報告。

頁式”“工作手冊式”三個關鍵要素？“新型活頁式、工作手冊式”書中配備視頻、動畫等電子資源二維碼，并配套開發了教

教材須具備什么樣的功能？學工作頁和助教課件等教學資源。

本書著重把握新型活頁式、工作手冊式教材的深刻內涵和每個項目包含四部分內容：第一部分是項目概述，包括項

承載的功能，遵循能力本位、學生中心、成果導向等職業教育目描述、項目要求、學習目標和學習載體；第二部分是項目實

基本規律，將專業教育、創新教育、課程思政以及“1+X”融為施，包括職業行動、職業知識和任務測評；第三部分是學習考評，

一體，教材功能指向職業能力培養，充分體現職業教育類型特征。包括考評項目、實施準備、驗證方法與標準和考評報告；第四

職業教育是“學習如何工作的教育”。因此，本書將完整部分是課程思政，包括頁腳標語、拓展閱讀。

展現職業行動的工作原貌作為第一原則，將工作內容序化為職本書編寫緊緊圍繞新型活頁式、工作手冊式教材本質特征，

業活動，構成職業行動體系，輔以支撐職業行動的職業知識。具備如下特點：

為了清晰表達工作原貌，在具體版面設計上，橫版排版，一頁1．體現能力本位功能，突出職業能力培養

紙分為左右對稱兩部分，左側為職業行動，右側為支撐職業行將項目或任務的工作內容序化為完整的工作過程，建立工

動得以開展的職業知識。作六要素（對象、內容、手段、組織、產品、環境）之間的內

具體表現：頁面左側為序化的職業行動——作業準備—拆在聯系，展示工作原貌，在完成職業活動過程中不斷積淀職業

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二手車鑒定與評估

能力。6．輔以信息化數字資源，教材內容立體呈現

2．體現學生中心思想，以方便學生學習為第一原則本書配套開發設計了教學工作頁、教學課件、任務工單、

活頁裝訂方便學生增添新知識、新技能以及學習心得，頁習題作業及視頻動畫等數字資源，方便師生學習查閱。

面留白處理方便學生學習記錄，多元目錄索引方便學生學習查7．圖文并茂，職業知識表格化處理，突出“手冊式”功能

閱，職業知識表格化處理簡潔明了，充分體現手冊功能特征。本書編寫時選用了大量圖例，文字力求簡練、通俗，內容

3．體現成果導向教育思想，滿足學分銀行認證要求簡明扼要，職業知識表格化處理，表達直接、易懂，便于快速查閱。

“職教20條”第八條指出要“加快推進職業教育國家‘學8．新增新技術、新工藝、新規范，增強教材時效性

分銀行’建設，從2019年開始，探索建立職業教育個人學習賬本書在選用學習載體和學習內容時，充分融入我國自主品

號，實現學習成果可追溯、可查詢、可轉換”。學習成果認定牌——紅旗牌車型。紅旗品牌代表著現階段我國自主品牌汽車的

是學分銀行實施的基礎，為此，本書每一個項目最后，都設計保有量不斷壯大，技術不斷提升，我國自主品牌汽車正逐步成

了一個學習成果認定考核方案，供師生參考選擇。為我國汽車產業的中流砥柱，增強教材的時效性。

4．適應“1+X”證書制度，內容選取參考職業技能等級標準9．校企雙元合作開發，充分融入職業要素

在“1”的基礎上，針對職業要求進行拓展和補充，將汽車本書共六個項目，由吉林電子信息職業技術學院王鑫編著。

職業技能等級標準有關內容及要求有機融入教材中，實現課證鞍山尊榮富沃沃爾沃汽車店面技術主管王春宇為本書編寫提供

融通。了崗位任務的匯總以及行業發展的技術支持等。

5．體現“專業+思政+創新”時代要求，實現三育融合本書由蔡東嶺和李宏星審稿。參加審稿的各位老師對全書

本書每個項目的頁腳采用蘊含思政元素和創新元素的標語進行了認真細致的審閱，并提出了寶貴的意見和建議，在此表

式語句，寓教于警示勵志語言——標語彰顯式。本書選定多個示衷心的感謝！

鑒定案例作為創新和思政主題，按此主題選取編輯六個拓展閱由于編著者水平所限，書中難免有疏漏之出，懇請廣大讀

讀，每個項目一個案例故事，寓教于故事之中——主題鑲嵌式。者批評指正。

每個任務拓展訓練中緊密結合任務內容通過思維導圖將思政元

素和創新元素融入其中，寓教于水乳交融之中——星火相融式，編著者

實現了在專業教育中突出“人的底色”與創新素質的培養目標。2021年8月

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目錄

項目一?評估準備....................................................................1-1拓展閱讀——鑒定評估案例分析.....................................................3-17

任務一洽談業務...............................................................................1-2項目四檢測車輛主要技術性能..............................................4-1

任務二核查證件和稅費...................................................................1-6任務一檢測車輛主要技術性能.......................................................4-2

任務三簽訂二手車鑒定評估委托書.............................................1-17任務二評定車輛技術狀況等級.......................................................4-8

任務四擬定鑒定評估作業方案.....................................................1-21學習考評.............................................................................................4-11

學習考評.............................................................................................1-24拓展閱讀——鑒定評估案例分析.....................................................4-13

拓展閱讀——鑒定評估案例分析.....................................................1-26

項目五評估價值....................................................................5-1

項目二判別碰撞事故車.........................................................2-1任務一確定成新率...........................................................................5-2

任務一檢查車體結構.......................................................................2-2任務二重置成本法估算車輛價值...................................................5-5

任務二檢查車身外觀.......................................................................2-6學習考評...............................................................................................5-8

任務三檢查發動機艙.....................................................................2-16拓展閱讀——鑒定評估案例分析.....................................................5-10

任務四檢查駕駛艙.........................................................................2-26

項目六撰寫鑒定評估報告.....................................................6-1

任務五檢查行李艙.........................................................................2-38

任務六檢查車輛底盤.....................................................................2-43任務一撰寫鑒定評估報告...............................................................6-2

任務七查詢車輛使用記錄.............................................................2-50任務二完備鑒定評估報告...............................................................6-7

任務八檢查調表車.........................................................................2-53學習考評.............................................................................................6-12

學習考評.............................................................................................2-56拓展閱讀——鑒定評估案例分析.....................................................6-14

拓展閱讀——鑒定評估案例分析

.....................................................2-58附錄A?學習成果考評報告......................................................A-1

項目三鑒別車輛動態技術狀況..............................................3-1

附錄B?知識拓展.....................................................................B-1

任務一檢查發動機工作性能...........................................................3-2

任務二檢查車輛路試技術狀況.......................................................3-6附錄C?二手車鑒定評估報告（示范文本）............................C-1

任務三檢查車輛路試后技術狀況.................................................3-12

學習考評.............................................................................................3-15參考文獻.................................................................................D-1

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視頻/動畫目錄

1-1核查證件和稅費....................................................................................1-62-8車輛底盤檢查......................................................................................2-43

2-1靜態外觀檢查........................................................................................2-12-9滲漏檢查..............................................................................................2-43

2-2整車周正性檢查....................................................................................2-23-1車輛路試檢查........................................................................................3-6

2-3車輛外觀檢查........................................................................................2-63-2動態外觀泄漏檢查..............................................................................3-13

2-4整車外觀漆面檢查................................................................................2-64-1安裝尾氣分析儀....................................................................................4-5

2-5檢查發動機艙......................................................................................2-164-2拆卸尾氣分析儀....................................................................................4-5

2-6車輛駕駛艙檢查..................................................................................2-264-3怠速排放檢測........................................................................................4-6

2-7駕駛艙防護操作..................................................................................2-265-1重置成本法............................................................................................5-5

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項目一?評估準備

一、項目描述四、學習載體學習筆記

完成2018款紅旗H5智聯享動車型二手車輛鑒定評估前的早晨天氣晴好，吉林市吉檢機動車鑒定評估機構前臺接待李

準備。響剛打開大門，車主張先生就將2018款紅旗H5停到了停車場，

二、項目要求進店咨詢車輛鑒定評估事宜，張先生告知李響自己購買的是一輛

二手車，現在想要對車輛進行鑒定，李響向張先生推薦了鑒定評

符合國家二手車技術鑒定評估規范，完成2018款紅旗H5智

估師楊帆，楊帆將張先生引入洽談區，張先生提出想要對車輛進

聯享動車型鑒定評估操作前準備。

行鑒定評估。

（1）洽談業務；

（2）核查證件和稅費；

（3）簽訂二手車鑒定評估委托書；

（4）擬定鑒定評估作業方案。

三、學習目標

（1）準確地說出二手車鑒定評估業務洽談內容；

（2）準確地描述二手車相關證件、稅費憑證核查方法；

（3）準確地說出二手車鑒定評估委托書填寫內容及車輛評估

作業方案擬定內容；

（4）規范地詢問客戶及車輛信息并填寫客戶信息登記表及二

手車輛信息登記表；

（5）準確核查二手車相關證件和稅費；

（6）規范地與客戶簽訂二手車鑒定評估委托書，并根據客戶

需求正確地擬定車輛評估作業方案；

（7）養成自覺遵守崗位職責和要求規定、規范行為、安全、

環保、“5S”作業、團結協作的好習慣；

（8）養成踏實、細心的職業精神。

實干興邦，空談誤國。1-1

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二手車鑒定與評估

學習筆記

任務一?洽?談?業?務

職業行動職業知識

流程一：工作準備工作用品及功能

1．工作地點用??品功??能

二手車鑒定評估洽談區。計算機錄入客戶及車輛信息

2．工作設施客戶信息登記表記錄客戶信息

計算機、洽談桌、座椅。

二手車輛信息登記表記錄車輛信息

3．工作用品

計算器計算鑒定評估費用

二手車輛信息登記表、文件夾、寫字板、簽字筆、領帶絲巾，

見表1-1-1。業務洽談原則

內??容原??則

表1-1-1?工作用品

接待客戶?語言清晰、完整、快速、確切地表達意見和意思

?陳述意見時，語速平穩，中速進行；

?對自己的話語表達加強控制，不能出現音調、音量

洽談失控的情況；

?主要了解車主的基本情況、車輛情況、委托評估的

意向，時間要求等

二手車輛信息登記表文件夾寫字板簽字筆?體態端正；

儀態?手勢要與說話的語速、語調、音量密切配合，不能

流程二：登記客戶信息出現脫節的情況

?接觸對方臉部的時間應占全部談話時間的

1．詢問客戶信息及基本車輛信息視線

～

楊帆：請問您的愛車是什么品牌？30%60%

張先生：紅旗H5。著裝?合體、合時，裝飾要適當,化妝應自然

楊帆：具體是哪款車型？電話交談?認真做好記錄，使用禮貌詞語

張先生：2018款智聯享動版。?國有資產占有單位要求申請立項的二手車鑒定評估

涉及國有業務，應由委托方提供國有資產管理部門關于評估

資產立項申請的批復文件，經核實后,方能接受委托和

簽署委托合同

1-2實干興邦，空談誤國。

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項目一?評估準備

楊帆：張先生，方便留一下聯系方式嗎？

記錄信息要求學習筆記

張先生：方便，電話130××××××××。

?及時；

楊帆：微信是同號吧。

?全面；

張先生：是的。

?清晰；

2．記錄信息?備注：記錄客戶其他信息

記錄信息，見表1-1-2。

評估目的

表1-1-2?客戶信息登記表

釋義?評估所服務的經濟行為的具體類型

客戶信息登記表

年月日?交易；

客戶聯系?典當；

張××130××××××××QQ/微信同電