關心老人教學目標：“尊敬老人”是我們中華民族的傳統美德，培養學生愛老敬老的情感和主動關心、幫助老人的態度。2.見到老人主動問好，對老人有禮貌，了解身邊的老人并給予他們力所能及的關心和幫助。3.使學生了解在家庭里、在社會上，許多可敬的老人仍發揮著他們的余熱，為大家作貢獻，幫助學生選擇恰當的方式關心、幫助老人。在此過程中培養獲取信息的能力、與人相處的技能。4.通過調查采訪、討論交流、小組合作表演、念兒歌等活動，使學生更了解身邊的老人，將“關心老人”的思想內化行動。教學重難點：培養學生關愛老人的態度教學過程：一、走進故事屋。1.我們都有一個相親相愛的家，小朋友們，你家里都有哪些人呢？(評：和爺爺奶奶生活在一起真幸福呀！你有一個溫暖的三口之家！你們是三代同堂，真好！四代同堂，真讓人羨慕！）2.爺爺奶奶、外公外婆都是我們的祖輩，他們養育了我們的父親、母親。現在他們年紀大了，我們就要去關心他們。今天這節課我們就來學習關心老人，板書：關心老人。齊讀課題。3.我們的好朋友樂樂猴為大家帶來了一個有趣的故事《會生娃娃的熱水袋》，我們一起來看一看吧！（生看書，師讀故事）故事中的熱水袋真的生娃娃了嗎？那是怎么回事？指名說一說。你喜歡這個故事中的哪個人物？為什么？（我最喜歡玲玲，因為玲玲關心奶奶，是個孝敬老人的好孩子。）你還喜歡故事中的誰？（我喜歡故事中的媽媽，因為媽媽把自己的熱水袋給了奶奶，為奶奶端水送茶，給玲玲做了一個榜樣）4.過渡：多好的媽媽！多么關心老人的玲玲呀！那小朋友你們關心家里的老人嗎？今天老師就來考考你們！二、愛心小測試。出示課件;“愛心小測試”。媒體出示“你知道嗎？”：你知道嗎？爺爺（或其他老人）愛吃什么？②外公（或其他老人）愛看的電視節目是什么？③外婆（或其他老人）最喜歡做什么事？④奶奶（或其他老人）最煩惱的是什么事？⑤外公（或其他老人）最大的心愿是什么？⑥爺爺（或其他老人）的生日是（）月（）日？總結：通過這次小測驗，老師發現一（1）班的小朋友都是生活中的有心人，真細心，看來你們在平時就留心去了解老人和關心老人了。老師相信小朋友在今后的生活中會做得更好。三、探討俗語含義。1．小朋友們，老人年紀大了，行動不如年輕時靈活了，可為什么盼盼的爸爸卻說“家有一老，如有一寶”呢？跟老師一起念這句話：家有一老，如有一寶。2．請小朋友們將課本翻到第33頁，我們一起來看這兩幅圖，盼盼右邊的圖：圖上畫的是什么？（奶奶在家洗菜，準備一家人的午飯。）（把話說完整。聲音真響亮。）盼盼下面的圖上畫的是什么？(下雨了，奶奶為小朋友送傘)那小朋友你們自己的爺爺、奶奶每天都為你為家庭忙些什么呢？原來家里的老人每天為我們大家做了很多事，解決了很多后顧之憂，只是有時候我們沒有留心。3.老師也搜集了幾張老人的照片，我們一起來看看。（點擊課件中的5張圖片）這位老人在干什么?交流：（1）這位老奶奶年紀這么大了，但還是堅持做家務，為家人解決了很多后顧之憂！為家庭做出很大的貢獻。（2）老爺爺在菜田里干活，一家人能吃上新鮮的蔬菜。多好啊！老爺爺為家庭做出了貢獻。（3）這位年輕的爺爺幫小區清理垃圾，為大家創設美麗的生活環境！（4）老爺爺是醫生，治好許多病人，為病人解除了痛苦。為社會做出很大的貢獻。（5）這位老爺爺是位老師，培養了許多學生，為國家輸送了優秀人才。總結：這些老人有的為國家做出了很多貢獻，有的為家庭做出了大貢獻。難怪人們會說：家有一老，如有一寶。現在我們小朋友明白這句話的意思了嗎？家里有個老人就像有個寶貝一樣。我們再一起深情的讀讀這句話。4.老師呀和很多小朋友一樣，也和老人生活在一起，每天老師都要很早地到學校上班，家里的許多事情，比如買菜呀、做飯呀、掃地呀、拖地呀等等這些家務活都是由家里的老人來完成，老師特別感謝他們，他們把我的孩子照顧得非常好，這樣，老師就能安心地到學校來上課。所有的老人都為家庭或者為國家做著貢獻，小朋友，你一定有很多話要對自己的爺爺奶奶說吧。誰來夸夸自己的爺爺、奶奶、外公、外婆。學生也來夸夸自己家里的老人。5.小朋友，你們對爺爺奶奶說的話讓老師都感動了。咱們就把它寫下來吧。四、課后延伸，觀察活動1、當我們一天天的長大，他們卻一天天地慢慢老去。現在他們年紀大了，還在為我們操心著，他們是多么可敬呀！其實呀，只要我們做一件小小的事，老人們就會非常開心，就像兒歌中說的：媒體出示兒歌，跟著老師一起讀一讀；學唱兒童。教師鼓勵學生自編動作來唱歌。2、回家把